全电动手术床:课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/30 09:35:05

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤：

1.文献研究法。学校以《有效教师》教材为基础，组织教师研究学习有关教师专业

发展的理论，了解教师专业发展的不同阶段，遴选总结有效教师核心素质和基本特征，

形成共识。

2.调查研究法。学校在充分了解本校教师专业发展现状的基础上，制定促进本校教

师专业发展的总体规划。教师个体依据总体规划，分析自己所处发展阶段，制定教师

个体专业发展规划。

3.行动研究法。学校以本校教师专业发展规划为依据，有组织、有计划开展教学、

科研活动，边行动边反思，逐步形成“以生为本”、“以校为本”的有效教师的实践模

式。

启动阶段（07年11月——12月）。组建有效教师的发展策略课题研究组，制定完善有

效教师发展策略的课题研究方案，完成课题开题的有关工作。

研究周期为三年时间（07年11月——10年5月）。共分三个研究阶段。

具体为：

1.07年11月－12月，课题研究的准备阶段。制定子课题的研究方案及实施细则；准备子课题的开题论证；对参加子课题研究人员进行培训。

2.08年1月——09年8月，课题研究的试点阶段。分析调研我校教师发展的现状，学校依据本校课题实施方案，制定本校教师专业发展规划；围绕课题要求的几项重点工作，有组织、有计划地开展优质课、优秀教学设计、优秀课件制作等评选展示活动；通过自我学习，校本研修，专业引领等方式促进本校教师专业发展，逐步探索“以生为本”、“以校为本”的有效教师发展实践模式。及时收集整理子课题研究过程的原始资料，进行阶段性总结与评估，及时提炼研究成果。

3.09年9月——10年2月，学校课题总结，整理，分析研究材料，撰写结题研究报告。参加合肥市组织的各种教学评比活动，发现问题，总结经验，形成成果。课题专家组进行鉴定、验收。

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