读书亏本论农村蔓延：学不学没用 早晚得打工

怕不好找工作，一些学校直接教学生咋赚钱。

　　《小明和小强》的系列报道刊发后，引发众多读者共鸣。昨天，一位乡村教师向媒体发来了两个孩子的周记。

　　她说，“小明”已影响了不少农村孩子的梦想，如今农村怀揣大学梦的孩子越来越少，很多都辍学外出打工了。

　　在专家看来，由于当前经济与社会发展不协调，农村孩子弃学的现象恐怕短期内难以改变，要消除农村家长“读书亏本”的观念，解决大学生尤其是优秀农村大学生的就业难题是治本之策。

互动

农村孩子怀揣大学梦的越来越少了

　　《河南商报》报道，《小明和小强》的系列报道刊发后，昨天，周口市太康县乡村教师陈女士打来电话说，“小明”已经影响了不少农村孩子的梦想，农村怀揣大学梦的孩子越来越少了。

　　她现在在太康一所乡村学校教书，在这之前，她一直在郑州当老师，说起学习，很多城里孩子说得最多的是：我要上某某名校，将来考个好大学。

　　到这所乡村学校的第一天，她给孩子们布置了两个题目的作业：学习的重要性和我的理想。

　　看完作业后，她愣了。

　　她说，原本以为十一二岁的孩子会说，想上某个高中，考某个大学，做某个职业，会勾画出许多美好的未来，但他们的理想都很现实。

　　他们多数是想做个大老板、想开个网吧、想当个工人建座大房子，目的都是想挣更多的钱，过更好的生活。

　　一个孩子告诉她，上高中考大学太花钱了，大学毕业后还是要去打工，索性不如直接去打工，不用花家里的钱，还能多挣些钱回来。

　　说完，他又开始纠结了，“不过，如果不上学，没文凭和一技之长，轻松的工作也很难找。”

部分家长认为“读书亏本” 不想让孩子学“小明”

　　陈老师说，在农村，对很多家庭而言，似乎难以改变乡亲们的“读书亏本”的观念，“读高中读穷一个家，读大学读垮一个家”，这是不少农村孩子家长坚持的理论。

　　她说，1987年，他们村里有人考上了上海财经学院，毕业时分到了民政部门，吃喝不愁。

　　那时的“小明”影响着村里不少人，此后的几年，村里80%的家长都鼓足了劲，要供孩子上大学，希望孩子能跳出农村，端着“金饭碗”扎根城市，过“小明”一样的生活。

　　1997年大学生自主择业后，如今的“小明”与十几年前的“小明”差距太大了。

　　她给现在的“小明”算了一笔账，她说，一个农村孩子一般来讲，从小学到一所二本大学，估计需花费6万至10万元（在孩子十分节俭的情况下）。

　　上完大学，他很有可能找不到一份与他的付出成正比的工作，即使找到了工作，除去房租、水电和生活费之后，一般也所剩无几。

　　农村家长勒紧裤腰带供孩子上大学，得到的结果却是孩子就业困难，不得已滞留于他乡，被高房价、高物价挤压而蜗居于城市之中。

　　如今，这批“小明”的生存现状影响着多数农村孩子的梦想，越来越多的孩子不再怀揣大学梦，不再梦想像“小明”一样挣扎、蜗居于城市。

　　昨天，这位乡村教师给我们传了两篇周记，她说，这是班上两个初三学生的周记，每次看到这样的周记，都让她心酸不已。

农村孩子的周记

不想大学后还让父母操心

　　我家有4个孩子，我是老大，家里的全部开销，都由爸爸来承担，要供养3个学生，妈妈还要照顾一个小弟弟。

　　说起上学，村里人总说：“你要是正在打工，你弟的房子也快盖好了。”

　　仔细一想，的确如此，我要是在外打工，爸爸就不用那么辛苦了。

　　每个人都有梦想，我的梦想是考清华北大，不为别的，只为以后全家人都能幸福生活。

　　转念一想，如果不能保证可以考个好大学，考个一般的大学又能怎么样呢。

　　我们村里有不少大专生和本科生，我觉得他们过得很一般，不少人毕业后还是外出打工了，没能让父母过上好日子，有在城里买房子的，还需要父母在老家找亲戚东拼西凑。

　　我不想这样。

　　不想让父母花钱供我读书后，再让父母为我今后成家立业再出钱出力，与其这样，不如像村里人说的出去打工挣钱，给弟弟盖房子。

学与不学都没用，早晚都得去打工

　　我有个小小的愿望，就是希望能考上高中，现在看来，这个愿望恐怕不能实现。

　　一直以来，我都觉得学不学都一样，早晚都得出去打工，还不如早点出去打工呢。

　　每次看到我的同学都出去打工了，我都会心动。

　　我曾试着把要出去打工的想法告诉了父母，妈妈说，不管考上考不上，学还是要上的，没有知识在城市里打工都很难，她就是不识字，所以每次外出打工，她都要跟着我爸或我姑，寸步不离。

　　每次妈妈这么说，都会让我觉得，让我上学并非是为了考大学，而是为将来打工打基础，只有现在打好基础，将来工作时才会轻松容易。

　　即使这样，我还是希望自己能读到高中，现在看来，这个愿望怕是不能实现了，爸爸说，一个女孩子读完初中认几个字就可以了，再读几年无非是多花钱，最后还不是要出去打工？

原因

经济与社会发展不协调

农村孩子弃学短期内恐难改变

　　“‘小明’与‘小强’的生活现状，说明改革开放30年社会发展已发生了严重不协调。”河南省社会科学院社会学研究所研究员、所长牛苏林说，社会公共事业发展与经济发展水平相差很大，教育、社会保障、住房远远满足不了市民的需求，城市居民的生活压力越来越大。

　　如今的“小明”生存压力太大，不仅幸福感低，还可能引发一系列社会问题。

　　他说，“小强”虽然没考上学，但随着农村城镇化的加快，生存压力不大，幸福感更强些，但生活水准跟城市还是有差距的。

　　原来农村孩子都希望通过“高考”跳龙门，现在很多农村大学生毕业后找不到工作，无法立足于城市，很多人就会觉得上大学“不值”、“没用”，很多孩子辍学外出打工。

　　牛苏林认为，这是个很严重的社会问题，想解决不是一两年的事，十二五规划将重点放在民生工程建设上，但历史欠账太多，农村学生弃学现象短时间内恐怕难以改变，未来一段时间内很可能弃学的会越来越多，这应引起有关部门的重视。

展望

“谁拥有更多知识 谁就拥有美好未来”

　　“‘小明’和‘小强’反映了社会大变革时期，人们思想、心态及价值取向的不同。”省商业经济学会秘书长宋向清说，之前，“小明”的父辈们上了大学，个人的吃住就医等所有问题国家都包了，经济体制由计划向市场的转变，改变了人们的生活，让如今的“小明”感觉到了落差。

　　他认为，“小强”之所以感到很知足，是因为农村居民有生活保障，有土地。这些年，国家针对农村出台了一系列优惠措施，生活越来越好。随着大学扩招，“小明”们的现状，让一些农村家长对“通过上大学改变命运”产生了质疑。

　　“不上大学，可以生存，但想生活更好一定要有知识。”在宋向清看来，年轻人只有拥有知识才能有更好的发展平台，“长远来看，谁拥有更多知识，谁就会拥有更美好的未来。”

建议

解决农村大学生就业难题是治本之策

　　在专家看来，如今社会已进入改革的深水区，教育课程的设置与市场需求不一致、高校扩招等导致大学生就业困难。

　　农村孩子站在更低的起点上，付出更多的努力，却很难得到一个满意的结果，要解决这种“起点不公”到“结果不公”，重要途径在于抓教育改革，使之与市场需求相配套，使就业结构性矛盾得到逐步缓解。

　　另一方面，要着力解决高校毕业生的就业难题，对行政事业单位，坚持“凡进必考”的原则，公开、公平、公正地招录公务员和事业单位人员，并出台优惠政策，鼓励大学生自主创业。

　　“解决大学生尤其是优秀农村大学生的就业难题是治本之策。”专家们建议，加快收入分配制度改革，推进“民生工程”，让农村孩子在城市买得起房，租得起房，这样，才能让农村孩子“有盼头”。