家用3d打印机功能:谈话题作文拟题

　　话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是，这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。
　　有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。
　　标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。
　　一、引用化用法
　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如
　　1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》
　　2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
　　3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
　　4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
　　5．“理解”话题——《对面的老师看过来》
　　6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》
　　7．“读书”话题——《爱你没商量》
　　8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》
　　标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
　　二、中外结合法
　　此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如
　　1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》
　　2．“科技”话题——《How are you， E-mail》
　　3．“电脑”话题——《Internet，my love》
　　4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》
　　5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》
　　6．“亲情”话题——《Modern，老妈》
　　7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》
　　8．“校园”话题——《女孩，Sorry》
　　标题1，付出爱心，即为永恒。标题2，面对科技，我心从容。标题3，网上风情，神奇无限。标题4，花样年华，花样心情。标题5，幸福感觉，越多越好。标题6，网上老妈，返老还童。标题7，激情飞跃，我心飞扬。标题8，青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。
　　三、巧用算式法
　　这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如
　　1．“诚信”话题——《7-1=0》
　　2．“教育”话题——《1+1=？》
　　3．“学习”话题——《8-1﹥8》
　　4．“团结”话题——《1+1﹥2 》
　　5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》
　　6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》
　　7．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》
　　8．“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》
　　标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4，表明“团结”的力量是无穷的。标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。标题8，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。
　　四、设置悬念法
　　这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如
　　1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
　　2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
　　3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
　　4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
　　5．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》
　　6．“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》
　　7．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
　　8．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
　　十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
　　五、形象修辞法
　　这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如
　　1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
　　2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
　　3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
　　4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
　　5．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》
　　6．“青春”话题——《长发长，短发短》
　　7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
　　8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
　　标题1，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。 标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。
　　六、诗情画意法
　　这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
　　1．“生命”话题——《白云?夕阳?歌声》
　　2．“乡情”话题——《那河?那船?那人》
　　3．“足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》
　　4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》
　　5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》
　　6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》
　　7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》
　　8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》
　　以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
　　七、怪异另类法
　　这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如
　　1．“人生”话题——《梳子与梳子》
　　2．“情感”话题——《夜夜夜夜》
　　3．“生活”话题——《网？网 ！》
　　4．“诚信”话题——《诚信！诚信？》
　　5．“朋友”话题——《有鼠自远方来》
　　6．“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》
　　7．“教育”话题——《？？？？？？？》
　　8．“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》
　　这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”？生活确实是“网” ！字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信” ！可是谁来拯救“诚信”？标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1 2 3 4 5 6 7 ，我的朋友在哪里？如此标题，实在神奇！

　　“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到 作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
　　附：100个创意作文题
　　1、思想，是不过时的美丽
　　2、微笑是一把神奇的钥匙
　　3、为感情喝彩
　　4、将奉献进行到底
　　5、品味遗憾
　　6、预习青春
　　7、遗忘教你洒脱
　　8、皈依自然
　　9、不能向生活称臣
　　10、揣好梦想上路
　　11、我最重要
　　12、守候心灵的春天
　　13、勤俭，从这里开始
　　14、与往事干杯
　　15、有一种失败叫成功
　　16、作别失去
　　17、让心灵在书中憩息
　　18、爱，是这样炼成的
　　19、深爱无痕
　　20、心灵的储蓄
　　21、倾听心灵的钟声
　　22、月若有情月长吟
　　23、心星点灯
　　24、与诚信同行
　　25、带着“诚信”上路(2001年)
　　26、生命的出口
　　27、点一盏心灯
　　28、人生也是一张答卷
　　29、期待诚信
　　30、打开“第三只眼”
　　31、 一花一世界
　　32、我是谁？
　　33、前不见古人，后不见来者
　　34、横看成岭侧成峰
　　35、雏凤清于老凤声
　　36、月是故乡明
　　37、问渠哪得清如许
　　38、为有源头活水来
　　39、勿以善小而不为
　　40、一笑而过
　　41、未来的主人翁
　　42、一千零一个愿望
　　43、我的未来不是梦
　　44、让我们荡起双桨
　　45、请把我的情感留下
　　46、救救孩子
　　47、让暴风雨来得更猛烈些吧
　　48、滴滴香浓，意犹未尽
　　49、有梦才有远方
　　50、世界有了我们更美丽
　　51、大爱无声
　　52、不经意的美丽
　　53、活着就是为了别人
　　54、最好的风景
　　55、人生需要装饰
　　56、千里共婵娟
　　57、山外青山楼外楼
　　58、此时无声胜有声
　　59、只要你过得比我好
　　60、无限风光在险峰
　　61、守住心灵的契约
　　62、若为人生故 诚信不可抛
　　63、出色人生的定义
　　64、望生塔上的歌
　　65、我思想，我美丽
　　66、一地梨花
　　67、得失寸心知
　　68、搭起通向理解的五彩桥
　　69、学会放弃
　　70、近水楼台"贤"得月
　　71、孔雀东南飞
　　72、诚以养德 信以修身
　　73、一句话，一辈子
　　74、道德，为人的底线
　　75、明明白白我的心
　　76、生命的高度
　　77、"英雄"偏到"无用武之地
　　78、"英雄"岂可到"无用武之地”
　　79、祸患常积于忽微
　　80、良心无价
　　81、走出呵护 展翅蓝天
　　82、该出手的不出手
　　83、亲情永不下岗
　　84、该出手的不出手
　　85、摸一摸猴子屁股
　　86、花儿为什么这样红
　　87、一千个零比不上一个一
　　88、呼唤晴朗的天空
　　89、不要“心太软”
　　90、小心这把双刃剑
　　91、擦干泪，不用怕
　　92、落霞与孤鹜齐飞
　　93、秋水共长天一色
　　94、我闻到了阳光的味道
　　95、精美的石头会唱歌
　　96、我为人人，人人为我
　　97、脚比路长
　　98、假如时光可以倒流
　　99、一枝红杏出墙来
　　100、道是无情却有情
　　画龙点睛 精心拟题

　　知识要点：
　　1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
　　2、“题好一半文”。
　　3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
　　4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
　　考试说明：
　　近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？
　　1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
　　（1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
　　（2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
　　（3）层递 《好读书??读好书?读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
　　（4）比拟 《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
　　（5）对偶 《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
　　（6）对比 《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
　　（7）双关 《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
　　（8）设问 《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
　　（9）反问 《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
　　（10）顶真 《读书乐 乐读书》（浙江温州）《活读书 书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
　　（11）反语 《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
　　（12）仿拟 《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
　　（13）引用 《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
　　（14）反复 《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
　　（15）通感 《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
　　2、善于引用
　　（1）引用诗词 古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
　　（2）引用歌词 现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
　　3、借用符号
　　（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
　　（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
　　4、其他形式
　　（1）转换角度 有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
　　（2）故设悬念 文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。
　　让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
　　[1—1] 一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
　　根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。
　　导思：这是一道拟题训练题。角度很多。
　　1、你可以就事论事，如：有的同学说：“从小偷懒胡闹，大了怎么得了？”有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：“说话要力求准确，无歧义”。有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为“要有利于孩子身心发展”。还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为“干嘛非写满全篇？”这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。
　　2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如“拒绝框框！”“敢于破‘矩’，标新立异”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力？”“是培养人才还是庸才”“不要扼杀个性的萌芽”“这个‘懒’偷的好”“标新立异‘好’”“妹妹你大胆地往前走”等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。
　　相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来。
　　[1—2] 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
　　请根据上述材料，拟一个论点型标题。
　　导思：这道拟题训练题的角度也颇多。
　　1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。
　　2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。
　　3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
　　4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。