不同温度空气比热容:贵州省文化网

在“厅党组中心组暨省直文化系统领导班子理论学习培训班”上的动员讲话贵州省文化厅党组书记、厅长：徐圻2010年5月19日  同志们：
    去年，我们在贵定音寨举办了一期理论学习培训班，今年，我们再次来到这个环境优美、空气新鲜的地方，是机关党办、办公室的同志们共同努力的结果，他们非常辛苦。所以，我希望大家既来者，则安之。一方面，是我们贯彻落实“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动的具体体现；另一方面，也是我们文化系统领导班子、领导干部加强思想素质建设，提高理论知识和管理水平的必修课程。同时，我们还可以借此机会，交流工作经验、畅谈学习心得，共同去思考一些文化建设、文化体制改革等方面的问题，并通过集中学习，进一步统一思想、凝聚力量、趁势而上，奋力推进全省文化工作的又好又快发展，确保我们各项任务的圆满完成。为此，我对同志们提两点要求：
    第一、要从加强和改进新时期党的建设的高度，深刻认识领导干部加强理论学习的重要性和紧迫感。我们党历来重视理论学习，党的成长历程，就是一个不断学习、不断完善、与时俱进的过程。在《关于推进学习型党组织建设的意见》中，党中央要求党员干部在加强学习方面要率先垂范，先学一步，学深一些，不断学习，善于学习。省委也专门下发了《关于开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动的实施意见》。我个人认为，加强理论学习，对于提高党员干部的思想道德品质、理论政策水平、科学文化素养、行政执法和业务工作能力等都至关重要。当然，学习也要讲究方法，集中学习是提高学习能力的重要途径，也是引导我们善于学习的重要方法。
    那么，怎样才能做到善于学习呢。首先就要爱学习。大家清楚，人和人的思维方式、智商情商、能力水平、兴趣爱好是不相同的，爱不爱学习，喜不喜欢学习，不是天生的，这方面没有天才，基本上就是一种养成和习惯。就我个人而言，从小就喜欢读书，喜欢读各种各样的书，对学习有着特殊的兴趣，这种兴趣在长期的工作、生活中就慢慢的变成了一种习惯。还有，爱不爱学习，也反映出一个人对工作标准、生活质量、品德修养等方面的追求。现在，中央提出要建设学习型社会、学习型党组织、学习型机关、学习型领导干部、学习型机关干部，就是要求大家把学习当作工作、生活的一个重要部分。作为文化战线上的领导干部，就应该从党和人民的事业兴衰成败的高度，从推动文化发展、促进文化建设的高度来加强理论学习，做一个政治上靠得住、工作上有本事的领导干部。我在不同场合多次强调，我们的干部不光要懂得自己的工作，还要学会多种技能，全面提高综合素质。不要面对超出自己工作范围的事就显得力不从心，不要面对新形势下文化发展、文化体制改革中出现的新情况、新问题就显得束手无策。在现实工作、生活中，我们不懂的东西太多，也会遇到这样或那样的问题和困难。如果我们承认自己不懂，如果我们面对这些困难和问题有知识恐慌，有危机感，那是好事，这样就能激起我们学知识、长本事的欲望，养成爱学习的良好习惯；如果我们对所有的事都表现得无所谓，如果我们仅仅认为种好自己的那份“责任田”就算称职了，那可无论如何说不过去。其次要自觉学习。真正说起来，学习应该是个人行为的自觉。纯的讲学习，多数应该是自我行为。比如在高校的学习，那就是一种自由式的，由兴趣引导的过程，课堂上注重启发，课外你愿意看什么书，那是自己的选择，可以是一本杂志、一本书，也可是一个典故、一种活动，都会给你带来一种享受。我在这里谈这个问题、举这个例子，就是向大家表明一个态度，只要你有自觉学习的这样一种心态，即便我们采取了集中培训式的学习方法，即便就是为了解决眼前工作中出现的一些困难和问题而学习，那也可以得到享受、愉悦的效果。为什么有些人喜欢看喜剧、有些人喜欢看悲剧，这就是一个人的爱好问题，也是一个人学习心态问题。伟人毛泽东就是我们的榜样，他老人家活到老学到老，读了一辈子的书。另外一位伟人邓小平，他说过他自己读的书不多，但掌握了实事求是这个马克思主义的精髓，最后形成了“邓小平理论”。我的意思是，在学习这个问题上不要太片面，切不可在工作、学习、生活、交往中，以自己读书不多、知之不多，作为自己不行的借口，作为“当一天和尚撞一天钟”的依据。人应该保持一种良好的精神状态，还应该保持一种强烈的求知欲望，并通过学习去思考和解决一些实际问题。当然，作为从事行政工作的人，我不会要求你们象理论专家、学者一样，天天去研究理论，但一定要养成自觉学习的习惯，这样，我们的知识才不会老化、思想才不会僵化、能力才不会退化。
    实践证明，一名党员干部理论修养越厚实，思维层次就越高，心胸眼界就越开阔，明辨是非的能力就越强。许多教训也告诉我们，理论学习的效果不一定立竿见影，但若放松了，就有交不完的学费、绕不够的弯路。因此，大家在加强理论学习上，一定要有紧迫感，一定要按照中央、省委的要求，率先垂范，先学一步，学深一些，不断学习，善于学习。
    第二、要从推动贵州文化崛起的高度，学会和掌握马克思主义基本原理，全面提高文化系统各级领导干部的理论素养。今天在这里参加学习的同志，都是我们省直文化系统、厅机关处级以上的干部，应该都具有大专以上的文化水平。从这个角度来讲，都经历过相关知识的教育培养，对一些基本的东西起码能够说出一、二、三，对马克思主义的基本原理，虽谈不上精通，不可能象专家、学者那样讲得头头是道，但起码也是了解的，比如：什么是辩证唯物主义、历史唯物主义、科学社会主义、毛泽东思想、邓小平理论等。当然，这些年来，我们对“三个代表”重要思想、科学发展观等理论的学习培训比较多，但对于一些基础理论应该还是大体知晓的，也基本上能够运用这些科学理论来指导实践。但对于党的一些创新理论，我们学习得不够多、理解得不够深、运用得不够好。面对新形势下文化建设中出现的新情况、新问题，我们必须要学会运用马克思主义的立场、观点和方法，必须要努力掌握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质，必须要将加强理论学习与党和国家的事业发展要求，与文化事业大发展大繁荣、文化体制改革要求紧密结合起来。为了达到这样一个目的，我认为：
    首先，要在掌握理论精髓、实质上下功夫。怎么样运用这些理论去指导我们的实践，去思考和解决我们工作中的一些问题，把所学的东西通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”这样一个辩证思维过程，把感性的变成理性的，把粗浅的变成精深的，把孤立的变成联系的，把零散的变成系统的，这就需要我们不断学习，在掌握理论体系的精髓和实质上下真功夫。2009年，中宣部发出通知要求将“六个为什么”作为今年理论学习的重要内容，这是重大的政治原则问题。今天，我借此机会先向大家作个简单介绍，今后再另行组织学习。这“六个为什么”的内容是：（1）为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想多元化；（2）为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义；（3）为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有制或“纯而又纯”的公有制；（4）为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”；（5）为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制；（6）为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路。所有这六个方面的问题，都是重大的理论和实践问题，关系到我们党和国家基本的政治、经济体制和改革过程中度的把握。
    其次，要在多读好书上下功夫。中央领导同志一再强调，党的各级领导干部要爱读书、善读书、读好书。这就为我们在读书问题上指明了方向，也是对各级领导干部的明确要求。什么叫做读好书呢？我认为：象我们这样一个层次的干部，应该保持和具备一定的鉴别力。我个人对坏书的理解是，坏书就是真正的垃圾书，现在市场上的书、网络里的书，我真的不敢恭维，内容不用去讲，有些字连我都认不出、看不懂。还有一些形形色色、五花八门的垃圾文化，这些都是有害的，但从文化多元共存这个观点来看，我们还是要理性一点，有些书它有问题、有消极面，甚至有害处，但它也能说明一些问题，至少能够体现作者的思想和立场，可以给我们提供多方面的启示。再说，如果只出版理论方面的书，如果每个人天天只能看理论方面的书，那简直不可想象。所以，我们说爱读书、善读书、读好书，这是相互统一的，爱读书是一种学习态度，善读书是一种学习能力，读好书是一种学习要求。以前，我读过很多哲学方面的书，有些书读起来觉得很舒服，思考问题明快、简洁，有些书读起来我就感到很难受，讲一个问题要给你绕几个圈子，让你心里闷得慌、简直受不了。我们把大家集中起来学习，肯定不会让你们 “难受”，目的就是通过这样的方式来培养大家的学习兴趣，养成读书的习惯，多看一些知识性、可读性、可塑性、趣味性都比较强的好书。
    第三，要在学以致用上见成效。学习的目的往往在于运用，“学”就是为了“用”。这个话要正确去理解，我们许多的学习和培训，具有针对性，就是要解决现实中的迫切问题。但我们也有不少的读书学习，直接的目的性并不强，就是为了丰富自己，扩展知识面，愉悦心灵。这些，也都可以说成是“学”之所“用”。所以，学习不能太功利化，要坚决反对那种急功近利和实用主义的学习态度。我记得林彪曾经讲过这样的话：“学习毛主席著作要活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影”。几十年了，可能很多人都想不起来，但我还记得清清楚楚。我认为，学习不能通过“急用先学”，来达到“立竿见影”的效果，这不现实，是典型的实用主义。毛主席后来就批评了林彪的这一套。再举一例，我们很多同志可能记得《创业》这部片子，其中有个情节，石油工人们为了找到石油，在夜半三更的时候读了“两论”，接着就真的找到石油了，这可能吗？如果这样，还需要李四光这些科学家做什么？当然，在实际工作中，贴近自己的业务工作来学习，就象我们讲的缺什么学什么、学什么补什么，这样肯定有作用，起码能够把你自己的业务工作做得更好一些。但我认为，对于全面提高人的素质来讲，多看看业务工作以外的书太有必要了，“学以致用”不仅仅是工作上的需要，在日益频繁的、复杂的社会交往中，在与上级、同级、下级和谐相处中都需要。为什么有些人的人际关系搞得很紧张，有些人就处理得非常好，这与学不学习、读不读书是有很大关系的。当然，我们提倡学以致用，是要多用于“事”、少用于“人”，我们党是坚决反对搞权属关系的，我个人对现在有些人玩弄的“厚黑学”也非常反感。大家知道什么是“厚黑学”吧？“厚”就是脸皮要厚，“黑”就是心要黑。这些东西我们可以去了解，但千万不能学，更不能用。
    第四、读书学习要有制度保证。学习必须要有一个制度保证，没有这个保证，就没有约束力，那就是“学与不学一个样、学多学少一个样”。在应试教育的体制下，学习基本上都是强制性的，这也很好理解，小孩子没有那么高的自觉性，不强制学习，就不利于他们下一步的进展，在今后的竞争当中就会处于不利地位，甚至会失败。我们每年两次集中大家来学习，这与学生时代的强制学习不同，其一，是要认真落实好厅党组中心组的理论学习制度；其二，是在提醒大家，不要因忙于事务而忘记了学习，每个人都要牢固树立学习为本的理念，把学习纳入工作、生活中，克服位子越高学习越少的问题。你看中央领导每隔一段时间都要在怀仁堂集中学习，还请专家、学者搞专题讲座，我们就应该以中央领导同志为榜样，妥善处理好工作与学习的关系，好好学习、安心学习。
    最后，预祝大家身体健康、学习顺利。谢谢！