钟村水疗会所那家好:如何把记叙文写生动

1. 人物描写：

    （1）肖像描写：

    铁匠是个大个儿，当地首屈一指的大个儿，两个肩头长满了肌肉疙瘩，面孔和肩膀被炉火和锤子迸起的铁屑炽染得黝黑。他脑门方方的，一簇乱蓬蓬浓黑的头发下面，一双孩子气的蓝色大眼睛，钢一样明亮。他颔骨宽大，发出笑声和喘息声来，就像他那巨大的风箱在狂欢和呼啸。

    他敞着怀，露出宽厚的胸脯，每一下，肋部便显现出久经锻炼的钢筋铁骨般的肋条。他身子向前一倾，猛地一下，把铁锤抡下来，就这样片刻不停地、灵便而持续地晃动着身体，肌肉紧张而有力地伸展收缩；铁锤按照一个有规则的圆圈环转，迸起点点火星，留下条条光尾。

    见我下来，这和善的人手掐着腰，呵呵地笑起来，大嘴直咧到耳根。

    他把粗大的双手搭在我的肩上，就像跟一个孩子讲话似的，俯下身子对我说……

    （2）语言描写：

    不同人物的语言表现了什么样的心理？

    ①没什么大不了的，胜败乃兵家常事，何况只差一分，下次准赢。

    ②哎，我早就说过，他们有高度，有技术，什么都比咱们强，只差一分已是万幸了。

    ③都怪可恶的裁判，要不是他吹“黑哨”，最后赢的肯定是我们。

    ④输都输了，说什么都没用了，最要紧的是分析失败的原因，争取下次打败他们。

    ⑤输了赢了与我无关，反正我不喜欢篮球。

    ⑥都怪我，如果不是我漏人，我们肯定不会输。

    （3）动作描写：

    只见他皱着眉头，左手轻轻地按住我的腿，右手拿着棉签儿，一点一点地在伤口的外围抹了一圈，手抖抖索索的，生怕碰到伤口上，弄疼了我。他弄得满头大汗，还不时地停下来擦擦额头上的汗珠。就这样，过了好久，他依然很耐心，像刚开始那样小心翼翼，依次处理完了三个伤口。下面他的动作变得麻利起来，他用棉絮沾上消毒酒精，然后用手小心地拨去伤口上的泥土，说时迟，那时快，他“刷”的一声撕开纱布，把酒精棉在伤口处一放，然后急速拿纱布一系，……

    （4）心理描写：

    这是我第一次上台演讲，第一次一个人站在全校师生的面前，第一次……我害怕，真的。就这样，我带着恐惧与害怕两个形影不离的“朋友”走向了讲台。当我艰难地抬起头时，我看见了台下黑糊糊的一片脑袋。我用颤抖的双手举起了早已被我汗水浸湿的演讲稿。我努力地试着张嘴，我努力地让自己出声。呵呵，我觉得自己很可笑，因为我做不到。千万只小兔子在我心里狂跳，我像掉进了万丈悬崖，大块的石头压得我无法呼吸。我觉得自己像被什么粘住了一样，一动不动，豆大的汗珠放肆地流淌着。看着台下一双双疑惑的眼睛，一种无色的液滴在我眼眶中酝酿、打转。我转过身，正要跑下台，我只看见我的班主任在对我微笑，并点了一下头。她只是轻轻地点了一下，轻的可能连她自己都感觉不到，可是我感觉到了，那个动作好似给我传达了某种信息，传送了某种力量。我也使劲地点了点头，再次转过身，向全场微笑。

  2. 侧面描写的烘托：

    第二天下起了雪，纷纷扬扬，素淡而冷清。……桌角一张同事送的贺卡提醒了我——今天是母亲的生日！

    我终于明白了母亲昨日里那些古怪的举动，心中涌起了无限的愧疚和悔恨。母亲昨天的每一个眼神，每一个动作，都使它们在发酵之后无限地膨胀。窗外的雪飞舞着，我站在室内却能感到雪花落在心头，勾起一丝丝冰冷的痛。

  3. 小片段：

    片断一

    那次体育课训练完毕，老师让我们自由活动。我和同学打羽毛球。由于平时很少练习：球不是打到左边就是打到右边，有时干脆就打到脑后去了，让我哭笑不得。好在与对手的水平相差不多，谁也接不到谁的球，净捡球了。最后对方实在忍不住了，说：“让我发球吧！你打过来的球我都接不着。”我答应了，可她一边发球还一边嚷嚷：“看我发一个球，这个球没一个世人能接到！”只见羽毛球像被她施了魔法——横着向右逃去。我拼尽全力跟着扑过去想将这个飞贼逮捕归案！没想到吧？我居然接到了。因为过于激动，我就像厨师摊煎饼，球连着打三个滚也不愿离开我，逗得我坐在了地上。大家也笑得前仰后合。我还在洋洋得意地说着：“一个世人都接不到的球就这么轻易地让我接到了，多厉害呀！我成神了！”同学们也因为找到了范进的影子围了过来。知道我们为什么傻笑后，也跟着笑起来。

    片断二

    ……最让我敬佩的是小明的诚实。那天我们几个去踢球。我们选了一个极佳的地方：它两头是居民楼，射门之后不用担心跑到老远捡球；两边是花坛，是天然的边线；中间是一块平坦的水泥地——天造地设的“球场”！我们把书包一放，做了两个球门，然后欢快地踢起球来。我当守门员，小明是对方前锋。他带球飞快地向我把守的球门奔来，像一匹野马，左冲右突；又像一辆坦克，横冲直撞。我方的后卫迅速上前堵截，只见他左脚向前跨了一步，然后顺势一蹬，突然得到一个向右的冲力，右脚外脚背将球一拨，球从一名队员的裆下穿过。没等防守队员回过神来，小明已经到他身后去了。另一防守队员冲过来，伸脚准备把球破坏出边线，说时迟那时快，只见小明用足弓一扣，球到了自己的另一侧，顺势一趟对方扑了个空。小明趁机启动，甩开对手向我扑来。我的心扑腾扑腾地跳起来：他的技术这么好，我能防住他吗？不，我肯定能防住他，他长途奔袭，已是强弩之末了……不等我细想，他一脚远射，球像炮弹一样飞来，我跳起来，张开五指，准备伸手接球，结果什么也没接着，只听啪的一声。我们应声望去，二楼的玻璃碎了。

     “谁呀？”楼上传来一个男子的怒吼。我们吓得提起书包，飞一般地抱头鼠窜。我回头看小明，发现他站着没动，等怒气冲冲的主人下来后，他主动承认错误。那位生气的叔叔看到小明承认了错误，就没有再难为他，只是让他以后小心点。一会小明回来了，一脸的坦然，我们嘴上不说，心里却十分佩服他的诚实。

（三）写作：

  1. 片段练习：

    数学课上，旁边的同学都做出了这道难题，可是我还没做出来，眼看就要下课了……

    请你设想当时的情景，续写一段200—300字的文字。要求情节合理，生动形象。

 参考：

快乐不曾沉睡 丁雪聪

   快乐何曾沉睡，只不过回忆有几分怀念地伤感罢了。     ——题记

掩上房门。

   在这静谧的夜晚，静静地聆听虫鸣蛙吟情，悠悠地欣赏皓月星空意。不用伙伴，不会寂寞，也不会害怕，寻找快乐，独自足已。

   无意中。从床下拖出一叠叠儿时的画，眼泪无声地落下，击起无数的水晶，仿佛都在重演我那些已逝去的童话。

   泛黄的纸上堆积着陈旧的颜色，有浅有深。一张又一张，一次又一次，一年又一年……

   纷飞的樱花飘飘悠悠地飞舞于半空中，零星的记忆点点滴滴的汇聚于脑海间……

   儿时的那些天真无邪的玩伴啊！你们还依旧能认得我吗？那个飞奔于田野间的小女娃，嬉戏于清溪中的小姑娘，跳跃在山间石路是的小女孩哪！

   时光的飞逝，让许多灿烂的笑容都只定格在了四角的方纸上。

   还记得曾经，总是快乐得蹦到田梗上，指着前方，用最幼稚的音调，对所有的玩伴们大喊：“看！那便是我的家，要经常到我家玩哦！”

可如今，总是独自一人躲在篱笆内，暖暖地卧在阳光下，自愉自乐。有时也会有几分多愁善感——呆呆的望着篱笆外的乐园。

一阵风混着秋天的味道，夹着童年的气息，轻轻的穿过纸背在空气中萦绕。

曾经简单的美丽，如今已无处寻找。紧紧握着钥匙，却不敢打开大门，去迎接客人，只是透过猫眼去选择别人，选择快乐。

蓦地，被惊醒。

清风徐徐，皓月当空。两三片星辰，七八点虫鸣……宁静而安逸。如果说童年是童话的羽毛，那么青春便是梦幻的翅膀，都是美丽的风景，都是幸福的路径啊！

原来，素色的童年是可爱的，火热的青春是沸腾的，二者无异——都是快乐的方式，只不过青春在成长中增生了一座秘密花园罢了。

    欣然一笑！

    回眸童年，自然成长，直视今昔，放眼未来，快乐吧，为曾经拥有，为如今尚存，为未来依旧！

    来吧！快乐不曾沉睡，带着快乐去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言吧！