偶看新闻实物订单 和虚拟订单:浙教版七上科学探究题练习
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 23:33:16
七年级上册:大题目练习（探究题为主）
(2008-01-11 08:25:11)
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标签： 教育
分类： 七年级上册
1、阅读下文并谈谈你的想法：（每空2分）在美国的科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说：“他们没有一起吃饭！”
那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现：他们去过动物园参观过蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴的确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上的呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则得病了。
对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗过手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们的手接触了围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
（1） 提出的问题是
（2） 建立的假设是
（3） 收集的证据
（4） 作出的结论
2．阳台上的一盆茉莉花死了，“花为什么死了？”小豆豆提出了许多关于花死了的原因的猜测
（1）请你也提出几个关于花死亡原因的猜测（至少提出二个）
猜测：①__________________________________________。
猜测：②___________________________________________。
（2）科学家在探究自然界奥秘时，第一步一般是：_________。
（3）为了检验你的猜测是否正确，必须通过____________来检验，要注意实验组与对照组除可控因素，其他条件必须____________。
花盆
光线情况
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
阴暗处
20℃
不充足
3．请你用已学会的分类方法对下列10种生物进行分类:
兔、苹果、五针松、蜗牛、蕨、紫菜、鲫鱼、家鸽、青蛙、蝗虫。
4.小毕和小明两人去野外郊游，小毕不小心脚上被蛇咬了一口，而蛇逃走了。小明急忙：弯腰察看后，对小华说，情况不妙，被毒蛇咬了，然后两人赶紧在伤口上部用布条扎好，尽量放出毒血，用清水冲洗伤口后去了医院，根据以上情景，请回答：
①小明以什么理由断定小华被毒蛇咬了______________________________________________。
②在日常生活中你判断毒蛇与无毒蛇的区别有(至少写出两点) ___________________________
________________________________________________________________________________
5.以下是生活中保存食物的方法，请说出它们的原理：
①将食物晒干存放不易变质，这是因为_______________________________________________。
②将新鲜蔬菜放入冰箱不易变质，这是因为___________________________________________。
③有些食品采用真空包装，是因为___________________________________________________。
④铁罐包装的食品不易变质，是因为这种包装已采取______________。由此你认为微生物的生长与___________、 ___________等因素有关。
6.阅读下列材料：《伽利略对摆动的研究》
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同，这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗?
伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。
后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。
阅读了以上这段材料，请学生们一起讨论，回答下面几个问题。
①伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象?
②伽利略怎样提出问题?
③并做出什么猜想?
④伽利略怎样证实了自己的猜想?
⑤科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程?
(1)根据齿痕来判断(齿痕少的为毒蛇)
(2)毒蛇头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细(写出两点即可)
)(1)微生物在无水的环境中不易繁殖生长
(2)微生物在低温的环境中不易繁殖生长
(3)真空包装与空气隔绝，不易微生物的生长
(4)高温杀菌的处理
(5)水分 温度 空气(写出两点即可)
①灯不停地有节奏地摆动。
②从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现中提出问题。
(或：灯完成一次摆动的时间是否一样呢?灯的摆幅与完成一次摆动的时间是否有关?)
③灯完成一次摆动的时间是一样。(或灯的摆幅与完成一次摆动的时间是无关(或有关))
④用实验证实了自己的猜想。
⑤1．提出问题；2．猜想与假设；3制定计划；4．观察与实验、获取事实与证据：5．检测与评价；6．表达与交流。
老师要求同学们探究颜料混合的规律。小彬同学将各种颜色的粉笔头碾成粉末，加水调成浆糊状后作为颜料，然后在教室的白墙上涂画起来，请你对他的这种行为作出评价。
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科学第一册试题卷—5（共6页）
8、（4分）请你分析：柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息，“就要下雨了，就要下雨了！”
（1）小短文中提到的生物有哪些？ ▲ ；
（2）你能告诉大家，它们为什么是生物吗？ ▲ ；
（3）如把它们分为两组，你如何分？ ▲ ；
你的分类依据是： ▲ 。
1.
小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么样的食物？于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如上图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。小亮又想“蟑螂喜欢有香味的甜食还是咸食呢？”，于是他再次进行了探究实验。
①、小亮设计了下列表格，用来记录第一个实验结果，请你帮助他在 “？”处填写应该记录的项目。（其它空格应该在实验过程中填写，现在不用填写）（２分）
观察蟑螂喜欢的食物实验记录表
食物名称
？
结论
巧克力
咖啡
话梅
米饭
2. 有人说蝗虫的呼吸入口不在头部，小明想验证蝗虫的呼吸入口是不是真的不在头部，请你试为小明设计一个验证方案。
3. 阅读下文，完成后面相关问题：沙士病毒（SARS）从哪来？
沙士病毒是一种新型的冠状病毒，“新型”的意思只是指以前没有被发现过，并非一定是新出现的。它有可能是真正的新病毒，即从已有的冠状病毒突变而来，但是许多专家相信，这种病毒在自然界种早已存在，原先寄生在其他动物身上，近来才转移到了人体。至于沙士病毒的原来宿主是哪一种动物，则有各种各样的猜测，有的认为是猫，有的认为是猪，有的认为是某种野生动物。最近生物资源利用研究所将沙士病毒的序列与感染人、鸡、猪、猫、狗等动物的几种已知冠状病毒做了比较，推断沙士病毒可能是由鸡的冠状病毒变异而来。
问题1：以上科学探究的研究问题是___________________________________
问题2：专家提出了哪些假设？你能再提出一些假设吗？
问题3：专家们收集了哪些证据？得出了什么结论？
4. 一项研究表明了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。如表所示：根据表中提供的数据，你可以得出两个主要结论是：
原 因
偷 猎
栖息地的丧失
外来物种
其他原因
哺乳动物
31%
32%
17%
20%
鸟 类
20%
60%
12%
8%
结论1： ；
结论2： 。
5. 想象创意题：
在太阳系中，你最向往去旅游的星球是 ，理由是： 。需要解决的问题是： 方法是： 。
6．请你设计测量一只乒乓球体积的实验方案，有如下器材可供选取：量筒、刻度尺、水、细线、量杯、细针、铁块。
(1)实验所需器材：
(2)测量步骤：(简要写出操作步骤，不必写出具体数据)
(写出2种)
在实际生活中你应用到了哪些知识?请你举个例子
请你提出一个自然界你最想探究的问题
(2008-01-11 08:25:11)
转载标签： 教育
分类： 七年级上册
1、阅读下文并谈谈你的想法：（每空2分）在美国的科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说：“他们没有一起吃饭！”
那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现：他们去过动物园参观过蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴的确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上的呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则得病了。
对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗过手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们的手接触了围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
（1） 提出的问题是
（2） 建立的假设是
（3） 收集的证据
（4） 作出的结论
2．阳台上的一盆茉莉花死了，“花为什么死了？”小豆豆提出了许多关于花死了的原因的猜测
（1）请你也提出几个关于花死亡原因的猜测（至少提出二个）
猜测：①__________________________________________。
猜测：②___________________________________________。
（2）科学家在探究自然界奥秘时，第一步一般是：_________。
（3）为了检验你的猜测是否正确，必须通过____________来检验，要注意实验组与对照组除可控因素，其他条件必须____________。
花盆
光线情况
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
阴暗处
20℃
不充足
3．请你用已学会的分类方法对下列10种生物进行分类:
兔、苹果、五针松、蜗牛、蕨、紫菜、鲫鱼、家鸽、青蛙、蝗虫。
4.小毕和小明两人去野外郊游，小毕不小心脚上被蛇咬了一口，而蛇逃走了。小明急忙：弯腰察看后，对小华说，情况不妙，被毒蛇咬了，然后两人赶紧在伤口上部用布条扎好，尽量放出毒血，用清水冲洗伤口后去了医院，根据以上情景，请回答：
①小明以什么理由断定小华被毒蛇咬了______________________________________________。
②在日常生活中你判断毒蛇与无毒蛇的区别有(至少写出两点) ___________________________
________________________________________________________________________________
5.以下是生活中保存食物的方法，请说出它们的原理：
①将食物晒干存放不易变质，这是因为_______________________________________________。
②将新鲜蔬菜放入冰箱不易变质，这是因为___________________________________________。
③有些食品采用真空包装，是因为___________________________________________________。
④铁罐包装的食品不易变质，是因为这种包装已采取______________。由此你认为微生物的生长与___________、 ___________等因素有关。
6.阅读下列材料：《伽利略对摆动的研究》
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同，这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗?
伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。
后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。
阅读了以上这段材料，请学生们一起讨论，回答下面几个问题。
①伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象?
②伽利略怎样提出问题?
③并做出什么猜想?
④伽利略怎样证实了自己的猜想?
⑤科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程?
(1)根据齿痕来判断(齿痕少的为毒蛇)
(2)毒蛇头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细(写出两点即可)
)(1)微生物在无水的环境中不易繁殖生长
(2)微生物在低温的环境中不易繁殖生长
(3)真空包装与空气隔绝，不易微生物的生长
(4)高温杀菌的处理
(5)水分 温度 空气(写出两点即可)
①灯不停地有节奏地摆动。
②从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现中提出问题。
(或：灯完成一次摆动的时间是否一样呢?灯的摆幅与完成一次摆动的时间是否有关?)
③灯完成一次摆动的时间是一样。(或灯的摆幅与完成一次摆动的时间是无关(或有关))
④用实验证实了自己的猜想。
⑤1．提出问题；2．猜想与假设；3制定计划；4．观察与实验、获取事实与证据：5．检测与评价；6．表达与交流。
老师要求同学们探究颜料混合的规律。小彬同学将各种颜色的粉笔头碾成粉末，加水调成浆糊状后作为颜料，然后在教室的白墙上涂画起来，请你对他的这种行为作出评价。
/P>
科学第一册试题卷—5（共6页）
8、（4分）请你分析：柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息，“就要下雨了，就要下雨了！”
（1）小短文中提到的生物有哪些？ ▲ ；
（2）你能告诉大家，它们为什么是生物吗？ ▲ ；
（3）如把它们分为两组，你如何分？ ▲ ；
你的分类依据是： ▲ 。
1.
小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么样的食物？于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如上图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。小亮又想“蟑螂喜欢有香味的甜食还是咸食呢？”，于是他再次进行了探究实验。
①、小亮设计了下列表格，用来记录第一个实验结果，请你帮助他在 “？”处填写应该记录的项目。（其它空格应该在实验过程中填写，现在不用填写）（２分）
观察蟑螂喜欢的食物实验记录表
食物名称
？
结论
巧克力
咖啡
话梅
米饭
2. 有人说蝗虫的呼吸入口不在头部，小明想验证蝗虫的呼吸入口是不是真的不在头部，请你试为小明设计一个验证方案。
3. 阅读下文，完成后面相关问题：沙士病毒（SARS）从哪来？
沙士病毒是一种新型的冠状病毒，“新型”的意思只是指以前没有被发现过，并非一定是新出现的。它有可能是真正的新病毒，即从已有的冠状病毒突变而来，但是许多专家相信，这种病毒在自然界种早已存在，原先寄生在其他动物身上，近来才转移到了人体。至于沙士病毒的原来宿主是哪一种动物，则有各种各样的猜测，有的认为是猫，有的认为是猪，有的认为是某种野生动物。最近生物资源利用研究所将沙士病毒的序列与感染人、鸡、猪、猫、狗等动物的几种已知冠状病毒做了比较，推断沙士病毒可能是由鸡的冠状病毒变异而来。
问题1：以上科学探究的研究问题是___________________________________
问题2：专家提出了哪些假设？你能再提出一些假设吗？
问题3：专家们收集了哪些证据？得出了什么结论？
4. 一项研究表明了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。如表所示：根据表中提供的数据，你可以得出两个主要结论是：
原 因
偷 猎
栖息地的丧失
外来物种
其他原因
哺乳动物
31%
32%
17%
20%
鸟 类
20%
60%
12%
8%
结论1： ；
结论2： 。
5. 想象创意题：
在太阳系中，你最向往去旅游的星球是 ，理由是： 。需要解决的问题是： 方法是： 。
6．请你设计测量一只乒乓球体积的实验方案，有如下器材可供选取：量筒、刻度尺、水、细线、量杯、细针、铁块。
(1)实验所需器材：
(2)测量步骤：(简要写出操作步骤，不必写出具体数据)
(写出2种)
在实际生活中你应用到了哪些知识?请你举个例子
请你提出一个自然界你最想探究的问题