死亡空间2 红手套:大学读什么

前言

我国的教育分初级教育（幼儿园至小学）、中等教育（初中、高中教育）、高等教育（普通大学教育、研究生教育）、职业教育（民办居多的蓝领职业教育）。我们在此关注后两类的比较。高等教育直到20世纪末，在实际上承担了培养白领、粉领、金领的职业教育功能。如果接受职业教育就只能做工人。工人这个词从改革开放之后就逐渐成为蓝领、苦力的代词，人们从内心不再愿意从事这类职业，对随之洞敞的“扩招门”立即趋之若鹜，汇聚成中国当下社会教育的焦点现象之一。普通大学教育在走过近三十年的红地毯，众神狂欢之后，已从职业教育的舞台上隐身，却在写字楼间的峭壁上艰难攀岩，天之娇子们面临非白领亦非蓝领的尴尬境地，这个事实不是所有人都能接受。反省的呻吟由默念拔高至低鸣。大学还读吗？如果还读又读什么？

我们认为还是要坚持从启蒙时就学的两句“学做人，学做事”开始。

第一节、专业类——强化专业技能，细分专业技术。

不是单纯地提高专业分数，是把握国内外市场上与专业相关的技能的需求动态，是针对专业技能在社会职业上的运用而在能力上的提高。并且在单项专业的领域中筛选出某项（相关系列）实用性技术，熟练掌握。

关键词：实用的技术、专业市场动态的需求、职业上的运用

获取途径：专业学术期刊、网站；就业现状、趋势的发布；该专业圈子中的从业者。本专业教材；专业课教师开具的必读书目。

第二节、兴趣类——兴趣至上，能力决定。拓展兴趣技能，开发能力倾向。

就算你对在读专业不满意，也并不是糟糕透顶的事。你的兴趣是什么？把它变成一项掌握的技能，一种职业，甚至是一份事业如何？任何兴趣都是可以转换成职业的。士兵扛枪上战场前再捎带上刺刀，就算枪不好使，至少还可以拼刺刀，不至于过早玩完。学上专业课技能，再培养兴趣所向的职业能力，前途又会怎样呢？（答案转至结语最后一段）

关键词句：兴趣的职业转化（把兴趣引导为相关职业）、兴趣的新行业功能（探索兴趣向新行业转化的可能性）

获取途径：（你感兴趣的职业）名人传记；结识已从事相关职业的前辈；接触相关行业协会（专业/业余）

能力——做事的能力，潜在的能力，有倾向的能力（再对能力思考清楚）。有的人能自知，有的人靠外力（外部条件）识别自身的能力。据此考量从业的方向。即，好静的从事静的差事，好动的从事动的作业。

关键词句：尺有所短，寸有所长；兴趣有差别，能力有偏向。

获取途径：从网上搜索出书或专业网站参看测试能力的资料，如，兴趣方向测试、能力偏向测试、素质差别测试、职业能力测试。

第三节、社会实践类——打理生活细节，强化日常生活的技能。适应性别角色，应对社会关系。

学为人，学如何为社会人，学为男人/女人。你终是男人或女人，你终有父母，你以后极可能做人父母。

做人就得接受天赋性别角色的宿命，家庭角色的定位，社会角色的定位，顺应你基因中早已存在的铁律去做人处事。

常识篇：是一门打理自己吃喝拉撒睡游购娱的学问。健康不是等来的，是养来的。培养出适合自己的养生习惯。你透支了健康，提前报废了生命，即对不住自己，也对不起家人；或是出门就两眼一抹黑，随便哪号人物和老得掉了渣儿的陷阱都能把你骗翻；关系到自身的法律法规一概不知。

关键词句：惜命哲学、细水长流；科技知识方面的巨人，生活常识方面的活宝儿。

获取途径：父母的言传身教；自己摸索的经验；电视剧中的家庭戏；法制节目；百姓新闻；相关资料的参考。 

家庭篇：这里主要针对两类：爸妈和公婆为一类，丈夫和孩子为一类。对待前一类要重点回报，后一类是将关心、爱护点到为止，切不可重。父辈已是人到黄昏，身负的历史使命完结大半，该享受夕阳的温馨了，晚辈受其生养之恩万不可不及时回报。谨记古话“子欲养而亲不在”的警示。倒是夫（妇）与子娇养过甚会使其心智混沌，不利长远。

关键词句：稳定后方、轻重缓急、家合万事兴（婆家、娘家/岳父家、爹家）

获取途径：扪心自问，注意观察，付诸行动。父辈比较需要的是哪种爱和帮助。原则上是物实用情谊浓。

情爱篇：此节真正想阐释的是，我们开始掌握以性别角色定位自己的人生，并开始熟悉和进入与我们相对应的性别群体的人生中。既，开始为女人（男人），开始爱男人（女人）。

当人步入青年，大多数就开始性别宿命的旅程了。女人从素养到外壳按女人的标准要求自我。女人的标准绝不只是传统的、单一的，它是兼具时代的、多元的标准。但，一定要够女人味。世人将女人喻花，是取桃红柳绿、千姿百态、百花争艳的春意。

男人从骨子里到外形要按男人的标准完善自己。男人的标准万不是追逐粗野、愚昧的效果。而是以更高的绅士风度、士人气质要求自己。是树，就是百折不回的树；是山，便是可以依傍的高山；是海，乃是愿纳百川的海；是长空，就做任物翔宇的长空。

关键词句：顺应性别角色；女人，男人。

获取途径：细分性别角色的励志类资料。

职业篇：职场里是求术还是谋略？职场生存万象千变：兔子的多窟生存法、龟的持之以恒法、虎的强者生存法、狗的忠诚务实法、冷血爬行类的千奇百怪生存法，…只有一条最基本——适者生存法、只有此条最空灵——不变应万变。你选择好了吗。

获取途径：个人职业生涯丛书、法制节目、百姓新闻、职场人士的经验谈、职场生存丛书、职场肥皂剧。

    “高等教育的未来是全民基础教育”

    有学者访问台湾的高校时，有感于招生困难的窘境，预测未来的大陆高校也会面临同样的挑战。

其实大陆的高考只是将千万考生中的百分之六十收归，剩余人员也是自谋他路了。大陆高校的未来现实些的发展道路是将那剩余的部分（40%）人员陆续扩招入院，终将高等教育打造成“全民”基础教育。

结语

数十年寒窗苦，万千学子读圣贤书所为何事。为书中自会结的千钟粟？为书中自会起的黄金屋？还是为书中会走出来的颜如玉？范进和孔乙己是旧时死读群体的典范，那么，今世的你呢？！怎么办？

“读万卷书，行万里路。”是点授“知行合一”的哲学精髓。旅程才刚刚开始，是我们造就了时代，还是时代塑就了我们；我们是时代的一段节拍，还是一抹泡沫…

因缘无常，祸福天定，去吧............