偶看新闻小尚帮忙节目表:课前五分钟 语文渐提升
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 10:52:05
课前五分钟 语文渐提升
语文组 张兴利
语文课前五分钟可进行听、说、读、写等各种能力训练，是一种用时较少、学生能力却日有所长的有效活动，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了学生的学习语文的浓厚兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟，一学生到台前背诵或评题，既有知识的，又有能力的，学生听完后，要记住重要的知识和素材，训练形式丰富多彩，例如：
1．畅所欲言
一窗看世界，让古今中外、天文地理都进入视野，从而使学生逐步养成博览群书、勤于观察、善于思考的习惯，提高学生归纳、加工、表达能力。在此，学生对“问题奶粉”慷慨激昂；对“世界杯”评说得如痴如醉。有一位同学看了《今日说法》后在“畅所欲言”中说：“我们在课文中掌握了学习的“捷径”，我认为，看‘今日说法’也是一个“捷径”，一个观察生活，了解生活，走入生活的“捷径”，我们就可以顺利走向生活，认识生活。”多么精辟的论述。
2．课本点评
“发现一个问题比解决一个问题更伟大”(爱因斯坦)。我们通过这个栏目鼓励同学们发表自己的见解（可以超越专家的定论），深层次地去研究课文，促使他们用心、用脑子读书，而不是仅仅用口“念”书。结果不少同学从中有了很深感悟。比如有的同学认为《窦娥冤》中的“窦娥是否善良、是否冤屈,为何要发誓愿。”最后,大家达成共识:正因为窦娥的善良才导致了她蒙受不白之冤,而窦娥所发的三桩誓愿及其应验，恰是表明了窦娥的冤屈竟然感动了天地,同时也表现了窦娥不甘屈服于黑暗现实的精神,这正是作者的创作意图所在。这种钻研、琢磨、领悟的精神，无疑是学习语文的一个良好习惯，使学生真正体会到“处处留心皆学问”的真理，真正成为提高语文能力的核动力。
3．开心词典
幽默中见睿智 谐谑中见真知。学生讲寓言说笑话表演课本剧，不拘一格，从幽默大师那里体会到成语的妙用，从耐人寻味的歇后语、谚语、格言、名句中领略了中国文字的精彩，从经典的文学作品中感受到了表演的魅力。学生的精彩表现很大程度上激发了大家学习语文的浓厚兴趣，培养了说话能力，丰富了写作素材，一举两得。
4．名作品读
耐读的作品生命力最强，那些短小精悍的佳作，更是师生喜闻乐见的精品。于是，这个栏目成了师生美文共欣赏的园地。如冰心的《小桔灯》、余光中的《听听那冷雨》，甚至获奖的歌词《千里之外》、《回家》都给同学们留下了深刻的印象。同学们选其最喜爱的作品来品读，分析文字的优美，构思的精巧，说出自己喜欢的道理，真诚的感情流露于朴素的语言之中。
5．心灵日记
日记，它是学生心灵的倾诉，品格的再现，喜怒哀乐的流露。这里有发自内心的呼唤，这里有对生活的感受与体验，这里有团结互爱的写照，这里是学生生活、学生心理的浓缩。像《心灵太孤单》《我们无处安放的青春》《校园的绿色》等佳作均博得同学们经久的掌声，后经修改参加了“郑州市首届中小学生网络作文大赛”，并获得奖项。在这里，讲台成了交心台，学生的心声拓宽了校园生活的话题。
6．一日新闻播报
好、坏、优、差最快在这里披露，师生班级荣辱最早在这里发布，它不仅成了每天班级成长记录的第一侯选，也成了“班级的今日说法”。学生利用课间和周末争做文明高中生，让班级争创“优秀班集体”，例如“班级是我家，优秀靠大家；关注世界杯，加强体育锻炼”等。从小事到大事，从班级到世界，无不凝聚着每位学生的一片赤诚之心，由此让人深思，学生在此所听到的仅仅是一条新闻吗?
仅短短的五分钟，我们却受到了极深的熏陶和感染，无论从知识还是到心灵，事半功倍，持之以恒，收到了明显的效果。第一，开拓了学生的心胸和视野，有利于陶冶高尚情操与理趣，激发了学生的兴趣和热情，大大增强了学习的主动性。第二，提高了学生观察问题、分析问题的能力，培养了他们独立思考的习惯。第三，锻炼了学生的口头表达能力、思维能力、分析能力、辨别能力，第四，锻炼了学生听话的能力，对增进学生灵敏的听觉、快速反应均很有帮助。第五，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了知识储备，积累了写作素材。最后，沟通了教师与学生、学生与学生之间的情感，增进了师生、生生之间的联系，促进了语文能力的全面提高。