养生馆的经营项目介绍:储晋快乐作文教程 - chushizw的日志 - 网易博客

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/03/29 16:44:14

储晋快乐作文大课堂

 

第一讲  想怎么写就怎么写

 

 

       小朋友们,现在让我给你们讲一下快乐作文的第一个小秘方,那就是想怎么写就怎么写,不要让你的思维被打断。什么叫“想怎么写就怎么写”呢?是不是想到哪里就写到哪里?漫无边际地糊写一通?不是的。它指的是人在写作时的自由,不要被各种规矩束缚,什么内容啊、文体啊、格式啊、语言啊,你都可以尽情地自由发挥,放开胆子挥洒你的文字。这在国外叫做“自由式写作”(free writing)。

       但自由式写作是有前提的,那就是要养成良好的构思习惯。大家可以学习一下欧阳修的“三上(马上、床上、厕上)属(zhǚ)思法”和王勃的“打腹稿”构思法。就是在写作之前,集中精力,全神贯注,快速构思。构思什么呢?当然是围绕主题进行选材,搭好框架,脑子里或纸上形成一个小题纲,哪些内容放在哪里,哪里详,哪里略,哪里不写,有个大概的安排。还要酝酿一股气,什么气?就是“文气”,它会让你用你自己的语言,将所有内容一气呵成。

       构思好了吗?这时间可不能长,快速才是才气的表现。要训练自己在5-10分钟内完成构思。构思结束,提起笔来,请你做好不停笔的准备。什么?不停笔,那中途内容想不想来怎么办?请空着。字词写错了怎么办?请涂掉。词语、标点想不起来怎么办?请用汉语拼音和替代符暂且顶用一下。想喝水了怎么办?请稍稍忍一忍。外面有打扰怎么办?请不要理会。等等很多问题,都请你不要管它,反正一个劲儿地往下写,往下写,前进,前进,不达目标,决不停止。总之,无论遇到任何问题,就是不停笔,思路不被任何事情所干扰或打断。

       只要你不停笔,所有内容都会出来的,这就是在高压之下产生的奇迹,请相信自己。所有瑕疵,都不要影响我们一气呵成,打掉这些拦路虎,回头再收拾它们(重写或修改)也不迟。关键是要把我们的速度提上去,注意力集中起来。

       我在课堂教学时,是用30分钟课堂竞赛来训练这个秘方的。在写作过程中,严格规定任何人不得停笔,要整整写满一页,才能悄悄举起手来,老师会走过去收上本子。写作时发现错别字就直接涂掉,不要用橡皮或涂改液等涂改,遇到不会写的字,用汉语拼音代替,想不起来的好词好句,就用大白话,想不起来的信息点、知识点、要素点就根据字数暂时空行,

实践证明,只要你能够全身心地投入到写作活动中去,一切的担心都是多余的。时间在一分一秒地过去,到了20分钟左右,就不断有人举手交本子了,经过老师快速审读,将写得又快又好的作者的名字一 一写上黑板,分前六名、优胜奖、口头表扬等三个层次进行奖励。一边收本子和快速审读,一边张榜公布,30分钟很快就到了。再一统计,50个人的班级,最多只有四五个人没有完成,其他人都顺利地交上了本子,多数人在甩着手,连喊手酸,喘着气,大呼成功,看样子他们确实紧张了一阵子。

 

现在让我们以“我学会了             ”为题,开展一场这样的竞赛如何:

 

我也会嫁接果树

江西婺源县江湾中心小学六年级    刘超群

 

去年,我去姥姥家的路上,看见一位师傅正在一个小树桩上插小树技。我早想把家里的几棵梨树、粟树和李树接上好种,于是,在师傅的旁边蹲下看。

“大伯,你能教我一手吗?”

“嫁接的关键是插枝要削平,接的时候让外皮相连。就这样。”

我认真听大伯的每句话,仔细看他的每个动作。

“接好后,用准备好的黄泥围紧,然后用薄膜缠起来。”

完了,大伯还告诉我,嫁接的时间最好是这个十月。俗话说“十月小阳春,棒槌也能生根”。

第二天,我带上剪刀、镰刀、锯子,还有薄膜和泥土,来到菜园。早听妈妈说左角上的那棵李树种不好,我想就拿这棵树做实验。当拿起锯准备据的时候,忽然想起大伯的话,要先把接枝剪好,要不小树桩的汁会干了的,影响接苗成活。我知道王大爷家那棵李果大肉脆,便选了一个枝。一切动作都严格按照大伯说的做。虽是深秋,可我却累出了汗。

回到家里,我把一切告诉了妈妈。妈妈说要是接不活,爸爸会骂我的。

那以后,我隔三岔五地菜园,看看新枝发芽了没有。

“傻孩子,不到明年开春怎么会见芽呢?妈妈常笑我太心急了。”

好不容易熬到了今年开学,这时候,接上去的枝的叶柄处好像有点隆起。这是不是孕育着新芽?我好激动,但又不知道是不是真的。我跑去叫来爸爸,他看了后,拍着我的肩膀说:“小子,还真让你接活了。”我高兴得跳了起来。

爸爸问了我嫁接过程后,告诉我说,要想接的果树早挂果,就选两年枝。在爸爸的指点上,我又认识了一年枝、两年枝和老枝。原来爸爸知道嫁接,可就是不爱动手。

上星期的一个早上,我又去菜园。哇!李枝终于露出了一丝细嫩的芽尖。那时我心里别说有多激动了。中午我邀了几位朋友来看,一起分享成功的喜悦。

不管什么事,只要认真去学,努力去做,总会有收获。这是我嫁接果树后最大的感受。

 

 

指导老师:曹锦钟

我学会了弹琴

广东省中山市光后中心小学五年级       郑嘉敏

 

我终于学会了弹钢琴。

记得以前,我非常羡慕一些会弹钢琴的人。今天,我终于克服了重重的困难,也能弹奏出一首首动人的歌曲了。

记得开始学的时候,我觉得弹钢琴真的很难,又要学五线谱,又要学节拍、指法……我有些后悔了。但我又想,如果不学的话,不就浪费了爸爸妈妈的血汗钱和许许多多宝贵的时间了吗?想到这里,我又用心地学了,并下定决心:一定要学好,以后做一个有用的人。

可是,当我越想学好时,却越弹不好,我觉得学钢琴真得很难。我的五线谱学得又不好,常常被老师、爸爸和妈妈责骂,我的信心又没有了。妈妈看了我垂头丧气的样子安慰我说:“做事不能半途而废,如果每人都半途而废,那么世界就不会生气勃勃,而是死气沉沉了。”我听了是懂非懂地点点头……

到了快要考试时,我终于学会了所有曲子,但考试时我还是非常紧张。过了几月,证书发下来了,我居然考了一个“优秀”。我高兴得一蹦三尺高。爸爸、妈妈、老师也为我高兴,而且再也没有责骂我了。但是,随着年纪的增长,我考的级数也一年比一年高了,我学的知识也一年比一年难。我多么渴望时间能再长一点,我就可以多一分信心……

至今,我已经是11岁的五年级学生了,经过自己的不懈努力,我已经考完广东省社会艺术考级委员会的七级,而且成绩很好,都是“优秀”。我希望自己将来可以考上音乐学校,完成我十级的愿望,成为一名真正的“音乐老师”。

 

简评:钢琴的学习确实不易。小作者在文中就多次写出了自己在学习过程中矛盾的心理历程。文中没有刻板地告诉我们道理,面是寓理于文中,让读者从文中体会、感悟!

 

荐评教师:林志均

 

 

 

青岛市南区实验小学 六年级   顾凯莉

春节期间,我随爸妈到海南度假,特别难忘的是第一次获得了潜泳海底的经历。那感觉真是棒极了。

此前,我只是从电视上看到潜水员在水下活动的镜头,感到很神奇。以后每次在海里游泳的时候,我总喜欢模仿潜水员在水中潜泳嬉戏,但都是在浅水里活动,从来没有遇到个头超过巴掌大的鱼,也没有看到真正的海底世界。

在海南三亚的海滩上,我穿上美国进口的潜泳衣,接受潜水速成培训。短短几分钟我便熟练掌握了潜水的要领。

我怀着极其兴奋的心情,乘船上海浮码头,在教练的帮助下,我的腰间挂上铅坠,戴上潜水镜,背上氧气瓶,很快通过水下呼吸的考试。于是,在教练的陪护下,我顺利潜入海底。这里是祖国的南海,游起来也不免有些自豪感。海水呈淡蓝绿色,海底五颜六色的珊瑚礁尽收眼底,还有色彩斑斓的鲜类成群结队穿梭在我的周围,我仿佛钻进了一个巨大的鱼缸,所不同的是,鱼儿一点也不躲避我,好像把我当成了它们的同类。我就像海洋科学家一样,亲切触摸眼前的活珊瑚和死珊瑚,许多调皮的小鱼游近我的潜水镜,好像在跟我打招呼,欢迎我来到它们的水世界。顺着珊瑚,我渐渐向深海游去,光线越来越暗,海底的珊瑚礁也不如浅水区的漂亮了,越往深海游温度越低,水压特别大,使我的耳朵有疼痛的感觉。遇到这事儿,我有绝招:把鼻子捏住,把呼吸用的出气孔堵住,一鼓气,只听“咕”的一声,我的耳朵就不疼了。我继续往深水游去。这时的水世界,黑乎乎的一片,就像好探险家在岩洞里探险那样,有点兴奋,有点恐惧。太黑了,这时我的恐惧早已大于一切,我耐不住害怕,只好快速的返回浅水区。

我真幸运!一到浅水里,就碰见了爸爸、妈妈,于是,我们即兴拍了二十多张水下照片。最后恋恋不舍地游到岸边。

这次的经历,在我的脑海中刻下了深深的烙印,我确信,我一生都不会忘记的。

 

       指导老师:于缓东


滑沙

湖南湘潭市湘钢三校六年级    曹牧宇

指导教师       余汉华

 

暑假,我和妈妈跟旅游团乘飞机到新疆旅游。第一次去大西北的我,更是兴奋不已。

到新疆的第三天,我们来到鸣沙山。先要穿过沙丘到月芽泉,我们全副武装,戴了太阳帽、涂了防晒油、带了太阳镜,这些物品都派上了用场,因为这里炙热无比,若没有它们,我一定会被晒成黑人的。穿越四个沙丘后,我惊住了,在鸣沙山中央,居然有一股月芽形的清泉!月芽泉周围树木缭绕,花繁叶茂,水面波光粼粼,犹如一位姑娘亮晶晶的眸子。月芽泉旁边不时有一只只骆驼走过,在沙漠上留下一个个圆圆的脚印,左一摇右一摆的,背上的驼峰也摇摇晃晃,有趣极了。

在月芽休息了一阵,我们继续向鸣沙山滑沙处出发。放眼望去是一望无垠的黄沙,像遍地洒满了金子,一座座沙丘又像一座座堡垒。走了20来分钟,终于来到了滑沙的地方。这里滑沙十元一次,你若愿意自己背滑板上去就不收费。我抢先一步跨上沙山的长梯。梯子共有157米高,我越往上爬,越觉得两腿发软,浑身发抖,好不容易走了上去。管理人员告诉我注意事项后,我坐上滑板,唰,滑了起来。我先是一阵兴奋,可速度越来越快,我紧张极了,不一会儿,就传来我的尖叫,我高喊:“救命啊,救……”一个命字没出口,嘴里我吃了好多沙子。“呸呸呸”。我吐出沙子,乖乖地闭紧嘴巴。到了,我高兴得一蹦三尺高。可我还想玩,毕竟在别处是玩不到的呀!于是我背起沉重的滑板,向沙山顶攀登。才走几步,我累得受不了了,坐焉,但我想:不行,我要加油。于是我又开始往上走,豆大的汗珠滚焉,我依然没有停,我一直念“坚持,坚持……”终于到了,我坐着滑板滑下去,这次我不怕了,只觉得兴奋和刺激,刚才的辛苦我全忘了,哼着歌儿下去了。我听见游客们在表扬我,说我真勇敢,我美滋滋的,一下翻了个跟头,摔了个嘴啃沙,大家都笑了,我也跟着笑了起来。

太阳慢慢落山了,我们离开了鸣沙山,还不时回头看看,仿佛在回味着无比的喜悦。


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储晋快乐作文大课堂

 

第二讲  能讲出来,就能写出来

 

 

这些年,如果学生缠着我问:“老师,写作文我老是写不出来怎么办?”我总是对他(她)说:“你跟老师说话难不难?”他(她)马上就会说:“不难,不难。”我就马上鼓励他们:“你能说出来,就一定能写出来。”

现在的孩子们不怕说话,很多人还能说会道,这比我们小时候强多了。那么,他们能说出来,为什么写不出来呢?我看是他们还不懂得如何将语言信号转化为文字信号。

   写作文跟说话其实是一回事儿。我们写东西,是因为心里面有事情、有想法,想告诉别人。我们说话就更是如此了,想到什么说什么,不说出来还难受。不同的是,表达的途径不同,一个是用文字工具,一个是用嘴(语言工具),一个是让别人用眼睛看,一个是让别人竖着耳朵听。再就是,文字更严谨,表达要求更高,而语言则可以随便点儿。

当然,写文章也可以轻松点儿,用最平常的语言,写最平凡的事情,写出的文章却并不“平凡”。我特推崇鲁迅的《一件小事》,朱自清的《背影》、《荷塘月色》和《匆匆》等名家的作品,它们往往语言十分平实,所记之人之事之物之景均十分平常,但透出来的却是十分的不平常,令人感动。可见,像象说话一样写出的文章,也会成为流芳百世的佳作。还有一个秘密,眼下很多名人出书很快,就是一边说话,一边电脑记录而一气呵成的。

200112月我去成都旅游,在这个文人荟萃之地,如雷灌耳的却是一位名不见经传的贫民诗人张打油。据说在唐代这么一个诗歌艺术高度发展的朝代,张打油的大白话诗反倒流行开来。一天,一场大雪过后,他随口吟道:“江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。”全诗没有一个“雪”字,但对雪景刻划却十分贴切、逼真。又有一次,他在衙门墙上随手写起雪景诗:“六出飘飘降九霄,街前街后尽琼瑶。有朝一日天晴了,使扫帚的使扫帚,使锹的使锹。”县官把他抓来,要以他的歪诗治他的罪,他又吟道:“也无援救也无粮,有朝一日城破了,哭爷的哭爷,哭娘的哭娘。”弄得县官哑口无言,只好放了他。成都的麻婆子豆腐还因他出了名。那天,他饥肠辘辘,来到麻婆子开的饭馆,想吃那味美的麻婆豆腐而不给钱,就对麻婆子说:“如果写了首诗你笑了,我就白吃一顿如何?”麻婆子马上满口答应。张打油上去一句:“羡君满面好文章,”麻婆子没想到满脸的麻子竟然成了好文章,真是高兴得了得,又一句:“圈圈点点还成章。”逗了她大笑起来,接着两句“春来没到花间坐,免得蜜蜂错入房。”就让她苦笑不得了。

想写好作文,非得打破语言信号转化为文字信号的障碍。为什么说话容易而写文章难?那是因为,我们从小到大,只要不是哑巴,就从早说到晚。上了小学,还有参加看图说话、朗诵比赛、演讲比赛等,这嘴巴说话可谓是练得滚瓜烂熟。但写字呢?除了写作业,就是写作文,在学校一个学期不过十篇左右作文练习,在学习之外,就不再写字了。过去还写写信,现在通讯发达了,打打电话就可以了,我们写字的机会越来越少,写起文章来当然吃力得多。

除了刻苦练写以外,我们只要不为文字所困,就能解放出来。我再说一个庄子的故事,大家就清楚了。

 

得鱼忘筌

“筌”,是庄子那个时代用来捕鱼的工具,像一只竹篓子,里面放上鱼饵,待鱼钻进去,用绳子往上一拎,鱼就捕到了。那时候,渔夫往往用它捕得鱼后,就把它扔掉了。庄子又发现,打猎人用捕兽器捉到兔子后,往往也将捕兽器扔在了一旁。于是庄子得到了结论,语言文字是用来传达思想的,我们的想法已经表达出来以后,语言文字就可以舍弃了,也就是说,言语文字是过程(工具)而不是目的,太受它的拘束甚至穷经皓首,那就是舍本逐末了。                                                        

在尚不具备一定写作能力的前提下,拚命去讲究字词,片面强调立意高远和文字优美,以及其它更高的境界,其实也是一种形式的舍木逐末啊。

就连老舍先生这样的大作家也未必愿意充当堆砌词藻的所谓文字高手。他指出,有的人学习写作文,拿起笔来就害了怕,他以为写作文一向是文人的事,所以写起来必须多转文,多耍笔调;要是光写大白话,一定教人家看不起。于是他就皱起眉来,本来要写“今天天气很好”,却怕不够味儿,想来想去,写成了:“满心兴奋的我,觉得今天天气是伟大无比的。”反倒不象话了。

老舍又说:“沉住了气,不要怕,写大白话就好。大白话是咱们嘴里的活语言啊!不要从别人的文章里去搜集漂亮的字眼,来装饰自己的文字。那样,一不留神,反到弄得词不达意了。我们都会说话,就让我们说自己的话吧。说得明白正确,比乱用一些修辞好得多;说得简单有力,比说得罗唆别扭好得多。简单明确的文字是好文字,乱用修辞的文字不是好文字。不要怕自己掌握的词汇少,写出的文字不文雅,就放下笔不写。我们要自信能用自己的话,明白清楚地写出文章来。真话、明白话,比什么的简单朴实。

老一代的革命家和大文豪,他们往往既能讲又能写,在这方面正是我们的榜样。列宁靠他那非凡的演讲才能,将革命思想迅速传播于俄国大地,发动了一次又一次的革命运动。但他那一支笔也同样厉害,即使被关在敌人的监狱里,他都能避开敌人的监视,写出一篇篇指导外面革命的好文章。毛泽东做起报告来,引经据典,妙趣横生,语言质朴,下至不识字的农民,上到干部、知识分子、工商业者等都能心悦诚服,极具号召力。他的著作更是具有指导性、思想性、文学性,是我们中学生学习写作议论文的精典范文。鲁迅的文笔已不用评说,但他的演讲当年也同样受到全社会的欢迎,在北师大、北大、厦大、西大等高校,先生的演讲激励了一代代青年,坚定地同恶势力作斗争。爱国诗人闻一多不顾国民党反动派的威胁,出席了民盟领导人李公朴的追悼会,发表即席演讲以后,被敌人杀害,这次演讲被人整理成文,就是我们中学课本上的《最后一次演讲》。朱自清是个性格内向的清高文人,但他的口才却极好。在温州春晖中学、清华大学、西南联大等学校讲授语文课,尤其是作文教学,让学生们用我口写我心,怎么说就怎么写,轻轻松松,自自若若地进入写作境界。学生们反映,上朱老师的作文课,不仅没有负担,而且是一种享受。

 

用前一章所说的“想怎么写就怎么写,不要让你的思维被打断”,作为初学写作者,让我们扔掉语言文字这个沉重的包袱,怎么想就怎么写,不要受字词、标点等羁绊,在头脑中铺实一条畅通无阻的绿色写作通道,将语言信号无障碍地迅速转化为文字信号,出口成章。

对小学生来说,听、读、写不分家,日常注意训练自己的口头表达能力也很重要。古希腊有一位大演讲家,大家可能不敢相信他从小是个大结巴吧。为了锻炼自己的口才,他每天站在海边上,嘴里含着沙石,对着汹涌的巨浪,咆哮的波涛,一边边大声朗读、演说、呼喊,终于练就了一张铁嘴。哲学家苏格拉底则每天站在集市中与人论辩,由讲再到写,最终成名。嘴顺了,写起演讲稿或哲理文章来,笔头子也顺了。难怪有人说,小学生语文学习的关键在于,听得明,说得清,写得顺,这真是说到了点子上。

在写作文时彼此或对家长讲一讲,说一说,再写一写。很多同学发现,自己讲的时候往往能出口成章,但写的时候,又往往遗漏了不少内容,再问问同学和家长,他们马上又会把他(她)刚才说的内容再复述一遍,指出他(她)漏掉了哪些内容。这样反复训练,很多同学突破了写作障碍,开始不怕写作文了。

 

下面是几篇说写一线通的佳作,让我们也来个同题口头作文竞赛如何:

 

 

叙利奥, 我想对你说

奉新县冯川一小五年级     单雨音

“叙利奥,你真是个好样的!”每当我翻开语文书,我总要翻到那一课——《小抄写员》,在心里暗暗说着这句话。

       叙利奥,你真是个好样的!你在看到父亲为了维持全家人的生活,而工作的非常劳累时,你总是非常心痛,想尽一起办法帮父亲减轻负担,而我……有一次,爸爸加了夜班回来,已经很劳累了,本想躺下睡觉,可我却为了加一分硬是要让爸爸帮我抄一篇长篇幅的作文,结果第二天我得到了老师的表扬,可爸爸却因为昨天夜里受了凉而发了高烧,但我连一句关心的话都没对爸爸说。还有一次……

叙利奥,你真是个好样的!你为了减轻父亲的负担,四个月来你每天夜里都偷着帮父亲抄签条,学习退步了,受到了父亲的冷淡,可是你忍住了。而我有一次因学习退步被父母训斥了一句,就开始顶嘴,把爸妈嘴都气歪了,还差点儿离家出走,唉!

叙利奥,你真是个好样的!你勇于挑起家庭的重担,帮父亲赚钱养家,而我自打出生以来,洗过的碗不超过十个,扫过的地不超过十平方米。爸妈叫我做家务,我总是爱理不理,除非给小费,否则我连动都懒动一下。

叙利奥,我要高声对你说:“叙利奥,你真是个好样的!你永远是我心中学习的榜样!”

 

 

指导老师:任小芬

 

 

 

 

分数,我想对你说

广东省茂名市茂南区新坡中心小学       五年级   吴锦燕

 

       分数,我有很多话想对你说。你是那么神圣,又是那么可怕!你在我心中永远都是变幻莫测的。

       曾经,你是那么吝啬。在老师捧着试卷迈进教室的那一刻,让我暂时停止了呼吸。当我领到试卷,望着满卷的红叉,就有了一种不祥的预感,再看看少得可怜的你时,可知道我心中是多么难受吗?分数啊,你为什么不多一点?你叫我如何向父母交代,难道你真的想让我看见父母疲惫的脸上再添上几痕皱纹吗?难道你真的想让我守着可怜巴巴的你而失落吗?也许,也是我导致你变得如此狼狈,如此可怜吗吧!

       然而,有时你却故意与我嬉戏似的,又是那么慷慨。我把令我自豪的你捧在手中,递给母亲看时,母亲很欣慰地笑了。而此时的我却喜忧半参:下次我还能以你为荣吗?没有人能告诉我,因为你是一个变化莫测的魔法师。你的慷慨既令我自豪,又令我忐忑不安,真是怪异的魔法师!

       分数,你是那么残忍。是你,令无数有理想有抱负的学子从此弃掉学业,走上人生舞台的背向。是你,令无数的学子在书林中疯狂地漫游,在学海中如饥似渴地探索,但他们的梦想却在你顽固的游戏中彻底粉碎!分数呀,你可知道你的恶作剧使多少学子欲罢不泪,一蹶不振呀!
       分数,你残忍也罢了,为何还要那么贪婪?有多少人为了你,宁愿用自己的血汗钱收买你,一张张钞票往你手里塞……或许,你在暗暗高兴;或许,你也在极其无奈地摇头、叹气……

 

       分数呀,你可知道哇!为了你,我宁愿眼睛越来越近视,书包越来越重,可你为何不肯慈善一点呢?就是让我体会一下“一份耕耘,一份收获”的喜悦也就满足了。

       然而,我也知道。我深深地知道分数是公平的,是无私的,而主宰分数的往往是人类自己罢了。可悲的矛盾!

       分数呀分数,你令我笑过,哭过,也令我彻悟过,那我该是恨你还是谢你呀!

 

指导教师:陈其男

 

 

 

 

 

妈妈,您听我说

河北省新乐市实验小学五年级       刘莉

       妈妈,有一句话在我心里埋了近两年了,我多想一吐为快,可看到您严肃的脸,就又把它咽了下去。

       自从减负后,老师布置的作业少了,而您却给我买了许多课外书,每天督促我做。您还记得那天发生的事吗?您可能早就忘了,可我一直记忆犹新。那是一个星期六的下午,您有事出去了。没过一会儿,我的两个小伙伴来找我玩。我们玩得可高兴了,又是蹦,又是跳的。可半个小时后,您回来了,见我的小伙伴在和我玩,立刻委婉地把她们请出去。当您知道老师留的作业都做完了,高兴得从书包里拿出刚买的一大摞习题让我做。我趴在桌子上,写起来,窗外传来一阵阵小伙伴欢乐的声音,当时我是多么悲伤!当我用小手揉着朦胧的眼睛时,妈妈,您却在笑哈哈地说我是听话的孩子。妈妈,我多么想有一个属于自己的快乐的双休日啊!

       就拿上个星期日来说吧,老师让我们到公园踏青,可是您却让我在家里做作业,还说做完后再读些课外书。妈妈,您哪儿知道,等我做完了,太阳已经西沉?春天的美景,与我无缘。妈妈,您知道吗?小鸟、小草、鲜花还有春天一切美好的东西在向我招手呀!那天晚上,我是流着泪睡觉的。梦里,我来到农村老家,课外书、习题集,还有妈妈的督促声音再也没有了。小麻雀唧唧喳喳叫个不停,好像在向我祝贺:“你终于脱离苦海啦!”紫色的小花冲我吹起了喇叭,好像在说:“你太累啦!也该歇歇啦!”狗尾草也向我招手:“快来!快来!躺在我身边眯个小觉,不把你美坏才怪呢!”是啊!多惬意的事啊!躺下……可头枕的小草怎么这么硬呀?哎呀,原来是我的课外书和一大摞习题集……

       妈妈,还给我吧,还给我快乐的双休日吧!

指导老师 冯美霞


爸爸!请不要吝啬您的笑容!

石铁一小   五年级       张茹男

 

爸爸,我有很多很多的心里话想和您当面交谈,可是,一看到您严肃的面孔,嘴里的话又咽了下去……

每当我高高兴兴地放学回到家,一进门看到您那面无一丝微笑的脸,我的高兴劲儿那间全部消失的无影无踪了。我问您为什么不开心,您总是忙着自己的事,不回答。我又问妈妈,妈妈说:“唉!我也想看到你爸开开心心的笑呀!可你爸就是那个性格。”爸爸您知道吗?每当您开怀一笑,家里的气氛立刻变得融洽,轻松,我和妈妈别提有多高兴了!

还有一次,我数学考了100分,我兴高采烈地跑回来,想得到爸爸难得的夸奖,便大叫:“爸爸,我考了100分!”而您只说了两个字“不错。”脸上还是没有笑容。爸爸呀爸爸,本来很高兴的事,您一不高兴弄的我也高兴不起来了!

爸爸!改变自己的人生观吧!让自己变得乐观起来,俗话说“笑一笑,十年少”吗!不光在家,在社会中也一样,只要你以笑待人,别人也会以笑待你。笑是心灵沟通的“调和剂”。一个微笑,能化解多少争吵,融化多少矛盾呀!请您痛痛快快的开怀大笑吧!

您如果天天面对看一个冷若冰霜的人,你的心里会怎样?舒服痛快吗?尤其在别人高兴时,见到一个人紧绷着脸,你又会怎样想?

爸爸!请不要吝啬您的笑!

 

 

 

2008——我要去北京

河北清河县育才小学 六年级   张校博

 

天气晴朗,阳光明媚。我迷迷糊糊的醒来,一切就序,乘上我的“家用吹气船”去北京,看紧张,激烈的奥运会。

       在空中我看见了许许多多的“家用吹气飞船”,为了空中秩序不混乱,交通部门还特地安排了交通警察在空中指挥。我无拘无束地坐在“家用吹气飞船”上观看空中景色。一排排高楼大厦直插云霄,绿油油的稻田显得特别整齐……坐在飞船里的人们都洋溢着鲜花般的笑脸。以前我不知云的奥秘,现在,在空中采回一朵雪白的云彩,带回家研究研究,等待我的研究结果吧!嗖!一下,妈妈坐的飞船超过我了,又是嗖!一下,爸爸坐的飞船也超过我了。“哼!不等我,我跟你们没完。让你们见识一下什么叫速度!”我心怀愤怒地想。我把飞船程序从“自动式”改成了“人动式”,加足马力,降至低层跑道,因为低层跑道容易穿跃。很快我就追上了爸爸,妈妈和他们展开了速度的“战争”,一起降至最低层跑道,就是因为那里没有交通警察吹!“家庭速度战”开始罗!五分钟过去了,又一个五分钟过去了,直到了特建的观众停放飞船场,还是没有决出胜负。

       下了飞船,我们直奔奥运会会场,想到那扣人心的比赛,真有些如饥似渴的感觉。让我们一起祝福中国的体育建儿能屡获金牌!让我们的祖国闪耀着钱牌的光芒!

 

       指导老师:王春霞

      

 


“太阳能”太空奥运场

广东省梅州市丰顺县丰良镇双溪小学六年级      张日红

 

指导老师:王珍

      

       父母给予我生命,师长给予我知识,祖国给予我尊严与骄傲。当我知道2008年奥运会在中国——北京举办的时候,我为我是中国人而感到无比自豪。因为这是中国第一次举办奥运会,是多么振奋人心的事啊!此时此刻,作为一名小学生,我也要为奥委会出一点力,帮大家设计“太阳能”太空奥运场,让奥运会场飞向蓝天、飞向太空。

       由于人中的不断增长,地球资源的有限,为此,我设计了“太阳能”太空奥运场,让它载着奥运健儿飞向浩瀚的太空,举行一次世人瞩目的奥运比赛。它的外形看上去很像“S”形的可乐乐饮料瓶。首先是支持着这一艘的飞船的平台,绿色的平台同时又是太阳能接收器,它是整艘飞船的电源控制室。第一层是奥运健儿吃饭休息的地方,那里设有娱乐场所。如:电影、公园……第二层到第三层是奥运健儿比赛的各项运动场地。如:人工设计的海活是运动健儿帆船冲浪比赛的好场地,它跟真的大海没什么区别;绿茵足球场、网球场和跑道等各种比赛的场地、设备这里应有尽有。飞船的顶层是飞船方向舵,它可以让飞船飞向那广阔的太空。

       这,是一个梦吗?不是的,不久的将来这将成为现实,让我们实际上现梦想而共同努力吧!最后,预祝中国健儿在2008年奥运会上再创辉煌!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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储晋快乐作文大课堂

第三讲  眼睛变成长镜头,带着头脑去观察

 

 

       观察,人人都重视,但你知道什么才是真正有效的观察吗?今天,储老师就要告诉你观察的准确定义和方法,让你从此不再为写作材料而犯愁。

说起观察,同学们一般都会想到,用眼睛看、用鼻子嗅、用耳朵听、用舌头尝、用皮肤感觉,这样用人的五个器官进行。

既然大家都能这样去观察了,为什么还不能成功呢?

我看,那是大家如果仅用眼、耳、鼻、舌、肤这五官去观察,是远远不够的,它们仅仅使观察停留于表面。如果没有加上用“心”这第六官和头脑的高度思维,就会形成观察的误区。

有没有用心和头脑,这便是一般观察与真正意义上的观察在本质上的区别。

在课上,我提问,什么叫观察?同学们回答,观察不就是看吗?或是认真地看,仔细地看,拚命地看,为写作文找材料。看来这样的理解是肤浅的。

我叫两个同学站起来,两个人都喜欢吃红豆腐乳(红方),但最近也喜欢吃起了青方豆腐乳(臭豆腐乳)。我把他们接受臭豆腐乳的过程这样描述下来:首先他们的眼睛看到家里人端来了青颜色的豆腐乳,小眼睛认为,这青方没见过,除颜色外,与红方模样差不多,估计味道差不离。小鼻子说,什么玩意儿,这么臭,难怪人家都叫它臭豆腐乳,看样子不能吃。小嘴巴一尝说,味道好极了,大脑一综合,最后的决定是什么?开吃。

两位同学忙说,是这样的,是这样的。

可见,观察绝不是简单地看、闻、尝等,其本质是极其复杂的思维过程,最终得用脑子才能完成。再讲个故事,同学们就更清楚了。这个故事同学们自己就会讲,太熟悉了。

 

草船借箭

三国时,孙权、刘备大军联合攻曹(操)。当时孙权麾下大将周瑜刁难诸葛亮,故意要他在十日内造出十万支箭。于是,诸葛亮命人扎制草人,置于船上。待江上大雾时分,将船划至曹军水寨前。

曹操在营寨里听到江面上擂鼓声和呐喊声,连忙下令,江上雾太大,恐有诈,任何不得轻举妄动,弓弩手拚命射箭,不让敌人靠近。结果呢,箭都射到了草人上,密密麻麻,等曹军射够了,诸葛亮命草船撤回,将草人上的箭,一捆捆地交与周瑜,一数,足有十万支之多。                                   

大家说曹操够不够聪明,但他这么聪明,还是上了诸葛亮的当。他用眼睛透过大雾,看到敌船,又用耳朵得出敌兵来犯的结论,下了万箭齐发的命令,结果却白白送给了敌人十万支箭,最后大败于赤壁。可见仅靠我们的器官进行观察,是远远不够的,甚至得到的材料并不准确,正确的判断还得要靠头脑。

“观”,看也,“察”,也是看,合在一起的新词就不是看了一遍又一遍了。观察是一个思考过程,很复杂。它包括用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手摸,用脚踩,用身体进入环境……通过脑子把得到的材料综合起来。记事、写人、绘景、状物都离不开观察。

如果说头脑是综合作文材料的总厨师,那么,眼、耳、鼻、舌、肤这五个器官就是买米、买油、买菜的采购员(去四处获取信息,为写作文准备材料)。

以眼睛这个采购员为例,眼球受到客观事物的刺激,象摄像机那样将事物一一录入,然后传入视神经,再迅速传到大脑皮层。最后由中枢神经对采集到的信息进行综合分析,对信息加以取舍,就好比是择菜,最终将择好的菜留在大脑这个总厨师那里,随时取用。外界80-90%的信息是通过眼睛获取到大脑的,可见用眼睛去捕捉信息有多么重要。

我们平常要多用眼睛,全方位、多角度、多层次地去“看”。大到大江大海,大广场大铁路大飞机大轮船,远到遥远的星球,小到细菌、微生物,广到万事万物的变化、历史的兴替变迁,从自然现象到人文地理,从学校家庭到社会,从自己到他人,等等,目之所及,均不放过。对所见所闻,时常用笔或用头脑记录下来,这样不仅眼睛越来越敏锐,笔头子也越来越犀利。

耳朵、鼻子、舌头、皮肤这四个采购员也是同样,作为感官器受到外界的刺激,然后通过神经系统将信息传输给大脑,最后由大脑进行记录整理、综合判断等。这几个器官练好了,可使我们的作文变得有声有色,有滋有味。耳朵练好了,我们就学会了各种声音的描写,大家都有这样的感受,电影看得好好的,突然配乐戛然而止,主人翁在干巴巴地对话,观众心里听得好难过,这就说明一部电影为什么要配上优美的主题曲。我问一位家住在农贸市场附近的同学,每天经过农贸市场,有什么味道?他竟然只说了一句,农贸市场臭烘烘的,其它什么味道都没有。我让大家和这位同学一起闭上眼,跟着我“走”一遍农贸市场。“走”到水果摊前,同学们叽叽喳喳地说,有苹果味、梨子味、菠萝味、香蕉味,等等,好闻极了。“走”到蔬菜摊前,同学们又“闻”到了韭菜味、黄瓜味、香椿头味、葱蒜味,等等不好不坏的味道。“走”到调味品摊前,那味道就多啦,酸、甜、苦、辣都给同学们叫了出来。“出”了市场口,“闻”到了大肉包的香味,同学们都流出了口水。最后,同学们“闻”到市场边那卖鱼卖虾卖鸡的味道,个个躲得远远的……那位只闻到臭味的同学这下不好意思了。

看来,观察不仅仅是用五官,更主要的是用头脑。聪明的一休看见水壶盖被热气顶开,而想出了用着火的木棍炸开山石的点子,瓦特也由此发明了蒸汽机,鲁班的妹妹则借观赏湖边的亭子而发明了雨伞等等,都是观察加思考的结果。

由观察到写作,是要有一个过程的。不是看到什么,就立刻能写的。鲁迅就告诫文学青年们,要留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。一个人,一种事物,一个过程是什么样的?只有带着头脑去细心观察,才能掌握。这才仅仅解决“是什么”的问题。这还不够,还需解决“为什么”的问题,就是毛泽东同志在谈到人认识客观事物的过程时说的:“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。也就是说,观察必须加上思考,才能达到真正的目的。

真正学会了观察之后,可以带着“五官”全身心地投入到课堂与课外观察、平日观察与专题观察、瞬间观察与长期观察、静态观察与动态观察中去。这里我想强调的是,贵在做个有心人,就是锻炼自己平常不经意但有大收获的观察能力。就像王安石那样,他23岁去赶考,在马家镇遇见马员外家的走马灯上闪出“走马灯,灯马走,灯熄马停步”的征联。他没敢停步,匆匆奔向考场。第二天,他在考场上文思大发,一挥而就。考官见他聪明,便指着厅前飞虎旗试他:“飞虎旗,旗虎飞,旗卷虎藏身。”王安石马上想起路上见到的走马灯,一口对上:“走马灯,灯马走,灯熄马停步”。考官甚为佩服。考完后,再次路过马员外家门口,只见那幅上联尚没人能对上,就随口来了句:“飞虎旗,旗虎飞,旗卷虎藏身。”众人连连叫好,马员外也喜得良婿。此时,王安石金榜题名的喜报也跟着传来,成为一段佳话。大家可不要小看了平常留心随随便便的观察,其中有很多东西往往就会成为文章中的好材料。

要带着情感去观察,达到这一观察的最高层次,使文章达到抒情境界,光靠肤浅的简单观察还不够,需要将第六官——“心”用起来……

    学会了观察方法,就让我们先对自己的家乡和身边事物仔细观察一下如何:

 

 

家乡新气息

中国广东省茂名市茂南区袂花镇邦       六年级   杨志敏

 

辅导老师 杨彩连

今年三月初,我们村的一位年过七旬的老爷爷不幸去世了。

这下可轰动了整个村子,有的说:“一定是土葬,你看他们家那么富有,住的是洋房,开的是小车,再多的钱也一定会出的。”有的说“有钱能使鬼推磨,还不知要送多少钱去才行呢!……”

       第二天,令人出乎意料,老爷爷的亲属竟提出实行火葬。火葬场的车开进村里来了,果然是真的。我心中油然而生出一种敬佩之情。前年那件事浮现在我眼前。

       前年,村上的王爷爷病故。第二天早上,他家的亲戚朋友纷纷聚集起来,都在商讨这件事。那紧张、严肃的场面比在商量国家大事还重呢!经过他们的商量,最后决定给有关负责人一个大“红包”来掩人耳目便逃过火葬。于是,王爷爷的儿女们为了筹钱,东奔西跑,东借西凑。好不容易才凑齐了一大笔钱给有关负责人送去。他们收到“红包”后,当然是得人钱财替人消灾,对这件事就置之不理了。于是,王爷爷一家找一块“风水宝地”大张声势地敲锣打鼓把王爷爷安葬下来,希望能借坟山风保佑他们升官发财……

       如今,竟有人会主动提出火葬,可见,在这个现代文明的社会里,农民的思想越来越进步了。移风易俗,殡改之风像一股气流深深渗进了农民的心里。

啊!家乡的新气息,像一股暖流一直流入人们心中!

 

 

桥的变迁

广东省茂名市茂南区鳌镇双湖小学    五年级    郑小燕

 

我的家乡在鳌头飞马,这里是一个革命老区,有着优良的革命传统,但又是个赫赫有名 贫困的村庄。通往村子里唯一道路是一条破破烂烂的横卧在袂花江面上的小桥。

听爸爸说,这桥是1966年建的,那时人们生活很贫困。在这小桥没建之前是靠摆渡过江的,后来村里有些有提议修一座小桥。于是大伙就你一分我一毛的凑了点钱,把这座小桥建起来了。那桥到现在已经经历了38年的风雨,显得非常破旧,有些扶栏经不起风吹雨打已经腐朽了。人走在窄窄的桥面上心惊胆战的,如果遇到有一辆自行车或摩托车过来,就必然有其中一方停下来让对方过;如果有人拉着装满东西斗车或三轮车过桥时,行人就得踮起脚和绷直身体贴着栏杆慢慢地挪动而过,万一有人推着自行车或摩托车走到桥的一半也得往回退给斗车或三轮车先过。小桥给人们带来了诸多不便。家乡与外界的交流机会就很少了,生活一直得不到改善。

正所谓:路通财通嘛!家乡要富裕起来,当务之急是造一座大桥。

村里的人越来越意识到这一点,于是有人提议,村干部马上带头连续几个晚上集合村民开筹钱大会;外界同乡听说家乡要造桥,也纷纷解囊相助;政府听说建桥也伸出了援助之手。一时间整个村庄沸腾起来,有钱的出钱,没钱的出力。在2002年开始动工了,不到两年就在小桥的旁边建起了一座长50米、宽 8.5米左右的水泥钢筋混凝土的大桥,可以同时来往两车辆大卡车。于是一辆辆冬收蔬菜的大卡车开进了家乡,一辆辆摩托车、汽车驶进了千家万户,村民的生活富裕起来了。

回看昔日的小桥,它完全可以“下岗”了,静静地躺在河面上休息,每天看着来来往往的车辆、行人在新的大桥上穿梭。