偶看新闻让人感动的话:父母不该说的一句话
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 09:19:15
200句话孩子的一生全家人的幸福。家庭“教育家”的必读书！买一个玩具？还是买一个改变孩子一生的机会？家长是天然的，教育家是需要学习的！
高尔基说：“爱孩子，母鸡也会。”教育孩子，则需要技巧。
生活在批评之中的孩子，学会了遣责；生活在敌意之中的孩子，学会了争斗；生活在恐惧之中的孩子，学会了忧虑；生活在讽刺之中的孩子，学会了害羞；一句话，可以改变孩子的一生。
2005句教育孩子的禁忌用语：
爸爸妈妈们，可以不这样说吗？
你怎么这么笨！
为什么别人行，你就不行？
等你爸爸回来，看他怎么收拾你！
我像你这么大的时候……
大人说话，小孩不许插嘴！
你去学习吧，其他事不用你管。
如果考100分，我就奖励10块钱。
爸爸好，还是妈妈好？
……
1分钟教育—培育出色宝宝的101个方法（畅销书《男孩穷养，女孩富养》作者李轶君最新力作，不要千言万语,不用苦口婆心,只要1分钟，就可以改变孩子的坏习惯,培养宝宝的责任心）
推荐《教育者谬误手册》：德国知名教育记者采访百余位教育学家、心理学家，汇总几十种杂志、报纸观点，教会读者如何给孩子最恰当的爱。显示全部信息
还好，有那么多成功父母的经验，学习学习拿来教育孩子呗，比如从小养成好的习惯，根据孩子特点进行早期家庭教育，从小认字练说话等等。
可是有些看似细节的问题，对孩子产生的影响却是巨大的。比如父母的一句话，就有可能改变孩子的一生。
本书作者收集整理了一些“父母和老师不该说的话”，输录成册希望随时能给大家一些参考。希望书中所说的每一句话，给孩子们带来的是好的影响，以免将来内心愧疚。
01 你怎么这么笨
02 连我的话都不听
03 为什么别人行，你就不行
04 怎么不说话了，哑巴了
05 你聋了？听不见我说的话
06 我没有你这样的儿子
07 是我没本事，不能……
08 妈妈求你了
09 滚吧．想去哪里就去哪里
10 再哭，让狼把你叼走
11 看我不打死你
12 这么大了还尿床
13 算了吧，你不是那块料
14 这个玩具应该这样玩
15 不要逞能，你还小着呢显示全部信息
01 你怎么这么笨
（1）
爸爸：“口诀背得很好嘛，那我再考考你，三乘以五等于多少？”
何强：“三五一十五。”
爸爸：“那五乘以三呢？”
何强：“五乘以三……”
然后，何强就一直在那里算（甚至还用上了手指），五乘以三是多少呢？他想。
许久，给个答案：“爸爸我不会。”
“你这孩子怎么这么笨呀，三乘以五和五乘以三不是一样的吗？”爸爸只是随口这样一说。
（2）
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳跃活动也因此停了下来。
“何强，你干吗呢？怎么每次都不跳过去？”妈妈奇怪地问。
“我不知道怎么跳进去，我……”
没等他讲完，妈妈就冲口而出：“你怎么这么笨呀！”
你怎么这么笨？
一句很随意的话，对孩子来说意味着什么呢？
其实我们知道，何强应该是一个聪明的孩子，不然也不会在那么短的时间背好九九乘法表，只是他还不懂得转弯虢不定老师还根本没有教到这里呢，这又怎么能怪他），然而何爸爸却否定了他的努力与能力。
也许作为男孩子的他玩跳绳真的很难，或者以前根本没玩过真不知道怎么玩，而妈妈却用这句“你很笨”否定有关他的一切。
在爸爸、妈妈看来，这是些极其简单的，孩子不可能不会的东西，所以他们对孩子用了“笨”这个词。我相信很多家长也有过类似的经历，讲述了好几遍的习题孩子就是不会，或者稍微变动一下就又不会了。每当这时我们就会把“你真笨”挂在嘴边。
一句“你真笨”会对孩子产生什么样的影响？
最直接的影响是它会给孩子带来消极的思想和行为。孩子在成长的过程中有着自己的思维方式，他很在意别人对自己付出努力的肯定。在原本觉得自己很棒的事情上被否定了，这会大大打击着他的参与热情。
如果碰巧这个孩子原本就是一个比较自卑的、觉得自己不如别人的孩子，当再次听到“你很笨”的时候，自尊心就会严重受伤。有可能觉得自己真的“很笨”从而放弃努力或者交得更加自卑。
当一个孩子没有办法完成一个任务的时候，他的压力是很大的。而且造成这个结果的原因是多方面的，也许是他还没有接触到那些解决办法的知识、方法，也许那只是缺少一点点自信心而己，也许也只是一个小小的失误。不管是什么原因，都不足以构成我们用“笨”来评价一个孩子的理由。
其实，在和何强的对话中，爸爸只要耐心地再给他讲一下，“五乘以三”怎么算，然后再给他讲一下“五乘三”和“三乘五”的区别，结果就又不一样了。当然，在孩子完全明白的情况下，还可以鼓励他，举两个例子给他听听。
作为家长是不应该说“你怎么这么笨”这样的话的。
这些负面的评价不仅不能帮助孩子更好的成长，还容易因为伤害了他的自尊心，打击了他的自信心，影响到他想解决问题的热情。我们说好心情会让人工作起来事半功倍，同样的，孩子们也是需要有一个好的心情的，这对孩子学习还是成长都有帮助。
孩子毕竟很小，他们还没有能力自己调整心态，这就需要我们的帮助。当孩子做错事的时候，或者在你认为真的很“笨”的时候，帮他树立信心（要相信自己的孩子是能处理好的）。成长中的孩子或多或少地存在着这样那样的问题，我们不能老拿他们的不足说事，更不应该对其完全否定。要正确地引导孩子健康的成长，发现他们的优点给以肯定，调动孩子的自信心，引导孩子去克服困难，解决问题才是最重要的。
情景再现
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳绳活动也因此停了下来。
“何强，你于吗呢？怎么每次都不跳过去？”
“妈妈，我不知道怎么跳进去，我有些害怕……”
“哦？是害怕绳子打着你吗？”
“嗯，是的，每当我想跳的时候，它又回来了，我想被它打着一定很痛的。”
“哦，这样呀，你过来，让我们一起观察一下伙伴们怎么跳的好吗？”
……
“妈妈，让我再试试吧，我想我这次应该可以了，在绳子甩过去盼时候快速跳过去，要快，要准，要稳，是这样的吗？”
“如果你也认为是这样的，那就试试吧，我相信你可以的！”
于是，他真的成功了，那下午大家都玩得很尽兴。
类似以上的这些话，都是我们作为家长所不应该说的。
像这样否定他人、有伤他人自尊的话，听来就会让人很伤心。小孩子有很多东西不懂那是再正常不过的，为什么我们要这样诋毁他们呢？如果你不想让您的孩子失去自信心，不想让他取消一切有可能做错但却能帮他成长的活动，那我劝您最好换一种说法。
02 连我的话都不听
“妈妈，冰箱里有冰棍吧？”说罢，这个小家伙已经把头探进了冰箱。
“佳佳，现在不可以吃冰棍。”
“可是妈妈，我很热呀。”这时候，她已经找到了冰棍，边吃，还把外套也给脱了。
“你这孩子怎么连我的话都不听，说不准吃就是不准吃，把衣服穿上。”
于是，陈佳妈妈就强行地从女儿手里拿走了冰棍，小家伙“哇”一声就哭了，她妈妈也不管就只顾给她套衣服。
其实，陈妈妈应该可以理解佳佳的，因为她刚从外面回来，外面真的很热。如果我们还在她那个年龄，也会这么做的。当然，现在我们知道这样子不好。可是，佳佳不知道呀，她还是小孩子。
佳佳的妈妈，因为一直待在家里，所以她自然感受不到佳佳的心情，更不明白，为什么小家伙不听她话。
在我们的日常生活中，常常也会遇上这样的事，当孩子与家长的意愿相悖时，有些父母总是会抛出一句“连我的话都不听”，然后强制执行。
做父母的总是想当然地认为，我们说的、做的都是为了孩子们好，他们怎么可以不听呢？当然，我承认，你们所要求孩子们做的都是为他们好。但是，我们似乎是丢了一样很重要的东西——理解、倾听。
像佳佳妈妈，如果明白了佳佳为什么这样急于找冰棍、脱外套，我想她是不会用这样的口吻给孩子说话的。“连我的话都不听”，意思是你必须得听我的，我的才是对的。
我就一直在想，如果常常给孩子说这样一句话，会给他带来些什么影响。
首先，“无条件地服从”，不再经过大脑思考。因为这句话就是父母传达给孩子无条件服从的命令。渐渐地孩子完全放弃了思考，不思考会有什么后果呢，当然了，他会影响一个孩子思维能力的发展，严重的更会降低孩子的自主性，缺乏判断能力。
为了孩子，请别再摆出父母高高在上的姿态，也别再使用权威企图压制可爱的孩子们。
很明显，以上案例中，如果不用“连我的话都不听……”也许那个中午就不会有小家伙的哭声了。如果您是一位和佳佳妈妈有着同样行为的家长，我建议您诚恳地请求孩子的谅解。
我相信，这些举动将会弥补之前我们犯下的错误的。
情景再现
“妈妈，冰箱里有冰棍吧？”说罢，这个小家伙已经把头探进了冰箱。
“佳佳，现在不可以吃冰棍。”
“可是妈妈，我很热呀。”这时候，她已经找到了冰棍，边吃，还把外套也给脱了。
“哦，很热呀！来，妈妈带你去洗个脸，我们先凉快一下再吃冰棍。”
（很自然，她吃冰棍的愿望被满足是会跟着妈妈去洗脸的。）
给其洗脸的同时：“佳佳，刚刚出了汗，马上脱外套很容易感冒，你可以洗了脸稍微休息一下看是否还很热？或者我们先洗个澡，水里可不会感到热呀。”
这时候孩子应该很认可妈妈说的话了，而且她也接收到了新的信息：刚刚出汗就脱衣服容易感冒。如果真的很热，洗澡是最好的办法，如果不是很热，洗个脸休息一下就好了。所以她会很乐意接收妈妈的建议。
“对了，刚刚我们在家做了很漂亮的果汁，有你最喜欢的苹果味的，要不要先来点。我想那一定比冰棍更美味解渴哟！”
洗了脸已经不那么热的小家伙当然会选择她最爱的口味了。
同样一个中午，同样的故事，却没有哭声。
“你不听也得听！”意味着就算你不愿意去听或者你听了也对你没什么好处，但是，你就是得听。因为那是我说的。
一种命令式的谈话，一种压制思考的行为，会有好的结果吗？先不说它会产生怎样严重的后果，就是这样生硬的语句，成长中的孩子会认可吗？逆反心理会让孩子产生“我偏不听”的情绪。结果是，你原本给他的好建议，就这样被拒绝了。
03 为什么别人行，你就不行
（1）
“妈妈，妈妈我要迟到了，快点帮我扎辫子。”
“茵茵，自己学着扎一下吧，你看妈妈正在给你做饭呢。”
“不，我要妈妈嘛，我不会。”
“你这孩子，别闹了行不行，自己学一下嘛。”
“我不！”
“你真不懂事呀。”
虽然很忙，茵茵妈妈还是去帮茵茵了，但是一直都不高兴地说：“你看看你同学苗苗，人家和你一样大呢，为什么人家会，你就不行呢？”
（2）
公园的小路上，军军突然看见了好朋友小宇，他高兴地拉着爸爸就跑过去。
“小宇，你在练习吹笛子呀，啊，我老远就听见了，真好听。”
“爸爸，爸爸他就是我给你说的'才子’，我的好哥们儿。他可厉害了，会……”
“叔叔好！”小宇很有礼貌地问候。
“真懂事……”
随意寒暄了两句后，军军爸爸就拉着军军走了。军军可没有注意到爸爸变色的脸，他还不停地讲小宇的好话呢。
“我就奇怪了，你们既然是好朋友，怎么差距就这样大呢？为什么别人什么都会，你就不行呢？”
军军心里咯噔一下！
茵茵妈妈这次可真的是犯了一个错误，一句“为什么人家会，你就不行呢？”会让茵茵觉得，妈妈原来喜欢苗苗，妈妈不喜欢我了，这都是苗苗害的，刚好两个小朋友因为一点误会正生着气呢，有着这样一种情绪，茵茵更讨厌苗苗了。原本可以合好的朋友，就因为这样一句无意的话，被破坏了。
一般父母可能习惯了拿自己的孩子给别的孩子比，总是觉得自己孩子应该比别人家孩子聪明。一样的条件，总是无法容忍别人孩子会，而自己孩子不会。
我相信故事中茵茵的妈妈说这句话的时候，并没有这样的想法，她只是觉得茵茵也应该学着做一些事情了，但是，她却没有正确的表达出自己的意思，反而让小姑娘误会了。
而我们军军爸爸做得就更不对了，怎么可以让小孩子有“攀比”心理昵？虽然竞争是必不可少的，但是我们要考虑到小孩子的承受和理解能力，虽然爸爸只是希望自己也有个优秀的儿子，但是小孩子明辨是非的能力还很弱，他怎么知道什么是正确的竞争，什么是盲目攀比呢？
我们可以想像在军军以后的生活中。要么他什么都要和小宇比，渐渐地一些坏的习惯也可能比上了——因为爸爸希望自己比别人强；要么因为经不起失败的打击渐渐地封闭起来，造成心理扭曲。
这些听来是多么可怕的事，但是，如果我们处理不好，情况就会如此。所以我们不能动不动就拿孩子给别人比，更不要说“为什么别人行，你就不行”之类的话。
有些家长很关心子女的学业，特别是考试分数。看见别的孩子成绩一直优秀，就总是爱说自己孩子“为什么别人行，你就不行！”我们先不讨论孩子面对这些的时候压力有多大，来看看以下两个例子：
（1）爱因斯坦四岁会说话、七岁才认字，老师说他“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想”。但是他却贡献了伟大的“相对论”。
（2）数学大师吴文俊从事数学研究长达半个世纪，是中国最具国际影响力的数学家之一。但是你能想得到如今的数学大师也曾有过数学考零分的记录吗？
类似的例子还很多。激励、帮助孩子不是说一句“为什么别人行，你就不行”而能解决的，更多的，是要引导孩子采取有效的措施去取得成绩。
情景再现
（1）
“妈妈，妈妈我要迟到了，快点帮我扎辫子。”
“茵茵，自己学着扎一下吧，你看妈妈正在给你做饭呢。”
“不，我要妈妈嘛，我不会。”
“茵茵今天想做什么样的辫子呢？你先把头发理顺了，妈妈马上来教你好吗？”
“妈妈帮茵茵扎，茵茵再帮洋娃娃扎，把娃娃也弄漂漂亮亮的。”
然后，妈妈很耐心地教茵茵。
“好耶！太高兴了，我要把娃娃的头做成……
不久，茵茵就会自己给自己扎辫子了。
（2）
公园的小路上，军军突然看见了好朋友小宇，他高兴地拉着爸爸就跑过去，
“小宇，你在练习吹笛子呀，啊，我老远就听见了，真好听。”
“爸爸，爸爸他就是我给你说的'才子’，我的好哥们儿。他可厉害了，会……”
“叔叔好！”小宇很有礼貌的问候。
“真懂事……”
“军军你要好好把握这个机会啊，有这么好的朋友是多么高兴的一件事，有什么不懂的都可以向他请教呢！”
“学什么都可以吗？”
“只要是小孩可以学习的，我当然支持。”
“我想学画画，小宇也会的……”
“好呀，只要你不三分钟热情，我就答应……’
孩子的心是非常的脆弱的，别看他们小，但是一样有自尊、爱面子。如果老是拿自己的孩子给别人比，不但会给孩子形成一种攀比的习惯，更严重的是还会影响小朋友之间的友谊。最重要的是，说出这样的话没有任何意义，孩子不会因为这样一句话而把根本问题给解决掉！
爱孩子，就要保护孩子不受伤害！爱孩子就要培养孩子健康成长！所以我们必须摒弃那些阻碍孩子健康发展的说法和做法。
04 怎么不说话了，哑巴了
（1）
朱飞是个自尊心很强的孩子，但是有点自闭。很多时候，明明不是他的错，但是他都懒得解释。
这一天，隔壁张奶奶又领着小孙子来评理，说是朱飞打骂她家小孙子。张家小孙子那个哭呀，让两个奶奶揪心。朱飞奶奶一个劲儿地赔不是。朱飞就说了一句：“不是我的错！”然后看书去了。
对这样的态度两个奶奶当然是不会接受的。
“不是你的错？不是你的错那还是我错了不成，你这孩子怎么这样？”张奶奶生气地质问。
朱飞奶奶也是疼孙子的人呀，这样被别人指责当然也不高兴，而且他清楚朱飞是不随意惹事的孩子。但是，为了邻里关系又不好说什么，只得问孙子到底发生了什么事。
“告诉奶奶，怎么了？”
朱飞瞟了一眼张奶奶和她的小孙子，欲言又止。
奶奶急了，气得大声吼道：“怎么不说话了，哑巴了？”
本来就有些委屈的朱飞看了一眼奶奶，眼神里充满着恨。“呼”把自己关进了那个没人打扰的小屋。
高尔基说：“爱孩子，母鸡也会。”教育孩子，则需要技巧。
生活在批评之中的孩子，学会了遣责；生活在敌意之中的孩子，学会了争斗；生活在恐惧之中的孩子，学会了忧虑；生活在讽刺之中的孩子，学会了害羞；一句话，可以改变孩子的一生。
2005句教育孩子的禁忌用语：
爸爸妈妈们，可以不这样说吗？
你怎么这么笨！
为什么别人行，你就不行？
等你爸爸回来，看他怎么收拾你！
我像你这么大的时候……
大人说话，小孩不许插嘴！
你去学习吧，其他事不用你管。
如果考100分，我就奖励10块钱。
爸爸好，还是妈妈好？
……
1分钟教育—培育出色宝宝的101个方法（畅销书《男孩穷养，女孩富养》作者李轶君最新力作，不要千言万语,不用苦口婆心,只要1分钟，就可以改变孩子的坏习惯,培养宝宝的责任心）
推荐《教育者谬误手册》：德国知名教育记者采访百余位教育学家、心理学家，汇总几十种杂志、报纸观点，教会读者如何给孩子最恰当的爱。显示全部信息
内容简介
孩子是一个有无数可能的小人儿，他可能成长为杰出的人才，也可能只是一个平庸的人；有可能成为对社会有用的人，也有可能成为让人伤心的家伙。还好，有那么多成功父母的经验，学习学习拿来教育孩子呗，比如从小养成好的习惯，根据孩子特点进行早期家庭教育，从小认字练说话等等。
可是有些看似细节的问题，对孩子产生的影响却是巨大的。比如父母的一句话，就有可能改变孩子的一生。
本书作者收集整理了一些“父母和老师不该说的话”，输录成册希望随时能给大家一些参考。希望书中所说的每一句话，给孩子们带来的是好的影响，以免将来内心愧疚。
作者简介
詹术兵，中学教师，多年从事教育工作。在教学和育子过程中，发现老师和父母无心的语言，会对孩子造成极大的伤害，遂收集总结了许多不该说的“一句话”。愿给天下所有的父母以警示：不要在无心中伤害娇弱的孩子！ 如果你在育子时有任何感想、趣闻以及教育孩子的有效方法，请和詹老师联系：zhanshubing@gmail.com，他非常愿意和大家交流共勉。目录
01 你怎么这么笨02 连我的话都不听
03 为什么别人行，你就不行
04 怎么不说话了，哑巴了
05 你聋了？听不见我说的话
06 我没有你这样的儿子
07 是我没本事，不能……
08 妈妈求你了
09 滚吧．想去哪里就去哪里
10 再哭，让狼把你叼走
11 看我不打死你
12 这么大了还尿床
13 算了吧，你不是那块料
14 这个玩具应该这样玩
15 不要逞能，你还小着呢显示全部信息
在线试读部分章节
01 你怎么这么笨（1）
爸爸：“口诀背得很好嘛，那我再考考你，三乘以五等于多少？”
何强：“三五一十五。”
爸爸：“那五乘以三呢？”
何强：“五乘以三……”
然后，何强就一直在那里算（甚至还用上了手指），五乘以三是多少呢？他想。
许久，给个答案：“爸爸我不会。”
“你这孩子怎么这么笨呀，三乘以五和五乘以三不是一样的吗？”爸爸只是随口这样一说。
（2）
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳跃活动也因此停了下来。
“何强，你干吗呢？怎么每次都不跳过去？”妈妈奇怪地问。
“我不知道怎么跳进去，我……”
没等他讲完，妈妈就冲口而出：“你怎么这么笨呀！”
你怎么这么笨？
一句很随意的话，对孩子来说意味着什么呢？
其实我们知道，何强应该是一个聪明的孩子，不然也不会在那么短的时间背好九九乘法表，只是他还不懂得转弯虢不定老师还根本没有教到这里呢，这又怎么能怪他），然而何爸爸却否定了他的努力与能力。
也许作为男孩子的他玩跳绳真的很难，或者以前根本没玩过真不知道怎么玩，而妈妈却用这句“你很笨”否定有关他的一切。
在爸爸、妈妈看来，这是些极其简单的，孩子不可能不会的东西，所以他们对孩子用了“笨”这个词。我相信很多家长也有过类似的经历，讲述了好几遍的习题孩子就是不会，或者稍微变动一下就又不会了。每当这时我们就会把“你真笨”挂在嘴边。
一句“你真笨”会对孩子产生什么样的影响？
最直接的影响是它会给孩子带来消极的思想和行为。孩子在成长的过程中有着自己的思维方式，他很在意别人对自己付出努力的肯定。在原本觉得自己很棒的事情上被否定了，这会大大打击着他的参与热情。
如果碰巧这个孩子原本就是一个比较自卑的、觉得自己不如别人的孩子，当再次听到“你很笨”的时候，自尊心就会严重受伤。有可能觉得自己真的“很笨”从而放弃努力或者交得更加自卑。
当一个孩子没有办法完成一个任务的时候，他的压力是很大的。而且造成这个结果的原因是多方面的，也许是他还没有接触到那些解决办法的知识、方法，也许那只是缺少一点点自信心而己，也许也只是一个小小的失误。不管是什么原因，都不足以构成我们用“笨”来评价一个孩子的理由。
其实，在和何强的对话中，爸爸只要耐心地再给他讲一下，“五乘以三”怎么算，然后再给他讲一下“五乘三”和“三乘五”的区别，结果就又不一样了。当然，在孩子完全明白的情况下，还可以鼓励他，举两个例子给他听听。
作为家长是不应该说“你怎么这么笨”这样的话的。
这些负面的评价不仅不能帮助孩子更好的成长，还容易因为伤害了他的自尊心，打击了他的自信心，影响到他想解决问题的热情。我们说好心情会让人工作起来事半功倍，同样的，孩子们也是需要有一个好的心情的，这对孩子学习还是成长都有帮助。
孩子毕竟很小，他们还没有能力自己调整心态，这就需要我们的帮助。当孩子做错事的时候，或者在你认为真的很“笨”的时候，帮他树立信心（要相信自己的孩子是能处理好的）。成长中的孩子或多或少地存在着这样那样的问题，我们不能老拿他们的不足说事，更不应该对其完全否定。要正确地引导孩子健康的成长，发现他们的优点给以肯定，调动孩子的自信心，引导孩子去克服困难，解决问题才是最重要的。
情景再现
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳绳活动也因此停了下来。
“何强，你于吗呢？怎么每次都不跳过去？”
“妈妈，我不知道怎么跳进去，我有些害怕……”
“哦？是害怕绳子打着你吗？”
“嗯，是的，每当我想跳的时候，它又回来了，我想被它打着一定很痛的。”
“哦，这样呀，你过来，让我们一起观察一下伙伴们怎么跳的好吗？”
……
“妈妈，让我再试试吧，我想我这次应该可以了，在绳子甩过去盼时候快速跳过去，要快，要准，要稳，是这样的吗？”
“如果你也认为是这样的，那就试试吧，我相信你可以的！”
于是，他真的成功了，那下午大家都玩得很尽兴。
类似以上的这些话，都是我们作为家长所不应该说的。
像这样否定他人、有伤他人自尊的话，听来就会让人很伤心。小孩子有很多东西不懂那是再正常不过的，为什么我们要这样诋毁他们呢？如果你不想让您的孩子失去自信心，不想让他取消一切有可能做错但却能帮他成长的活动，那我劝您最好换一种说法。
02 连我的话都不听
“妈妈，冰箱里有冰棍吧？”说罢，这个小家伙已经把头探进了冰箱。
“佳佳，现在不可以吃冰棍。”
“可是妈妈，我很热呀。”这时候，她已经找到了冰棍，边吃，还把外套也给脱了。
“你这孩子怎么连我的话都不听，说不准吃就是不准吃，把衣服穿上。”
于是，陈佳妈妈就强行地从女儿手里拿走了冰棍，小家伙“哇”一声就哭了，她妈妈也不管就只顾给她套衣服。
其实，陈妈妈应该可以理解佳佳的，因为她刚从外面回来，外面真的很热。如果我们还在她那个年龄，也会这么做的。当然，现在我们知道这样子不好。可是，佳佳不知道呀，她还是小孩子。
佳佳的妈妈，因为一直待在家里，所以她自然感受不到佳佳的心情，更不明白，为什么小家伙不听她话。
在我们的日常生活中，常常也会遇上这样的事，当孩子与家长的意愿相悖时，有些父母总是会抛出一句“连我的话都不听”，然后强制执行。
做父母的总是想当然地认为，我们说的、做的都是为了孩子们好，他们怎么可以不听呢？当然，我承认，你们所要求孩子们做的都是为他们好。但是，我们似乎是丢了一样很重要的东西——理解、倾听。
像佳佳妈妈，如果明白了佳佳为什么这样急于找冰棍、脱外套，我想她是不会用这样的口吻给孩子说话的。“连我的话都不听”，意思是你必须得听我的，我的才是对的。
我就一直在想，如果常常给孩子说这样一句话，会给他带来些什么影响。
首先，“无条件地服从”，不再经过大脑思考。因为这句话就是父母传达给孩子无条件服从的命令。渐渐地孩子完全放弃了思考，不思考会有什么后果呢，当然了，他会影响一个孩子思维能力的发展，严重的更会降低孩子的自主性，缺乏判断能力。
为了孩子，请别再摆出父母高高在上的姿态，也别再使用权威企图压制可爱的孩子们。
很明显，以上案例中，如果不用“连我的话都不听……”也许那个中午就不会有小家伙的哭声了。如果您是一位和佳佳妈妈有着同样行为的家长，我建议您诚恳地请求孩子的谅解。
我相信，这些举动将会弥补之前我们犯下的错误的。
情景再现
“妈妈，冰箱里有冰棍吧？”说罢，这个小家伙已经把头探进了冰箱。
“佳佳，现在不可以吃冰棍。”
“可是妈妈，我很热呀。”这时候，她已经找到了冰棍，边吃，还把外套也给脱了。
“哦，很热呀！来，妈妈带你去洗个脸，我们先凉快一下再吃冰棍。”
（很自然，她吃冰棍的愿望被满足是会跟着妈妈去洗脸的。）
给其洗脸的同时：“佳佳，刚刚出了汗，马上脱外套很容易感冒，你可以洗了脸稍微休息一下看是否还很热？或者我们先洗个澡，水里可不会感到热呀。”
这时候孩子应该很认可妈妈说的话了，而且她也接收到了新的信息：刚刚出汗就脱衣服容易感冒。如果真的很热，洗澡是最好的办法，如果不是很热，洗个脸休息一下就好了。所以她会很乐意接收妈妈的建议。
“对了，刚刚我们在家做了很漂亮的果汁，有你最喜欢的苹果味的，要不要先来点。我想那一定比冰棍更美味解渴哟！”
洗了脸已经不那么热的小家伙当然会选择她最爱的口味了。
同样一个中午，同样的故事，却没有哭声。
“你不听也得听！”意味着就算你不愿意去听或者你听了也对你没什么好处，但是，你就是得听。因为那是我说的。
一种命令式的谈话，一种压制思考的行为，会有好的结果吗？先不说它会产生怎样严重的后果，就是这样生硬的语句，成长中的孩子会认可吗？逆反心理会让孩子产生“我偏不听”的情绪。结果是，你原本给他的好建议，就这样被拒绝了。
03 为什么别人行，你就不行
（1）
“妈妈，妈妈我要迟到了，快点帮我扎辫子。”
“茵茵，自己学着扎一下吧，你看妈妈正在给你做饭呢。”
“不，我要妈妈嘛，我不会。”
“你这孩子，别闹了行不行，自己学一下嘛。”
“我不！”
“你真不懂事呀。”
虽然很忙，茵茵妈妈还是去帮茵茵了，但是一直都不高兴地说：“你看看你同学苗苗，人家和你一样大呢，为什么人家会，你就不行呢？”
（2）
公园的小路上，军军突然看见了好朋友小宇，他高兴地拉着爸爸就跑过去。
“小宇，你在练习吹笛子呀，啊，我老远就听见了，真好听。”
“爸爸，爸爸他就是我给你说的'才子’，我的好哥们儿。他可厉害了，会……”
“叔叔好！”小宇很有礼貌地问候。
“真懂事……”
随意寒暄了两句后，军军爸爸就拉着军军走了。军军可没有注意到爸爸变色的脸，他还不停地讲小宇的好话呢。
“我就奇怪了，你们既然是好朋友，怎么差距就这样大呢？为什么别人什么都会，你就不行呢？”
军军心里咯噔一下！
茵茵妈妈这次可真的是犯了一个错误，一句“为什么人家会，你就不行呢？”会让茵茵觉得，妈妈原来喜欢苗苗，妈妈不喜欢我了，这都是苗苗害的，刚好两个小朋友因为一点误会正生着气呢，有着这样一种情绪，茵茵更讨厌苗苗了。原本可以合好的朋友，就因为这样一句无意的话，被破坏了。
一般父母可能习惯了拿自己的孩子给别的孩子比，总是觉得自己孩子应该比别人家孩子聪明。一样的条件，总是无法容忍别人孩子会，而自己孩子不会。
我相信故事中茵茵的妈妈说这句话的时候，并没有这样的想法，她只是觉得茵茵也应该学着做一些事情了，但是，她却没有正确的表达出自己的意思，反而让小姑娘误会了。
而我们军军爸爸做得就更不对了，怎么可以让小孩子有“攀比”心理昵？虽然竞争是必不可少的，但是我们要考虑到小孩子的承受和理解能力，虽然爸爸只是希望自己也有个优秀的儿子，但是小孩子明辨是非的能力还很弱，他怎么知道什么是正确的竞争，什么是盲目攀比呢？
我们可以想像在军军以后的生活中。要么他什么都要和小宇比，渐渐地一些坏的习惯也可能比上了——因为爸爸希望自己比别人强；要么因为经不起失败的打击渐渐地封闭起来，造成心理扭曲。
这些听来是多么可怕的事，但是，如果我们处理不好，情况就会如此。所以我们不能动不动就拿孩子给别人比，更不要说“为什么别人行，你就不行”之类的话。
有些家长很关心子女的学业，特别是考试分数。看见别的孩子成绩一直优秀，就总是爱说自己孩子“为什么别人行，你就不行！”我们先不讨论孩子面对这些的时候压力有多大，来看看以下两个例子：
（1）爱因斯坦四岁会说话、七岁才认字，老师说他“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想”。但是他却贡献了伟大的“相对论”。
（2）数学大师吴文俊从事数学研究长达半个世纪，是中国最具国际影响力的数学家之一。但是你能想得到如今的数学大师也曾有过数学考零分的记录吗？
类似的例子还很多。激励、帮助孩子不是说一句“为什么别人行，你就不行”而能解决的，更多的，是要引导孩子采取有效的措施去取得成绩。
情景再现
（1）
“妈妈，妈妈我要迟到了，快点帮我扎辫子。”
“茵茵，自己学着扎一下吧，你看妈妈正在给你做饭呢。”
“不，我要妈妈嘛，我不会。”
“茵茵今天想做什么样的辫子呢？你先把头发理顺了，妈妈马上来教你好吗？”
“妈妈帮茵茵扎，茵茵再帮洋娃娃扎，把娃娃也弄漂漂亮亮的。”
然后，妈妈很耐心地教茵茵。
“好耶！太高兴了，我要把娃娃的头做成……
不久，茵茵就会自己给自己扎辫子了。
（2）
公园的小路上，军军突然看见了好朋友小宇，他高兴地拉着爸爸就跑过去，
“小宇，你在练习吹笛子呀，啊，我老远就听见了，真好听。”
“爸爸，爸爸他就是我给你说的'才子’，我的好哥们儿。他可厉害了，会……”
“叔叔好！”小宇很有礼貌的问候。
“真懂事……”
“军军你要好好把握这个机会啊，有这么好的朋友是多么高兴的一件事，有什么不懂的都可以向他请教呢！”
“学什么都可以吗？”
“只要是小孩可以学习的，我当然支持。”
“我想学画画，小宇也会的……”
“好呀，只要你不三分钟热情，我就答应……’
孩子的心是非常的脆弱的，别看他们小，但是一样有自尊、爱面子。如果老是拿自己的孩子给别人比，不但会给孩子形成一种攀比的习惯，更严重的是还会影响小朋友之间的友谊。最重要的是，说出这样的话没有任何意义，孩子不会因为这样一句话而把根本问题给解决掉！
爱孩子，就要保护孩子不受伤害！爱孩子就要培养孩子健康成长！所以我们必须摒弃那些阻碍孩子健康发展的说法和做法。
04 怎么不说话了，哑巴了
（1）
朱飞是个自尊心很强的孩子，但是有点自闭。很多时候，明明不是他的错，但是他都懒得解释。
这一天，隔壁张奶奶又领着小孙子来评理，说是朱飞打骂她家小孙子。张家小孙子那个哭呀，让两个奶奶揪心。朱飞奶奶一个劲儿地赔不是。朱飞就说了一句：“不是我的错！”然后看书去了。
对这样的态度两个奶奶当然是不会接受的。
“不是你的错？不是你的错那还是我错了不成，你这孩子怎么这样？”张奶奶生气地质问。
朱飞奶奶也是疼孙子的人呀，这样被别人指责当然也不高兴，而且他清楚朱飞是不随意惹事的孩子。但是，为了邻里关系又不好说什么，只得问孙子到底发生了什么事。
“告诉奶奶，怎么了？”
朱飞瞟了一眼张奶奶和她的小孙子，欲言又止。
奶奶急了，气得大声吼道：“怎么不说话了，哑巴了？”
本来就有些委屈的朱飞看了一眼奶奶，眼神里充满着恨。“呼”把自己关进了那个没人打扰的小屋。