偶看新闻steam怎么看关注的人:温家宝一语道破难出一流大学的症结说与谁听？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 12:32:14
温家宝一语道破难出一流大学的症结说与谁听？
以下是针对大学教育与清华教授的对话：
从事结构生物学研究的施一公教授于2008年辞去美国普林斯顿大学终身讲席教授职位，回到清华大学任教，如今是清华大学生命科学院院长。施一公原准备了一个发言稿，听到总理和蔼真诚的这番话后，他放下发言稿，面对总理侃侃而谈。
“您在多个场合表达了对中国大师级人才求贤若渴的心情。但是没有世界一流的大学，就不可能培养世界一流的人才。”施一公开门见山：“温总理，加快世界一流大学建设，应该写进《政府工作报告》中。”从英国、美国到日本，施一公以史料论证了世界一流大学的建设对于民族昌盛、国家崛起的意义，并指出当前中国大学发展中存在的一些急功近利的现象。
“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命的问题。”温家宝听后深有感触地说。
施一公向总理列举了世界一流大学的各种标准。他特别强调办学自主权的问题。施一公感慨道：“在大学这个本应该思想最活跃、最富有创造力的地方，如今的教育在管理上‘一刀切’，严重阻碍了学生创造力的培养。”
听了施一公的话，温家宝说出了自己的思考：“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”
当施一公结束发言时，温家宝对大家说：“我们要下决心加快建设世界一流大学。”他略微停顿一下，提高了声音，语气坚定地说：“中国一定能够出现世界一流大学。”深受感染的施一公也回应道：“一定能。”
温家宝总理平和、诚恳、谦虚的态度，令人肃然起敬。他多次担忧中国的教育问题，为很少出钱学森这样的科学家而忧虑，现在在征求意见时，又表现出一贯的虔诚。他说的话句句扣人心弦，令人反思。他的话掷地有声，说与谁听？
一是说给广大从事教育工作的官员听。特别是教育部、分管教育工作的省、市、县级领导。教育要从娃娃抓起。应试教育带来的弊端何其多，然而喊归喊，实际上还是唯分数是举。把学生死学、教师死教当做教学经典，把分数当做唯一的衡量标准。能不能多一些自主性、创造性？温总理的话对于遵循应试教育的官员、不敢创新的官员、甚至打着教育资源整合而行自己权力之实的官员，无疑是一瓢冷水。
二是说给高校领导和老师听。高校能否培养高材生，教师是关键，尽管与体制、机制有关，与教学的环境、考核有关，但是教师的素质无疑是最重要的。大学必须有办学自主权。
三是说给家长听。家长是第一教师，良好的家庭环境至关重要，不要纷纷选择出国求学，也不要盲目让孩子死啃书本，要多一些视野，多一些爱好，培养好孩子的创新能力和创造力。
四是说给学生听。你们一定要多争气。“中国一定能够出现世界一流大学。”一定要为祖国争光。
以下是针对大学教育与清华教授的对话：
从事结构生物学研究的施一公教授于2008年辞去美国普林斯顿大学终身讲席教授职位，回到清华大学任教，如今是清华大学生命科学院院长。施一公原准备了一个发言稿，听到总理和蔼真诚的这番话后，他放下发言稿，面对总理侃侃而谈。
“您在多个场合表达了对中国大师级人才求贤若渴的心情。但是没有世界一流的大学，就不可能培养世界一流的人才。”施一公开门见山：“温总理，加快世界一流大学建设，应该写进《政府工作报告》中。”从英国、美国到日本，施一公以史料论证了世界一流大学的建设对于民族昌盛、国家崛起的意义，并指出当前中国大学发展中存在的一些急功近利的现象。
“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命的问题。”温家宝听后深有感触地说。
施一公向总理列举了世界一流大学的各种标准。他特别强调办学自主权的问题。施一公感慨道：“在大学这个本应该思想最活跃、最富有创造力的地方，如今的教育在管理上‘一刀切’，严重阻碍了学生创造力的培养。”
听了施一公的话，温家宝说出了自己的思考：“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”
当施一公结束发言时，温家宝对大家说：“我们要下决心加快建设世界一流大学。”他略微停顿一下，提高了声音，语气坚定地说：“中国一定能够出现世界一流大学。”深受感染的施一公也回应道：“一定能。”
温家宝总理平和、诚恳、谦虚的态度，令人肃然起敬。他多次担忧中国的教育问题，为很少出钱学森这样的科学家而忧虑，现在在征求意见时，又表现出一贯的虔诚。他说的话句句扣人心弦，令人反思。他的话掷地有声，说与谁听？
一是说给广大从事教育工作的官员听。特别是教育部、分管教育工作的省、市、县级领导。教育要从娃娃抓起。应试教育带来的弊端何其多，然而喊归喊，实际上还是唯分数是举。把学生死学、教师死教当做教学经典，把分数当做唯一的衡量标准。能不能多一些自主性、创造性？温总理的话对于遵循应试教育的官员、不敢创新的官员、甚至打着教育资源整合而行自己权力之实的官员，无疑是一瓢冷水。
二是说给高校领导和老师听。高校能否培养高材生，教师是关键，尽管与体制、机制有关，与教学的环境、考核有关，但是教师的素质无疑是最重要的。大学必须有办学自主权。
三是说给家长听。家长是第一教师，良好的家庭环境至关重要，不要纷纷选择出国求学，也不要盲目让孩子死啃书本，要多一些视野，多一些爱好，培养好孩子的创新能力和创造力。
四是说给学生听。你们一定要多争气。“中国一定能够出现世界一流大学。”一定要为祖国争光。
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