偶看新闻白酒消费税怎么计算:文言虚词在文中的意义和用法
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 13:25:07
南粤高考直析
【粤题精讲】
1、（2008年广东）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是
A．因家庐江寻阳焉
B．时有与访同姓名者
C．轶将周广烧城以应访
D．弘大掷宝物于城外
名师剖析：本题考查对文言虚词的理解能力。A项分别为“于是、就”；均为“趁机”。B项为均为“跟、同”。介词。C项均为“来、用来”。连词。D项均为均为“到”。介词。此题所考四个词语均在18个必考虚词之列，难度适中。
答案：A。
2、（2007年广东）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是
A. 心恚愤而无如何
B. 会王生者，以故至山 以是益疑狐妄
C. 郭具言所苦
D. 不自选择，但决于狐
名师剖析：本题考查对文言虚词的理解能力。A、“而”：但、却，表转折；B、“以”：因为，表原因；C、“所”：助词，与动词构成名词性结构。D、“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句作“在”之意，表处所。
答案：D。
3、（2006广东）下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是
A.竟绐以他事辞去
B.因访一元家所在
C.至暮，果无所遇而返，坐乃定
D.环购布帛，令妻为制衣衾
名师剖析：此题考查理解文中虚词的意义和用法。
这四个虚词，均在《考试说明》规定必须掌握的18个常见文言虚词之列。而且每个选项均由两句组成，一句出自考试文段，一句来自教材。这是近几年文言虚词考查的最常见的题型。A项，分析两句的结构，均是“以”后接名词，而且都是作状语。故应为介词，“用、拿”的意思。B项，两句加点字意义和用法不同。前“因”是连词，后接动词，连接后面的句子，是“于是”之意；后“因”后接名词，构成介宾结构作状语，是“经、由”的意思。C项，加点词“乃”后均修饰动词，是“才”的意思。D项，加点词“为”均与后面的代词或名词构成介宾短语作状语，“为”是介词“替、给”的意思。特别应注意，其中文段中“令妻为”后省略了宾语“之”，即常母。这种情况在文言文中常见，也正是出题者要考我们的内容。如《桃花源记》中有“此人一一为（之）具言所闻，皆叹惋”。
答案：B。
【粤考趋势】
1.考查词语。《考试大纲》规定考查18个， 2001年起，其中出现频率较高的依次为：以（30多次、而(20多次)、乃(20多次)、其(近20次)、之(20多次)、为(10多次)、于（10多次）、因（10多次）、且（10多次）。值得注意的是除《考试大纲》规定的18个虚词外，“见”“已”“遂”“及”“会”“无”“相”“更”等常用虚词也偶尔考查。 “以”字用法，有两次单独设题，“之”、“为”各一次单独出题。出题者并不因上一次出现该词而回避对该词的考查。
应考方法盘点
（一）理解常见文言虚词的技巧
1．词性分析法
从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，如“之”有代词、助词、动词三种词性。通过分析词性，以理解其意义和用法。
2. 位置分析法
有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。
如“乎”：作语气助词，表感叹、疑问或反问，一般位于句尾或句中；作词尾，用在形容词后。作介词时它位于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象等，用于形容词后，表示比较。
3．温故求新法
我们应尽量回顾过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些例句的意义和用法进行比较，从而快速高效地理解句中虚词的用法。
4．语境判定法
一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确定。如“而”：
固一世之雄也，而今安在哉。（《赤壁赋》）
后句没有紧承前句“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定，而是用“安在”逆接，可见句中的“而”为转折连词，可译为“可是、却”等。
5．语法切入法
即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。如：
今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。
6．标志识别法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能掌握课文或成语中出现过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文中的意义和用法。
如：表示被动的“见”“于”“为”“为所”，表示宾语前置的“之”“是”等。
（二）复习方法
1.重视课内虚词积累。分类记忆理解。如表限定范围副词，有许多：只、止、特、但、徒、惟、仅、直、啻。可译为：只、只是、只有、仅仅。表示时间短暂副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须。可译为：不久、立刻、随即、一会儿、片刻。再如句首虚词，引起议论或表示感叹的有：夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫。句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、矣、焉、邪（耶）、耳、尔、与（欤）。一般根据文意可译为：吗、呢、了、啊、吧。
2．记忆特殊用法。对于与现代汉语一致的用法，不必记忆，只记特殊用法。如：“乃”，只记（1）副词，反而、竟然；（2）代词，你的
3.善于比较，区分一词多性。对于“以”，要弄通其作连词、介词、动词的差别。类似的如“其”、“与”、“之”等词语。
4.注意特殊虚词。（1）兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。如：诸（之于，之乎）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、叵（不可）、尔（而已）。（2）虚词连用，如：“借第令毋斩”中的“借第令”就是“假使”的意思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要、关键作用的是看最后一词的意义和用法。（3）古是两个单音词，今变为一个双音词；解释时要当两个词来理解。如：“于是”、“所以”“是以”等。
专题突破通练
【专题综练】
（一）
1.下列加点词语的用法不同于其他的一项是（
A.缦立远视，而望幸焉。
C.妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
2.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A. 信臣精卒陈利兵而谁何。
B. 大王来何操？
C. 或异二者之为，何哉？
D. 徐公何能及君也？
3.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A.然豫州新败之后，安能抗此难乎？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
B.王侯将相宁有种乎?
C.飘飘乎如遗世独立。
D.儿寒乎？欲食乎？
4.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.度我至军中，公乃入。
B.今其智乃反不能及。
C.若事之不济，此乃天也。
D.必以长安君为质,兵乃出。
5.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.于乱石间择其一二扣之。
B.方其破荆州，下江陵。
C.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 攻之不克，围之不继，吾其还也。
D.及其出，则或咎其欲出者。
6.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.示赵弱且怯也。
B.誓不相隔卿，且暂还家去。
C.臣死且不避，卮酒安足辞！
D.凡四方之士无有不过而拜且泣者。
7.下列加点词语的用法和意义不相同的一项是（
A.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
B.若据而有之，此帝王之资也。
C.徐公不若君之美也。
D.若毒之乎？……更若役，复若赋。
8.下列加点词语的用法和意义不同的一项是（
A.道之所存，师之所存也。
B.故余虽愚，卒获有所闻。
C.某所，而母立于兹。
D.夜则以兵围所寓舍。
9.下列加点词语的用法不同于其他的一项是（
A.师者，所以传道受业解惑也。
B.此吾所以敢率性就死不顾汝也。
C.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
10.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.为仲卿母所遣，自誓不嫁。
B.冰，水为之，而寒于水。
C.公为我献之。
D.我为鱼肉，何辞为？
（二）
1.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.积土成山，风雨兴焉。 夫大国，难测也，惧有伏焉。
B.且焉置土石？
C.犹且从师而问焉。
D.或师焉，或不焉。
2.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A.城北徐公，齐国之美丽者也。
B.女也不爽，士贰其行。
C.泣下沾襟，何其衰也。
D.师道之不传也久矣。
3.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A.而吾以捕蛇独存。
B.皆以美于徐公。
C.余与四人拥火以入。
D.以八月十三斩于市。
4.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.变法者因时而化。
B.因利乘便。
C.蒙故业，因遗策。
D.不如因而厚遇之。
5.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A. 燕王欲结于君。
B. 良曰：“长于臣。”
C. 于其身也，则耻师焉。
D.君幸于赵王。
6.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.沛公军霸上，未得与项羽相见。
B. 陈涉少时，尝与人佣耕。
C.沛公曰：“孰与君少长？”
D.则与一生彘肩。
7.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A.“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。
B.向吾不为斯役，则久已病矣。
C.于其身也，则耻师焉，惑矣。
D.非死则徙尔。
8.下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（
A.钟情如我辈者，能忍之乎。
B.此数者，用兵之患也。
C.言之，貌若甚戚者。
D.客有吹洞箫者。
9.下列加点词语的用法和意义都相同的一项是（
A.奚以之九万里而南为？
B.之二虫又何知。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D.甚善矣，子之治东阿也！
参考答案
（一）
1. C （C项为代词，你；A、 B、D项均为连词，表目的，来。）
2. C （C、均为为代词，什么原因。A、动词，呵问；代词，什么原因 B、代词，什么；副词，多么。D、副词，怎么；代词，什么）
3. C （A、均为助词，反问语气，吗； B、均为助词，反问语气，吗、呢。C、形容词词尾，助词，……的样子；相当于介词“于”。D项均为助词，表疑问语气，吗。）
4. A（A、均为副词，表顺承，就、才。B、表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。C、副词，是、就是；第二人称代词。 D、表顺承，就、才；副词，确认判断，是。）
5.C （C、均为副词，分别表商婉、期望语气。A、指示代词，其中；第三人称代词，作定语。B、人称代词，他；活用为第一人称。D、指示代词，那；音节助词，不译。）
6. A （A项为连词，表并列，又。B、副词，暂且，姑且；副词，将。C、连词，表让步，尚且，还；副词，将。D、连词，表并列，又；副词，将。）
7. C （C、动词，像，如；，表假设，如果。A、均为代词，你、你们。B、均为连词，表假设，如果。D、均为代词，你。）
8. C （C、名词，处所；介词，与“为”一起表被动。其余为助词，在动词前同动词组成“所”字结构。）
9.A （A、表凭借，用来……的方法；其余表原因，……的原因。）
10. D （D、均为助词，表示疑问或反诘。A、表被动，被；介词，为了。B、动词，形成；介词给；C、介词，替；动词，作为。
（二）
1. A（A、均为兼词，相当于“与之”、“于此”。B、代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。C、代词，之；句末语气词，表肯定。D、句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于“然”，……的样子、……地。）
2. D（D、句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。A、均为助词，表判断。B、均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。C、均为助词，用于句末，表感叹、肯定。）
3. B （B项为动词，认为；介词，把。A、项均为介词，因。C、均为连词，表修饰。D、项均为介词，表时间，在。）
4. D （D项为介词，趁此、趁机。A、介词，依据；介词，因。B、介词，表凭借，依据；名词，机会。C、动词，继承；连词，于是。）
5. D （D、介词，表被动；介词，在。A、均为为介词，跟、同。B、均为介词，表比较，比。C、均为介词，对于。）
16. C（C、介词，跟、同，有比较义。A、介词，跟、同；连词，和。B、介词，替；动词，给。D、动词，给；助词，同“欤”，表疑问或反诘语气。）
7. C （C项前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判断。A均为连词，表承接；B均为连词，表假设； D项均为连词，表选择。）
8.D （D、均为助词，前者是定语后面的标志，后者是判断的标志，用在主语后，表提顿；A、均为助词，……的（人、东西、事情）；B、均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无义；C、用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。）
9. B（B、均为指示代词，这、此。A、动词，到；人称代词，我。C、结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。D、结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。
【模拟新练】
1．（2009年广州市一模）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．辛丑秋，将之江阴
风之来冽冽，时雨飘洒
C．取径以南，益露奇境
以剑州大剑、小剑拟之
答案：B（均为代词，那。A,前为动词，到；后为助词。C，前为介词，向；后为介词，用。D前为连词，表承接；后为连词，表修饰。）
2.（2009年佛山市一模)下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A．为蔡卞所陷
B．使其计得行
C．将置陛下与皇太后于何地
D．以此观之，
答案：C【C项都是代词，什么； A项，与“为”呼应表被动/“所”+动词构成名词结构； B项，代词，他的/副词，难道；D项，介词，从/介词，把】
3.（中山一中第二次）下列各项中加点的虚词，用法相同的一项是
A．秦乃不然，淫虐滋甚
B．向若高帝斥二子
C．晷漏之不保
D．以老疾还政事
答案：C（助词，宾语前置的标志。A.却/于是；B.如果/像；D.因为/来。）
4．（广大附中高三模拟）下列加点字意义和用法相同的一项是（3分）
A．祸常发于所忽之中/不知子孙卒困于夷狄
B．武氏日侍其左右而不悟/使力弱而易制
C．欲以区区之智，笼络当世之务/惟积至诚、用大德，以结乎天心
D．备其所可畏，而遗其所不疑/而其亡也，皆出其所备之外
答案：[D，A从，在/被
5.（越秀区高三摸底调研测试）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A．
以机智勇辩济其忠
B． 此理而谕之也
子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁
C． 致君之道尽于此矣
游说炽于列国
D． 自是世有其人
以机智勇辩济其诈
答案：C（C介词，在；A.介词，用/介词，靠；B. 连词，表承接关系/连词，表因果关系；D.代词，这样的/代词，他的。）