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(Go for it)新目标七年级英语上册教案及检测题Unit11-Unit12
英语教案 2009-09-03 11:34:35 阅读1520 评论4 字号：大中小
第1课时Unit 11 Section A(1a-2c) （总第53课时）
【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.掌握时间表达法.
【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______
短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00 five o'clock            6:00 six o'clock
7:00 seven o'clock          8:00 eight o'clock
9:02 nine two              10:20 ten twenty
11:35 eleven thirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
3、听1b录音,完成下列表格.
Shower Schedule(淋浴时间表)
Bob
Mary
Jerry
Rick
Alicia
Time
4、听2b录音，完成下表.
Activities
get up
run
eat breakfast
take a shower
go to school
Time
学习任务三：运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3、熟读2c中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.
9:00 ________________  11:00 ____________
10:39 _______________  12:07 ____________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
如何询问他人的日常作息时间?
例如：①你什么时候吃早饭？7:30.
______ _______ __________ you ______ __________?  _______7:30.
②你的妈妈什么时候洗澡?  9:25.
______ _____ ______ your mother _______ a _______?  At 9:25.
总结句型：A:__________________ ? B: __________________
A:___________________? B: __________________
四、诊断评价
（一）根据汉语完成句子。
1. 我早上六点起床. I ______ ______ _______ six in the morning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.
3.你每天早上七点跑步吗?  _____ you _______ ______ seven every morning?
4.你姐姐几点吃晚饭? ______ ______ _____ your sister eat _______?
5.他的爸爸不是六点起床.
His father _______ _____ ______ at six o'clock.
6.Rick有一个大家庭. Rick _______ a _____　＿＿＿＿＿．
7.你有多少个淋浴器?
_______ _______ _________ do you have?
（二）翻译官:试试看
起床 ________________  吃早饭/午饭/晚饭 ______________
去上学 __________  淋浴 ____________  一个大家庭 ___________
几点;什么时候________  九点_________9:05 __________ 12:54 _________
（三）按要求改写句子.
Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)
__________________________________________?
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。
第2课时 Unit 11Section A (3a-4) （总第54课时）
【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
What's the time?       It's----
What time do you usually ------?  I usually -----at---
3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成
【学习重点】：描述你的一天的活动.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:  读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________
公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________
家_________ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________
学习任务二: 通过练习描述一天的时间
1.  练习下列对话   What's the time?   It's seven--thirty.
What time do you usually go to bed?
I usually go to bed at eight o'clock.
2. 两人一组练习对话
3. 交流展示
学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动
1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语
2.小组讨论文中的汉语意思..
3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
理解下面的2个句子  What a fuuny time to eat breakfast.
People love to listen to him.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结你在本节课中所学的短语
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）英汉互译
长时间___________________      起床_______________________
刷牙___________________       冲凉,洗澡_______________________
去上班___________________      早饭后_________________
整夜________________           到家 _________________
看早间电视____________________  上床睡觉_____________
（二）选择
1. The bus usually ________ him to work.
A. take     B. takes      C. /       D. bring
2. I usually go to school _________ seven o'clock..
A. at      B. in          C. on       D. for
3._________ a funny time to eat breakfast..
A. How     B. What    C. When      D. What
4. How can I go to school? ----You can take ______________
A. the number 13bus   B.13 bus  C. the 13 bus  D. number 13 bus
5. — What's the time? —__________ nine-fifteen.
A. The time is   B. It's    C. At    D. This is
（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
1. People love ___________ (listen) to him.
2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..
3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.
4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school..
5. We want to live in the ___________(旅馆).
（四）根据汉语完成句子.
1.几点了?  八点半
______________________________?  _________________________.
2.汤姆通常7点半起床 Tom  usually ________ ________ at seven--thirty.
3.我通常八点半的时候上床睡觉
I ______  go ________ bed ________ eight--thirty.
4.Scott 工作很长时间
Scott  ________   very long ________?
5.他乘坐17车到达旅馆
He __________ the number 17 bus ________ a hotel.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是
第3课时 Unit 11 Section B (1a—2c) （总第55课时）
【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．
2、能够利用所学句型询问及表述时间。
【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 及短语  ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词或短语并展示．
下午____________  傍晚、晚上__________ 家庭作业__________
做作业__________  回家_____________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a 将行为与时间匹配。
学习任务二: 学会询问他人时间的句型
—When do people usually eat dinner?
— People usually eat dinner in the evening .
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的活动。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.
将所给的动作按发生的地点分类：
have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to bed , eat lunch
1、at school _______________________________________________________
2、at home ________________________________________________________
三、系统总结
每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。
Activity
Times
get up
have breakast
go to school
do homework
go to bed
你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？
例如：我每天 6 点起床___________________________________________________
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）英汉互译
洗淋浴__________________ 在下午________________________
做作业__________________ 吃早餐________________________
去上学__________________ 睡觉__________________________
回家____________________ 起床__________________________s
（二）选择
1. —_____ do you go to school ?
— I often go to school ____ 7:30 pm .
A、What time，on         B、What time , at
C、What , in             D、When , in
2.—What's the time ? (几点了？)
—______ nine —fifteen.
A、The time is     B、It's       C、At       D、This is
3.—It's seven o'clock .It's time to go ______.
—OK. Let's go .
A、to home       B、the home     C、my home       D、 home
（三） 翻译下列句子
1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。.
What time ______ Tom  _______  _____ up?
He usually ____ ______ _____ 4:15 .
2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。
What time ____ people usually _______ ________ ?
People usually ____ ______ in ____ ______.
3. 你经常几点吃早饭？
What time _____ _____ ______ ______  _______?
4. — 你的哥哥几点淋浴？
—他经常在七点淋浴。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时   Unit 11 Section B(3a-4) （总第56课时）
【学习目标】
1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。
2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
【学习过程】
一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣！）
学习任务一：熟练掌握本课的9个单词
1、个人自读，记忆本课单词
2、小组互相检查单词阅读情况
3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
信______________ 　大约____________　开始，出发________　书写、写_______
告诉、讲述___________　不久_________　很好地________　希望、祝愿________
学习任务二：学习3a短文
1、自读短文，理解意思
2、小组讨论短文意思
3、小组展示，对抗组质疑纠正
4、小组内复述，背诵短文
学习任务三：学习3b
1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信
2、小组合作，翻译短文
3、尝试背诵短文
学习任务四：完成4部分
1、自行完成该时间表
2、根据表格，两人一组练习对话
eg —What time do you usually run?
— I usually run at 8:00 on Sunday.
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我！）
1、翻译下列短语
为……而感谢__________________   想做……_____________    起床__________
做家庭作业____________ 吃早饭_________________  去上学__________________
2、翻译句子
谢谢你的来信。_______________________
我通常大约6点15分起床。_________________________________
请写作告诉我的早晨的情况。______________________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统）
总结一下提问时间用哪些词。
四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不言弃！）
（一）完成句子
1. Please w________ and tell me about your morning?
2. —Best w________ for you!   —Thank you.
3. T_____for you letterr.
4. I often do my h______ at six-thirty.
5. Do you know a______ my morning?
(二)用所给词的正确形式填空
1. Please write and tell _____(I) about your mornign.
2. She _______(do) her homework in the evening.
3. School ________(start) at nine o'clock.
4. Best ______(wish) for you!
5. My father usually________(go) to work at 7:00.
(三)选择
1. Rick _____ early mornig news on TV.
A. sees       B. reads     C. watches     D. have
2. I go to _____ work after _____ breakfast every day .
A. /, the       B. /, /    C. the, a    D. the, /
3. —It's seven o'clock.It's time to go _____ .
—OK, Let's go.
A. school    B. to school      C. my school    D. the school
（四）翻译句子
1、我一般在早上6：30左右吃早饭。
________________________________
2、学校9：00点钟开始上课。
________________________________
3、请快点回信。
________________________________
4、你通常几点到校？
What time do you usually ________ _____school?
5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
_____________________________________________
五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己）
第5课时 Unit 11 Self -check（总第57课时）
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。
2、 熟练运用本单元句型:
3． 学会时间和日常作息习惯的表达
【学习重点】：  学会时间和日常作息习惯的表达
【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一:  熟悉掌握本单元单词
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
时间______ 淋浴;淋浴器_______ 通常________工作______小时______刷______
牙齿______在...之后_______ 公共汽车______旅馆_______夜;夜间______爱;喜欢___   听_____ 家______ 早晨;上午________工作_____下午;午后________ 傍晚;晚上______   家庭作业___________ 信_________ 大约________开始;出发________ 书写;写_______   告诉;讲述________ 最好的________ 希望;祝愿_________星期六__________
4、 相互检查
学习任务二:  根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2. 两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
4.复述短文
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作:总结信的书写格式___________________________
___________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
总结时间的表达法:
(1)8:00_________ 12:00___________9:25_________ 11:48___________
总结顺读法的规则____________________
(2)6:10_________ 10:30_________ 分钟数不超过30分钟:__________________
(3)7:36_________ 12:55_________分钟数超过30分钟_____________________
(4) 10:15 ___________或 ___________
10:30 ___________或 ___________
10:45 ___________或 ___________
四、诊断评价
(一)汉译英
几点__________去上学____________ 起床___________ 吃早餐__________________    洗澡______________ 在五点钟_____________晚餐后______________ 上班_________   把...带...到____________ 17路公共汽车_________________整夜_____________
到家__________ 看早间节目___________________ 去睡觉____________ 在早上___
在下午______________ 做作业_______________因...而感谢_____________
在七点半左右________________ 听他说 _________________
(二)选择
1. —_______do you go to school on school days?
—I often go to school_______7:30 am.
A. What time on         B. What time at            C. What in             D. When in
2. —It's seven o'clock. It's time to go_______.  —Ok. Let's go.
A. home                     B. to home                   C. my home          D. the home
3. —How can I go to school? —You can take_______.
A. the number 13 bus    B. 13 bus                     C. the 13 bus        D. number the 13 bus
4. 8:30 am means (意思是)___________.
A. half past eight in the morning                      B. half to eight in the morning
C. half past eight in the afternoon                             D. half to eight in the afternoon
5. Rick _____early morning news on TV.
A. sees                      B. reads                              C. watches           D. finds
6. I go to ______work after_______breakfast every day.
A. /, the              B. /, /                                 C. the, a                      D. the, /
( 三）据要求完成句子
1. We all love to l________to our English teacher.
2. There're sixty minutes(分钟)in an h_______.
3. Where do you usually do your h__________（作业）?
4. February comes a_________January.
5. What time do you __________(usual) get up?
6. She ________(do) her homework in the evening.
四 根据汉语完成句子
1.你每天都洗淋浴吗? DO you______________________every day.
2. 她父亲通常七点钟去上班. Her father _____________________________at 7:00.
3. 我想了解你们国家的情况. I want______________________your country.
4. 我的父母早饭后喜欢看早间新闻.
My parents like____________________after breakfast.
5.他乘坐17车到达旅馆.
He __________ the number 17 bus ________ a hotel.
6.你姐姐几点吃晚饭?
_________________ your sister eat _______?
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
A Test For Unit 11
命题人：Bian Linlin
一、翻译下列短语 (10分)
1.洗澡___________________        2.起床_______________
3.去上班_________________        4.整夜________________
5.在下午_________________        6.看早间新闻________________
7.做作业 _________________        8.回家___________________
9.刷牙____________________       10. 在8：35_____________
二、选择（将答案写在前面括号中）(10分)
（  ）1. — ________ do you go to school?
—I often go to school ________ 7:30 pm.
A. What time ;on   B. What time; at    C. When ; in  D. What; in
(  ) 2. —What time is it?
—__________  nine fifteen.
A. The time is    B. It's      C. At   D. This is
(  ) 3. It's seven o'clock. It's time to _________.
A.go to home    B. the home    C.go home    D. go to the home
(  ) 4. The bus usually _______ him to work.
A. take   B.takes C. /   D. bring
(  ) 5. —How can I go to school? —changjian
--You can take_________
A. the number 13 bus B. 13 bus   C. the 13 bus  D. number 13 bus
(  ) 6.  ________ your father _________ homework?
A. Does ; does    B. Do ; does   C. Does; do  D. Do;do
(  ) 7. I go to ________ work after _______ breakfast every day.
A. /; the   B. /; /    C. the; a  D.the; /
(  ) 8. ----When do you do__________ homework?
----- I often do ________ homework in the evening.
A. you ;me   B. your;my   C. your; me    D.your; I
(  ) 9. Rick ___________ early morning news on TV.
A. sees    B. reads  C.watches  D. have
(  ) 10. Do you want to know _______my afternoon?
A.for     B.about    C.with    D.of
三、根据句意、首字母的提示完成句子(5分)
1. Please w________ and tell me about your morning.
2. School s_________ at 6:50 in the morning?
3. The students in our school have no classes on S___________ and Sunday.
4. My aunt usually eat lunch at a_________ seven o'clock.
5.—Can you think what Jim's j ________ is?
—I think he's a teacher.
四、用所给词的正确形式填空（5分）
1.People love __________(listen) to him.
2. He usually___________(brush) his teeth at 8:00?
3. She  _________(do) her homework in the evening.
4. Best_________(wish) for you.
5. Please write and tell_________(we) about you.
五、完成句子 (5 分)
1、他的爸爸通常在晚上9点睡觉
His father usually_______ __________  ___________at9:00 .
2、谢谢你的帮助
_________   ________  your help.
3、你想了解我的一天吗？
Do you want to__________  ____________my day?
4、汽车通常在19点15分到达他上班的地方
The bus usually  _________ ________ ________at 19:15.
六、补全对话（10分）
A: Tom. You have a big family.We want to know about your family.
B: OK.
A: When do you ____________?
B: I run in the morning.
A: _________ _________does your brother run?
B: He runs at 7:00.But my father runs _______ ______ ________(在下午) .
A: Does your sister go to school?
B:Yes.He _______ ______ _______ _______ 8:00.
七、作文（5分）
假如你是李雷，根据下列时间表，写信向Tom介绍一下你早上的活动
get up
run
eat breakfast
go to school
school starts
6:30
6:45
7:00
8:00
8:40
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
第1课时 Unit 12 Section A 1a—2d ( 总第58课时)
设计人：李红
【学习目标】：1、熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词．
2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题.
【学习重点】：学会谈论喜好并表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词   ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
学科，科目______________   科学_______________    体育______________
因为_________________      描述_______________    字,词______________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会谈论自己的喜好并表述理由.
1.听录音在活动1a中圈出听到的学科.
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 练习下面的对话:
A:what's your favorite---?    B:My favorite--- is---.
4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-
学习任务三: 通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由
1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b.
2.以小组为单位,交流答案,相互检查
3.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际.
A:what's your favorite---?    B:My favorite--- is---.
A:Why do you like---?       B:Because it's ---.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论:My favorite subjects ______ (be) P.E.and English.为什么?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结一下我们到现在所学的科目:
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据要求或首字母完成句子.
1.My favorite s______________ is math.
2.I like comedies b_______________ they are very funny.
3.His _____________ (体育) teacher is Mr Wang.
4.Rick likes ________________ (科学) very much.
（二）选择.
1. —_______ do you like math?
—Because it's interesting.
A.What     B.Why     C.How    D.Where
2. —Can I help you?    —________.
A.Sure      B.Yes,please.I want to buy a sweater.
C.Yes,you can.        D.No,you can't.
3. —__________________?   —It's Tuesday.
A.What's the date today?      B.What day is it today?
C.What's the day today?      D.What date is it today?
4. —What's your favorite color?   —____ favorite color is ______.
A. I, red     B. My, blue     C. I, banana     D. My, math
（三）口语交际:从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.
A.                              B.
(  ) 1.What's that in English?             A. At five p.m.
(  ) 2.What's your favorite subject?        B.He's my father.
(  ) 3.Who's that man?                C.It's yellow.
(  ) 4.What color is the orange?          D.English.
(  ) 5.How old are you?                E.It's over there.
(  ) 6.What time is it?                 F.Because it's interesting.
(  ) 7.Where is Polly?                 G.It's an orange.
(  ) 8.Why do you like math?            H.Fourteen.
(  ) 9.Thank you.                    I.Five thirty.
(  ) 10.What time do you take a shower?    J.You're welcome.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_________________
第2课时 Unit 12 Section A 3a—4 （总第59课时）
【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词.
2.熟练运用询问爱好及人物的句型
【学习重点】：学会询问某人的爱好
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:  读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
教师______ 谁_______伙伴；合作者_______城市_________
最喜欢的食物        科目______ 科学_____ 因为______
学习任务二: 学习询问爱好及人物的句型
1.  用3a方框中的单词完成对话
2. 组内核对答案
3. 背诵对话并在组内相互检查
4.展示对话，对抗组竞争展示，完成3a
5.根据3a对话，询问你的同伴最喜欢的科目和教师完成3b表格
学习任务三: 熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物
1.个人自读下列对话理解意思
A:What's your mother's favorite color ?
B:Her favorite color is blue.
2.小组内进行对话练习并展示
3.根据4中的表格做替换练习，完成4
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
他最喜欢的，我妈妈最喜欢的是否能这样表达？
he favorite    my mother favorite
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
如何询问和谈论对方及第三者最喜欢的事物
如何对人物进行提问？
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）按要求填空
1. Shanghai is a big c_______ in China.
2. Miss Gao is your math t_________.
3. Who is your favorite_________(伙伴)?
4. My favorite s _________ is music.
5.—Why does he like P.E?
—B ________it's interesting.
6.English is _________(Mike) favorite subject.
7.—W _______ is your P.E teacher?
—Mr Wang.
（二）选择.
1.—What's your mother's favorite color?
—________ favorite color is __________..
A.She; red    B.Her; blue      C.She; bananas    D.Her; math
2.—________ your favorite subject?
—My favorite subject is music.
A.What      B.Who      C.Why      D.What's
3.What's_________ favorite subject ?..
A.Mary     B.Lily's    C.Jim      D.Jim's
4. What ________does he like best?    Football.
A. food B.subject  C. color D. sport
（三）根据汉语完成句子.
1.李雷最喜欢的电视节目是什么
__________________________?
2.你喜欢的老师是谁？李老师
_______________________ ?    ___________
3.为什么他喜欢音乐？
________________________________?
4.你弟弟最喜欢什么颜色？他最喜欢的颜色是绿色
____________________ ?    ___________________
5.Gina是我的英语老师
________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第3课时 Unit 12 Section B 1a—2c （总第60课时）
【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的6个单词．
2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【学习重点】：学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 及短语  ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词或短语并展示．
星期一_____________  星期二________________ 星期三______________
星期四____________  星期五_______________ 生物学_______________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a 所给的日期按正确顺序排序。
学习任务二: 学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由;
掌握询问学习某一学科的时间的句型.
—What's your favorite subject?
—My favorite subject is math.
—Why do you like math?
—Because it's interesting.
—When do you have math?
—I have math on Monday,Wednesday and Friday.
1.两人一组，练习对话。
2.小组竞争，展示成果。
3.利用1b中的单词，做替换练习。
4.小组展示。
学习任务三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，记下你听到的学科。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b表格。
4.利用表格，练习句型.
—What's Ken's favorite subject?
—Science.
—Why does he like science?
—Because it's interesting.
5.小组展示.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work).
翻译下列时间:
五月五号 星期五_____________________  十二月八号 星期六________________
三、系统总结
我们学习了哪些科目名词?你能总结一下吗?
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据句意及所给首字母完成单词.
1. W___________ is the fourth day of a week.
2. We have h__________ on Monday.
3. Dave's f____________ day is Friday because he has art.he likes art.
4. Mr Zhang teaches us Chinese.He is our Chinese t__________.
5. Monday is the __________(two) day of a week.
6. Mary likes Friday because she _________(have) science on Friday.
（二）选择题
1.—_______ do you like math?
—Because it's interesting.
A.What   B.Why   C. How  D.Where
2.—What's your brother's favorite __________?
—Baseball.
A. subject         B. food         C. color  D. sport
3.—When do you have breakfast?
—_______________________.
A. I watch TV.  B. Around eight o'clock.       C. In the evening.
4.—___________________.
—It's Tuesday.
A. What's the date today?   B. What's the day today? C. What day is it today?
5.—______ do you have P.E?
—We have it on Monday and Friday.
A. Why              B. What       C. When             D. What time
（三）完成句子
1.—你为什么喜欢音乐?     ___________________________________?
—因为它令人放松._________________________________.
2.我的科学老师是王老师.
______________________________ is Mr Wang.
3.你叔叔为什么喜欢恐怖片?
__________ __________ your uncle _________ ____________?
4.—Tom 什么时候上英语课?_______ _______ Tom _______ English?
—他星期一、星期三、星期五上英语.
He ______ English _______ ________,_________ and___________.
（四）按要求改写句子.
1. Mr Chen is our P.E teacher.(对划线部分提问)
________ is ________ P.E teacher?
2. I like math because it's interesting.(对划线部分提问)
________ _________ you like math?
3. We uaually have science  on Monday.(对划线部分提问)
_________ ________ you have science?
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________