偶看新闻小孩发育迟缓治疗方法:2-3岁| 最权威的育儿全程指导
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悄悄话能帮助智力发展
本文Tag：悄悄话帮助智力来源：中国早教网| 2010-09-27研究表明：每当宝宝大脑受到刺激进行思考时，要么形成新的神经桥，要么使早已存在的神经元连接得到加强。形成或加强的神经桥越多，孩子智力的发展就越快。而经常和孩子说用悄悄话(适合年龄：24-27个月)交流正是种刺激宝宝大脑的好方法。
1、2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。
2、说悄悄话有助于宝宝学着调节声调，这是声音意识的一个重要方面。说悄悄话还能帮助宝宝集中注意力。
3、和宝宝说些悄悄话，如：“咱们看书吧！”
4、让宝宝用悄悄话和你交流。
5、不断地相互说悄悄话，直到宝宝知道怎样将自己的声音调节得很轻柔。儿童心理健康12忌
本文Tag：儿童心理健康来源：中国早教网| 2010-08-11儿童心理12禁忌：
第一，忌娇惯溺爱。开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二，忌袒护纵容。在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
第三，忌哄骗。有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
第四，忌讽刺。对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五，忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
第六，忌放任。对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。
第七，忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
第八，忌注意力不集中。要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。
第九，忌缺乏适应能力。要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
第十，忌无控制力。要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
第十一，忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
第十二，忌依赖。要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。如何培养幼儿的生活习惯
本文Tag：培养幼儿习惯来源：中国早教网| 2010-09-26从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼儿一生的财富。因此，作为教师在培养幼儿良好的生活卫生习惯的教育中，首先要以身作责，严于律己，做孩子们的好榜样。笔者在此结合实际工作谈一谈如何培养幼儿良好的生活卫生习惯。
一、要求一致，引导幼儿形成好习惯在工作中积极发挥个人优势，取人之长补己之短，每周定期召开教研会议，进行教师行为、幼儿活动情况的反思，找不足，拟订具体改进措施，进行再实践。我们就是通过实践-反思-再实践这条有效的方法，使每个幼儿逐渐养成良好的生活卫生习惯的。
二、从兴趣出发培养幼儿的好习惯要想让幼儿掌握的东西，首先要让他们感兴趣。
幼儿的思维是直观形象的，为了帮助幼儿记忆，帮助他们形成良好的生活卫生习惯，我们把吃饭、喝水、洗漱等环节分步骤绘成了连环画，编成了朗朗上口的小儿歌贴在墙上，让幼儿边说边做，在潜移默化的环境中逐步去学习去巩固。这样提高了幼儿的兴趣，在自然的环境中逐步形成了良好的生活卫生习惯。
三、家园共育，巩固幼儿良好的习惯家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园把家园合作纳入整体教育计划之中，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长对幼儿园工作的理解与支持。为了使孩子形成良好的生活卫生习惯，我们利用家园联系册、家长会、个别交谈等形式架起与家长沟通的桥梁，使家长们意识到“家长是幼儿的第一任老师”。成人的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿。好的亲子关系胜过好的教育
本文Tag：教育关系亲子来源：网络 2010-09-27家长是最重要的教育资源
现在的家长都热衷于把孩子送往名校，但专家认为，在一个人的受教育经历中，对孩子影响最大的，其实是父母，而非学校。在生命的成长过程中，孩子最需要的东西往往是学校无法给予的，父母在孩子成长中的作用无法替代。“因为父母是孩子人生的设计师，学校能给孩子知识、技能、能力，而家庭为孩子提供人性、情感、自尊、自信、品位、视野、生涯规划等，这些比前者更能决定孩子将来是否成功。”
专家建议，父母要从小为孩子设计成长线路，让学校教育为家庭教育服务，同时不要让学校教育干扰了家庭教育，不必过于计较考试时的几分之差。
家长该为孩子选择普通小学，还是重点小学？王秋英认为，普通小学学业压力相对轻，孩子会有充足的时间和空间，获取更多自己感兴趣的东西、做喜欢的事情，有更好的自我发展的机会。
她认为，做父母是最具有挑战性的事业。“在人的一生中，父母是最特殊最重要的身份，有人说要像做事业一样来做父母，但这远远不够，因为父母这个身份不像事业，既不能退休，又不能下岗，更不能替代。‘父母’是需要一生来学习的。”
做轻松的父母并不难
人的幸福感最本质的来源在于家庭，亲子关系是人生中最华美、最丰富的内容，但做家长真难、做家长好累，成了社会中普遍存在的感慨，王秋英称之为“普遍性的育儿焦虑”。
这是因为社会越来越多元与复杂，使孩子得到更丰富资源的同时，也带来更多的危险。“最明显的表现是，现在青少年的问题变化很快，花样很多。过去孩子的问题多为早恋、偶像崇拜、打架，现在则出现网络成瘾、手机依赖、赌球、性安全、恶搞玩具、网络婚姻等众多花样。这使得家庭不再是一个封闭的系统，而是变得开放，父母对孩子的影响因此不断下降。”
再则，家长的教育方式也有问题。为时刻提防社会不良的影响，家长采取“堵”的方式，一回家就检查电视、电脑是否发热，给孩子带上定位器、监控孩子的手机短信。另外还有“压”，升学压力是父母、孩子永远的痛，在“千万不能输在起跑线上”这一错误观念的影响下，孩子从小到大一直在补课，拼成绩、拼名校，由此产生家长普遍的育儿焦虑。管多了怕孩子烦，管少了怕孩子走错路，真是难啊！儿时常受指责，长大易焦虑
本文Tag：指责成人他们抑郁来源：网络 2010-09-30研究表明，在幼年期受到言语指责和伤害的儿童，成人后患上抑郁和焦虑的比率非常大。
美国的科学家通过对五千六百名年龄在15岁至54岁的研究对象的调查发现，在言语上贬低、羞辱、威胁孩子的做法对儿童的伤害于肉体上的毒打以及性虐待对他们造成的伤害是同等的。
父母反复性的言语指责会降低孩子的自我形象和自信心的建立，使孩子长期处于抑郁和焦虑状态，这种虐待造成的心理伤害会一直延续到成人期，使他们产生病态的抑郁和焦虑症。一旦形成这种疾病必须用认知行为疗法设法改变他们非理性和负面的想法，以重新达到心理的健康状态。2-3岁宝宝礼貌教育策略
本文Tag：宝宝，宝宝礼貌教育来源：中国早教网| 2010-10-19每位父母都想把自己的宝宝培养成人见人爱、有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
一、让宝宝“爱”上打招呼
带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的孩子。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。
二、听，有人在说话
在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。
三、做个热情好客的小主人
家里有客人来，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如，在客人进门的时候，教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好；稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料；如果有小朋友来，提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享，不和小朋友争吵。另外，也不要借着小客人在，提一些额外的要求，或无理取闹。
宝宝礼貌教育之父母守则
◎ 给宝宝一个“范本”
要求宝宝做到的事情，父母一定提前做到，并给孩子一个好的“模板”。
◎ 提供“实习”的机会
学习讲礼貌也是个反复实践的过程，父母应多给宝宝创造练习的机会。
◎ 避免“硬碰硬”
有的宝宝个性比较强或相对内向，不愿意和人打招呼，如果父母强迫孩子，很可能适得其反；不如暂时放弃，并以自己的言行给宝宝做个表率。因为，父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。宝宝饮食本文Tag：宝宝喂养指南来源：中国早教网| 2010-08-27牛奶中富含钙等营养物质，因此，1岁～2岁的宝宝每天应摄入250～500克牛奶。2～3岁宝宝的饮食2～3岁幼儿已逐渐出齐全部20颗乳牙，可以自己用牙齿咀嚼较硬的固体食物了，所以这个阶段的宝宝会喜欢吃固体的食品。宝宝的消化系统也日趋完善，加之生长发育对营养的需求也增加了，一日三餐的习惯虽已形成，但仍需在上下午各增加小点心或小食品一次，量宜小，味宜清淡，而且每天还应该喝些牛奶或豆浆。
由于2～3岁的孩子咀嚼能力增强了，食物就不必切得太碎太小。肉可以切成薄片、小丁、细丝等；鱼去刺后切成片或小块就行；豆类应该煮软；蔬菜可以切成小丁、小片、细丝。
要保证宝宝摄入含碘丰富的食物，可促进大脑的发育。碘是制造甲状腺素所必需的元素。甲状腺素除了调节身体新陈代谢外，还可以促进神经系统功能发育。若碘摄入不足，会使脑细胞数量减少，脑量降低，直接影响婴幼儿的智力发育。所以要及时添加含碘食物，如海带、紫菜等，可将海带、紫菜泡发后切碎、炖烂。食用碘盐要特别注意，菜做好时再放入碘盐，可以减少碘的挥发损失。
以菜为主食。2岁孩子的体重约为成人的1/5，但吃的菜却要达到成人的2/3才行。除了要注意以菜为主食外，孩子发育还需要吃肉、鱼、蛋、牛奶，以便从中摄取大量的动物蛋白。豆腐等豆制品也是很好的蛋白质来源。除了蛋白质以外，还得再吃些米饭、面包、面条、薯类、香蕉等含碳水化合物的食品。
饮食要有规律。这个年龄的孩子，饮食常会有挑食、时多时少、边吃边玩等情况。有时高兴了就使劲吃，不高兴了几乎一口也不吃。宝宝的早中晚三餐时间应该和大人一样，每餐吃20～30分钟，时间一过就不要再给孩子吃。如果开饭时孩子不肯吃，也不要太勉强，到了下一餐再吃。但不能因此就多给宝宝吃点心，这样做，宝宝就更加不肯好好吃正餐了。
点心要适量。到了这个阶段，只有三餐饭菜吃得很好，但还不能满足需要时才能给宝宝吃点心。而且吃点心也要有规律，比如每天上午10时、下午3时，此时是为了调节、补充宝宝的能量而吃的。
另外，如果给宝宝吃耐饥的点心，弄得正餐不想吃，那就不好了。所以，只给宝宝吃少量含碳水化合物的食品当点心即可，比如薯类、香蕉、饼干等。有必要增加水分时，可给果汁、牛奶或乳制品、水果等。巧克力等糖果吃了易生虫牙，最好不要作为点心给孩子吃。秋季小儿过敏性鼻炎，应如何应对？
本文Tag：秋季小儿过敏性鼻炎来源：中国早教网| 2010-08-18小儿过敏性鼻炎 小儿过敏性鼻炎怎么办 如何治疗小儿过敏性鼻炎
过敏性鼻炎是儿童极为常见的一种慢性鼻黏膜充血的病，和感冒不同的是，过敏性鼻炎一般是在气候改变、早上起床、或空气中有粉尘时发作，不过这种现象，一般只持续10～20分钟，一天之中可能间歇出现，如果这些小孩合并有皮肤过敏或哮喘的病史，作家长的则应特别留意。
常见的小儿过敏性鼻炎的症状包括：鼻痒(小孩经常揉鼻子)、交替性鼻塞(经口呼吸造成咽干、咽痛)、打喷嚏(通常是突然和剧烈的)、流鼻涕(多为清水涕，感染时为脓涕;)、鼻腔不通气(嗅觉下降或者消失)、头昏、头痛、耳闷、眼睛发红发痒及流泪(眼眶下黑眼圈是经常揉眼所致)。
现在秋天到了，又是小儿过敏性鼻炎高发的季节，很多家长都想知道，在生活中可以通过哪些来防治呢?在这里，永康超强
专家就整理出了几下几项，供网友们参考：
如果小孩对毛皮或螨虫过敏，把羽绒枕头、羽绒被子等统统撤掉;
如果过敏非常厉害，可以用抗过敏的药，有局部用的，也有全身用的，2岁左右的小孩可以用局部喷鼻剂;内舒拿、雷诺考特、伯克钠等;
如果是季节性的过敏，可以用药度过这段时期，以后慢慢地不用;
如果是感冒后诱发的儿童过敏性鼻炎，主要是要锻炼体质，减少感冒，也能起到预防的作用;
如果是每年到了9、10月份都会出现过敏性症状的话，就要早一些用药以预防，那么到时即使出现了儿童过敏性鼻炎的话，也会减轻这种症状。
孩子患上了小儿过敏性鼻炎鼻炎，家长们一般都很心急，用尽一切办法想让孩子早日摆脱痛苦。但永康超强
专家也提醒说，传统的治疗方法存在着一些弊端，还有很多副作用。而相对于传统的治疗方法，永康超强
治疗小儿过敏性鼻炎套装就比较安全有效，产品是纯植物提取物，不含任何激素，没有副作用。小儿专用，口感好、易吸收，活性脱敏因子和清炎因子则发挥其“活性”特点，迅速定位病灶进行靶向修复和治疗，每天一次，每次各用1小勺(2.5克/勺)，一改传统的大把服药的弊端。同时还可改善过敏体质，提高身体抵抗力，促使孩子身体正常发育。经大量患者服用证明，安全可靠，效果非常明显。 宝宝日常护理六大策略改变宝宝吃饭难
本文Tag：策略吃饭难宝宝来源：中国早教网| 2010-09-26很多家长都有这样的经历，让2岁多的宝宝吃饭真难，有时得追着，甚至是 “求”他吃一口。孩子不吃的时候，通常大人会逼着孩子一定要吃，甚至不惜用条件交换，于是“吃”变成了孩子和大人交换条件的“筹码”。2岁的孩子，开始对食物的色彩、味道、形状、温度等有了喜欢或不喜欢的自我主张，对于食物本身的喜好也不断地改变， 这正是他们自主意识的开始。但很多父母对于孩子饮食习惯的改变常会有不知所措的感觉，甚至不知道有时自己的饮食模式及行为已经影响到了孩子。
父母对于孩子吃得少或几顿不吃的焦 虑，主要是担心孩子营养不够，长得不如别的小孩高大。事实上，每个孩子未来的高矮胖瘦，除了与营养有关外，与遗传有很大关 系。另外，每个小孩的生长速度也存在个体差异。如果长期存在吃饭难则要具体分析。 为避免孩子吃饭困难，建议家长注意以下几点：
1、家人以身作则，让孩子了解吃东西和用餐礼仪的重要性。也许某段时间内，孩子的表现不符合成人的要求，但只要持之以 恒，孩子自然会接受这些良好的行为模式。
2、良好的就餐和饮食习惯必须从小养成，在孩子还不会走路时就固定餐桌、餐位， 愉快进餐，长期坚持就会形成行为定势。
3、饭前避免剧烈运动，饭前运动剧 烈，容易肚子疼。
4、安静进餐，不要边吃饭边玩，或者 边看电视边吃饭。
5、如果孩子实在不想吃，说明孩子确实不饿，不要勉强，饿一两顿不会把孩子饿 坏，而勉强地逼迫孩子吃却会使孩子厌食。 所以，尽量不要以强迫的手段让孩子进食， 而应该以鼓励或引导的方式让孩子感到吃饭 是一种享受。
6、用餐前尽量不要让幼儿吃零食，尤其是甜点心、巧克力、冰激凌等，使孩子空着肚子等待吃饭，饥肠辘辘渴望吃饭。
父母也要多花一些时间了解幼儿营养的知识，以轻松与理解的态度，培养宝宝正常发展过程中的饮食行为习惯。在配合身心发展的状况下，提供营养丰富而且色香味都诱人的可口饭菜，使孩子的营养摄取达到均衡，并喜欢自己安静进餐，养成良好的饮食行为习惯。宝宝发育
19-36个月幼儿生长的发育状况
本文Tag：宝宝发育来源：中国早教网| 2010-08-1719～36个月的生长发育状况
为了能够独立行走，这时期幼儿的运动神经会有显著的进展。一旦开步跑，妈妈要费很大的力气才追得上。不仅如此，宝宝还会单脚站立、脚尖站立等；可以单脚交互上下楼梯，或是玩荡秋千、骑脚踏车等游戏。
这个时期宝宝很好动，运动神经也逐渐发达，体力与运动神经关系着往后是否能过健康生活，所以幼儿期应该让宝宝尽情活动。
3周岁幼儿动作能力评估
单足跳跃；自己扶栏杆下楼梯一步一阶；跳过10～15厘米高的障碍物；钻过高度为自己一半身高的洞穴；举手过肩投球；接住1～2米远处投来的球；会骑脚踏三轮车；在10～15厘米平衡木上做简单动作；能登上三层的攀登架。
3周岁幼儿语言能力评估
说出自己姓名、年龄，父母姓名、单位或地址，背诵几首儿歌、唐诗、广告词及简单故事；会猜简单谜语、学习自编谜语；玩“过家家”时出现互相嘱咐的句子；有表情朗诵儿歌、诗句或故事片断；会说少量英语单词。
五大测评 宝宝智力的发展和神经、心理的发展密切相关。五大智能测评依据宝宝神经、心理发育特点的变化，从大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为五个方面出发，帮助您了解宝宝各阶段的发育商，从最佳起点出发开发宝宝的智慧潜能。