偶看新闻癌症 温热疗法:开车与管理
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 11:25:57
开车与管理
越来越多的校长成了有车族，校长们是否发觉开车的许多道理其实就是学校管理的道理。
“起步”要慢
开车的道理：司机开车，让车子从静到动，要经历一个“起步”的过程。驾车起步，强调的是一个“慢”字———事先要细致地观察好周边环境，点火之后，要先让车子慢慢“热”起来，然后鸣笛，上挡，慢松离合，慢踩油门，车子才会安全地慢慢行动起来……
管理的借鉴：某校长参加一次外出学习考察活动，在一所“名校”发现了一种很好的“教学模式”。校长认为如果把这样的“教学模式”移植到自己的学校，推广后一定会全面提升本校的教学质量。说做就做，回到学校之后，校长亲自布置“快速推广”新的“教学模式”，以求本校教学质量快速提升。但是，校长偏偏忘记了“慢慢起步”，而是逼着老师们“快速行驶”，结果造成教师对新教学模式的极大不适应。何止老师们不适应新模式，就是学生们一时也难以接受新的学习模式。在新模式快速“起步”的过程中，一切都变得慌乱无序，不但没有收到提高教学质量的效果，反而严重扰乱了正常的教学秩序，损害了教学质量。校长想搞“新规定”，不要急，要慢慢来，做有准备的“起步”，才不至于因快生乱。
“红灯”要停
开车的道理：开车经由路口，发现“红灯”，要停车———这是每一位开车人都明白的道理。有些司机虽然明白这样的道理，却未必会按照这样的道理行车。遇红灯不停车，害人又害己。
管理的借鉴：为了治理学校乱收费问题，上级连续下发“红头文件”，要求各学校自查自纠，清理学校的乱收费。如果自查自纠无效，继续存在乱收费行为，被主管部门查实，将给予学校责任人严厉处置。“禁止乱收费”的红头文件就是学校管理中的“红灯”，校长发现这样的“红灯”亮起，应该按照要求“自查自纠”，坚决清理本校的乱收费项目。但是某校长发现了这样的“红头文件”之后，却抱侥幸心理，认为上级主管部门又在“造声势，吓唬人”，根本不把这样的“红灯”放在心上。当学校有人提出“组织学生考试需要印制一些试卷，能不能收些‘成本费’”时，校长大笔一挥签了“同意”，认为这样的“教育成本”应该分摊到学生身上，每个学生被收取了5元的“试卷费”。主管部门根据举报很快查实了学校乱收费的情况，于是校长得了一个“警告”处分。在管理过程中，校长万不可视“红灯”而不见，要做到“令行禁止”，以免害人伤己。
“缺油”要加
开车的道理：所有的司机都明白这样的道理———车子前行，动力源于燃油。不及时加油，车子抛锚，就会让司机很后悔。
管理的借鉴：校长管理学校，其动力来源是“不断地学习”。经常学习，就会积累越来越来多的管理智慧，这些管理智慧就是“油”。有了“油”，在管理过程中遇到难题就会迎刃而解，没有“油”，在管理过程中遇到突发事件就不知所措。某位校长总认为学校管理是件“小意思”的事情，凭经验就可以完全胜任了，所以不愿意参加各种学习活动。一个学生在校园里“闹”，摔掉了门牙，本来与学校管理无关，家长找到学校“闹事”，校长怕生事端，竟然同意了家长的各项无理要求。事后，有“明白人”点出了他在处理“校园危机”中的错误做法，校长后悔不迭：要是参加那次“校园危机处置方案”的培训学习就好了。原来两个月前，校长有机会参加一次“加油”的管理培训，他却没有参加，以至于对校园伤害事件的处置程序和法律规定一无所知，最终导致处置失当。校长常学习，就是给自己的管理工作“加油”，只有不断学习，管理才会一直顺畅无碍。