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浙江师范大学教育评论研究所简介
浙江师范大学教育评论研究所（即教育评论研究中心）是2001年10月1日在教育学院成立的教育评论研究所,2003年7月被浙江师范大学批准为校级重点研究机构。
⊙学术梯队、人才培养、科学研究
研究所现有7人，教授（研究员）2人，副教授2人，讲师3人；其中浙江省"151"人才1人；浙江省高等学校中青年学科带头人1人；校中青年学科带头人1人；校中青年骨干教师1人；省青年教师资助计划教师1人；校特聘教师1人。博士3人，硕士2人；硕士生导师4人。
高等教育学硕士点由该所负责教学管理工作。高等教育学硕士点2002年起招生，现在校硕士生20人。近几年共发表学术论文300余篇，出版学术著作16部，其中专著11部，编译著作2部，大学教材4部；承担科研课题20余项，科研总经费30.8万元，已到款26.8万元，其中国家级课题3项6.5万元，省部级课题5项8万元；获省部级奖励4项，其中一等奖1项，三等奖2项，优秀奖1项。举办国内学术会议1次，参加国际学术会议2次、全国性学术会议8次；出国访问1人次。
⊙研究现状与整体优势
浙江师范大学教育评论研究所的前身是2001年10月1日在教育学院成立的教育评论研究所。
该所研究人员近年来出版有《教育评论学》《新世纪高等教育评论》《现代教育问题评论》《美国教育问题评论》《教育难点：问题与评论》《比较教育概论》《美国社区学院的改革与发展》《大学教学与管理新论》等专著；先后在《教育研究》等学术刊物发表论文300余篇。
该所研究人员先后承担并完成了《现代教育评论》《高等教育热点问题评论》《教育评价的科学性与科学化研究》等课题。现在研的课题有全国高等教育科学"十五"规划重点项目《中国农村高等教育发展研究》；浙江省哲学社会科学"十五"规划重点项目《中美高等教育困难人群权益保护比较研究》；浙江省哲学社会科学"十五"规划学科共建项目《高等教育大众化中的浙江农村高等教育发展研究》；浙江省社科联重点项目《教育评论学研究》等10项。
2002年起，教育评论研究所与《教育科学研究》《教育与现代化》《中国电子教育》等多家学术刊物和《中国教育科研和计算机网》合作开办了"百名学者评论中国教育"专栏；同时与全国政协教科文卫体委员会、《人民政协报》、福特基金会等单位合作在《人民政协报》开办了"关注困难人群义务教育"专栏。
2001年起，教育评论研究所在校内为青年教师和硕士研究生开办了"教育评论月坛"。
2003年起教育评论研究所所长刘尧教授开始招收高等教育学和教育评论学方向的国内访问学者。
⊙主要研究方向与特色
（一）教育评论学研究方向
教育评论学研究方向重点研究教育评论学学科体系，并对中国教育理论和实践中重大问题进行评论。教育评论学学科体系研究，从理论与实践两个方面，运用历史与逻辑、科学与规范辩证统一的方法，首次研究并提出了教育评论学学科体系，出版了首部《教育评论学》专著，该研究不仅填补了教育科学的空白，而且对规范、指导教育评论实践有重大意义；中国教育理论和实践中重大问题评论，针对教育科学是应用学科的特点，适时观察教育理论和实践中的重大问题，结合国家教育的大政方针、国际教育发展趋势和教育规律，对教育的重大理论和实践问题进行系列评论，并在评论的基础上，预测教育的重大发展方向（比如，适时提出了"高等教育大众化中的中国农村高等教育发展"问题），该研究在国内外于领先水平，其研究成果对中国教育理论和实践有重要指导意义。
（二）高等教育学研究方向
高等教育学研究方向重点研究高等教育基本理论、比较高等教育、高等教育管理。高等教育基本理论研究的重点是高等教育功能与高等学校职能、高等教育评论、高等教育分类、高等教育发展战略、高等教育评估等，代表性专著有《新世纪高等教育评论》等；比较高等教育研究的重点是美国高等教育的独立性、美国社区学院的改革与发展、国外大学教授治校、日本短期大学的职能等，代表性专著有《美国社区学院的改革与发展》等；高等教育管理研究的重点是大学的组织与行为、大学教学管理、大学课程改革、教学质量的管理、大学校长治校理念和大学教授管理等，代表性专著有《大学教学与管理新论》等。该研究在国内处于先进水平，对于新世纪中国高等教育改革与发展有重要的理论指导价值。
（三）农村高等教育研究方向
农村高等教育研究方向重点研究，高等教育大众化中的中国农村高等教育发展问题。本研究是2001年该所在国内属首次提出，主张建立与"二元社会"相适应的"二元高等教育"，主要解决高等教育难以通往农村的问题。农村高等教育研究的关键问题是：从理论上讲，解决中国社会"二元结构"与高等教育"二元结构"关系的认识问题；从观念上讲，解决对农村、农业、农民教育传统观念的转变问题；从实践上讲，解决在农村实施全方位的以高等教育为切入点的高等教育布局结构调整与改革问题。农村高等教育研究主要包括：中国农村高等教育体系研究；农村高等教育载体农村社区发展学院办学模式；高等教育大众化中的中国农村高等教育定位研究；高等学校中的农村社区发展学院定位研究；农村人才资源开发中的农村高等教育研究；农村小康社会中的农村高等教育研究；等等。该研究在国内外于领先水平，其研究成果对中国农村高等教育发展有重大指导意义。
⊙发展宗旨：
"十五"期间，浙江师范大学教育评论研究所将以教育评论学学科群为研究对象，通过多种形式广泛深入地开展科研、教学和咨询服务，其宗旨是关注中外教育理论和教育实践，推荐优良教育文化，批评不良教育文化，促进中国教育科学和教育实践的健康发展。
该所的口号是：★教育科学研究要"上天"：创造引导教育的教育理论，而不是注解教育的教育理论。★教育科学普及要"落地"：创造适应教育的教育理论，而不是让教育适应教育理论。
浙江师范大学高等教育学硕士点 简介
浙江师范大学高等教育学硕士点2000年获准设立，2002年开始招生，2004年在读学生20人。高等教育学学科梯队现有9人，教授4人，副教授2人，讲师3人；其中浙江省"151"人才2人；浙江省高等学校中青年学科带头人2人；博士4人，硕士2人；博士生导师1人，硕士生导师6人；40-50岁3人，30-40岁4人，30岁以下2人，平均年龄约38岁。
高等教育学学科梯队成员近年共获奖13项，其中省部级6项，厅局级5项；承担各类课题19项，其中国家级8项，国际合作课题1项，省部级4项，厅局级8项；出版专著11部，出版编（译）著6部，出版教材1部；公开发表学术论文300余篇，被权威刊物转载30余篇。代表性专著有《变革时代的大学使命》《市场经济与中国高等教育体制问题》《教育评论学》《新世纪高等教育评论》《美国社区学院改革与发展》《大学教学与管理新论》等。
高等教育学学科带头人为徐辉教授和刘尧教授；学科负责人为刘尧教授。本学科三个研究方向是高等教育基本理论、比较高等教育、高等教育管理；三个方向的带头人分别是刘尧教授、万秀兰副教授、季成钧教授。目前该学科理论研究特色集中在以上三个方向，综合研究特色是在国内首先开创的农村高等教育和高等教育评论研究。
浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧简介

刘 尧 男 1960年2月生，西安市人，九三学社社员。浙江师范大学教育评论研究所所长、教授，硕士生导师，九三学社浙江师范大学支社主任委员，浙江省新世纪151人才,浙江省高等学校中青年学科带头人，浙江师范大学高等教育学硕士点负责人。兼任浙江省高等教育科学专业委员会副理事长，九三学社金华市委员会委员，金华市政协委员，《中国地质大学学报（社科版）》《高教发展与评估》《现代教育》等编委会委员，中国管理科学研究院研究员。曾被评为陕西省高校科研管理先进工作者，陕西省高等教育研究先进工作者，陕西省高等教育管理先进工作者等。
从事教育科研10余年来，先后在《教育研究》《高等教育研究》《高等师范教育研究》《教育评论》等学术刊物发表教育科研论文400余篇，其中60余篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高校文科学术文摘》《教育文摘周报》《高教文摘》等权威刊物转载，出版专著10部，获省部级奖4项，获省以上成果奖20余项。
近几年获奖的教育科研主要成果有：1996.4《德育有多少功能》获陕西省普通高校人文社会科学优秀成果三等奖；1996.8《关于开展教育评论的十个问题》获中央教科所优秀论文三等奖；1997.4《教育评论学学科体系研究》获陕西省教委人文社会科学优秀成果二等奖；1997.10《高等教育功能与高等学校职能研究的科学化问题》获陕西省高等教育学会"西安交大开元奖"一等奖；1998.4该成果又获中国高等教育学会优秀成果奖；1998.12《建立教育评论学学科体系初探》获陕西省人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖；1999.5《高等教育理论研究三论》获陕西省教委人文社会科学优秀成果二等奖；2001.6《教育评论学》获浙江省高等学校优秀科研成果一等奖，2002.12《教育评论学》获浙江省第十届哲学社会科学优秀科研成果优秀奖；2001.12《中国西部高等教育发展研究》获陕西省人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖；2002.12《新世纪高等教育评论》获浙江省第三届教育科学优秀成果二等奖；2003.8《教育是国家永恒的事业：再评教育产业化与教育非产业化》获湖北省2001-2002年度"‘三个代表‘重要思想理论和实践"专题优秀论文三等奖；2003.12《现代教育问题评论》获浙江省金华市哲学社会科学优秀成果二等奖。
历时五年系统研究的《教育评论学》专著2000年4月由中国文联出版社出版，其应用研究成果《新世纪高等教育评论》2001年3月由西北大学出版社出版，《现代教育问题评论》2001年5月由作家出版社出版，《美国教育问题评论》2002年1月由中国文联出版社出版，《教育难点：问题与评论》2003年6月由吉林人民出版社出版。
近几年曾参与或主持完成了国家哲学社会科学重点科研项目一项，全国教育科学"九五"规划国家教委重点项目和青年基金项目各一项，全国高等教育科学"十五"规划重点项目一项，浙江省哲学社会科学"十五"规划项目一项，浙江省社科联重点科研项目一项，陕西省教育厅和浙江省教育厅专项科研基金项目各一项，其它科研基金项目8项。
2003年起，招收教育评论学和高等教育学方向的国内访问学者。
主要研究方向：教育评论学和高等教育学，研究重点为中国农村高等教育和教育评论理论与实践。
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