偶看新闻安思定使用指南:[转载]2011年北京市一模语文作文指导
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/19 06:20:21
2011年北京市一模语文作文指导
【原题回放】
阅读下面材料，按要求完成作文。
一条鱼逆流而上，它以精湛的游技，冲过浅滩，划过激流，绕过层层渔网，躲过水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，游上了高原，然而还没来符及发出欢呼，很快就被冻僵了。
请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
第一步：审作文类型。
很明显，这是一个隐话题作文。
第二步：审出话题。引话题作文的审题，要抓住材料里的关键词。
全面：认真审察、分析材料，弄清材料的基本含义和材料之间含义上的关系。
理解材料：直接根据材料审题、立意，必须以材料的立意作为作文的出发点、归宿点。
不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料，可直接引用材料（明扣），或紧紧围绕材料的含意（暗扣）
题目：阅读下面的材料，按要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。自然世界如此，人类社会何尝不是这样？
全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
本次作文审题出现的偏差：
一叶障目，不见泰山
原因：没有理解材料两个主体间的关系，受局部的遮蔽，致使立意片面。
信马由缰，越轨翻车
原案例：大谈“坚强”、“坚韧”，拼命地描述“坚持到底就是胜利”，并翻天覆地地寻找个人的“价值位置”。
原因：没有紧扣中心，文章处于游离状态。
例文（审题错误，写得天花乱坠也是徒劳）：
在风雨中成长
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，它们不能像大树一样，遮挡着阳风（光）、风雨，但聪明的它们，凭借着自己的努力，昂然地向世人展现了姿态。个体虽小，但知道坚强，这一点是值得尊重的。一下子的坚强，很多人都会有，但这份信念要坚持就不那么简单了，那是一种自我的看重，自信的表现。
握住坚强，永远的自信，是成功的关键。纵使有心中有坚强，而没有自信的表达出来，也是不会成功的。保持自信，笑对眼前的困境。
自信是坚强的体现。不聪明，没有优势不要紧，但自信是不能没有的，有自信，就有信心，有信心，就没问题。
案例：有的同学只着眼于“衬托”，更有甚者，将篱笆枯树的行为视为“伟大的牺牲”；也有同学将“展现自我”作为中心。
伟大的枯树
多么伟大的枯树！给予牵牛花挺拔的躯干，给予牵牛花养分，却依旧默默无闻，静静地期待着牵牛花的开放。这就如我们伟大的父母，用自己的养分抚养我们成长，尽管换来的是头上那根根银丝，是日益枯老的躯干，但它们却因我们能放飞美丽而心满意足，不埋怨，不计较……
茂盛的牵牛花，当你攀上了高大干枯的枝干观看这美丽的世界时，你可曾感觉到这干燥的皮肤经历着沧桑，由坚硬到干枯再脱落？当你在清晨绽放迷人的花朵时，你可曾感觉到这苍老的枯树比你更兴奋，更骄傲？……
案例：能谈及“借助力量，成就自己”，但写着写着就变成“凭借自己力量而成功”，从而又将话题转向“凭借自己坚韧、毅力、信念”等方向。
抓紧生命的机会
生命就是这样，并不能独自去完成，总需要借助一些东西，我们才能活得精采（彩）！
人们常说，如果人生能一帆风顺，那该是多好的事！但这真的好吗？没经过风雨的洗礼，没经过困难挫折的捶（锤）炼，我们的人生只是显得苍白而乏味。
贝多芬双耳失聪……他以自身的行动告诉了我们，挫折并不能使一个停滞脚步，人凭借自己坚韧的价值，仍能使自己的生命激发出最耀眼的光芒！
是的，生命就是这样，总是被环境限制着，同时又以顽强的毅力适应着环境，愿一切生命都努力去抓住有利于自己生存的机会，创造出自己生命的奇迹！
新材料作文审题要领及方法
设置问题，理性分析
抓紧材料的关键字眼
多方位思考，引申多种角度
不能脱离材料，但也不必拘泥于材料（慎防游离）
紫藤萝和牵牛花是怎样展现美丽的？
篱笆和枯树又是怎样成为一道风景？
紫藤萝和牵牛花、篱笆和枯树之间的关系是什么？
两者的关系寓意着什么呢？
人类社会需要这样的关系吗？为什么？
从问题中确立中心观点，紧紧的扣住中心观点，把问题说清楚。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。自然世界如此，人类社会何尝不是这样？
关键：凭借 凭借外力来成就自己
抓紧关键字眼＝只看关键字眼
从各自的角度看
紫藤萝和牵牛花：凭借篱笆（外力）成就自我
枯树和篱笆：凭借牵牛花（外力）成就自我
从两者的关系角度看
合作双赢 互补补足、互惠互利
示例：
蒲公英，凭借着风，向世人展示了自己的美丽。夜空，凭借着点点星光，向世人展示
了自己的深邃博大。（燕婷）
花需要绿叶的衬托，才能彰显她的美；绿叶需要残花的衬托，才能彰显他生命力的旺
盛。（健敏）
紫藤萝和牵牛花美丽，却没有舞台让它们去展示；篱笆和枯树是一个空荡的舞台，却
没有彩色的仙子在上面演出。（思敏）
紫藤萝因得到枯树的支撑而展示了自己的美丽，枯树也因紫藤萝成为了一道亮丽的风
景。这就是双赢。（静文）
同样：本次作文，我们认真审题，不断设问就会审出话题。
一条鱼逆流而上，它以精湛的游技，冲过浅滩，划过激流，绕过层层渔网，躲过水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，游上了高原，然而还没来符及发出欢呼，很快就被冻僵了。
实际情况如何？→“然而还没来符及发出欢呼，很快就被冻僵
了”。
为什么会这样？→太不合常规了。
现象背后的真正原因是什么呢？→抓关键词，将隐含的话题审出
来——这条鱼“逆流而上”。
阅读下面文字，按要求作文。
“思悟网”论坛，主题：关于“未知”。
甲：这个世界，有着太多的未知——未知的人、领域，未知的前程、命运……它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。
乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。
丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。
丁：我恐惧“未知”。
戊：让我们将“未知”变为“已知”！
己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗？
……
你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容，写一篇文章。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
【思路导引】：
第一步：审明是何种类型的作文。很明显，属于隐话题作文。
第二步：审出话题。关键词定位法。一共是六个人的发言，每
一个人的发言都代表一种对“未知”的看法，我们只要从中选出自己能够、乐于接受的观点作为自己文章的立意就可以了。譬如，我们可以把“未知，总令人充满好奇与期待”作为自己文章的中心论点，简化它，这个论点也就成了“未知很重要，它总令人充满好奇与期待”。
“?”的联想