抚州源清休闲会所:语文轩—— 作文提纲与布局

作文提纲及布局示例

作文先写提纲可以避免缺漏、轻重失宜、次序混乱等缺点，提纲要体现体裁特点，提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐罗嗦， 略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。

**拟写议论文提纲的要求：

一、引论部分(第一段):

1、要求：鲜明、正面地用某种方法提出中心论点（肯定判断句）。

2、作文题目有材料的，应由分析材料引出中心论点；没有材料的，可排列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出中心论点。

二、本论部分（论证中心论点）

1、围绕“是什么——为什么——怎么样”

2、用四种方法（并列、递进、对比、比喻）之一分解论点，

3、理清分论点之间的关系，并为每个分论点选择一个以上的论据。论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。@分论点的要求：①、要是一个明确的句子。将各个分论点按一定顺序置于各段之首。

②、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。

三、结论部分

四、 模式：引论部分：引述（铺排句子）＋中心论点（肯定式短句）

本论部分：①分论点一（正面）＋举例子（概括性）＋ 例析（多角度、透彻）引用名言＋小结

②分论点二（正面）＋举例子（概括性）＋ 例析（多角度、透彻）引用名言＋小结

③分论点三（反面）＋举例子（概括性）＋ 例析（多角度、透彻）引用名言＋小结

④联系当前现实，体现文章针对性。

结论部分1、对三个分论点的内容进行归纳总结。

2、怎么样做？进一步围绕中心论点，阐述怎么样做，并进行深化。

3、①呼应开头，使文章成为一个有机整体。或：

②点明题意，使文章观点更加清晰。

③发出呼告，以求发人深省。注意点题、扣题。

**列记叙文提纲注意事项：

一：要交待六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果

二：以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为四阶段：开端—发展—高潮—结局

三：以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人物性格，对人物要作多侧面描写：语言、行为、外貌、心理、细节，也可作环境烘托。

四：叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺倒插，线索可选择人情物。

五：抒情可选择借景、托物，也可直抒。

六：议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。

（一）主谓式 例A 请综合下列格言，联系实际写一篇议论文，题目自拟。

（1）培根：奇迹多是在厄运中出现的。

（2）高尔基：生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

（3）爱迪生：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

提示：提供的格言既是文章提炼中心论点的依据，又可作为阐明中心论点的论据。其格言的共同意思是：艰难困苦和挫折是人生路途中的一种财富，是生活对一个成功者的考验。

例：

开头 转引一则格言，指出其含义，提出与题目一致的观点。

围绕格言 一是任何重大的成功往往是经过一波三折方可获得

挫折也是一种财富本论 联系实际 二是挫折能磨炼一个人，使一个人逐渐走向成熟

分三层展开 三是挫折能给人教训，使人从失败和错误中找到正确的道路

结尾 归纳全文，提出希望，激励人心。

例B

开头可总提每个人都渴望生活在真诚的氛围中，都需要真诚相待

可写用真诚对待成绩、缺点、矛盾，或者写用真诚对待同龄人、长辈、幼辈

生活需要真 本论 或写真诚需要信任、无私、宽容，或写以“真”待人以“真”处世，以“真”去发现“真”

还可先论“为什么”生活需要真，再论“怎样”才能得到“真”

结尾总结全文，或提出希望，或展示未来。

（二）关系型 例：《“有知”与“无知”》 提示：介绍三种布局方式，请大家比较和选用。

开头提出“有知与无知是会相互转化的”的观点。

（1）主体部分用并列式，分两个层次，一是无知者承认现实，虚心学习，可转化为有知者；

二是有知者满足现状就可能成为新的“无知”者。

结论指出我们应该努力学习，不断进取，永远成为一个有知者。

开头提出“无知可以转化为有知”的观点。

（2）主体部分用对照式，一是有一种人承认不懂，虚心求教，由不知到知之较多，再到知之甚多；

二是另一种人不愿意承认不懂，靠蒙、骗、混，这样的人永远无知。

结尾指出我们应勇于承认不懂，不断地从无知走向有知。

开头提出“每一个人都应该从无知转化为有知”的观点。

（3） 主体部分用层进式，分两个层次，一是“为什么”要成为有知者；

二是“怎样”才能成为有知者。

结尾归纳，希望人人成为有知者。

（三）偏正式 “个性”组材示例一：

题目：人性之花

立意：人性之花有三朵最绚丽：美、真、善。

① 叙述：伽西莫多勇救流浪女爱斯美拉尔达。

议论：丑陋的外表无法掩盖心灵的美丽；因为爱，伽西莫多为我们呈现出最“美”的人性之花。

② 叙述：李叔同慢摇藤椅轻轻落座以及临终吩咐。

议论：活着亦或离开都极其虔诚地敬畏着生命；因为爱，李叔同为我们描绘着最“真”的人性之花。

③ 叙述：2007年感动中国的几位人物（陈晓兰无私无畏坚守医德、李剑英16秒内选择牺牲等）。

议论：把感动留给我们，用行动实践着信仰；因为爱，对工作的热爱，对人民的热爱，他们永远为我们绽放着最善良的人性之花。

“个性”组材示例二：

题目：人性的光辉

立意：宽容，人性最灿烂的光辉。

① 叙述：德国总理勃兰特下跪赎罪。

议论：“祈祷上帝的饶恕”，这是人性的觉醒，是努力驱散人性黑暗的虔诚，是勇于承担责任的人性之光。

② 叙述：善良的农民无辜赔偿乞丐母女。

议论：善良的农民甘愿背着“偷盗”的黑锅，赔进自己一年的劳动报酬。在爱与慈悲的背后，我们看到了“宽容”的人性在熠熠生辉。

③ 叙述：美国人将赵承熙视为第33个遇难者一同哀悼。

议论：没有谴责，弗吉尼亚大学的师生们用宽容和爱心回报邪恶与变态，在仇恨扭曲之处播种宽恕！这种无声的爱的教育明亮了我们的眼睛，在我们的心田上播撒下最灿烂的光辉——宽容！

（四）词语

引论：提出论点：“有了真才实学，才能抓住机遇，获得成功。”

机遇 一是论述有了真才实学，才能把机遇作为充分展现自己的“舞台”

本论两个层次论证 二是论述有了真才实学才能将机遇这个“偶然”抓住，使之成为“必然”

结论总结：在成功的路上，有了真才实学，“机遇”才会把你送向理想的彼岸

《机遇》属论题型作文应“大题小作”

第一段：提出中心论点：坚持就是胜利。

第二段：回答“坚持是什么”的问题。王军霞、红军 。

谈坚持 第三段：回答“为什么要坚持”的问题。爱迪生 、漫画《挖井》。

第四、五段：回答“怎样做到坚持”的问题。张海迪 、蔡伦 、鲁迅。

第六段：回应题目和开头，再次点题。

围绕“是什么——为什么——怎么样”问题来行文。

（五）动宾式 《做一个幸福的人》可参考如下思路

第一段：做缜密的勇者。

第二段：做缜密的勇者，首先要认清自我。李白、陶渊明和辛弃疾的诗句。

做缜密的勇者第三段：做缜密的勇者，尤其要坦荡正义。歌德、项羽、李自成、汪精卫等

第四段：做缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。徐霞客、李时珍等。

第五段：总括全文，呼吁社会。

着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路。

（九）假如要以《门》为题分别写议论文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点

议论文提纲：

1、总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。

2、知识、生活、社会的大门，门门入好：

①入好知识门，才能获得知识；

②入好、生括门，才会懂得生活；

③人好社会门，才可能成为社会的好成员。

3、家庭、国家、思想的大门，门门把牢：

①把好家门防风雨盗贼；

②把好国门防敌人侵犯；

③把好思想门防腐蚀变质。

4、努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。

记叙文提纲：

首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；

后来，有了一扇红漆大门；

现在，新楼前是一扇威武的大铁门。