如图 大正方形网格:分层教学的研究与实践
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/09 05:03:02
分层教学的研究与实践 内容摘要:随着社会的迅速发展,分层教学、因材施教重新被世人所关注和重视,笔者在效教育理论的指导下,在小学数学学科实施分层教学的研究与实践。主要教学的指导思想是:1、学生是有差异的,教师的教也要有差异;2、每个学生都有充分发展的潜能,要促使他们在原有基础上得到较好的发展;3、学生之间的差异是一种可供开发利用的资源。主要教学策略有:1、基于学生个别差异将学生分层;2、重视学生之间的差异性,在目标、内容、途径、方法和评价上都要有差异和区别。
关键词: 分层教学
一、引言
二十多年来。基础教育涌现了大批丰富多彩、风格各异的研究成果,这其中包括著名的愉快教育、成功教育等等,然而有不少教育理论或教育流派虽产生过影响,却事过境迁,不知所终了。产生这种现象的原因很多,即有理论层面上的,也有实践层面上的。然而“分层教学”的研究在我国却经久不衰,分层教学是于九十年代初提出的构想
关键词: 分层教学
一、引言
二十多年来。基础教育涌现了大批丰富多彩、风格各异的研究成果,这其中包括著名的愉快教育、成功教育等等,然而有不少教育理论或教育流派虽产生过影响,却事过境迁,不知所终了。产生这种现象的原因很多,即有理论层面上的,也有实践层面上的。然而“分层教学”的研究在我国却经久不衰,分层教学是于九十年代初提出的构想
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