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作者:教务处 文章来源:教务处 点击数: 51 更新时间:2010-4-22 14:55:37
计算机信息管理专业培养方案
专业代码:(590106)
一 、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的综合素质,掌握计算机的基础知识与基本应用技能及基本编程技巧,在管理系统软件开发,在数据库设计及管理、网络管理方面具有一定的应用实践技能,软件服务外包、服务地方经济、服务生产需求的应用型高级技术人才。
二、培养规格
(一)基本要求
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质;有良好的人际关系和协作精神,有独立思考、实事求是的科学态度和优良作风;具有良好的思想道德、社会公德和职业道德;具有一定的体育和国防军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,有良好的体育锻炼和卫生习惯;受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,心理素质健全,审美观点正确,身体健康。
(二)就业方向和职业岗位
毕业后就业方向:软件开发服务外包人才,面向各类管理信息系统的开发、测试和维护人员;计算机产品应用的企事业单位的设备管理人员与维护人员;计算机技术部门的产品开发和测试、市场营销、售后服务、管理及设备维护人员;计算机网络构建的实施、设计和管理人员;数据库设计、管理和应用人员。
职业岗位:软件设计师、网页设计师、程序员、软件测试、网络管理员等。
(三)专业要求
具有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识,较扎实的应用文写作、计算机、外语等方面的基础和较强的应用能力;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;具有一定的社会活动能力;能够系统的掌握计算机软件开发流程,基本理论和基本技能,具有一定的代码编写及文档编写能力,对各类管理信息系统的开发及维护能力,网络编程能力,企业局域网的管理能力的高级技术。
在校期间专业操作技能应达到以下要求:
1.具备一定的英语的听、说、读、写能力,通过国家英语B级考核;
2.掌握各类应用文的写作和运用;
3.掌握至少一种大型数据库,如SQL或Oracle;
4.至少掌握一门程序设计语言,熟悉软件开发流程,熟悉软件测试技术,熟悉企业的网站建设维护与管理的原理、基本过程;
5.具备较强的思辩能力和口头表达能力以及自学能力;
6.具有良好的社交能力和本专业的组织能力,并通过学院的相关能力测试。
(四)毕业要求
在学院规定的修业年限内,修满本专业教学计划规定的学分,德智体美达到毕业要求的,准予毕业。
三、学制与招生对象
学制:学制三年
招生对象:普通高中毕业生(中等职业学校毕业生)
四、能力分析与分解
根据计算机信息管理专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求,本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质,并做到德智体美全面发展。在此基础上,还应具备以下基本技能和专业技能:
职业能力
专项能力
能力要素
课程设置
能力测试
基
本
技
能
1. 计算机应用能力
2. 外语交流能力
3.相关领域活动能力
1. 计算机硬件结构、操作系统使用、汉字处理能力
2. 英语听、说、读、写能力
3. 逻辑思辩能力
4.文字写作能力
计算机应用
大学英语
算法设计、逻辑
应用文写作
合格
专
业
技
能
1.软件开发能力及数据库设计能力
1.程序编写能力
2.文档编写能力
3.软件测试能力
4.数据库建库能力
C语言、JAVA程序设计、VB
管理信息系统综合作业
JAVA程序设计实训、VB实训
数据库原理、SQL
合格
2.网站建设维护与管理及局域网组建能力
1.数据库管理
2.ASP脚本编程与C语言编程能力
3.JAVA编程能力
4.网络组建及管理
网络数据库
网络编程基础与C语言
JAVA语言程序设计
网络原理、局域网组建与维护
五、专业主干课程设置
1.C语言程序设计
C语言是计算机软、硬件相关专业的基础课程,是计算机应用人员应掌握的基本功。 C语言功能丰富,使用灵活,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,既可以用来编写系统软件,又可用于编写应用软件,是国内外广泛使用的计算机语言。
2.计算机组成原理
《计算机组成原理》课程是计算机和计算机类专业重要的主干课程。设置这一课程的目的是使学生了解和掌握计算机系统中硬件部分的组成原理,掌握计算机的基本工作原理,了解计算机各主要部件的硬件结构、相互联系和作用,从而对整个计算机系统从硬件角度有完整的了解。本课程的一个主要特点是综合性强,需要运用多学科的知识,但是它可以为以后更好的学习本专业的一些后继课程打下基础。
3.网络操作系统
《网络操作系统》课程是计算机网络技术专业、信息安全专业和网络系统管理专业等计算机类相关专业的主干专业课程,是计算机网络技术专业和网络系统管理专业的骨干核心课程,是构建计算机网络的软件核心与基础,培养学生掌握构建、配置和管理计算机网络的技术过程和应用方法。本课程主要讲授当前网络工程中主流网络操作系统 Windows 2000 Server 的相关技术、安全管理、网络服务的安装、配置和使用的方法,以及网络故障的检测与排除等内容。
4.计算机网络原理
计算机网络与网络计算是一种新兴的计算机应用模式,计算机网络是计算机系的专业课程。本课程主要介绍了计算机网络的基本原理,同时,课程内容以开放系统互联参考模型为线索,以通信子网为主要内容,在高速网络新技术、网络管理与安全、internet/intranet的原理和应用以及网络基本理论和网络最新实用技术等方面反映数据通信和计算机网络的新发展,强调理论和实际相结合。
5、数据库原理
本课程主要介绍数据库基本原理、方法和应用技术相结合,以关系数据库系统为核心,在完整地论述数据库系统的基本概念、基本原理的基础上,对Microsoft SQL Server等主流的数据库管理系统进行讲解。本课程主要内容包括数据模型、数据库系统的体系结构、关系数据库方法、关系数据库的结构化查询语言、关系模式的规范化理论、数据库设计、数据库保护、Microsoft SQL Server 2000、分布式数据库系统、数据仓库与数据挖掘、XML数据库。
6、VB程序设计
VB是微软公司出品的一种Windows应用程序开发工具,它既继承了BASIC语言简单易学,操作方便等特点,又引入了面向对象的编程机制和可视化程序设计方法,大大降低了开发WINDOWS应用程序的难度。本课程主要学习 VB 集成开发环境,常用控件使用,文件读写,数据库访问,VB 开发编写 ActiveX 控件与 com 组件,基本概念、数据结构等基本语法、面向对象技术(类 . 对象 . 属性)、利用 VB 进行企业数据库系统开发等高级编程及 VB 在系统开发中的应用。
7、网络编程基础
《网络编程》是一门指导学生设计制作动态网站的专业课程。它能够实现网络编程的软件很多。它们又有各自的优、缺点,而本课程主要介绍ASP脚本编程,重点在于培养学生掌握动态网页制作的流程和思想,ASP所使用的VBScript脚本语言直接来源于Visual Basic,秉承了Visual Basic简单易学的特点,非常容易掌握,并且利用ASP制作的网页能够满足动态网页设计的要求。
8、JAVA程序设计
JAVA语言是目前推广速度最快的程序设计语言。JAVA是精心设计的语言,而不是“对某种语言的扩展”,它采用了纯粹的面向对象技术,彻底抛弃让传统的C/C++程序员又爱又恨的指针。而且一开始设计就是为了“平台无关性”JAVA,特别是内置了多线程和网络支持能力,更是随着Internet的问世和发展而更为成熟,再配合天生的安全性、健壮性,可以说它是网络世界的通用语言,同时,Java语言有丰富的类库,可方便地进行数值计算、图形图像等方面的程序设计。
9、UML设计及应用
本课程主要介绍统一建模语言UML,目的是了解面向对象技术的一些基本概念,掌握面向对象的分析和设计方法。课程的内容主要是介绍了UML的概念和表示法,构架建模和UML扩展机制,软件开发周期(SDLC)和各种SDLC模型以及静态建模和动态建模知识,从而使学生们了解如何从需求分析过渡到软件开发的设计阶段。
10、J2EE/.NET软件架构
随着软件开发技术的不断向前发展,我们需要在应用程序中使用到很多已经成型的架构设计。本课程以大型应用程序(SharpDeveloper)为背景,剖析整个应用程序的架构,使学生掌握大型应用程序开发设计中的主要框架,并能在以后的开发中把这些框架应用于新的项目。
六、教学进程及学时分配
1.公共课:8门,648学时,36学分,占总课时的22.2%;
2.专业课:20门,1404学时,78学分,占总课时的48%;
3.综合技能训练:6门,690学时,38学分,占总课时的23.6%;
4.选修课:3门,180学时,10学分,占总课时的6.2%。
本专业毕业总学分为162学分,其中公共课36学分,专业课78学分,综合技能训练38学分,选修课10学分。
祥见教学进程表(附后)
七、双证教育及保障措施
鼓励学生在校期间获得与本专业相关的技能证书。
包括:全国高校英语应用能力考试(B级)合格证书;鼓励学生考取程序员等资格证书。
保障措施:
1、技能证书的有关内容纳入相关课程;
2、利用业余时间进行考前短期培训;
3、作为实践教学环节的内容。
八、实践基地建设及保障措施
1.建立校内计算机网络实验室、计算机组成实验室、单片机实验室、电子电工实验室、计算机软件实验室、电子商务实验室作为校内实训基地。
2.建立与厦门商智通电子商务有限公司、厦门鑫易通网络科技有限公司、厦门明永鑫信息科学技术有限公司为合作对象的教学协作点,作为专业实践、实习的基地。
3.产教结合的具体形式:
(1)在校内学生可以在各实验室等进行有关课程的实训;
(2)学生还可以利用专业实践、毕业实习以及寒、暑假等时间到校外实训基地进行认知性的实践和毕业实践。
九、专业建设委员会
本专业由校内外资深学者、专家组成专业建设委员会。其职责主要是:制定和修改教学计划,进行专业课程教学效果论证、监督教学计划实施,指导学生实习,及时反馈意见,指导学生就业等。
高职计算机信息管理专业教学简表
课程分类
及百分比序号课 程 名 称学时分配学分各学期课程教学周数与平均周学时分配(学期顺序/教学周数)备注
理论教学技能训练合计一二三四五六
课内课外161818171716
必修课公共课1三合一5410872472* 1、鼓励学生在学期间参加计算机三级考试、英语应用能力考试和体能测试。
2.公共选修课至少选修3学分
3、考试课原则上每学期安排不少于4门,考试科目用*注明。 4、“三合一”是指毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想概论
2思想道德修养与法律基础408654354*
3基础英语14472 2161272*72*72*
4高等数学90108108672*2*
5体育 6847243636
6应用文写作5414454354
7军事理论248436236
8大学生职业生涯规划与就业指导18144362 18 18
小计(学时百分比22.2%)436182306483632421690 18
专业课9计算机应用技术363067245418
10C语言程序设计72108905 90*
11数据结构导论72 724 72*
12数字逻辑5418 724 72*
13计算机组成原理72 724 72*
14网络操作系统5418 724 72*
15数据库原理54108724 72*
16SQL数据库管理18306543 54
17计算机组装与维护 36636236
18计算机网络原理5418 724 72*
19HTML语言与网页设计18306543 54*
20管理信息系统5418 724 72
21可视化程序设计(VB)54306905 90*
22WEB程序设计(ASP)36306724 72*
23软件工程(UML)72 724 72
24面向对象程序设计基础(C++)5418 724 72
25JAVA程序设计5436 905 90
26J2EE/.NET软件架构5418 724 72
27专业英语36 362 36
28计算机软件水平考试7218 905 90
小计(学时百分比48%)9903724214047890234360414306
综合技能训练25专业实践 60602 √
26社会实践 60602 √
27军训(入学后两周) 60602√
28就业指导(含讲座) 60602 √
29毕业实践与设计 45045015 √
小计(学时百分比23.6%) 120570690233周 2周18周
选修课35公共选修课(限修)36 362 36
37专业选修课(限修)1836 543 54
38专业选修课(非限修)3654 90 90
小计(学时百分比6.2%)9090 1805 36144
总计151676464229221422625252525
文章录入:教务处 责任编辑:教务
计算机信息管理专业培养方案
专业代码:(590106)
一 、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的综合素质,掌握计算机的基础知识与基本应用技能及基本编程技巧,在管理系统软件开发,在数据库设计及管理、网络管理方面具有一定的应用实践技能,软件服务外包、服务地方经济、服务生产需求的应用型高级技术人才。
二、培养规格
(一)基本要求
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质;有良好的人际关系和协作精神,有独立思考、实事求是的科学态度和优良作风;具有良好的思想道德、社会公德和职业道德;具有一定的体育和国防军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,有良好的体育锻炼和卫生习惯;受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,心理素质健全,审美观点正确,身体健康。
(二)就业方向和职业岗位
毕业后就业方向:软件开发服务外包人才,面向各类管理信息系统的开发、测试和维护人员;计算机产品应用的企事业单位的设备管理人员与维护人员;计算机技术部门的产品开发和测试、市场营销、售后服务、管理及设备维护人员;计算机网络构建的实施、设计和管理人员;数据库设计、管理和应用人员。
职业岗位:软件设计师、网页设计师、程序员、软件测试、网络管理员等。
(三)专业要求
具有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识,较扎实的应用文写作、计算机、外语等方面的基础和较强的应用能力;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力;具有一定的社会活动能力;能够系统的掌握计算机软件开发流程,基本理论和基本技能,具有一定的代码编写及文档编写能力,对各类管理信息系统的开发及维护能力,网络编程能力,企业局域网的管理能力的高级技术。
在校期间专业操作技能应达到以下要求:
1.具备一定的英语的听、说、读、写能力,通过国家英语B级考核;
2.掌握各类应用文的写作和运用;
3.掌握至少一种大型数据库,如SQL或Oracle;
4.至少掌握一门程序设计语言,熟悉软件开发流程,熟悉软件测试技术,熟悉企业的网站建设维护与管理的原理、基本过程;
5.具备较强的思辩能力和口头表达能力以及自学能力;
6.具有良好的社交能力和本专业的组织能力,并通过学院的相关能力测试。
(四)毕业要求
在学院规定的修业年限内,修满本专业教学计划规定的学分,德智体美达到毕业要求的,准予毕业。
三、学制与招生对象
学制:学制三年
招生对象:普通高中毕业生(中等职业学校毕业生)
四、能力分析与分解
根据计算机信息管理专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求,本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质,并做到德智体美全面发展。在此基础上,还应具备以下基本技能和专业技能:
职业能力
专项能力
能力要素
课程设置
能力测试
基
本
技
能
1. 计算机应用能力
2. 外语交流能力
3.相关领域活动能力
1. 计算机硬件结构、操作系统使用、汉字处理能力
2. 英语听、说、读、写能力
3. 逻辑思辩能力
4.文字写作能力
计算机应用
大学英语
算法设计、逻辑
应用文写作
合格
专
业
技
能
1.软件开发能力及数据库设计能力
1.程序编写能力
2.文档编写能力
3.软件测试能力
4.数据库建库能力
C语言、JAVA程序设计、VB
管理信息系统综合作业
JAVA程序设计实训、VB实训
数据库原理、SQL
合格
2.网站建设维护与管理及局域网组建能力
1.数据库管理
2.ASP脚本编程与C语言编程能力
3.JAVA编程能力
4.网络组建及管理
网络数据库
网络编程基础与C语言
JAVA语言程序设计
网络原理、局域网组建与维护
五、专业主干课程设置
1.C语言程序设计
C语言是计算机软、硬件相关专业的基础课程,是计算机应用人员应掌握的基本功。 C语言功能丰富,使用灵活,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,既可以用来编写系统软件,又可用于编写应用软件,是国内外广泛使用的计算机语言。
2.计算机组成原理
《计算机组成原理》课程是计算机和计算机类专业重要的主干课程。设置这一课程的目的是使学生了解和掌握计算机系统中硬件部分的组成原理,掌握计算机的基本工作原理,了解计算机各主要部件的硬件结构、相互联系和作用,从而对整个计算机系统从硬件角度有完整的了解。本课程的一个主要特点是综合性强,需要运用多学科的知识,但是它可以为以后更好的学习本专业的一些后继课程打下基础。
3.网络操作系统
《网络操作系统》课程是计算机网络技术专业、信息安全专业和网络系统管理专业等计算机类相关专业的主干专业课程,是计算机网络技术专业和网络系统管理专业的骨干核心课程,是构建计算机网络的软件核心与基础,培养学生掌握构建、配置和管理计算机网络的技术过程和应用方法。本课程主要讲授当前网络工程中主流网络操作系统 Windows 2000 Server 的相关技术、安全管理、网络服务的安装、配置和使用的方法,以及网络故障的检测与排除等内容。
4.计算机网络原理
计算机网络与网络计算是一种新兴的计算机应用模式,计算机网络是计算机系的专业课程。本课程主要介绍了计算机网络的基本原理,同时,课程内容以开放系统互联参考模型为线索,以通信子网为主要内容,在高速网络新技术、网络管理与安全、internet/intranet的原理和应用以及网络基本理论和网络最新实用技术等方面反映数据通信和计算机网络的新发展,强调理论和实际相结合。
5、数据库原理
本课程主要介绍数据库基本原理、方法和应用技术相结合,以关系数据库系统为核心,在完整地论述数据库系统的基本概念、基本原理的基础上,对Microsoft SQL Server等主流的数据库管理系统进行讲解。本课程主要内容包括数据模型、数据库系统的体系结构、关系数据库方法、关系数据库的结构化查询语言、关系模式的规范化理论、数据库设计、数据库保护、Microsoft SQL Server 2000、分布式数据库系统、数据仓库与数据挖掘、XML数据库。
6、VB程序设计
VB是微软公司出品的一种Windows应用程序开发工具,它既继承了BASIC语言简单易学,操作方便等特点,又引入了面向对象的编程机制和可视化程序设计方法,大大降低了开发WINDOWS应用程序的难度。本课程主要学习 VB 集成开发环境,常用控件使用,文件读写,数据库访问,VB 开发编写 ActiveX 控件与 com 组件,基本概念、数据结构等基本语法、面向对象技术(类 . 对象 . 属性)、利用 VB 进行企业数据库系统开发等高级编程及 VB 在系统开发中的应用。
7、网络编程基础
《网络编程》是一门指导学生设计制作动态网站的专业课程。它能够实现网络编程的软件很多。它们又有各自的优、缺点,而本课程主要介绍ASP脚本编程,重点在于培养学生掌握动态网页制作的流程和思想,ASP所使用的VBScript脚本语言直接来源于Visual Basic,秉承了Visual Basic简单易学的特点,非常容易掌握,并且利用ASP制作的网页能够满足动态网页设计的要求。
8、JAVA程序设计
JAVA语言是目前推广速度最快的程序设计语言。JAVA是精心设计的语言,而不是“对某种语言的扩展”,它采用了纯粹的面向对象技术,彻底抛弃让传统的C/C++程序员又爱又恨的指针。而且一开始设计就是为了“平台无关性”JAVA,特别是内置了多线程和网络支持能力,更是随着Internet的问世和发展而更为成熟,再配合天生的安全性、健壮性,可以说它是网络世界的通用语言,同时,Java语言有丰富的类库,可方便地进行数值计算、图形图像等方面的程序设计。
9、UML设计及应用
本课程主要介绍统一建模语言UML,目的是了解面向对象技术的一些基本概念,掌握面向对象的分析和设计方法。课程的内容主要是介绍了UML的概念和表示法,构架建模和UML扩展机制,软件开发周期(SDLC)和各种SDLC模型以及静态建模和动态建模知识,从而使学生们了解如何从需求分析过渡到软件开发的设计阶段。
10、J2EE/.NET软件架构
随着软件开发技术的不断向前发展,我们需要在应用程序中使用到很多已经成型的架构设计。本课程以大型应用程序(SharpDeveloper)为背景,剖析整个应用程序的架构,使学生掌握大型应用程序开发设计中的主要框架,并能在以后的开发中把这些框架应用于新的项目。
六、教学进程及学时分配
1.公共课:8门,648学时,36学分,占总课时的22.2%;
2.专业课:20门,1404学时,78学分,占总课时的48%;
3.综合技能训练:6门,690学时,38学分,占总课时的23.6%;
4.选修课:3门,180学时,10学分,占总课时的6.2%。
本专业毕业总学分为162学分,其中公共课36学分,专业课78学分,综合技能训练38学分,选修课10学分。
祥见教学进程表(附后)
七、双证教育及保障措施
鼓励学生在校期间获得与本专业相关的技能证书。
包括:全国高校英语应用能力考试(B级)合格证书;鼓励学生考取程序员等资格证书。
保障措施:
1、技能证书的有关内容纳入相关课程;
2、利用业余时间进行考前短期培训;
3、作为实践教学环节的内容。
八、实践基地建设及保障措施
1.建立校内计算机网络实验室、计算机组成实验室、单片机实验室、电子电工实验室、计算机软件实验室、电子商务实验室作为校内实训基地。
2.建立与厦门商智通电子商务有限公司、厦门鑫易通网络科技有限公司、厦门明永鑫信息科学技术有限公司为合作对象的教学协作点,作为专业实践、实习的基地。
3.产教结合的具体形式:
(1)在校内学生可以在各实验室等进行有关课程的实训;
(2)学生还可以利用专业实践、毕业实习以及寒、暑假等时间到校外实训基地进行认知性的实践和毕业实践。
九、专业建设委员会
本专业由校内外资深学者、专家组成专业建设委员会。其职责主要是:制定和修改教学计划,进行专业课程教学效果论证、监督教学计划实施,指导学生实习,及时反馈意见,指导学生就业等。
高职计算机信息管理专业教学简表
课程分类
及百分比序号课 程 名 称学时分配学分各学期课程教学周数与平均周学时分配(学期顺序/教学周数)备注
理论教学技能训练合计一二三四五六
课内课外161818171716
必修课公共课1三合一5410872472* 1、鼓励学生在学期间参加计算机三级考试、英语应用能力考试和体能测试。
2.公共选修课至少选修3学分
3、考试课原则上每学期安排不少于4门,考试科目用*注明。 4、“三合一”是指毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想概论
2思想道德修养与法律基础408654354*
3基础英语14472 2161272*72*72*
4高等数学90108108672*2*
5体育 6847243636
6应用文写作5414454354
7军事理论248436236
8大学生职业生涯规划与就业指导18144362 18 18
小计(学时百分比22.2%)436182306483632421690 18
专业课9计算机应用技术363067245418
10C语言程序设计72108905 90*
11数据结构导论72 724 72*
12数字逻辑5418 724 72*
13计算机组成原理72 724 72*
14网络操作系统5418 724 72*
15数据库原理54108724 72*
16SQL数据库管理18306543 54
17计算机组装与维护 36636236
18计算机网络原理5418 724 72*
19HTML语言与网页设计18306543 54*
20管理信息系统5418 724 72
21可视化程序设计(VB)54306905 90*
22WEB程序设计(ASP)36306724 72*
23软件工程(UML)72 724 72
24面向对象程序设计基础(C++)5418 724 72
25JAVA程序设计5436 905 90
26J2EE/.NET软件架构5418 724 72
27专业英语36 362 36
28计算机软件水平考试7218 905 90
小计(学时百分比48%)9903724214047890234360414306
综合技能训练25专业实践 60602 √
26社会实践 60602 √
27军训(入学后两周) 60602√
28就业指导(含讲座) 60602 √
29毕业实践与设计 45045015 √
小计(学时百分比23.6%) 120570690233周 2周18周
选修课35公共选修课(限修)36 362 36
37专业选修课(限修)1836 543 54
38专业选修课(非限修)3654 90 90
小计(学时百分比6.2%)9090 1805 36144
总计151676464229221422625252525
文章录入:教务处 责任编辑:教务
计算机信息管理专业是什么?
关于计算机信息管理专业
计算机信息管理专业(专科)
自考计算机信息管理专业
计算机信息管理专业
计算机信息管理专业怎么找工作
计算机信息管理专业英文表示?
自考-计算机信息管理专业 课程
网络相关专业的研究生培养方案?
计算机信息管理专业就业身体要求如何
想知道计算机信息管理专业的就业问题
请问计算机与信息管理专业就业如何
专业是计算机信息管理,就业方向?
计算机信息管理专业的前辈来!
计算机信息管理专业的好找工作吗?
计算机信息管理专业将来从事什么工作?
计算机信息管理专业是管理类专业吗
计算机信息管理是什么样的专业?
计算机信息管理专业考研那个学校好
学习计算机信息管理这个专业能干什么
急!!计算机信息管理专业的就业方向?
计算机信息管理专业和计算机科学与技术专业的区别
计算机信息管理
计算机信息管理?