俄罗斯史全三册:【高考系列】遵循规律 回归基础

    王老师：一直以来，高中学生，甚至初中学生都存在一个误区，觉得做题越多越好，由此导致了题海战。我个人认为熟能生巧本身没错，但怎么能体现“熟”？就应该做到多次练习，温故知新。我们给学生也提出这样的观点，熟能生巧，应该把做过的题再做两遍，再做三遍。你就会知道这个题考察的是什么知识，我们会注意到这个题在设计上有哪些新意的地方，对下一道题考察知识点上应该注意哪些，从而就知道了。

    题不在多，而在于精，要把题考察的方方面面体会到，把考察的过程有所感悟。我认为，后期做题、练习会非常多，我不赞成同学们找更多的题做，而是把一模、二模题以及学校给的好的信息卷等，能够反反复复做几遍，其实每一套模拟题都是经过每位老师认认真真的编出来的，每一道题对每个知识点都有考察的力度，希望同学们把这些题多做几遍之后，体会到命题者的意图，体会到对某个知识从哪个角度考察它，这样才能真正做到熟能生巧。

   王老师：课本肯定是要看的，但应该有所选择，比如物理的热学，在新的知识里加了很多热学的介绍。还有原子核、光的本性、这些书都要看一遍。历年来，这些出题都是源于书本。尤其是考一些实验现象、实验事实，或者是基本的规律，都是源于书本的。比如说要考察光的干涉，这就要发散开来，做很多文章是不太可能的。能考的就是课本上的东西。这几部分一定要看书。有的地方看书作用性就不大了，比如说牛顿第二定律和守恒定律，这些涉及的面和书本上出入会大一些，因为我们要求的能力比较多一些，老师上课讲到什么，后期看书和看笔记应该结合在一起。这些重点和难点都要结合在一起，看书的时候要结合看笔记，看笔记的时候要结合着看书。因为老师在讲到简单的东西的时候，不会说得很细很透，但书上会讲的很细、很透，所以这需要同学们把课本和笔记结合在一起，共同发挥作用。

    建议大家用“回忆式”复习方法回归教材。先列出一个空提纲，通过回忆建立知识的“目录树”，形成网状知识结构，这样的效果会更好一些。

       问题六：

   主持人：有的同学总500分左右，基础比较差，怎么在最后的复习中抓住基础、提高分数呢？

    王老师：这样的总分确实不太高，我们应该正视这种现实，比如说爬山，有5岁的小孩、15岁的孩子、25岁的孩子，要求就不一样。对于5岁的小孩爬一个土包，15岁的小孩爬到山顶，25岁的孩子爬珠穆朗玛峰。对这样的同学提三点：第一甩掉完全陌生的；第二死啃似曾相识的。第三抓牢耳熟能详的。

    你一定要把耳熟能详的知识牢牢抓住。比如说物理，我们利用动能定律，处理物理在光滑、粗糙水面运动等的这些东西都要牢牢抓住。这就是你基础分数应该保证的地方。

    第二为什么是死啃似曾相识的呢？这就是你的增分点。你对这块知识了解一点，但不很透，如果弄明白的话，这个知识就要变成耳熟能详的。

    对完全陌生的东西，要大胆的舍弃，有舍才有得。如果要把精力放在完全陌生的地方，你肯定会把似曾相识和耳熟能详的知识丢掉。所以这些同学在后期应该大胆舍弃一些东西。

    同时，这些同学应该关注教材，关注教材后面的习题。如果总成绩在500分左右的话，应该把教材上的习题从头到尾认认真真过一遍。这样至少对似曾相识、耳熟能详的有所改善，应该会有很大提高的。

       问题七：

    主持人：理科实验题多，很多同学为了节省时间不做只背，您怎么看待这个问题？

    王老师：这种现象很普遍，其实背试验是不行的。我们是这样做的，一堂课摆出3、4个试验，同学们逐个看看有没有解决问题，解决问题就过，有问题再讨论。试验中的原理是什么？怎样处理数据？怎样分析数据？这些过程靠背是不行的。

        问题八：

    主持人：物理学科很难学，不易得分，学好物理的秘诀是什么？

    王老师：谈不上什么秘诀，但物理学的全部内容可以用十个手指头数过来。我们学三年物理，学完以后，在你的眼前仅仅出现力学、电学、光学这样的知识点，说明这个知识体系没有搭建起来。你对物理的理解还不够深。俗话说，书要越读越薄。如果你在学习的过程中，就这部分知识，你只能说这一部分知识，书没有变薄，实际上你没有消化，你应该把不同情景下的东西，研究的核心内容是什么，要总结出来。高中物理无外乎就是从力、运动、能量,研究一些物理运动、物理现象，一定要把力学、电学、热学的能量到底是怎么回事搞清楚。我们走的角度不能简单从力学的角度或者是从电学的角度去考虑，应该从整体的角度看受到什么力，每个阶段如何转化和转移的。这就是一个分析方法。

    解题时，物理题分为两类，一类是基本概念、基础规律的考察，简单的题都属于这类。另外一类是应用知识的能力，肯定是在某一种情景下考的，比如说在力学的情景下、电学的情景下考，它要考你思维的层次、深度、广度，也是从力、运动、能量。做复杂的题、难一点的题，一定要从力、运动、能量三个角度分析这个题，这个情景就会给你一个好的方向。第一要分析受力，第二分析运动、第三分析能量。这个窍门一定要有。

    问题九：

    主持人：做理综时感觉时间很紧，怎样分配时间呢？

　　王老师：这在教学的时候也经常会遇到，尤其是在第一次、第二次考试完之后，同学们觉得无所适从，觉得老师再给半个小时，我后面的分还可以得很多分数。把三个卷子的题放在一张卷子考察，这本身对同学们的要求就很高。我给同学们的建议是如果你有自己独特的方法，尽可能还按你的方法做，如果没有就按照顺序来，出题老师这么安排自有他的道理。

    另外心态很重要，考试就像打仗，打赢才是硬道理。不要怕丢分，关键是应该得的得到没有，要有全局的观点。从第一题往后做，只要碰到复杂的、不清楚的题，就要敢于放弃。因为在后面的题，可能会有很多题都会。

    生物从易到难排序，化学是从易到难排序，物理也是从易到难排序。容易到难、再容易到难这样的排序，物理从容易到难，化学从容易到难，生物也是从容易到难。经过一段时间之后，后面总会有容易的题，从第一题往后做，第一轮下来之后，把所有容易的题做完，把最容易得的分数得到。先保证基本分，再后头去争取更难一点的题的分数，我是这么认为的。

      问题十：

    主持人：距离高考还有40多天，后期的复习还有什么需要注意的事项吗？

    王老师：首先是不要慌，时间越短越越应该静下心来做出计划，怎样复习才能做到最科学、最高效。我建议同学们做到以下两点：一是找题、做题不如查错、改错，我们在哪些地方错了的题，应该找出来做做。这是你的薄弱环节，你应该将它改为优势。二是要有一个良好的心态。现在上大学的概率是比较高的，大学每年都在扩招，今年我市报考的考生还减少了一万一千多人。只要自己调整自己的心态，以平常的心看待高考，认真复习，波澜不惊，一定能考出自己满意的成绩。

    主持人：大家都知道，您培养出了很多尖子生、一中也出了不少状元，作为一高特级教师，在培养尖子生方面，您有什么诀窍吗？

    王老师：。。。（嘿嘿，这个秘诀请大家亲自点击收看！）

       主持人：访谈就要结束了，王老师还有什么需要给同学们说的吗？

　　王老师：首先是不要慌，时间越短越越应该静下心来做出计划，怎样复习才能做到最科学、最高效。我建议同学们做到以下两点：一是找题、做题不如查错、改错，我们在哪些地方错了的题，应该找出来做做。这是你的薄弱环节，你应该将它改为优势。二是要有一个良好的心态。现在上大学的概率是比较高的，大学每年都在扩招，今年我市报考的考生还减少了一万一千多人。只要自己调整自己的心态，以平常的心看待高考，认真复习，波澜不惊，一定能考出自己满意的成绩。

　　主持人：非常感谢王老师在百忙之中做客南阳网，和我们共同分享他在教学中的宝贵经验！希望能给广大考生带来帮助。更多详细内容，敬请登录南阳网“我的大学我的梦”高考全攻略专题，我们会继续开展高考专家系列访谈节目，敬请关注。本期节目就是这样，感谢您的收看，下期再见。

　　老师：再见！