偶看新闻飞车杀机:课题3 二氧化碳和一氧化碳导学稿
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 16:04:46
课题3 二氧化碳和一氧化碳导学稿
课题3 二氧化碳和一氧化碳执教人：
【学习目标】
1．记住二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质。
2．了解二氧化碳的主要用途和温室效应。
3了解一氧化碳使人中毒的原因及防护措施。
【学习准备】
快速浏览课本P113页内容，完成下面问题，注意每个题目中的关键词
1、二氧化碳的物理性质：
（2）将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性质？
（3）我们平常常喝的饮料你知道叫什么吗？这说明二氧化碳的什么性质？
2．二氧化碳的化学性质：（每个性质想一幅图片来说明）
自学课本第115页找出二氧化碳有哪些化学性质？写出有关化学方程式。
性质一：与
性质二：与
3．二氧化碳对生活和环境的影响（观看课本6-16和6-17，完成下列问题）二氧化碳对人们有有利的一面，如
①进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？
②使空气中的二氧化碳含量越来越高的原因是什么？二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？
4．一氧化碳
[自主学习]自学课本第p117-- 118上半部分，完成下列问题，注意每个题目中的关键词。
一氧化碳的物理性质：
一氧化碳和碳的化学性质相似：
性质一：
性质二：
（1）农村家庭中为了预防煤气中毒，在房间中放一盆水，你认为可行吗？
（2）家里煤火关上火门后，你注意到火苗呈什么颜色吗？这是什么气体在燃烧？
【自主学习】
1、根据学习准备的内容建立本节知识结构
2、向同学们展示并讲解你绘制的知识结构图。
【合作学习】
讨论一：观看实验录像，结合课本图6-14和阅读实验6-6，完成下列内容：
1、第一朵小花喷醋酸的目的是什么？
2、没有第二幅插图，这个实验能说明二氧化碳与水反应了吗？可能情况是什么？
3、没有第三幅图，这个实验能说明二氧化碳与水反应了吗？可能情况是什么？
讨论二：
1、一氧化碳的还原性没有实验，你认为如何记忆化学方程式？
2、如果你选择实验装置，你会选择下面哪套实验装置？为什么？
【拓展学习】
1、某化学兴趣小组用途下图所施装置进行二氧化碳的性质实验：
将收集满二氧化碳气体的试管，倒插入紫色石蕊试液里，并轻轻振荡试管。（如右图）
（1）描述产生的现象：
（2）写出反应的化学方程式：
若水槽中为澄清石灰水则：
（1）描述产生的现象：
2、：将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了。
A瓶中蝗螂的死因是__________
【学习反馈】
自我检测：
1．下列图示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是(
A、N2
3.下列做法存在事故隐患的是
A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒
C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验
D.点燃CO气体前，应先检验其纯度
4.如图所示的锥形瓶内充满气体二氧化碳，胶头滴管内盛有澄清的石灰水，挤压胶头滴管，使液体进
5、区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（
A．用带火星的木条
本节的收获是：(在知识结构图补充完善)