嗓子长疱疹怎么治疗:现身教育，情洒教坛

一位农村思想政治课教师的不懈追求

  一、立志从教，无悔选择

    从孩提时代，每当我看到老师站在那三尺讲台上时，心中总充满一种神圣和神秘，在我稚嫩的心灵中，教师就是知识的化身，道德的典范。朦胧中，我心中便闪现出一个念头——当老师真好！从那时起，我暗下决心，长大了我一定要当一名人民教师。天随人愿，我终于考上了师范学校，经过三年的师范学习，怀揣着“优秀毕业生”的荣誉证书，又回到了我的母校——··中学，从此开始了我的教师生涯。从教之初，我这个初出茅庐的小伙子就被委以重任，带初三思想政治课兼班主任。我自以为经过三年的师范学习，虽不是满腹经纶，也算学有专长，教个初中政治课还不是很轻松的事情。我怀着初生牛犊不怕虎的心理走上了三尺讲台，本想着在三尺讲台“拼杀一番”，谁知牛刀小试便遭“全军覆没”。由于缺乏实践经验和架驭课堂的实际能力，教学效果不尽人意，还暴露出很多问题：如说话太快，板书不规范，完全忽视学生的接受能力，缺乏师生互动等。初次上课的失败，使我非常痛苦，在我彷徨之际，政治教研组的王老师把他订阅的《思想政治课教学》推荐给我，我如遇救星，不分昼夜把这些杂志翻阅一边。不看则已，一看使我大开眼界，《思想政治课教学》里面的文章，不仅理论水平高，而且贴近教学实际，教研文章、教材分析、教学一得（当时还没有改成学教一得）、资料卡片等，都对我帮助很大。为了阅读方便从那年开始我就自费订阅了《思想政治课教学》，它就像一面信息窗，源源不断地给我提供新知识新信息；它又像一道风景线，时刻给我变换最新最美的教学风景；它更像一盏引航灯，给我指明了教学教研的新方向。在《思想政治课教学》的帮助下，我的教学工作开始走向正规。同时，我还虚心向老教师学习，坚持听课，认真备课。教案设计好以后，先请老教师过目，听取他们的意见，再进行修改。下课后，反思一下课堂的得失，续写课后记。经过自己的努力，同学们认可了我的课，也喜欢上我的课，教学质量稳步提高。毕业当年我就被评为校级“教学能手”，赢得了学生的尊重和学校领导的好评。

   二、专心务教，精心育人

    常言道：“学高为师”。作为一名思想政治课教师，如果不加强政治理论水平的修养，没有渊博的知识作后盾，想要把课讲得生动活波，妙趣横生，那是不可能的。为了提高自己的政治理论水平和业务能力，毕业后的第二年，我又考入了曲阜师范大学政治教育专业函授班学习，并以优异的成绩，获得了曲阜师范大学政治教育专业本科文凭。此外，我还积极拓宽自己的知识面，广泛涉猎了包括自然科学、文学、历史等领域的知识，并随时把有利于教学的新知识、新观点、新信息摘录下来，以备以后查用。在教学中，我从未偷过懒，只要有时间就研究教材、教法，探索学生的学习方法。每一堂课，我都要求做到“三实”，即讲课内容要充实，所讲问题要落实，习题训练要扎实。为了做到讲课内容要充实，我总是认真钻研教学大纲，领会其精神实质，从不同角度去理解和把握教材，并弄清教材中的重点、难点和关键点，理清知识的内在联系，在此基础上进一步搜寻与教学相关的各种资料，真正做到有备无患，胸有成竹。这样，讲起课来才能得心应手，左右逢源，课堂教学才能生动充实。为了把所讲的问题落到实处，每堂课我都把所讲内容按要求列出具体的学习目标，把“框题”和“目题”直接变成问题，引导学生研讨、分析，在此基础上老师启发学生自己归纳，自己整理出问题的答案要点。同时，我还把与教学内容相关的时政热点问题联系起来，真正做到学以致用。习题训练要扎实，就是根据所讲内容精心选择训练题目，同时做到随练随批，随评随改。对重点、难点问题多练，对易混易错问题反复练，真正做到精讲精练，扎实有效。当然，教学是教师和学生的“双边活动”，教法要得当，学法也要得当。为此，在教学过程中，我针对思想政治课的特点，从预习，到听课，到训练总结出了一系列学习方法，对学生加以指导。而且，我还把这些学习方法撰写成文章寄给报刊。学生看到老师教授的学习方法都在报刊上发表了，对我的指导更深信不易，而且乐于去运用实践。如我撰写的《预习——学好思想品德课的重要一环》，《听课方法巧，学习效率高》，《怎样记课堂笔记》，《五步法解材料分析题》等，先后发表在《中学生时事政治报》上。同学们都把有我发表文章的报纸当作“宝贝”在班里传阅，而且学生学习思想政治课的兴趣更浓，对我也更加信服。

   “学海无涯，教无止境。”为适应新时期的教育教学工作，为不断满足现代中学生对我们教师在教学能力、教学方法等方面提出的新要求，作为一名思想政治课教师也必须随时“充电”。为此，我在订阅《思想政治课教学》的基础上，我又自费订阅了《人民教育》、《中学政治教学参考》、《中学生时事政治报》等报刊杂志。及时了解一些新的教育信息、教育成果，随时学习和借鉴外地同行成功的教学经验和教学方法，来不断充实自己，完善自己，以不断提高自己的教育教学能力。著名教育家马卡连柯说过：“教育经验的积累和科学研究的能力是一个博学多才教师的基本功。”为师者要想使自己任教的学科常教常新、富有活力，必须走教学与科研相结合的道路。多年来，我始终坚持一边教书，一边进行科学研究。在教学过程中，我也有意识地对一些值得研究探讨的问题，列为课题研究对象，在课堂教学中加以实践论证、探索研究。经过长期的积累也使我获得了不少有价值的东西。于是，我开始把自己多年的一些想法、做法、体会加以疏理、总结写成文章，为以后的教学做借鉴。有时我认为自己比较满意的文章，也向教学杂志投稿。特别令我感动的是，我第一次试着向《思想政治课教学》投稿，没想到经过编辑老师的精心修改，就被发表在1996年第四期上。这对于我们这个偏僻的农村中学来说，还是第一次有人在国家级刊物上发表文章，在我校还真成了一个不小的新闻，老师们也都为我感到高兴。看着两本崭新的样刊，我既感动又激动，感动的是编辑老师认真负责的精神，并没有因为我是一个无名小卒，便对俺的稿件不屑一顾；激动的是老校长拿着样刊在校会上着实把我表扬了一番。更使我坚定了做一名优秀政治课教师的信心，使我更加勤奋地工作，更加刻苦钻研，教学水平和教研能力逐渐提高。这些年来，由于我所撰写的都是自己联系教育教学实际的内容，有一定的针对性、典型性和实用性，所以，不少报刊杂志都肯录用。自1996年在《思想政治课教学》发表第一篇文章以来，我又先后在《思想政治课教学》、《山东教育》、《教育艺术》、《素质教育大参考》、《中学生时事政治报》等报刊上发表几十篇教育教研文章，参编著作三部，取得了一定的科研成果。在撰写教研文章的同时，自己的业务水平和教学能力也大大提高，面对新课改我也更加充满信心。

   三、率先垂范，爱心育人

    俗话说：“身正为范”，以身作则，为人师表是教师职业道德的基本要求之一，特别是思想政治课教师，具有更大的榜样性和示范性，理应成为学生思想品德的楷模。自任教以来，我就特别注意塑造自己高尚的人格，既言传又身教，用自己高尚的人生理想、信念去启发引导学生，用纯洁无暇的品德去熏陶感染学生。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，而且要做得更好。每天早操到晚自习，从不懈怠，每次组织活动、安排劳动，我总是走在前头。这样，既为学生做出了表率，培养了良好的班风，又增进了师生间的感情。在做班主任工作中，我很注重情感投入，用爱心感染学生，用真情打动学生，做学生的良师益友，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，将爱心献给每一位学生，促其进步，形成积极向上的班级合力，促使班级工作的整体提高。在长期的班主任工作中，我就探索出一套独特的四字育人方法：那就是运用一个“信”字，围绕一个“勤”字，突出一个“爱”字，很抓一个“严”字。运用一个“信”字就是要尊重和信任学生，才能有信心教育好学生，这是做好班级管理工作的前提。围绕一个“勤”字就是要做到口勤、腿勤、心勤，这是做好班级管理工作的关键。教师只有在班级管理工作中跟得紧、靠得上、勤蹲班、勤谈心，才能使班级工作井然有序，充满生机。突出一个“爱”字就是要爱生如子，热爱学生、关心学生，这是做好班级管理工作的内在动力。教师只有设身处地为学生着想，用师爱点点滴滴融化每一个学生的心灵，做学生的知心人，学生才会乐意接受老师的教诲，也就是说只有“亲其师”，才能“信其道”。很抓一个“严”字就是要严格班级管理，这是做好班级管理工作的有力保障。“没有规矩，不成方圆。”教师在班级管理中一定要严导其行，面向全体，注重言传身教，突出常规教育，严格地以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来要求学生。建立学生档案，实行跟踪管理，不管是聪明的还是愚顿的；也不管是乖巧的还是调皮的。对每一个学生都以科学的方法正确引导，使他们全面发展，健康成长。一分耕耘，一分收获，凭着“爱与严”的情感，凭着科学的管理方法，我所带的班级成绩一直在同年级前列，年年被评为“先进班级”，我本人也多次被评为市级“模范班主任”和“先进教育工作者”。

  四、 淡泊名利，无私奉献

    教师这个职业是神圣的，但又是清贫的。当教师，特别是农村教师，没有令人羡慕的权利和财富，没有显赫的名声和荣誉，没有悠闲自在的舒适和安逸，更没有可观的收入，除了辛苦，就是清贫。记得1987年毕业，我的工资是69.5元，除了生活费，买点洗刷用品，有时在随个人情份子，也成了一个标准的“月光族”。和我一同来的两个同学，不到一年，一个弃教从政，现在也成了镇党委书记。另一个改行到了企业，现在干个体，也成了远近闻名的富人，我一直默默地坚持在农村教育第一线。我时常想，大千世界，各有各的活法，各有各的追求，有的甘愿沉没于灯红酒绿，有的矢志于金钱权势的追求，有的喜欢轰轰烈烈，有的乐于淡泊宁静。我性格比较内向，就喜欢简单、宁静的生活。再说我是真心喜欢做一名人民教师。教师不仅是我的职业，更是我的事业。做了这二十多年的教师，我无悔，更无愧。当时老校长在和新分配的教师谈话时，就送给了我们这样一句话：“不因清贫移教志，兢兢业业铸师魂。”看着老校长满头白发，我感慨万千，同时也暗下决心一定要干出个样子来，决不辜负老校长对我们的期望。我把老校长送的这句话一直压在我办公卓的玻璃板下，时刻提醒我，要做就做最好，要干就争一流。二十多年来，我一直践行着自己的诺言，在教坛上矢志不渝，勤劳不辍，被同行戏称为“拼命三郎”。从毕业那年开始，我就一直带初三毕业班兼班主任，后来又成为初三年级政治学科的把关教师。每接一届，我都对自己提出新的要求，对教学工作精益求精，对管理工作耐心细致。由于我的严格把关及老师们的共同努力，我们所带的政治学科成绩，每年在全市都名列前茅，学生、家长及学校领导都非常满意。二十多年来，我一直默默地耕耘在农村教育第一线，虽然没有什么值得骄傲的地方，但是满满一书架报刊杂志及几十本读书笔记，就是我勤奋学习及对事业执著追求的写照；一大箱各级各类荣誉证书，就是我这些年来工作成绩的见证；报刊杂志上发表的几十篇教育教研文章，就是我辛勤汗水的结晶；领导的器重，同行的认可，家长的好评，更是对我工作的有力鞭策。

    教师这个职业是崇高的，而教师的工作是平凡的。备课、上课、批改作业、课外辅导、组织活动，整天围着学生转，没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。但平凡之中却包含着收获的快乐，蕴含着人生的追求。每当看到我的学生走出校门，成为国家的一个个栋梁之才，每当我读着学生的一封封来信，看着一张张贺卡，我的心里就乐开了花。更值得我欣慰的是，有很多我的学生在我的影响下，也拿起教鞭，走上三尺讲台，肩负起教书育人的重担。现在，我校就有八名学生和我一起并肩战斗在农村教育第一线，看着他们能够独当一面，得到学生的认可，领导的器重，看着他们获得一次又一次的教育科研成果，比我自己干出成绩都高兴，还有什么比这更幸福，更快乐呢？

    泰戈尔说过：“花的事业是艳丽的，果实的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地默默地垂着绿荫的。”献身教育，情洒教坛，这是我一生的追求，我无怨无悔！