偶看新闻孟玲是谁 nba:【教育】孩子教育路漫漫——教育现象透析
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/25 22:18:25
心理学专家认为，成人对孩子期望过高，保护过度，管制过严，特别是负性评价过多，会影响孩子的自我评价，挫伤其自尊心和自信心，使孩子或者胆小退缩、经不起挫折，或者凶狠残暴，对他人和社会充满敌意，表现出极大的攻击性和破坏性 ——题记
之一：避免家庭教育的误区
适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。
把孩子当作实现自己梦想的工具。很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己“还愿”的工具，反而会使孩子产生逆反心理。会让孩子感觉他学习是为了父母，而不是自身愿望考虑主动学习。鹏城女中肖百华校长举例，曾经向他咨询过的一个孩子，从小喜欢无线电单片机，但学生的父母因为没有接受过高等教育，希望孩子能考上高中进而考上大学。他们并没有考虑到孩子的兴趣，而是坚持让孩子在初中复读，但最终孩子没有考上理想的高中，只好选择孩子喜欢的职业高中。孩子到了职高后变得积极开朗，学习如鱼得水，各方面表现非常突出，而且孩子表示将来要做“高级蓝领”。
孩子遇到挫折只会一味指责。南澳的邬女士向记者说，要帮助孩子寻找学习过程中的具体问题。邬女士介绍，她的孩子曾经在原来的初级中学排名第二、第三，到了高中后第一次考试就掉到了第48名。她的心里很不是滋味，但她没有向孩子发脾气或者冷落孩子。而是帮他分析原因，制定非常具体的改进办法。经过调整，孩子的期中考试成绩上到了年级第七名。孩子需要的是心理和方法上的具体引导和帮助。
对孩子的期望值太高。把孩子培养成艺术家、音乐家是很多家长的期望。他们把物力、财力、精力全都倾注在孩子身上，对孩子在艺术方面的期望远远超过了培养兴趣的范围。孩子的课外时间表安排得满满的，每天像上了弦一样，学习心态自然不会很好。家长应该尽量以平常心对待孩子的成长，一味的抱有高期望，只会让孩子痛苦，家长会感到失望。
不知道如何帮助孩子学习。考多少分？排名多少？这些问题不要等孩子考完了再问。家长只要对孩子平时表现多留意一些，就基本上知道孩子的学习情况。家长要注意孩子的学习目的是否明确，并要及时地和各科老师进行沟通，平时注意了解孩子对待作业和错题的态度，以便有的放矢进行教育。
听到孩子学习不好，成绩落后，无休止、无的放矢的唠叨，不去找解决办法是家长们最常见的表现。简单的责备不但于事无补，甚至事与愿违，加重学生的焦虑情绪。家长应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这对孩子形成健康的心态会起到潜移默化的影响。
之二：使孩子远离网络“陷阱”
目前，一些中小学生沉溺于网络游戏、上网聊天乃至登陆色情网站，已成为网络陷阱的受害者。为了防止受害的孩子增多，“大人们”采取了不少防范措施。
记者采访了一些学校老师、学生家长及有关教育专家，得出了使孩子远离网络“陷阱”的防范妙招：
安装保护软件，以便“过滤”出黄色、暴力内容，目前在很多社区网络中心管理员都会事先设置好“防火墙”等保护措施，使孩子们上网时远离黄毒。家长也可以用“美萍安全卫士”、“防黄大师”等软件在自家的电脑上设置防护措施；家长和老师控制孩子的上网时间和地点，不能无节制上网，一旦产生网络心理障碍就很难让孩子“回头”；教会孩子学会识别网络黄毒和网络陷阱，让孩子接触健康科学的性知识书籍；定期适当检查孩子上网内容，培养他们健康的爱好和“上网观”。
此外，中小学生们自己也应注意，上网交友时不能轻易说出自己的真实姓名、电话、住址、学校名称等个人信息，最好不与网友见面，对网上求爱者、谈话内容低俗者不予理睬。
之三：欣赏使孩子充满自信
布吉居民弘女士的儿子小白想起那个日子就恐怖。这位五年级小学生一想起那天下午的三节语文课，就满脸不高兴。在公司供职的弘女士告诉记者：“中午放学一回家，孩子的情绪就很差，嚷嚷着不想去学校。”
孩子不喜欢语文课，原因非常简单：语文老师太“严厉”。有一次，孩子没完成作业，老师罚他抄了5篇课文。因为上课时和同桌悄悄说了一句话，孩子被罚站了一节课。这位老师订了一条规矩，家庭作业写错一个字，罚写30遍，课堂听写每错一字，罚写50遍。高压之下，孩子由害怕老师逐渐开始对她所教的语文课产生了厌恶和恐惧心理。
在传统教育理念中，惩罚一直占有重要地位。在农村小学，老师体罚学生的现象非常普遍；在城市，虽然老师对学生硬体罚的少，但诸如罚站、罚抄写课文等软体罚仍是惯用的手段。一些教师恨铁不成钢，出于督促学生学习、纠正其不良习惯的本意，用惩罚的手段对待他们的错误，殊不知，这种简单的教育方式可能会对学生心理造成严重伤害。龙城某居民区有位男生，英语学习成绩一直不错，是英语老师的得意门生，仅仅因为一次考试成绩不理想，英语老师在全班同学面前对他进行处罚，他感到自尊心受到了伤害，从此改变了对这位老师的看法，更失去了学习英语的兴趣。
心理学专家认为，成人对孩子期望过高，保护过度，管制过严，特别是负性评价过多，会影响孩子的自我评价，挫伤其自尊心和自信心，使孩子或者胆小退缩、经不起挫折，或者凶狠残暴，对他人和社会充满敌意，表现出极大的攻击性和破坏性。
自信心是人性格的核心。一个人如果缺乏自信，非但在学习和工作上难以取得成功，在生活中也很难有幸福感。得到他人的欣赏，是人内心的渴求。所以，教师在日常的教学和管理工作中，应当采用积极的激励措施，放大每一个孩子的优点，使他们在肯定中获得自信，产生前进的内在动力，让孩子们在赞扬声中成长
之一：避免家庭教育的误区
适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。
把孩子当作实现自己梦想的工具。很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己“还愿”的工具，反而会使孩子产生逆反心理。会让孩子感觉他学习是为了父母，而不是自身愿望考虑主动学习。鹏城女中肖百华校长举例，曾经向他咨询过的一个孩子，从小喜欢无线电单片机，但学生的父母因为没有接受过高等教育，希望孩子能考上高中进而考上大学。他们并没有考虑到孩子的兴趣，而是坚持让孩子在初中复读，但最终孩子没有考上理想的高中，只好选择孩子喜欢的职业高中。孩子到了职高后变得积极开朗，学习如鱼得水，各方面表现非常突出，而且孩子表示将来要做“高级蓝领”。
孩子遇到挫折只会一味指责。南澳的邬女士向记者说，要帮助孩子寻找学习过程中的具体问题。邬女士介绍，她的孩子曾经在原来的初级中学排名第二、第三，到了高中后第一次考试就掉到了第48名。她的心里很不是滋味，但她没有向孩子发脾气或者冷落孩子。而是帮他分析原因，制定非常具体的改进办法。经过调整，孩子的期中考试成绩上到了年级第七名。孩子需要的是心理和方法上的具体引导和帮助。
对孩子的期望值太高。把孩子培养成艺术家、音乐家是很多家长的期望。他们把物力、财力、精力全都倾注在孩子身上，对孩子在艺术方面的期望远远超过了培养兴趣的范围。孩子的课外时间表安排得满满的，每天像上了弦一样，学习心态自然不会很好。家长应该尽量以平常心对待孩子的成长，一味的抱有高期望，只会让孩子痛苦，家长会感到失望。
不知道如何帮助孩子学习。考多少分？排名多少？这些问题不要等孩子考完了再问。家长只要对孩子平时表现多留意一些，就基本上知道孩子的学习情况。家长要注意孩子的学习目的是否明确，并要及时地和各科老师进行沟通，平时注意了解孩子对待作业和错题的态度，以便有的放矢进行教育。
听到孩子学习不好，成绩落后，无休止、无的放矢的唠叨，不去找解决办法是家长们最常见的表现。简单的责备不但于事无补，甚至事与愿违，加重学生的焦虑情绪。家长应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这对孩子形成健康的心态会起到潜移默化的影响。
之二：使孩子远离网络“陷阱”
目前，一些中小学生沉溺于网络游戏、上网聊天乃至登陆色情网站，已成为网络陷阱的受害者。为了防止受害的孩子增多，“大人们”采取了不少防范措施。
记者采访了一些学校老师、学生家长及有关教育专家，得出了使孩子远离网络“陷阱”的防范妙招：
安装保护软件，以便“过滤”出黄色、暴力内容，目前在很多社区网络中心管理员都会事先设置好“防火墙”等保护措施，使孩子们上网时远离黄毒。家长也可以用“美萍安全卫士”、“防黄大师”等软件在自家的电脑上设置防护措施；家长和老师控制孩子的上网时间和地点，不能无节制上网，一旦产生网络心理障碍就很难让孩子“回头”；教会孩子学会识别网络黄毒和网络陷阱，让孩子接触健康科学的性知识书籍；定期适当检查孩子上网内容，培养他们健康的爱好和“上网观”。
此外，中小学生们自己也应注意，上网交友时不能轻易说出自己的真实姓名、电话、住址、学校名称等个人信息，最好不与网友见面，对网上求爱者、谈话内容低俗者不予理睬。
之三：欣赏使孩子充满自信
布吉居民弘女士的儿子小白想起那个日子就恐怖。这位五年级小学生一想起那天下午的三节语文课，就满脸不高兴。在公司供职的弘女士告诉记者：“中午放学一回家，孩子的情绪就很差，嚷嚷着不想去学校。”
孩子不喜欢语文课，原因非常简单：语文老师太“严厉”。有一次，孩子没完成作业，老师罚他抄了5篇课文。因为上课时和同桌悄悄说了一句话，孩子被罚站了一节课。这位老师订了一条规矩，家庭作业写错一个字，罚写30遍，课堂听写每错一字，罚写50遍。高压之下，孩子由害怕老师逐渐开始对她所教的语文课产生了厌恶和恐惧心理。
在传统教育理念中，惩罚一直占有重要地位。在农村小学，老师体罚学生的现象非常普遍；在城市，虽然老师对学生硬体罚的少，但诸如罚站、罚抄写课文等软体罚仍是惯用的手段。一些教师恨铁不成钢，出于督促学生学习、纠正其不良习惯的本意，用惩罚的手段对待他们的错误，殊不知，这种简单的教育方式可能会对学生心理造成严重伤害。龙城某居民区有位男生，英语学习成绩一直不错，是英语老师的得意门生，仅仅因为一次考试成绩不理想，英语老师在全班同学面前对他进行处罚，他感到自尊心受到了伤害，从此改变了对这位老师的看法，更失去了学习英语的兴趣。
心理学专家认为，成人对孩子期望过高，保护过度，管制过严，特别是负性评价过多，会影响孩子的自我评价，挫伤其自尊心和自信心，使孩子或者胆小退缩、经不起挫折，或者凶狠残暴，对他人和社会充满敌意，表现出极大的攻击性和破坏性。
自信心是人性格的核心。一个人如果缺乏自信，非但在学习和工作上难以取得成功，在生活中也很难有幸福感。得到他人的欣赏，是人内心的渴求。所以，教师在日常的教学和管理工作中，应当采用积极的激励措施，放大每一个孩子的优点，使他们在肯定中获得自信，产生前进的内在动力，让孩子们在赞扬声中成长