战舰少女r 装备养殖:训练注意力的方法
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/09/21 09:00:57
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[2008-09-25 11:09].article-content td p{ width:479px;}
1、舒尔特方格
舒尔特方格训练是国际通行的其中一种最常见和最有效的人的视觉定向搜索训练科目。心理学上运用这种表,一般是为了研究和发展心理感知的速度,其中包括视觉定向搜索运动的速度。也可以用来测量儿童注意力的稳定性。
在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格(注意:方格一定是要这个尺寸的),格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时,要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声(见图片)。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。
2、找出下面字母行的字母”w”,并用圆圈把字母”w”圈出来
r t y w t y h t u e x w I y g s x I u w o r e u d h l o w u e x c v t r s
y w t u e c s x h w d t u e w m u e c t e h t w c h n x y u e t c v u n
t w q s e h c x I t p b q w y e t x c I j k e r t h w c r e e u g w r y t
a z e h t w c I l p q u d u n v w h t u y e o u e c w v h m f g w s x
例如:5986446668321283666
246664236624666783898766
7171 1717 7117 1771 7711 1177 1717 1771 7171
bbqbbbbqbbbbbqbbbbqbbbbq
CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCD
YYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYY
正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正五正正五正
又又又叉又又又叉又又又又叉又又又叉又又又叉又又又叉又叉又又又
少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少
日日日目日日日目日日日日目日日日目日日日日目日日日目日日目目
圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆国 共(
888888988898889888988889
555565555655655556555565
YTTTYTTTYTTTTYYTTTTTTYTT
WWWWVWWWVWWWVWWWVWWWVWWW
人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人人人八人
六六立六六立六六六立六六六六立六六六六立六六六六立六六六立六
儿儿儿几儿儿儿几儿儿儿几儿几几儿儿儿儿几儿几儿儿儿儿几儿儿几
亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓弓弓亏弓
少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少
大太大大大大大太大大大大太大大大太大大大太大大大太大
友友友支友友支友友友友支友友友支友友支友支友友 共(
6、把字母行中的u和v找出来,并画上线
例如: udhrtudvhv
Hertduieiopnemucnjvsuies
Jiklehunshanvyehjxoiuenv
Hiejgehunveuvbnimehygyye
Gheunvsiwkjnxheubegvhnjs
7、用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。
659872315478932871326238
212154897575621567887577
854569877545457846991633
8、用1分钟查下面的数字表,看”23”共出现多少次.如”03023”算有一个”23”,”23523”算有两个”23”,找找下面到底有多少个”23”
26876 23456 32455 56432 45445 52344 65454
54375 34477 97865 56425 67432 23345 25236
42353 54908 34522 52387 57432 31685 76439
35785 42356 94232 46556 91423 58653 72134
43678 86465 51243 69345 25254 96912 43234
65465 65776 23555 63536 96576 95356 57633
72311 68346 76587 42423 76845 34643 13426
86544 86724 97535 53135 75325 02354 86732
92146 02346 85632 65365 72368 35753 35753
04236 74257 56782 34323 54277 86466 12145
15466 23876 56423 26474 92323 75967 92556
23412 56378 53275 23123 75893 05732 41231
32535 86824 87572 15325 64912 42344 22432
47537 63256 22545 23421 67465 36435 48009
52423 65243 86723 32314 08745 43646 72356
24356 52313 46763 12321 64254 53423 89956
46325 85957 14245 46256 32525 63153 67231
56646 32355 24354 43563 16699 82354 95646
9、在下列的数字中,每行中都是有一些两两相邻 其和相加等于10的成对的数字,集中注意力找出这些数字,并在每对的下面画上线.
例如:27461196284567390 时间:5分钟
A79148756396478831234567
B91765434928765431421521621728194
C 128456781923456715216317
D 336473829145673491291231
E 519287746753709880283820
F 205637708957497455055335
G 643289767382093824578640
H 765547444666888313451783
I 382321123123543782392372
J 987987876286765701986847
K 198378264559108842345683
L 246826483691181944555666
M 836591727359437677665544
N 918273645581873291082074
O 273485546723780267756756
P 638689187643829287656454
Q 975433546822564685746352
R 404393473682474636475869
S 501619846328746284876590
T 836542896640362867546984
U 486548769834378964746764
V 895738690102857382328117
W 642864976280183652836778
X 482951638378467528663377
Y 246287463896198483284559
本组数字共有150对数,其和相加等于10的相邻的数字
10、一年级至二年级听觉注意力训练题
第一组:
1)家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715
2)家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
3)家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑
第二组
1)家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715 68975
2)家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“会”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“会”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“会”的个数相同为止。
5月1日上午,妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展”。在这里,我看到了各种各样的机器人:有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人,还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干------会卖饮料,我还在它那里买了一罐可乐呢!
11、三年级至四年级听觉注意力训练题
1)长将下列电话号码读一遍,孩子在纸上写下听到的电话号码。例如:家长读:8378893 孩子就马上在纸上写:8378893 827828
2)家长每念一个词语,孩子认真听,当听到地名就马上举起右手,当听到动物就马上举起左手。
飞机 北京 青蛙 美国 篮球 猴子 日本 书包 电冰箱 公鸡 葡萄 鸭子广州 电话机 被子 兔子 深圳手机乌龟羽毛球东京飞机黑板刷
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
第一关、听音辨物
将塑料片、象棋子、纸片,回形针、桃仁、珠子、橡皮、硬币等八件物品中随机选取四件物品,分别放入听音盒,让孩子听一次,然后让孩子分别说出里面装的是什么?
第二关 顺风耳 悬崖下的狼(6个狼)
在很高的悬崖上,有两只小羊在那儿玩。有只饥肠辘辘的狼,突然眼睛往上瞧。 狼环视附近,这么高的悬崖,不管从什么地方都爬不上去。 因此,狼用温柔而低沉的声音说:“可爱的孩子们呀!
第三关、高级传真
1、找漏洞
找漏掉的数字:每个数字读两遍,第一遍完整读出,第二遍读时漏掉横线划出的数字,让孩子在听完之后说出漏掉的数字
7823
1330
2、数字传真
找重复的数字:每个数字读一遍,让孩子在听完之后说出重复的数字
3369
1553
第四关、神枪手
每隔两秒念一个词,听到水果就拍手,不是水果的就转圈。
苹果
香蕉
第五关、过关斩将
老师讲一句,孩子复述一句,复述时,要求孩子看着家长的眼睛,原则上要求过3关,当然过的越多越好,不过3关的重复做1-2次。
1、
2、
3、
第六关 考考你
五兄弟
有一户人家有兄弟五个,他们个个都有特殊的本领。一天,老大顺风耳听见有人哭,便让老二千里眼看看发生了什么事。老二说是财主家做苦工的人累得哭呢,老三大力士赶忙跑过去帮助苦工们,哪知财主见老三力气大,怕他把苦工们救走,便设了陷阱。不知情的老三掉了进去,被财主的家丁们捆住,扔到了海里。老二千里眼看见了,便告诉了长腿老四。老四几步就走到海里,海水才淹到他的小腿。他把老三大力士抱上岸。财主非常生气,便叫家丁追杀他们,这时,大眼睛老五急得大哭,谁知道他的泪水多得像洪水一样,把财主和他的家丁推到海里喂鱼去了。
提示问答:
1)
4)
1)
2)
第七关、录音机
1、全神贯注
每组笔画读一遍,孩子在听完之后口头复述出来
| — | —
| | — —
2、小诗人
听老师读一遍诗,把诗歌复述出来。
蘑菇
蘑菇是
寂寞的小亭子。
只有雨天
青蛙才来躲雨,
晴天青蛙走了,
亭子里冷冷清清。
第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段
(一)找不同训练法:通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。
(二)找相同的训练法:找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
(三)合成训练法
第三阶段:记忆增强训练
(一)信息减少训练法
1. 成人在桌子上摆出下列玩具,让儿童看一分钟,然后家长让儿童闭上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,让儿童说出减少了什么。书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子
(二)成人先说了下面第一句话,然后再说第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。
第一句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。
(三)信息增加训练法:成人先念第一句话,然后再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。
第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。
(四)信息增失训练法
1. 成人把下列物品摆在桌子上,让儿童看1分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。
2. 物品: 橡皮 书水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀磁带尺子硬币
(五)动作训练法
1. 成人依次做下面4个手势,让儿童注意看,成人做完后让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:双手握拳。
第三个动作:双手伸出中指和食指。
2. 成人依次做下面3个动作,让儿童注意看,成人做完后,让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上。
第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。
第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。
(六)连续命令训练法:这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
1. 成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
2. 成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?第二题:2加上3等于多少?第三题:1加上4等于多少?
(八)广度训练法:这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料,听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例:
1. 家长把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让儿童复述出来。第一组:书球第二组:电 水 车 第三组:好 吃 天风第四组:走 饭 花 灯 狗
2. 家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念:“2-4”,儿童念“4-2”。
第一组:2-4 0-8
3. 家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字。如:家长念:“8-天-6-纸-2-车”儿童:“8-6-2”;“天-纸-车”。
第一组:“8-天-6-纸-2-车” 第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”
4. 数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12,15,19,28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。
第四阶段:强化记忆训练阶段
(一)对偶训练法:这种训练法的做法是:同时让儿童识记两种相互关联的材料,然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
(二)顺序训练法:这种训练法的做法是:让儿童按顺序识记一些材料,然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来,每显露出一个材料,让儿童回忆出下面紧接着的内容。
1. 成人找出一些图片,先把图形用纸片遮住,然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。给儿童看3遍后,把图遮上,然后每露出一个,让儿童说出下面的一个是什么。
2. 成人让儿童看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的顺序把数字显露出来,每显露1个数字,让儿童说出它右边的数字(如果儿童第一遍完成不好可重做)。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
(三)插入训练法:这种训练法的做法是:先让儿童识记一些材料,识记完后不马上让儿童回忆,而是接着让儿童做一些其他的事情,然后再让儿童回忆前面识记过的内容。
(四)数字训练法:这种训练法的目的是,通过让儿童记忆大量的数字,达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料,因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。
(五)频度训练法:这种训练法的做法是,反复向儿童出示一些材料,其中有一部分材料出现多次,让儿童记住这些材料出现的次数。
具体训练题举例:家长准备7种动物的图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看,每个图片一秒钟。然后让儿童说出,兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好,可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给儿童听,每秒钟念一个。念完后,让儿童说出5,6,这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好,可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7
第五阶段:多种能力协同训练阶段
(一)找规律训练法:找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律,并灵活运用这种规律的方法。具体做法是:让儿童观察一些材料,使儿童通过这些材料的前后顺序关系,找出其中的规律。
(二) 找关系训练法:找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系,训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
具体训练题举例:
1. 成人把下列句子念给儿童听,让儿童回答问题:太阳与白天的关系,就如同月亮与什么的关系?
2. 爷爷与爸爸的关系,就如同爸爸与谁的关系?农民与农田的关系,就如同工人与什么的关系?
(三)找同类训练法:找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义,从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。
具体训练题举例:成人把下列5个词念给儿童听,让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。
椅子 桌子 凳子 沙发 躺椅
(四)创造能力训练法:创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法,从而提高儿童创造能力,培养儿童创造意识的训练方法。
具体训练题举例:成人把下面的例题念给儿童听,让儿童想出一些类似的,把几个物品组合起来,以达到创造出一个新的物品的目的。
1. 人们把汽车和船的特性组合起来,制造出了水陆两用汽车,这种汽车既能在水里航行,又能在公路上行驶。
2. 直升飞机能街垂直起飞,但是速度没有喷气式飞机快,人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来,制造出了既能垂直起飞,起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。
注:家长要指导儿童怎样去把物品组合起来,使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起,而不是盲目地乱组合。
3. 成人把下面的例句念给儿童听,然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外,还有什么用?
4. 以上是最常用的一些训练创造能力的方法,家长要引导儿童开动脑筋,从各方面想问题,说出“小刀”的用途越多越好。
A. 例句:杯子除了能用来喝水外,还有以下的用途——
①用来养小鱼。② 用于去商店买盐、油等。③ 用来煮食物。④ 用来插花。⑤ 倒过来用于插蜡烛。
(五)逻辑推理训练法:逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法,学会归纳和概括的能力,从而训练儿童逻辑推理能力的方法。
具体训练题举例:
1. 成人先把第一组逻辑推理念给儿童听,让儿童判断推理等是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。
A. 第一组:① 所有的生物都会死去。② 狗是生物。③ 所以狗会死去。
B. 第二组:① 所有的桂花都在八月开花。② 现在公园的桂花都开了。③ 所以……
(六)字词练习法:利用简单的字词,训练自己的文字流畅,例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好,当你想不出来时,翻翻字典,你会发觉还有好多的字是你会的,但却没想出来;这时问自己“为什么?”经过练习几次后,必会文思泉涌,思考比较流畅。
1. “文字接龙”也是很有趣的字词练习法,比如由“下班”的“班”接“班长”,然后由“长”接“长高”,如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……
2. “叠字词”是利用字词重叠,如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字,如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字,如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”,把握时间尽量多列。
3. “字头、字尾”也是训练文字流畅的方法,例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词;而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。
4. 字词练习还有很多方式,如“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比拟”,提出一个字词来自由比拟,如“童年”像一张张白纸,像一棵小树,像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……
(七)变通力训练
1. 题目:轮船快沉没了,哪些东西可以救你一命要求:举出四件物品分,十件100分。
注:当然是可以浮的物品,或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考,在船上有哪些是木板制的物品,且越宽大越好;能浮在水面的任何物品,还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求?想出该物品后,再引伸出以该物品制成的成品,然后试着使用蜘蛛网式思考看看。
2. 题目:从顶楼到一楼有几种方法下楼?
要求:举出五种方法60分,十一种100分。
注:如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼……答案,这些都很正确,但未免也太“落伍”了,在创意的领域内,这几个答案并不能给分,因为这是不靠“努力”得到的。
善用大楼建材或房间设备,应该会给你一点启示,或是利用现有的交通工具;甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感,只要能下楼,不要担心想的答案太荒谬,而怕别人笑。
3. 题目:太阳是什么?
要求:说出八个句子60分,十六个100分。
如果太阳是燃烧的球,它像什么?如果天空是一块白板,太阳在白板上是什么?如果把太阳的缓慢移动加以想象,它是什么?如果天空是一片薄而发亮的纸板,在天空这块大板上,它是什么?
不同的思考方向,促使新颖多样的创意产生,这不是直线式思考所能做到的。
拿十个塑胶袋,组合成一件独特的视觉造形。
单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状,这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间;把塑胶袋吹满气,就鼓得像个气球;稍微放出一些气,所产生的“皱纹”别具风味;放光了气,压平后像纸一般;拿刀割成一条条的,可粘连也可分列;甚至用火烧它,扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了,除了上述几个方法外,还有什么妙招吗?
a.tongyan_link{text-decoration:none;}a.tongyan_link:hover{text-decoration:underline;}本页永久地址: 复制 人气:(446) 鲜花:(0) 举报 [2008-09-27] 朱元晨英语学习点滴谈... [2008-09-23] 如何写看图作文
- 2 燕儿 于 2008-11-10 21:35 发表评论
- 感觉不错 好好学习 教教孩子
- 举报
- 1 猫妈妈 于 2008-09-25 16:48 发表评论
- 很有意思,真不错,好好学习下
- 举报
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