偶看新闻清华忆江南腾讯:“《师生心理健康的维护》
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 11:39:07
《师生心理健康的维护》作业
题目：
请通过一具体案例说明：您在学习和工作中遇到过（听说过）的师生中的心理问题；教师（包括课堂教学中、日常交往中、班级管理中）和家长的哪些做法会妨碍（维护）学生的心理健康？哪些因素有碍（有利）教师的心理健康？您不必面面俱到，请选择您比较有感触的一点，以案例形式（有细节）而不是纯粹理论分析的形式加以描述、分析。
作业：
教师与家长接触过程中心理障碍一例
许鸿宾
上周四（
我听后告诉她，你在这等着，我去给你问问。七年级，不就六个班嘛，很容易找的。果然，问到七⑵班，便把孩子找到了。那位家长见到自己的侄女，连声对我说“谢谢”、“谢谢”，弄得我倒不好意思了。
事情过后，我作了反思。那两位路过的老师，为什么不向家长伸出援助之手？
不少家长，很少来学校，很少跟老师接触，他们对学校有一种神秘感，对老师有一丝畏怯。面对这样的家长，教师特别需要热情接待，耐心帮助。但在现实中，一些教师可能存在着一种莫名其妙的优越感，或曰高高在上的心理，对家长的需要不屑一顾。也有些教师，内心世界比较冷漠，只教书，而没有意识到自己还有“育人”的职责，因而缺乏助人的主动性和自觉性。这些，应该都是心理不健康的表现。
随着教育体制改革的推进，学校之间的竞争会越来越激烈。这竞争，并不只是你的学生考了多少分数，还包换你为家长提供了怎样的服务。没有服务意识的学校，没有助人习惯的教师，可能会在激烈的竞争中处于劣势。