色偷偷爱在线播放:小学语文(小升初)模拟试卷(4)-
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 08:18:53
小学语文(小升初)模拟试卷(4)
一、拼音与汉字。(4分)
1、看拼音写词语。(5分)
chuán
(
2、查字典。(3分)
按照音序查字法。“慰”应查大写字母
二、积累与运用。(26分)
1、组词。(3分)
梅(
诲(
2、成语积累。将下列广告用语改为正确的成语。(2分)
例:默默无蚊 默默无闻
有口皆杯
3、佳句积累。(7分)
(1)十五个吊桶打水——
(2)风声雨声读书声声声入耳,
(3)或曰:“
(4)我看见过
(5)当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“
4、按要求作答。(7分)
(1)有户人家门上贴着一副春联,上联是“风拂千条柳”,下联是“雨
(2)补充句子,使句子更生动。(4分)
①今年的六月,天气真热呀,
②春雨
(3)依照例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。(2分)
例句:钱可以买到书本,但不能买到智慧。
钱可以买到
5、综合实践。(3分)
(1)“国画四君子”指的是
(2)中国三大门户网站分别是
(3)我国的“春城”指
6、请在下面横线上填写相应的诗句。(4分)
(1)海内存知己,
(2)地力之生物有大数,
(3)
(4)会当凌绝顶,
三、口语表达。(3分)
1、比利走进一家小酒馆,刚坐下,忽然看见柱子上绑着一个暴跳如雷的年轻人,他问老板:“喂,这是怎么回事?”“他喝醉了闹事。”老板回答。比利端起了酒杯,想了想,觉得有道理,说:“老板,请你再准备一根绳子吧。”
比利为什么要老板再准备一根绳子?
2、根据下面表格内的资料,在后面语段的横线上写出语句,表述力争符合情理。(6分)
兴趣
对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人数
百分比(%)
人数
百分比(%)
人数
百分比(%)
文学
74
72.55
22
21.57
6
5.88
语文
47
46.20
37
36.24
18
17.56
语文课
16
15.69
39
38.24
47
47.07
上表是某学校针对100多名学生对文学、语文、语文课兴趣的调查结果。语文课与学生的联系最直接,尽管语文课是教语文的,又与文学有密切关系,但是兴趣程度的比较表明:语文课(1)
四、阅读能力。
(一)某小学五年级的100个少先队员和山区小朋友举行了一次手拉手活动。少先队大队长作了一个赠送物品的统计表,交给了大队辅导员老师。老师看后,指出这个表上有两处错误。请你指出来。(6分)
赠送图书的
赠送文具的
既赠送图书又赠送文具的一共48人
参加活动的总人数
(1)
(2)
请把上述统计表纠正错误后,转换成一个扇形统计图。
(二)名言中的数学趣喻(22分)
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意,他解释道:“‘A’代表成功,‘x’代表艰苦的劳动,‘y’代表正确的方法,‘z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
1、在文中最少找出3个成语,写在括号里。(3分)
(
2、读文章,填空。(6分)
爱因斯坦的名言是:
爱迪生的名言是:
在这两位伟大的科学家的名言中,
3、根据列夫·托尔斯泰的等式,两个才能接近的人,一个善于不断地发现自己的优点,适时推销自己;另一个默默地完成自己的工作,从不自夸,这两个人的个人价值哪个更大?为什么?(3分)
4、哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识,用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的?(4分)
尚需学习的知识
已经掌握的知识
5、“1+1=?”以你对学习、生活的理解完成这个等式,并加以解释。(4分)
6、设计一句自己的人生格言或座右铭。(2分)
五、习作。(两题中任选一题完成)(35分)
1、感谢你,亲爱的妈妈,是你把我带到了这个美丽的世界;感谢你,慈祥的爸爸,是你用粗壮结实的胳膊为我撑伞挡雨;感谢你,无私的老师,是你给了我知识,教我懂得怎样做人;感谢你,可爱的同学,是你在我失意时陪伴我,快乐时与我分享……亲爱的同学,感恩是一种美德,感恩使我们快乐,使我们懂得珍惜,教我们学会回报……你最想感谢的是什么?请写一篇400字左右的习作。
2、从小到大,你一定经历过许多“错”的时候,或许是做错了题,或许是出门走错了路,或许是说错了话,或许是做错了事……但正是因为有了这些错,才使你认识到了对,才有了今天的成长。哪次错或哪些错令你特别难忘?请把它写成一篇400字左右的记叙文。
要求:题目自拟、文通字顺、具体明确、感情真实,书写规范整洁。
苏教版小学语文小升初模拟试卷4
部分参考答案
一、1、传递
2、W
二、1、梅花
2、刻不容缓
3、(1)七上八下
4、(1)润
(3)补品 健康
三、1、比利也会喝醉酒闹事。
2、在引起学生兴趣方面文学与语文、语文课有较大差距;
四、(一)(1)格式不完整:①缺少统计表的名称,②缺少统计的时间;(2)表达不准确:第一、二项与第三项语言重复,可在一、二项前加“只”
(二)1、耐人寻味