偶看新闻糖尿病可以吃木耳吗:初三作文教学：我所了解的孔子孟子
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 01:49:41
如果孟子当了国君 [内容预览] 7 | 2010-03-14 11:06:51如果孟子当了国君如果孟子当了国君，他还会坚持“君为轻，民为贵”吗? 在先秦的诸子百家中，孟子是很杰出的一位。他虽然屈于孔子之后，被称为“亚圣”，他的“君为轻，民为贵”就是对孔子思想的最大突破和超越。想一下吧，在两千多年以前，有“君轻民...与孔子相遇 [内容预览] 125 | 2010-02-23 13:10:48与孔子相遇七(4)陈芬芬 阳光斜斜地射入竹林，小径上呈现出翠竹挺拔的身姿，微风轻轻地吹拂着脸颊。咦?这是哪儿?正当我陷入疑惑时，清风把远方的朗诵声送入我的脑海中：“敏而好学，不耻下问”“知之为知之，不知为不知，是知也。”......我慢慢地随着声音寻去，一个熟悉的身影出... 读《论语心得》谈“三十而立” [内容预览] 24 | 2010-02-23 10:00:37读《论语心得》谈“三十而立” “三十而立”是我们非常熟悉的一句话，父辈们常常用这句话来提醒我们，许多人也往往在30岁的时候来反思自己，是否在而立之年真的“立”了起来。这里的“立”指的是什么？怎样才算&... 文化散文《男人孟轲》 [内容预览] 8 | 2010-01-02 11:36:48男人孟轲刘江滨 两千年前，太史公司马迁读《孟子》，至梁惠王问“何以利吾国”，遂废书而叹。老先生所叹者，是以为利乃乱之始也。两千年后，我读《孟子》，也不禁废书而叹。我所叹者，是前贤亚圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之气和沛然淋漓的阳刚之气。人说：大哉孔子!我则想说：英哉孟子!天地间一伟丈夫，真男人... 《论语》选读教学方法初探 [内容预览] 23 | 2009-11-13 07:50:35《论语》选读教学方法初探●新昌县澄潭中学 丁新姝 《新课程标准》指出：“《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说，它是古代汉语;从形式上说，它是古代特有的对话文体;从内容上说，它是传统文化的源头。选修课教学首先要有合宜的定位。它不同于大学中文系的古代文学选修课，不追求系统和... 千金难求真性情——读《论语》，认识孔子 [内容预览] 44 | 2009-11-01 15:00:28千金难求真性情高二(5)班张婷婷自汉武帝委派董仲舒修文制道，采纳其“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学以正统思想的地位在中国近两千多年的历史中站稳了脚。到底是什么让这部儒家经典如此深拢人心，让人发出“半部论语治天下”的感慨？细细揣摩《论语》，字里行间见识到的，竟是一位鲜活无比... 故事新编：孔子办学 作者:牧 原 [内容预览] 28 | 2009-09-03 07:34:51孔子办学作者:牧 原 话说大教育家孔子活到了20世纪90年代，仍干着“传道、授业、解惑”的工作。这一方面是为了发挥余热，另一方面也是为生计考虑。 晚年的孔子混得并不潇洒。尽管他曾出过国、讲过学、著过书而且知名度也颇高，但终因不懂英语、不懂俄语、不懂日语，外语职称考试总是过不得关，所以在大学里... 超脱无为以有为——解读庄子 [内容预览] 32 | 2009-08-15 21:00:46超脱无为以有为——解读庄子刘知勇 庄子崇尚自然，淡泊名利，不为世俗所累;他意游八荒、神交四海，追求天人合一的高度和谐。当妻子去世时，庄子却击缶而歌，为妻子达到了“至乐”境界而高兴。庄子用无为的思想与礼崩乐坏的社会进行了最有力的抗争。 庄子善于舞剑。庄子说用剑的最高境界... 仁者无敌：孟子的人生哲学 [内容预览] 85 | 2009-08-15 21:00:09仁者无敌：孟子的人生哲学卢华为 在孟子看来，要想成为圣人就必须“保养本心”、善养“浩然之气”。孟子说这种“浩然之气”“至大至刚”，能够“塞于天地之间”，听起来似乎充满故弄玄虚的神秘色彩，实则仍以保养... 孔子，我们永远的神往 [内容预览] 33 | 2009-08-15 20:59:30孔子，我们永远的神往王前峰 您将天才大智融化成笔端的华彩。 您用命途多舛凝练成沸腾的思想。 您把练达至情挥舞成飘洒的旋律。 我低头沉思，遨游在您清澈却不见底的思想海洋，总想摸透您深深的渊底。我闭目吟咏，沉湎于您唯美的华章，总想洞悉您那梦中的缱绻。我低头膜拜，从心底响亮地呼唤着您的名字：孔子! 孔子是一杯清茶，... 《论语》的温度 作者:童锡基 [内容预览] 6 | 2009-08-06 13:37:16《论语》的温度作者:童锡基 历史的天空，烟尘滚滚，淡去了王侯将相的身影，隐没了大秦阿房的残垣，消逝了运河灵渠的繁忙。甚至于历史的车轮轧过的痕迹，也早已悄然无踪。 然而，泱泱大国，华夏文明，上下五千年，总有些像《论语》一样的典籍，早已褪去迷离的色彩，却余温尚存，甚至触手可及。 穿越尘封千年的隧道，纵观自春秋而至晚清... 庄子，会飞翔的人 作者:朱以撒 [内容预览] 12 | 2009-08-06 13:14:12庄子，会飞翔的人作者:朱以撒 深秋，在商丘的土地上走动，抬眼便可望见脱光绿叶的枝条。许多树在北方的深秋都是这种凋零的状态，变得毫无诗意而让人感到单调和枯索，如同一只美丽的锦鸡脱去一身毛羽那般。这时便可以看到挂在树杈上的一个个空巢。巢的主人都往南方过冬去了，它们有着矫健弹性的翅膀，随着时节的转凉，毅然起飞，抛弃当时辛劳... 至圣孔子 [内容预览] 13 | 2009-07-26 14:52:36至圣 福建考生 文庙，是古时的学府。文庙大成殿，是文庙的精神中心。中华各地的文庙大成殿中，当面傲立的，便是中华儒学之始者——孔子。 可以说，任何一个中国人都知道孔子，绝大多数中国人，都崇敬孔子。孔子生前并非皇族，但在其以后的时光封号却一再提高，从“大成至圣先师”，直... 颠倒的世界与哲学——老子 [内容预览] 7 | 2009-06-23 08:45:42颠倒的世界与哲学——老子鲍鹏山道家者流，盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本。清虚以自守，卑弱以自持。此君人南面之术也。 ——《汉书·艺文志》有物混成，先天地生，寂兮廖兮，独立而不改，周行... 孔子——黑暗王国里的残烛 [内容预览] 24 | 2009-06-23 08:45:11孔子——黑暗王国里的残烛儒家者流。盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。——《汉书·艺文志》士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎！死而后已，不亦远乎！&mdash... 庄子：在我们无路可走的时候 [内容预览] 21 | 2009-04-28 18:50:37庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感... 【教学案例】走近孔子 [内容预览] 29 | 2009-04-06 14:01:57【案例描述】 在九年级下册中，有一个综合性学习“我所了解的孔子和孟子”，我设计了本次活动的重点“拜读孔子，走近孔子”。 为了激发学生引起对孔子的兴趣与激情，为此我先设计了本活动的导语：孔子，被世人尊称为：“万世师表，至圣先师”。是中国文化的奠基... 综合性学习《我所了解的孔子和孟子》的课后反思 [内容预览] 15 | 2009-04-06 13:59:44 这次的会诊课，我上的是综合性学习《我所了解的孔子和孟子》。本节课的主要任务是读学生搜集的资料进行成果展示。通过展示，让学生尽量能较全面的了解孔，孟的思想，从中汲取营养；培养学生查阅，整理，筛选，概括资料的能力，培养合作精神。开展完本次口语交际课，我的反思如下： １、在尊重学生主体性的前提下，必须注重教师的指导作用... 谈“生于忧患，死于安乐”的片面性 [内容预览] 21 | 2009-04-06 13:59:14谈“生于忧患，死于安乐”的片面性： 孟子说：“生于忧患，死于安乐。”这句话，千百年来被人们视为警世格言。其实，这句话是具有极大的片面性的。 不错，“生于忧患，死于安乐”的例子举不胜举。譬如：越王勾践若不是在吴国受尽屈辱，他回国怎能卧薪尝... 【议论文】学与思 [内容预览] 23 | 2009-04-06 13:58:24学与思： 两千多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔”，意思就是说，一个人在学习中，倘若只知道死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。 一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这两者是紧扣的... 《我所了解的孔子和孟子》活动设计 [内容预览] 109 | 2009-04-06 13:56:18【活动目标】 １、让学生通过亲身实践了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升学生的人文素养。 ２、积累孔子和孟子的有关知识和名言警句等，提高文学素养。 ３、综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力和合作探究的精神。【活动过程】一、活动准备 １、将全班同学分成三... 说“宽容”——《我所了解的孔子和孟子》下水作文 [内容预览] 22 | 2009-04-06 13:54:33 宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己是用半部《论语》治天下。可见古人对论语的推崇之极。这部曾被古人誉为治国之本的《论语》，对我们现代人来说，还具有什么实际意义吗？ ──题记 《论语·卫灵公》中记载，孔子的学生子贡问了老师一个非常大的问题：&ld... 孔子主要弟子介绍 [内容预览] 3 | 2009-04-06 13:53:24 相传孔子所收弟子多达三千人，有较大成就者７２人，其中最主要的有： 子贡，姓端木，名赐，字子贡，是孔门七十二贤之一，且列言语科之优异者。孔子曾称其为“瑚琏之器”。他利口巧辞，善于雄辩，且有干济才，办事通达。曾任鲁、卫两国之相。他还善于经商之道，曾经经商于曹、鲁两国之间，富致千金。为孔子弟子中... 孔子小故事 [内容预览] 10 | 2009-04-06 13:52:54 有一个关于孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。 孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水──你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易──所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机... 永远的丰碑──孔子 [内容预览] 14 | 2009-04-06 13:52:23永远的丰碑──孔子佚名 在遥远的东方，屹立着一位贤者，他就是孔子。他是一位历史的巨人，一位文化的巨人，一位思想的巨人。他的一言一行影响了世界２５００年。 他是一位好学的学者。“三人行必有我师焉”，他的这一句古训感染了其后所有的学者。 自幼他便不耻下问，每事必问。为了丰富知识，他拜了各行... 我所了解的孔子和孟子作文导引 [内容预览] 97 | 2009-04-06 13:51:18【话题展示】 孔子和孟子都是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，分别被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。为了让大家走近这两位先哲，让他们美丽的光环也闪... 孔子为何博学 [内容预览] 17 | 2009-03-12 09:30:20孔子为何博学●上虞市实验中学朱伟平因为孔子是圣人，所以他的智慧、他的思想、他的博学乃至于他的一切言论，一直以来总是带上了“天才”式的光环，连他的得意门生颜渊也由衷地感叹说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”我时常在想，早在两千五百年前的孔子何以会是一个如此博学而... 【写孔子】夫子春秋 [内容预览] 32 | 2009-02-23 12:33:56夫子春秋周三省夫子何为者?栖栖一代中。——李隆基《经鲁祭孔子而叹之》我奔向曲阜，以我十二万分热血与热泪的拌和；我奔向曲阜，以我五千年思愁锻铸的铁骨和忠肠；我奔向曲阜，以我年轻生命磅礴时空的大智与大勇；我奔向曲阜，从每一道夹满历史风尘的砖缝中邂逅一位久违的圣人……一道又... 与孔子对话 [内容预览] 20 | 2009-01-13 12:15:59想像是科学进步的先导，是人类创造的源泉，是个人创造的智慧之光。假如《论语》中伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人、生活在2000多年前的孔子来到你们学校，你和你的同学、老师会与孔子进行怎样的交流？请以“与孔子对话”为话题，写一篇不少于450字的文章，题目自拟，文体不限。与孔子对话七（3）班黄秋燕... 【风流人物】孟子本色 [内容预览] 58 | 2008-12-01 15:26:01读《论语》与读《孟子》，感受迥然有别。前者循循善诱，吉光片羽，如雨露之养，时风之化，是典型的温柔敦厚的儒雅风范；而后者口若悬河，滔滔汩汩，其势不可当，“其锋不可犯”（苏洵），雄辩无碍，一泻千里。孔子更多的时候是教育自己的三千弟子，故心平气和，大言炎炎，诲人不倦，在人们眼里是一个“至圣...
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我所了解的孔子和孟子
我所了解的孔子和孟子（孔孟小档案）
孔子孟子的资料
孔子和孟子的故事
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收集孔子孟子的资料，我们要写作文用呢~~
孔子孟子
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孔子孟子对周边国家文化的影响
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出自《孔子》《孟子》的成语及解释
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孔子与孟子的简介与作品
荀子孟子孔子间的学术关系