拟人的形象美术教案:破解十大早教难题

破解十大早教难题

      “孩子独立性差，总是依赖他人”，“孩子拒绝和父母沟通”，“宝宝怎么都不愿意去幼儿园”……孩子成长过程中会出现各种小问题，这些层出不穷的问题一直在困扰父母们，处理这些小问题对于年轻父母来说也是够头疼的。不能否认，这些问题虽然看起来不是很起眼，但处理不恰当对孩子的现在乃至将来都会产生深远的影响。

　　难题一 如何弥补隔代教育的不足？

　　场景：伟伟特别淘气，在爷爷面前更是如此。晚饭的时候，伟伟爸拿起碗到厨房盛饭，走过伟伟身边时，伟伟瞅准时机，一伸腿，把爸爸绊倒在地，爸爸手里的饭碗也飞了出去。伟伟爸火了，追着要打伟伟，小家伙转身溜进了爷爷房间。伟伟爸忍着疼追进房间，一抬头，自己的爸爸横在面前，挡住了去路：“干什么？不许打孩子！”老爷子板着脸。伟伟爸无奈地说：“爸，他伸腿绊我！这孩子学坏了，我必须揍他一顿。”老爷子不以为然地笑了笑，说：“你这么大的人了，这都躲不开，笨不笨？好了！吃你的饭去。”伟伟在爷爷背后偷笑。

　　专家支招：亲亲袋鼠的早教专家指出，其实只要方法对，老人也能带出好孩子。他们接待过很多快1岁半了还不会走路，三四岁了说话还说不清楚的孩子，细问之下都是老人太疼爱孩子了，整天抱着不下地、怕孩子自己吃不好喂饭、怕孩子不消化就一直喝粥等。正常的孩子2岁后才有归属感，并且越来越强烈，谁与孩子最亲近，孩子的归属感就会落在谁的身上。父母不管多忙，都要尽可能多和孩子接触，把孩子扔给隔辈人，最后可能还会把麻烦留给自己。建议上班族父母应学习专业育儿知识，提高亲子时间质量。

　　难题二 如何培养孩子的独立性？

　　场景：西西特别黏妈妈，每天妈妈上班她都眼泪汪汪，紧紧抱住妈妈不肯放手。有时候，无奈的妈妈只好偷偷地开溜出门。妈妈下班之后，西西就一刻不停地跟着，甚至妈妈上洗手间她也要跟着。

　　专家支招：天才宝贝的早教专家分析，其实，孩子缠人是有一定的心理原因的：第一，是缺乏感情的表现。孩子缠人是一种感情需要，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情，这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候孩子是不会磨人的。第二，是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。有些孩子围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一下，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。第三，家庭成员的态度不一。请注意孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。

　　难题三  如何批评做错事的宝宝？

　　场景：李小姐的女儿非常倔，不服家长管教劝说，尤其是犯错误的时候，任凭李小姐和丈夫怎么教育，甚至打骂，孩子眼泪啪嗒啪嗒地像断了线的珠子，但就是不认错，这可怎么办呢？

　　专家支招：新东方早教专家指出，首先家长要认识到孩子做错事情是很正常的。遇到小朋友犯错请一定保持平静的心态。孩子做错事后，一般会伴有不知所措的内疚感和悔恨感，家长在和孩子进行交流时，先对孩子做得好的方面予以肯定，然后再指出孩子做错的地方，并且要告诉孩子正确的做法，要让孩子能感受到父母对自己的信心，相信孩子能改正错误，越做越好。

　　难题四  孩子多大开始学习英语合适？

　　场景：翔翔一家人从孩子出生就制定了详细的语言教学计划，爸爸教英语，妈妈教日语，爷爷奶奶教汉语。刚开始，翔翔还很配合，也学会不少，着实令父母得意。可谁知，没过多久，翔翔竟然把三种语言混淆起来，说出来的话谁也听不懂，最后竟然来个缄口不言，见人就躲。

　　专家支招：英孚教育青少儿学校教务总监韩安德建议6岁前是孩子开始学习英语的最佳时期。现代科学研究证明0~6岁是发展儿童潜能的最佳时期。每个儿童都有形成两个以上的语言中枢的可能性，但是，如果孩子在关键期内未曾接受另一种语言信号的刺激，那么，另一语言的中枢机能就不可能转入活跃状态。不过，何时开始学英语最终要看孩子对母语的掌握情况如何。

　　难题五  孩子学英语怎样选择课程？

　　场景：“如果不给孩子报个英语班，我都不好意思跟人说！”女儿上小学一年级的赵女士说，以前觉得孩子在学校里好好学英语就够了，没必要给孩子加重负担再出去学，谁知道周边的亲戚和朋友见面就问：“孩子在哪儿学英语？”为此，赵女士很无奈，只能“随大流”地给女儿报了个班。

　　专家支招：英孚教育青少儿学校教务总监韩安德建议，为孩子选择合适的课程要考虑以下5个方面：首先，要考虑培训机构是否能够为孩子提供长期学习的机会。英语学习是一个漫长的过程，选择能提供不同年龄段课程的机构，可使孩子在成长的各个阶段通过基础课程和课外应用活动来形成完整的英语学习体验。其次，要看外教的资质和经验。第三，别忘了看看使用的教材。选用的教材是否新颖、有吸引力，而且符合学习者的特点，是否提供多样的教学材料。第四，家长能否得到在家帮助孩子学习的知识和支持，这个可以让家长把学校教学扩展到家中，让孩子的学习有延续性。第五，培训机构的口碑如何。

　　难题六 为何孩子很叛逆？

　　场景：海涛妈最近一直跟儿子生气，才三岁的小孩，就会犟嘴，有时候说个不停还有暴力情绪，生气一点就会扑上来打妈妈了，听人说孩子不仅是青春期才会叛逆，三岁就有反抗期了，如果真是这样，怎么跟孩子和平度过呢？

　　专家支招：新东方早教专家指出，一般孩子在一岁半后，“自我意识”不断增强，开始有自己的想法了，很多事情都想着“我自己做”，对父母的帮助、指令等常常用“不”来反抗。这种自主欲求不断提高是自我意识发现的正常表现。如果父母的处理方式过于严厉，孩子的自我欲求就会受到抑制，反之父母对孩子是有求必应，也会让孩子养成不良习惯。建议父母从孩子的角度去理解孩子的“叛逆”表现，譬如当孩子哭闹或说“不”时，不否定孩子，而是和孩子一起去找到更好的方式去解决问题，让孩子用恰当的方式去表达自己的欲求。

　　难题七  孩子买东西爱耍赖怎么办？

　　场景：超市里两岁的念儿盯上了一套新出的芭比娃娃。可是同类的玩具家里已经有很多，甭管妈妈怎么跟她解释，念儿就是不依不饶，要是再不答应买下，又得大哭大闹。

　　专家支招：亲亲袋鼠的早教专家提供了巧妙对付“滚地宝”的现场紧急措施：1.最有效的办法就是“孩子怎么做家长怎么学”，这让本想用“耍赖打滚”来要挟家长的宝宝措手不及，过一会儿就会停止哭闹关注起家长“到底怎么了？”2.冷处理也是不错的方法：家长放下“面子”静观其变，等待孩子自己收场。

　　预防措施：1.提前和孩子一起做好外出购物计划和规则：计划里一定包含孩子提议才买的一两样东西，执行时双方都要严格按计划进行。让孩子自己承担违规的后果，如孩子坚持要满足自己的非约定需求时即立刻终止购物回家。

　　难题八  该如何培养孩子的专注力？

　　场景：亲亲每次在上亲子课的时候注意力总是不集中，其他孩子都在老师的指导下进行活动和游戏，唯独亲亲似乎总是处于兴奋状态，跑来跑去的，抓他回来却又很执拗的挣脱开，很不配合。平时在家也是盲目的玩，有意的想指导一下，他却不感兴趣走开了。

　　专家支招：金宝贝早教专家指出，缺乏专注力对孩子入学后的学习有很大影响。专注力对孩子而言，与其说是一种能力，不如说是一种习惯，这种习惯需要家长耐心地从小培养。第一，家长要注意“适龄性”，即和孩子玩的游戏，买的玩具要“适龄”。第二，家长要以身作则。一是家长要向孩子示范专注的习惯，孩子才会以家长为楷模；二是孩子专注的时候，请不要打扰他。第三，当孩子专注于某一件事情并完成了，家长应该及时称赞他，甚至奖励他。第四，双向阅读也能提升专注力。宝宝出生后从看黑白图画开始，到讲故事，培养宝宝的阅读习惯，而且1岁之后不是单向的妈妈读给宝宝听，而是在读书时鼓励宝宝和妈妈互动，每天坚持在固定的时间和宝宝读书，慢慢宝宝就会养成专注读书的习惯。

　　难题九  孩子很自私不愿与人分享怎么办？

　　场景：舅舅给小军从美国捎回了一盒巧克力，小家伙可喜欢吃了，整天抱着，唯恐有人抢了他的美食。正巧，小军的表妹宁宁来玩。“小军，给宁宁妹妹吃一块。”小军看了看，把手里的盒子抱得更紧了。“你不是很喜欢宁宁妹妹的吗?”“不给!”如此斩钉截铁地回答。

　　专家支招：天才宝贝早教专家指出，从小培养孩子与他人分享的意识很重要。第一，不能让孩子搞特殊化。在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，不让孩子吃独食，防止滋长“独享”意识。第二，让孩子明白分享不是失去。让他明白自己对别人关心帮助后，别人也会回报自己同样的关心与帮助。第三，给孩子创设分享的机会。第四，家长为孩子树立榜样。父母要做与人分享的模范，经常主动地去关心帮助他人，使孩子从小受到良好家庭风范的影响，耳濡目染，就会养成同他人分享与合作的良好品质。

　　难题十  宝宝要不要上早教课程？

　　场景：我的宝宝才八个月大，我看到其他父母送年纪和我家宝宝差不多的孩子去上早教班，现在市面上早教机构的宣传也是铺天盖地的，到底宝宝有没有上早教课的必要？

　　专家支招：金宝贝早教专家指出，首先需要明确：1.早教是必须的；2. 父母是宝宝最好的早教老师。0~3岁的早期教育不是教孩子认字、背诗、学唱歌，而是在玩的过程中丰富孩子的感官、体能、语言、音乐、交往等各方面的体验，从而培养孩子的认知能力、语言能力、学习能力，与人交往的能力及良好的人格。幼儿的早期教育是在平时的生活中进行的，所以说父母是孩子最好的早教老师。如果父母没有时间学习早期教育的专业知识，或者不能让孩子经常和其他小伙伴互动，就需要借助专业早教机构的系统帮助。早教课堂不仅在教孩子，更是在教家长，通过适合宝宝年龄的游戏，教父母如何在家进行早教。