偶看新闻华润智选系列价格:谈了解
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 15:47:54
谈理解
朋友,你被人误解过吗?误解的感觉同蒙冤受屈一样,欲哭无泪,有苦难言。朋友,你误解过别人吗?当明白真相后,你羞愧自责,后悔莫及。有人问我：你最需要的是什么?我会毫不迟疑地回答他说:人最需要的是理解。 <<论语>>中有一句话:“仁者爱人,智者知人。”智者知人,即明智的人,善于理解别人。春秋管仲、鲍叔,系莫逆之交。管仲三战三败,但鲍叔理解他,并非胆小惧战,贪生不前,因家有老母,靠他赡养。二人共同经商,管仲总是分利多些,鲍叔理解他,不嫌管仲贪心,实因他家太贫。所以管仲感叹说:“生我者父母,知我者鲍叔。”鲍叔明智,在于他不被表面现象所蒙蔽,明白其中的原因,也就是明察内情。误解正与此相反,不了解内情即主观臆测,妄下结论,有时甚至是以小人之心,去度君子之腹。
人的思惟有不同类型,其中换位思惟尤其重要。即换个位置,设身处地替对方着想。如果你居于对方的处境,遇到同样的事,你将如何对待呢?父母同儿女之间,上级同下级之间,老师同学生之间,丈夫同妻子之间,都能换位思惟的话,彼此就能沟通,消除许多误会。
理解是双向性的,不能只要求你理解我,而我却不理解你：许多年青人,面对父母,面对老师,面对社会,常常从内心深处发出呼声:我们需要理解。但他们反问过自己没有:你们理解父母吗?理解教师吗?理解社会吗?所以我们要求别人理解自己时,先自己就要学会去理解别人。
人与人之间常常隔着一条沟,各站在沟的一边,所以难于理解,容易误解。老年人与青年人之间隔着一条沟,老年人不理解年青人的某些思想和行为,年青人也不了解老年人的处境和心态。老板与工人之间也隔着一条沟,老板只想从工人身上多榨些油水,而工人却常常受到老板的欺压。古人与今人之间也隔着一条沟,今人常用现代的标准及眼光去苛求、指责古人。群体与群体之间,民族与民族之间,国与国之间,都存在着或深或浅的沟,造成相互不够理解或误解,影响社会的和谐、世界的和谐。友好交往,加深理解,尤显得格外重要。
请记住这样的名言:理解别人,是一种美德;被人理解,是一种幸福。我想再加上两句:被人误解,是一种折磨;误解别人,是一种过错。
谈谈理解
天津市汉沽区大田小学 李永保
工作已近20年，这20年，也是我从事班主任的近20年。学生送走了一批又一批，看着孩子们高高兴兴走入中学，心里在怅然的同时，更多的是一份欣喜。
2006年又一批学生毕业了。不过，这次毕业的学生似乎和以往的学生不一样。每次上、下班的途中，总是很多的孩子和我打招呼，不过，这其中有一个学生每次见到我的时候，总是低头而过，这让我觉得非常的不可理解，因为这个孩子是我一直很喜欢的一个学生。我做错什么了？仔细一想，学生毕业后不理老师也不算是什么大事。时间一长，这件事，我也就不放在心上了。
不过，事情并不是我想象的那样。2007年的元旦，我接到了一个06年毕业生的来信，当然，这信是托人转交的，而这写信人，正是那个毕业后从来都不理我的学生。一时间，我真的很好奇，信中会写些什么呢？我匆忙收好信，来到办公室，打开之后，赶紧读了起来。整整三页纸，饱含着深深的师生情。信中回忆了过去的在校的学习生活，在表达不满的同时，谈了一些老师的好，一些感激之情。同时告诉我很想和老师说说话，信的结尾处说：老师，要过年了，祝老师身体健康，万事如意。
收到学生的信，这对我来说还是第一次，而且这第一次，是让我最高兴的第一次。事后，我经常想这想一些问题，身为师者，到底该如何与学生沟通。可以这样讲，老师们对学生都是倾注了很大的心血，为什么很多的时候不能得到学生的理解。可能我们大家都知道要把学生当成自己的孩子，当成自己的朋友，可这个分寸又怎样来把握呢？我们不是伟人，我们的一生可能都没有轰轰烈烈，我们能给学生留下什么？学生能记住我们什么？可能是一个动作，一个眼神，一句鼓励，也可能是一句不经意的玩笑。不管你信不信，同样的一句话，在不同的学生的心中的份量是不一样的。不管这话的本身如何，有人会理解为鼓舞，有人会默视，也有人会不舒服。为什么会是这样呢？这其中最关键的因素可能就是“理解”。这“理解”包含着老师对学生的理解，学生对老师的理解。如果我们老师所做的事，能让学生多一份理解。其实，我们这些人，一辈子都在做一件事：对得起良心。从小处讲，对学生如此，从大处来讲，对待我们的事业也是如此。
我们所做的一切，有一天真的全能被孩子们理解和接受了，那么我们这些人也可谓之为师之大者。到那时，不只是一份的欣喜，可能快乐的是一生。
再谈理解和尊重
--------教学随笔
每个孩子都有自己独立的人格，他们都是不一样的，即使是双胞胎在一个家庭生活，爸爸妈妈不管干什么都一样对待他们，在他们成长的过程中，他们的性格主、爱好、兴趣以及对待同一种事物的看法态度也是不一样的。也就是说他们都是独立的个体，你外部环境、条件再怎么相同也不能造就出两个一模一样的人这些都是有事实证明过的。
另外，我们教师和学生是属于两代人，两代人之间很自然要存在代沟。什么是代沟呢？就是由于生活的环境不同而造成的在世界观、价值观等方面的差异，孩子眼里的世界和我们成人眼中的世界是有很大不同的，有很多我们成人认为不好的在孩子那里却是好的、有趣有意思的事情。
作为一名教师，我们无法改变学生已经形成的个性，无法改变学生的喜好，这就要求我们学会理解和尊重。在平时的教育教学工作中，我们不能要求一个班几十名来自不同环境家庭的孩子学习一样好，不能要求他们的发展一样快，知道了这些，班级中学生学习有好有差，接受知识有快有慢，学生写作业、考试有粗心有细心这些问题你就都能理解和接受了。
在一个班级中，现在主要的问题是好生和差生在老师跟前的待遇不一样，一般情况下，老师比较喜欢好学生，差生对老师来说是一种麻烦，特别是双差生，好多老师看到后就讨厌他，不喜欢他，有错了就使劲的批评他，他们受表扬，受夸奖的机会那简直是太少了。老师的这种对待不同学生的不同态度有两种结果，好生学习会更好，差生就更差，心理上更自卑，好生和差生关系不好，出现有时差生将怒气撒到好生身上的现象。
我们都知道，要提高学生的学习成绩，班级差生成绩的提高是关键，而目前出现的老师不喜欢差生就很难提高成绩，而现在要求老师能够真心的去喜欢差生我认为是不现实的，不容易的，因为有很多差生的行为让老师看到后生气，高兴不起来，包括他们的学习和日常的行为。
人常说，喜欢才会爱，喜欢是基础，而喜欢的基础是什么呢？我认为应该是理解和尊重，老师只有理解和尊重学生了，他才会容易看到学生身上的闪光点，进而产生喜欢的心理状态，因此我们说理解和尊重学生是一个老师应该做到的最基本的事情，只有这样，我们才有可能走进学生的心灵世界，学生才会主动的和你沟通和交流，老师才会真实的了解学生的思想状况，有计划有目的有针对性的对学生进行教育，效果也才会好。
不和男人谈理解
青岛新闻网 日期: 2007-01-10 来源: 青岛晚报
这一阵，和朋友探讨，在婚姻中，老婆应该怎样定位对待老公的态度，当然，之所以探讨，是我们在婚姻这湾水里扑通了几年后，终于发现，祖母流传给我们的那一套，其导致出来的婚姻格局非但没让我们有幸福感，反倒是苦恼无限。
于是，我们又搬出祖母留给我们的第二套完美女人方案，隐忍、体谅、妥协，像穿着拖鞋在危险面前倒退的小孩，退着退着，我们不但没看到海阔天空，反而一个不小心连拖鞋都退丢了，婚姻路上的小石头又多又硌脚，眼瞅着婚姻就要遍体鳞伤了。
我们才警醒过来，祖母那一套是没用的，我们都自己赚钱买花戴了，男人何德何能要我们付出宽容隐忍和贤淑？祖母说抓住男人的胃就能抓住男人的心，可，一边吃奶一边骂娘这句话不也很盛行么？谁能说祖母宽容地隐忍在厨房里恪尽职守地用美食犒劳男人的胃是一种妇德？那不过社会所逼，彼时的社会风气不仅不允许女人自己赚钱买花戴，连自己赚钱买米吃成都不成，她倒想不宽容隐忍来着，成么？除非她想饿肚子想衣不遮体想夜宿街头，所以，现在想来，所谓妇德，不过是旧时代女人的生存规则，直白了说，显得太没美感。于是，给施点粉底擦点胭脂美化美化，上升为妇德，这样既粉饰了女人的卑贱又满足了男人高高在上的心理需求。
按说，在讲究妇德的时代，男人对老婆应该领情感恩、礼遇有加才是，事实却是，但凡有点头脸和能力的男人娶三妻四妾尚嫌不够，青楼歌寮里还常流连着他们的足迹，倒是现在，法律规定，男人无论多么优秀多么有能力也只能娶一妻，这可让天性贪色的男人们怎样才好？于是，有了二奶三奶……当然，所有的奶们都要藏起来见不得光，否则，与法律相抵触是要吃官司的。妇德感召不了的男人们，在冷硬无情的法律面前，终于收敛了许多。由此看来，在男人面前，强硬比怀柔倒是更有效果。
曾有男人和我说过，婚姻中的男人是很容易得寸进尺的，他们像些坏孩子，往着不该去的地方试探性地迈了一小步，若老婆贤淑，原谅了他这试探性的一小步，满心里以为男人会感念自己不使他难堪的宽容，往着好的方向图改，这只能说，她太不了解男人了，指望他图改？他不百尺竿头更进一步才怪呢，他会窃窃想：原来这样是可以的哦。在他的理解里，老婆的宽容则意味着这一小步荒唐可列进被许可范围的正常，下一次，他会在这基础上再往前迈一小步………如此往复，一个好端端的男人，就在女人的宽容隐忍里一步步变成了混蛋。
所以，女人啊，好男人堕落成坏蛋你是有责任的，都嘛年代了，快忘记那些抓住男人的胃就抓住了男人心的鬼话吧，在原则性问题上，不要指望怀柔能拯救一颗荒唐的心，男人一旦闯进桃花阵，心智早就昏掉了，你的怀柔大多会被他理解成懦弱或不做为，除了使他更加肆意妄为没其他作用，要想使他警醒，还得当头一棒，发现苗头立即厉声呵斥，在祸事初露端倪时立即掐灭，别温吞水似的把他的荒唐浇灌得越来越生机盎然。
□连 谏
谈理解与了解的区别
曾经的曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我没有去了解，任它随风飘来，等它随风飘去的时候，我却很想去理解！又如果可以再让随风飘一次的话，哪怕是一瞬间，我会对随风说：你飘吧！如果非要在这一瞬间飘来飘去的空间加上一个期限的话，我想对随风说：不要停！敢问上帝，了解和理解又在何方？世间的真情又是何物？上帝答曰：西方，废物！于是我把随风的名字写在了天堂上，结果我却被天使带走了！我又把名字写在了天使的翅膀上，结果我被姓张的带走了，而且还是个女的！我不气馁，再一次把名字写在了美国，结果我被拉登带走了…至今还在基地****，过得挺好的，每天都有****吃，有血当饮料喝…还有一种白色的和保龄球差不多的东西，不知道怎么称呼的陪你度过漫漫长夜…烦的时候可以拿保龄球那样拎在手上玩…最开心的就是，每天都可以和mei国大佬们玩捉迷藏游戏……而且还可以无线上网！最近我一直都只敢待在基地里用无线上网卡上网，网速质量绝对保证，流量绝对优惠，IP绝对隐蔽，就连通话费都被免费了，但我用的很少，怕由于我的声音把mei国佬给震死，那以后就没有捉迷藏游戏可玩了，只能玩CS了！我做了一个调查以及研究，比那个什么动的，什么通的，不知道好到哪里了去，没词形容了…不过看在我曾经的曾经，那叫以前(不好意思，开头就用过了，现在补充解释一下，希望你们了解一下，同时也可以顺便理解一下我在基地****那复杂的心情！)是你们的老客户，是你们的上帝，所以上帝是公平的，是有好“胜”之德，我真心的，坦诚的建议你们，要想更好的占据更广的空间，不妨把你们的招牌相互换下！例如：什么动的可以改成：移通！什么通的可以改成：联动！这样一来，就算我不出名，你们俩家也出名了吧……试试吧…效果不是说出来的，更不是吃出来，当然更不是想出来的，对了，是做出来的…等你们做出了效果，又看到了效果，也把我记住了，我是：我想我做，快乐新主张！加起来也就九个字，九个手指头…记不住我的时候我建议你可以看看你的十个手指头！然后按下剩下的那个手指头，你会发现：原来残缺也可以这么完整的，而且完整的还可以那么具体的！理所当然的就把我这句话记下了，记下了这句话也就想起我来了……啊哦，是想起来了，跑题了…而且还跑得挺远的，都跑到基地****去了…跑就跑吧，只要你们能听得懂，可以理解我的心情，也不会去在乎再多去花点时间去了解我用这个标题的含义，这就是理解与了解的区别…你区分开了吗？理解我的人会一笑而过，然后留下脚印！而想了解我的人则会一脚踩在这日志上…同时也留下了脚印，不过要比前者的深度来的要深，我身上可是带着测厚仪的，记得别穿鞋来踩……理解和了解一下…
从非婚同居谈理解
发表于: 2005-12-13 09:55
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注册日期: 2005-12-11
短消息
尘土飞扬的大道上，鸣锣开道，道旁站满看热闹的人群。大道正中，正走过一支吵吵嚷嚷的队伍。一对青年男女双手被绳子反绑在身后，低着头默哀一般向前走着，男人的胸前挂一木牌，上书两个红色大字：奸夫。女人的胸前也挂一木牌，也是两个大字：淫妇，不同的是，女人脖子上，还挂着一双黑色千层底的破鞋。两人后面几个生猛的后生推推搡搡，高声吆喝着，漫骂着，沿街走去……那两人是一对婚外相恋的情人，被人当场捉了奸，正在游街示众。
这件事发生在几十年前的农村。那时的我还只是顺着锣声跑来看热闹的几岁的孩子，可这个场景却深深地植入脑海。非婚同居，是当时道德与法律都不允许的。那时，人类起码的尊严与隐私在很多人心中连个概念也没有。
仅仅几十年的时间，人们的观念与行为已发生了翻天覆地的变化。
如今非婚同居早已不是什么见不得人的事了，年轻人中不结婚在一起共同租房生活的，大有人在。一夜情，婚外情也早已不再成为新闻。我还听说现在有些老年人也加入了非婚同居的行列。当然，他们不是玩新潮，而是怕麻烦，怕子女干涉，怕财产不清。
很多人对此不能理解，叹世风日下，人心不古。其实，这正是社会的进步，法制的进步，也是人类文明进程的必然。
法律并不禁止男女之间的非婚同居。法律不禁止，也就是法律允许的。只要不是卖淫嫖娼等违法行为，不管你理解不理解，任何人都无权干涉，这个意识已逐步深入人心。
由于对事物的理解不同，人的行为也不同。一般人只是理解自己，理解与自己一样境遇，思想及行为的人，否则即视为异类，对于自己不能理解的人与事，善者欲教化之，恶者欲铲除之。看上去好象是替天行道，打抱不平，其实从这类现象中所映射出来的，恰恰是人类根深蒂固的以自我为中心的自私与狭隘。
我以为，真正的理解不仅是理解那些你能理解的，更重要的是理解那些你不能理解的。
世界上有讨人喜欢的猫狗鸡兔，也有让人厌恶的蚊虫蟑螂，更有让人惊悸的虎豹蛇蝎，我们必须承认，它们的存在都是合理的，大自然有其自有的规模。我想，谈到理解，动物如有知，人恐怕是动物们最难理解的猛兽了，如果可以表决，他们一定欢呼开除人类。但它们没有办法做到，同样，人类也不可能完全赶走那些让人厌恶的蚊虫，杀光那些令人心悸猛兽。对此，要理解。
由于受到教育、家庭、经济条件、生活环境等多方面的影响，每个人的言行必定是不相同的。他们的言行，一定有着他们自己的理由，即便没有充分的理由，每个人也有权采取他们认为最适当的方式表达出来，只要不违法。对此，要理解。
人，生而平等，但不是生而相同，人们各有各的活法，各有各的思想，我们无权限制或妨碍别人的言行，我们更无权要求别人都跟自己一样。对此，要理解。
一个成熟的人，应该少一些偏激，少一些愤愤不平，少一些恶语中伤，多一份宽容与理解。过去不理解的，以后会理解，小时候不理解的，长大了会理解，长大了不理解的，年老了会理解。无论如何也理解不了的呢？只要人家没违法，我们就要理解其存在的合理性并容许别人以其喜欢的方式自由存在。
理解别人，就是理解自己。
朋友,你被人误解过吗?误解的感觉同蒙冤受屈一样,欲哭无泪,有苦难言。朋友,你误解过别人吗?当明白真相后,你羞愧自责,后悔莫及。有人问我：你最需要的是什么?我会毫不迟疑地回答他说:人最需要的是理解。 <<论语>>中有一句话:“仁者爱人,智者知人。”智者知人,即明智的人,善于理解别人。春秋管仲、鲍叔,系莫逆之交。管仲三战三败,但鲍叔理解他,并非胆小惧战,贪生不前,因家有老母,靠他赡养。二人共同经商,管仲总是分利多些,鲍叔理解他,不嫌管仲贪心,实因他家太贫。所以管仲感叹说:“生我者父母,知我者鲍叔。”鲍叔明智,在于他不被表面现象所蒙蔽,明白其中的原因,也就是明察内情。误解正与此相反,不了解内情即主观臆测,妄下结论,有时甚至是以小人之心,去度君子之腹。
人的思惟有不同类型,其中换位思惟尤其重要。即换个位置,设身处地替对方着想。如果你居于对方的处境,遇到同样的事,你将如何对待呢?父母同儿女之间,上级同下级之间,老师同学生之间,丈夫同妻子之间,都能换位思惟的话,彼此就能沟通,消除许多误会。
理解是双向性的,不能只要求你理解我,而我却不理解你：许多年青人,面对父母,面对老师,面对社会,常常从内心深处发出呼声:我们需要理解。但他们反问过自己没有:你们理解父母吗?理解教师吗?理解社会吗?所以我们要求别人理解自己时,先自己就要学会去理解别人。
人与人之间常常隔着一条沟,各站在沟的一边,所以难于理解,容易误解。老年人与青年人之间隔着一条沟,老年人不理解年青人的某些思想和行为,年青人也不了解老年人的处境和心态。老板与工人之间也隔着一条沟,老板只想从工人身上多榨些油水,而工人却常常受到老板的欺压。古人与今人之间也隔着一条沟,今人常用现代的标准及眼光去苛求、指责古人。群体与群体之间,民族与民族之间,国与国之间,都存在着或深或浅的沟,造成相互不够理解或误解,影响社会的和谐、世界的和谐。友好交往,加深理解,尤显得格外重要。
请记住这样的名言:理解别人,是一种美德;被人理解,是一种幸福。我想再加上两句:被人误解,是一种折磨;误解别人,是一种过错。
谈谈理解
天津市汉沽区大田小学 李永保
工作已近20年，这20年，也是我从事班主任的近20年。学生送走了一批又一批，看着孩子们高高兴兴走入中学，心里在怅然的同时，更多的是一份欣喜。
2006年又一批学生毕业了。不过，这次毕业的学生似乎和以往的学生不一样。每次上、下班的途中，总是很多的孩子和我打招呼，不过，这其中有一个学生每次见到我的时候，总是低头而过，这让我觉得非常的不可理解，因为这个孩子是我一直很喜欢的一个学生。我做错什么了？仔细一想，学生毕业后不理老师也不算是什么大事。时间一长，这件事，我也就不放在心上了。
不过，事情并不是我想象的那样。2007年的元旦，我接到了一个06年毕业生的来信，当然，这信是托人转交的，而这写信人，正是那个毕业后从来都不理我的学生。一时间，我真的很好奇，信中会写些什么呢？我匆忙收好信，来到办公室，打开之后，赶紧读了起来。整整三页纸，饱含着深深的师生情。信中回忆了过去的在校的学习生活，在表达不满的同时，谈了一些老师的好，一些感激之情。同时告诉我很想和老师说说话，信的结尾处说：老师，要过年了，祝老师身体健康，万事如意。
收到学生的信，这对我来说还是第一次，而且这第一次，是让我最高兴的第一次。事后，我经常想这想一些问题，身为师者，到底该如何与学生沟通。可以这样讲，老师们对学生都是倾注了很大的心血，为什么很多的时候不能得到学生的理解。可能我们大家都知道要把学生当成自己的孩子，当成自己的朋友，可这个分寸又怎样来把握呢？我们不是伟人，我们的一生可能都没有轰轰烈烈，我们能给学生留下什么？学生能记住我们什么？可能是一个动作，一个眼神，一句鼓励，也可能是一句不经意的玩笑。不管你信不信，同样的一句话，在不同的学生的心中的份量是不一样的。不管这话的本身如何，有人会理解为鼓舞，有人会默视，也有人会不舒服。为什么会是这样呢？这其中最关键的因素可能就是“理解”。这“理解”包含着老师对学生的理解，学生对老师的理解。如果我们老师所做的事，能让学生多一份理解。其实，我们这些人，一辈子都在做一件事：对得起良心。从小处讲，对学生如此，从大处来讲，对待我们的事业也是如此。
我们所做的一切，有一天真的全能被孩子们理解和接受了，那么我们这些人也可谓之为师之大者。到那时，不只是一份的欣喜，可能快乐的是一生。
再谈理解和尊重
--------教学随笔
每个孩子都有自己独立的人格，他们都是不一样的，即使是双胞胎在一个家庭生活，爸爸妈妈不管干什么都一样对待他们，在他们成长的过程中，他们的性格主、爱好、兴趣以及对待同一种事物的看法态度也是不一样的。也就是说他们都是独立的个体，你外部环境、条件再怎么相同也不能造就出两个一模一样的人这些都是有事实证明过的。
另外，我们教师和学生是属于两代人，两代人之间很自然要存在代沟。什么是代沟呢？就是由于生活的环境不同而造成的在世界观、价值观等方面的差异，孩子眼里的世界和我们成人眼中的世界是有很大不同的，有很多我们成人认为不好的在孩子那里却是好的、有趣有意思的事情。
作为一名教师，我们无法改变学生已经形成的个性，无法改变学生的喜好，这就要求我们学会理解和尊重。在平时的教育教学工作中，我们不能要求一个班几十名来自不同环境家庭的孩子学习一样好，不能要求他们的发展一样快，知道了这些，班级中学生学习有好有差，接受知识有快有慢，学生写作业、考试有粗心有细心这些问题你就都能理解和接受了。
在一个班级中，现在主要的问题是好生和差生在老师跟前的待遇不一样，一般情况下，老师比较喜欢好学生，差生对老师来说是一种麻烦，特别是双差生，好多老师看到后就讨厌他，不喜欢他，有错了就使劲的批评他，他们受表扬，受夸奖的机会那简直是太少了。老师的这种对待不同学生的不同态度有两种结果，好生学习会更好，差生就更差，心理上更自卑，好生和差生关系不好，出现有时差生将怒气撒到好生身上的现象。
我们都知道，要提高学生的学习成绩，班级差生成绩的提高是关键，而目前出现的老师不喜欢差生就很难提高成绩，而现在要求老师能够真心的去喜欢差生我认为是不现实的，不容易的，因为有很多差生的行为让老师看到后生气，高兴不起来，包括他们的学习和日常的行为。
人常说，喜欢才会爱，喜欢是基础，而喜欢的基础是什么呢？我认为应该是理解和尊重，老师只有理解和尊重学生了，他才会容易看到学生身上的闪光点，进而产生喜欢的心理状态，因此我们说理解和尊重学生是一个老师应该做到的最基本的事情，只有这样，我们才有可能走进学生的心灵世界，学生才会主动的和你沟通和交流，老师才会真实的了解学生的思想状况，有计划有目的有针对性的对学生进行教育，效果也才会好。
不和男人谈理解
青岛新闻网 日期: 2007-01-10 来源: 青岛晚报
这一阵，和朋友探讨，在婚姻中，老婆应该怎样定位对待老公的态度，当然，之所以探讨，是我们在婚姻这湾水里扑通了几年后，终于发现，祖母流传给我们的那一套，其导致出来的婚姻格局非但没让我们有幸福感，反倒是苦恼无限。
于是，我们又搬出祖母留给我们的第二套完美女人方案，隐忍、体谅、妥协，像穿着拖鞋在危险面前倒退的小孩，退着退着，我们不但没看到海阔天空，反而一个不小心连拖鞋都退丢了，婚姻路上的小石头又多又硌脚，眼瞅着婚姻就要遍体鳞伤了。
我们才警醒过来，祖母那一套是没用的，我们都自己赚钱买花戴了，男人何德何能要我们付出宽容隐忍和贤淑？祖母说抓住男人的胃就能抓住男人的心，可，一边吃奶一边骂娘这句话不也很盛行么？谁能说祖母宽容地隐忍在厨房里恪尽职守地用美食犒劳男人的胃是一种妇德？那不过社会所逼，彼时的社会风气不仅不允许女人自己赚钱买花戴，连自己赚钱买米吃成都不成，她倒想不宽容隐忍来着，成么？除非她想饿肚子想衣不遮体想夜宿街头，所以，现在想来，所谓妇德，不过是旧时代女人的生存规则，直白了说，显得太没美感。于是，给施点粉底擦点胭脂美化美化，上升为妇德，这样既粉饰了女人的卑贱又满足了男人高高在上的心理需求。
按说，在讲究妇德的时代，男人对老婆应该领情感恩、礼遇有加才是，事实却是，但凡有点头脸和能力的男人娶三妻四妾尚嫌不够，青楼歌寮里还常流连着他们的足迹，倒是现在，法律规定，男人无论多么优秀多么有能力也只能娶一妻，这可让天性贪色的男人们怎样才好？于是，有了二奶三奶……当然，所有的奶们都要藏起来见不得光，否则，与法律相抵触是要吃官司的。妇德感召不了的男人们，在冷硬无情的法律面前，终于收敛了许多。由此看来，在男人面前，强硬比怀柔倒是更有效果。
曾有男人和我说过，婚姻中的男人是很容易得寸进尺的，他们像些坏孩子，往着不该去的地方试探性地迈了一小步，若老婆贤淑，原谅了他这试探性的一小步，满心里以为男人会感念自己不使他难堪的宽容，往着好的方向图改，这只能说，她太不了解男人了，指望他图改？他不百尺竿头更进一步才怪呢，他会窃窃想：原来这样是可以的哦。在他的理解里，老婆的宽容则意味着这一小步荒唐可列进被许可范围的正常，下一次，他会在这基础上再往前迈一小步………如此往复，一个好端端的男人，就在女人的宽容隐忍里一步步变成了混蛋。
所以，女人啊，好男人堕落成坏蛋你是有责任的，都嘛年代了，快忘记那些抓住男人的胃就抓住了男人心的鬼话吧，在原则性问题上，不要指望怀柔能拯救一颗荒唐的心，男人一旦闯进桃花阵，心智早就昏掉了，你的怀柔大多会被他理解成懦弱或不做为，除了使他更加肆意妄为没其他作用，要想使他警醒，还得当头一棒，发现苗头立即厉声呵斥，在祸事初露端倪时立即掐灭，别温吞水似的把他的荒唐浇灌得越来越生机盎然。
□连 谏
谈理解与了解的区别
曾经的曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我没有去了解，任它随风飘来，等它随风飘去的时候，我却很想去理解！又如果可以再让随风飘一次的话，哪怕是一瞬间，我会对随风说：你飘吧！如果非要在这一瞬间飘来飘去的空间加上一个期限的话，我想对随风说：不要停！敢问上帝，了解和理解又在何方？世间的真情又是何物？上帝答曰：西方，废物！于是我把随风的名字写在了天堂上，结果我却被天使带走了！我又把名字写在了天使的翅膀上，结果我被姓张的带走了，而且还是个女的！我不气馁，再一次把名字写在了美国，结果我被拉登带走了…至今还在基地****，过得挺好的，每天都有****吃，有血当饮料喝…还有一种白色的和保龄球差不多的东西，不知道怎么称呼的陪你度过漫漫长夜…烦的时候可以拿保龄球那样拎在手上玩…最开心的就是，每天都可以和mei国大佬们玩捉迷藏游戏……而且还可以无线上网！最近我一直都只敢待在基地里用无线上网卡上网，网速质量绝对保证，流量绝对优惠，IP绝对隐蔽，就连通话费都被免费了，但我用的很少，怕由于我的声音把mei国佬给震死，那以后就没有捉迷藏游戏可玩了，只能玩CS了！我做了一个调查以及研究，比那个什么动的，什么通的，不知道好到哪里了去，没词形容了…不过看在我曾经的曾经，那叫以前(不好意思，开头就用过了，现在补充解释一下，希望你们了解一下，同时也可以顺便理解一下我在基地****那复杂的心情！)是你们的老客户，是你们的上帝，所以上帝是公平的，是有好“胜”之德，我真心的，坦诚的建议你们，要想更好的占据更广的空间，不妨把你们的招牌相互换下！例如：什么动的可以改成：移通！什么通的可以改成：联动！这样一来，就算我不出名，你们俩家也出名了吧……试试吧…效果不是说出来的，更不是吃出来，当然更不是想出来的，对了，是做出来的…等你们做出了效果，又看到了效果，也把我记住了，我是：我想我做，快乐新主张！加起来也就九个字，九个手指头…记不住我的时候我建议你可以看看你的十个手指头！然后按下剩下的那个手指头，你会发现：原来残缺也可以这么完整的，而且完整的还可以那么具体的！理所当然的就把我这句话记下了，记下了这句话也就想起我来了……啊哦，是想起来了，跑题了…而且还跑得挺远的，都跑到基地****去了…跑就跑吧，只要你们能听得懂，可以理解我的心情，也不会去在乎再多去花点时间去了解我用这个标题的含义，这就是理解与了解的区别…你区分开了吗？理解我的人会一笑而过，然后留下脚印！而想了解我的人则会一脚踩在这日志上…同时也留下了脚印，不过要比前者的深度来的要深，我身上可是带着测厚仪的，记得别穿鞋来踩……理解和了解一下…
从非婚同居谈理解
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短消息
尘土飞扬的大道上，鸣锣开道，道旁站满看热闹的人群。大道正中，正走过一支吵吵嚷嚷的队伍。一对青年男女双手被绳子反绑在身后，低着头默哀一般向前走着，男人的胸前挂一木牌，上书两个红色大字：奸夫。女人的胸前也挂一木牌，也是两个大字：淫妇，不同的是，女人脖子上，还挂着一双黑色千层底的破鞋。两人后面几个生猛的后生推推搡搡，高声吆喝着，漫骂着，沿街走去……那两人是一对婚外相恋的情人，被人当场捉了奸，正在游街示众。
这件事发生在几十年前的农村。那时的我还只是顺着锣声跑来看热闹的几岁的孩子，可这个场景却深深地植入脑海。非婚同居，是当时道德与法律都不允许的。那时，人类起码的尊严与隐私在很多人心中连个概念也没有。
仅仅几十年的时间，人们的观念与行为已发生了翻天覆地的变化。
如今非婚同居早已不是什么见不得人的事了，年轻人中不结婚在一起共同租房生活的，大有人在。一夜情，婚外情也早已不再成为新闻。我还听说现在有些老年人也加入了非婚同居的行列。当然，他们不是玩新潮，而是怕麻烦，怕子女干涉，怕财产不清。
很多人对此不能理解，叹世风日下，人心不古。其实，这正是社会的进步，法制的进步，也是人类文明进程的必然。
法律并不禁止男女之间的非婚同居。法律不禁止，也就是法律允许的。只要不是卖淫嫖娼等违法行为，不管你理解不理解，任何人都无权干涉，这个意识已逐步深入人心。
由于对事物的理解不同，人的行为也不同。一般人只是理解自己，理解与自己一样境遇，思想及行为的人，否则即视为异类，对于自己不能理解的人与事，善者欲教化之，恶者欲铲除之。看上去好象是替天行道，打抱不平，其实从这类现象中所映射出来的，恰恰是人类根深蒂固的以自我为中心的自私与狭隘。
我以为，真正的理解不仅是理解那些你能理解的，更重要的是理解那些你不能理解的。
世界上有讨人喜欢的猫狗鸡兔，也有让人厌恶的蚊虫蟑螂，更有让人惊悸的虎豹蛇蝎，我们必须承认，它们的存在都是合理的，大自然有其自有的规模。我想，谈到理解，动物如有知，人恐怕是动物们最难理解的猛兽了，如果可以表决，他们一定欢呼开除人类。但它们没有办法做到，同样，人类也不可能完全赶走那些让人厌恶的蚊虫，杀光那些令人心悸猛兽。对此，要理解。
由于受到教育、家庭、经济条件、生活环境等多方面的影响，每个人的言行必定是不相同的。他们的言行，一定有着他们自己的理由，即便没有充分的理由，每个人也有权采取他们认为最适当的方式表达出来，只要不违法。对此，要理解。
人，生而平等，但不是生而相同，人们各有各的活法，各有各的思想，我们无权限制或妨碍别人的言行，我们更无权要求别人都跟自己一样。对此，要理解。
一个成熟的人，应该少一些偏激，少一些愤愤不平，少一些恶语中伤，多一份宽容与理解。过去不理解的，以后会理解，小时候不理解的，长大了会理解，长大了不理解的，年老了会理解。无论如何也理解不了的呢？只要人家没违法，我们就要理解其存在的合理性并容许别人以其喜欢的方式自由存在。
理解别人，就是理解自己。