进一步增强服务意识:2010——2011学年第一学期期末工作总结

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2010——2011学年第一学期期末工作总结

时间:2011-01-10 21:39来源: 作者:张敏侠点击:74次紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。回顾一学期来自己在教育教学中走过的历程：既有倾心付出后成功的快乐，也有收获之余留下的遗憾。下面就自己的教育教学工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、以德律己，不断提升自己的政治思想素养热爱和忠

紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。回顾一学期来自己在教育教学中走过的历程：既有倾心付出后成功的快乐，也有收获之余留下的遗憾。下面就自己的教育教学工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、以德律己，不断提升自己的政治思想素养 热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德和学校的各项规章制度，热爱本职，踏实工作，不追逐名利，兢兢业业，任劳任怨，一直是我恪守的教师职业原则，在工作中我一直努力践行着。时刻用优秀教师的标准要求自己，虚心学习师德标兵们的先进事迹，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育教学水平与能力，用满腔的爱心呵护每一个学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，深入学生，做学生的良师益友，在自己的团队中积极发挥先进示范作用，感恩做人，敬业做事，在自己一年的工作中得以真正体现。 二、潜心学习，不断丰富自己的文化知识底蕴。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”博学多才对每一位教师来说当然很重要的，没有广博知识的教师不能成为一名优秀的教师。为此，我对自己的要求是，不满足学校规定的学习任务，每天必须有一小时的自我学习修炼的时间，通过网上交流平台，结合学校开展的“名师助我成长活动”，认真学习全国优秀教师的先进的教学理念，高超的教育教学技艺。通过查阅资料，观看教学光盘、课堂实录等不断提高自己的教学技能。同时带领本组数学教师积极开展精彩课例赏析、课例研讨等活动，在共同的学习、研究与交流中，提升自己的教学科研水平。除此之外，认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会，从不放过每次的听课、培训学习的机会，努力学习别人先进的教学经验，不断把新的教学理念运用在自己教育教学之上，初步形成了自己的教学风格。11月份去卢龙送课，所授的《比的意义》一课，受到了听课领导和老师们的高度评价，并获得优质课。 三、求实创新，认真开展教学、教研工作 本学期我担任一年级一班和一年级二班两个班的数学教学工作并兼任一年级组数学教研组长。由于每一个班人数都近80人，再加上每个孩子刚刚入学，有的受过学前教育、有的没有受过学前教育，使我的工作面临了巨大的挑战。针对学生的实际和教学现状，我把培养学生良好的学习、生活习惯和培养学生学习兴趣作为了工作重点。开学伊始，针对学生好动、注意力不集中的特点，我通过讲故事、做游戏、有趣的口令及课间活动等积极调控课堂，逐步引导和培养学生养成良好的学习习惯。在深入钻研教材，明确教材编写意图的基础上，活用新教材，注重激发学生学习的兴趣，培养学生学习方法和问题意识。力求让自己的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提升学生思维，提高教学质量。例如：找规律；动物拼图；我当统计员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。在认真做好教学工作的同时，积极参与并带领本组数学教师进行数学教学的探索与研究。由于我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们，我们把组内的研究课重点放在培养学生的数学问题意识和良好的学习习惯上。各班情况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互学习对我们来讲是非常有必要。借助组内研究课这个平台，我们组的老师积极的走进其他班，听、看、评课、互相学习。我们还认真地把组内研究课在年级里开展了多次试教和执教，收到了较好的效果。一分耕耘，一分收获。通过一学期的努力，学生良好的学习习惯已初步形成，学生的问题意识和和学习主动性有了明显增强，数学水平和整体素质有了较大提高。在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的不足。在这样一个超大的班集体中，如何关注全体，让每一个学生都能得到发展；如何进行分层教学；如何开展有效的小组合作学习等等，都是新学期亟待解决的问题。

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