露圩镇人口多少:马克思试题B

一、辨析题：对下列观点的对错进行辨别，并加以分析和说明，要求观点正确，

言之成理。（每小题5分，共20分）

1、马克思主义是马克思、恩格斯天才头脑的偶然发现。

2、对于同一个对象，甲说，这是一只鸟，乙说，这是一只兔。这表明，人的认识结果是由

认识主体决定的。

3、商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使用价值和价值不可分割地属于商品所有

者所有。

4、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的关于社会形态发展的“两个必然”与“两个决

不会”的观点是相互矛盾的。

二、简答题：简要回答下列问题，要求层次清楚，观点简明。（每小题8分，共40分）

1、如何理解社会生活本质上是实践的？为什么说“劳动创造人”？

2、认识运动的基本规律是怎样的？为什么说“主观和客观、认识与实践是具体的历史

的统一”？

3、如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系？

4、帕斯卡尔说“人是一只能思想的芦苇”，黑格尔说“人之异于动物的就是思维”；“是思想赋予人类全部的尊严”，恩格斯说“意识是地球上美丽的花朵”。如何理解思想、意识和观念的能动作用及其重要性？

5、为什么说商品的价值体现着商品生产者劳动交换的经济关系，价值是商品的社会属性?

三、论述题：要求切中题意，观点明确，表达清晰。（每题15分，共30分）

1、旧唯物主义反映论的合理前提和严重缺陷是什么？辩证唯物主义在认识论上的两个基本特征是什么？如何理解实践在认识中的决定作用？

2、马克思为什么既说“资本来到人间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”，又说“资产阶级的政治解放是一个伟大的历史进步”？如何看待资本主义的历史地位和发展趋势？

四、综合题：以下两题请任选其中一题作答。两题都作答的只计算第一题的成绩。请按要求作答。（共10分）

1、结合教师课堂授课内容，谈谈你本学期在课堂教学中最感兴趣的一段教学内容的理解。（回答内容应包括：是什么？为什么？你是如何理解的？）

2、1999年末在英国广播公司（BBC）举办的千年最伟大思想家选举中，马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文、康德、尼采等人之前，被评为已过去的千年世界上最伟大的思想家。结合你的思想认识和实践体会，谈谈你是如何理解马克思主义的当代价值的？

卷参考答案

一、辨析题：对下列观点的对错进行辨别，并加以分析和说明，要求观点正确，言

之成理。（每小题5分，共20分）

1、答：错误。（2分）任何一种科学理论都是时代的产物。马克思主义的产生具有深刻的经济社会根源、思想根源和实践基础。（分别展开说明）（3分）

2、答：错误。（2分）认识是主体对客体的能动反映，是主体与客体相互作用的过程和结果。上述认识结果的差异表明，主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理客体信息的过程。在此过程中，主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构，从而造成不同的认识结果。但是，不同主体认识结果的差异有其客观的根源，归根到底依然是客观事物的反映。因此，人的认识结果受主体的影响，但不是由主体决定的。（即认识的主体性原则是以认识的客观性原则、历史性原则为基础的。）（3分）

3、答：错误。（2分）商品的价值与使用价值的关系是对立统一的关系。其对立性表现在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。要获得商品的价值，就必须放弃商品的使用价值，要得到商品的使用价值，就不能得到商品的价值。（3分）

4、答：错误。（2分）“两个必然”是指社会形态发展的基本规律，即资本主义必然灭亡与社会主义必然胜利。“两个绝不会”是指无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。二者有着内在的关系，前者讲的是社会历史发展的客观必然性，后者讲的是这种必然性实现的时间和条

件。（3分）

二、简答题：简要回答下列问题，要求层次清楚，观点简明。（每小题8分，共40分）

1、答：首先，实践是人所独有的活动，劳动实践不仅创造了人，形成了人类特有的本质，而且只有在实践基础上，人类本质力量才能得到充分的体现和确证。其次，实践集中表现了人的本质的社会性。第三，实践对物质世界的改造是对象性的活动。

2、答：认识运动的基本规律：从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动呈现出一个不断的反复与无限发展的过程。所谓具体的，即主观认识要与一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；所谓历史的，即主观认识要与特定历史发展阶段的客观实践相适应。由于客观实践是具体的、历史的，所以，主观认识也应当是具体的、历史的。

3、答：（1）成功的实践必然以真理与价值的辩证统一为前提。（2）价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。（3）真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。

4、答：（略）根据学生对思想、意识和观念能动性及其重要性的认识深度和广度给分。

5、答：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是人类脑力与体力的耗费。任何有用的物品都具有使用价值，但只有这种有用物品是劳动产品并作为商品时，它才具有价值。商品交换实际是商品生产者之间相互交换劳动的关系，商品的价值在本质上体现了生产者之间一定的社会关系。

三、论述题：要求切中题意，观点明确，表达清晰。（每题15分，共30分）

1、答：旧唯物主义反映论的合理前提是它坚持了从物到感觉和思想的唯物主义路线，它的严重缺陷是：离开实践考察认识问题；不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题。（5分）辩证唯物主义在认识论上的两个基本特征是：把实践的观点引入认识论，科学地规定了认识的主体与客体及其相互关系；把辩证法运用于认识论，应有于考察认识的发展过程，科学揭示了认识过程的多方面的辩证关系。（5分）实践在认识中的决定作用表现在：实践产生了认识的需要；实践为认识提供了可能；实践使认识得以产生和发展；实践是检验真理的唯一标准。（5分）

2、答：资本主义社会的产生、发展以及最终被更高的社会形态所代替，都是由人类社会发展的一般规律决定但是客观的自然历史过程。但是与封建社会相比，资本主义显示出了巨大的历史进步性，表现在，资本主义将科学技术转变为强大的生产力；资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展；资本主义的意识形态和政治制度作为上层建筑在战胜封建社会自给自足的小生产的生产方式，保护、促进和完善资本主义生产方式方面起着重要作用，从而推动了社会生产力的发展和社会进步。（9分）在人类社会发展的一定历史阶段，资本主义极大地推动了生产力发展和社会进步，但从历史的长河看，资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的基本趋势。原因有4。（见教材p179）（6分）

四、综合题：以下两题请任选其中一题作答。两题都作答的只计算第一题的成绩。请按要求作答。（共10分）

1、答：略（回答内容应包括：是什么？为什么？你是如何理解的？）

2、答：略（回答内容应结合自己的思想认识和实践体会）