http 1100lu.com:教师校本（远教）培训记录

教师校本（远教）培训记录

培训时间：05年12月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师正确认识现代教育技术的意义。

培训对象：全体教师

培训内容：

现代教育技术的概念、特点及发展。

（1）现代教育技术的技术手段和方法

     现代教育技术的手段主要靠媒体传播。其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。

实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。 

（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义

     首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革
 　　现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现代教育理论为指导。针对当前教育领域存在的只重视知识的传授，不重能力和素质培养，忽视学生主体的地位和作用，教学设计受行为主义影响等问题，进行根本性的教育改革。因此我认为，首先要转变教育思想观念，应用现代教育技术，并采取有力的具体措施唤醒学生的主体意识，诱发他们的学习动机，授予良好的学习方法，养成良好的学习习惯，改变以教师为主体的灌输式教育，使教师处于引导地位，让学生处于一种主动状态自主学习。
    其次，现代教育技术推动了教学模式的改革
 　　在传统的教育教学模式中，一般均以老师为中心，以灌输式的教学方式主宰着教学，学生属于教学中的从属地位，被动地接受老师所传授的知识，缺乏主动性。若要改变传统教育的弊端，教育工作者应该按照先进的教育思想、理论、方法，积极探讨新的教学模式。新型教学模式要符合现代教育思想，强调的是培养知识和能力相结合的创造性的人才，强调学生要学会发现知识、自己去获取知识和更新知识，而不是系统化的知识本身。现代化教育技术的应用能够促进教育模式的改革，增强学生的主动性与创造性，激发学生的学习兴趣，提高学生获取知识的能力。在信息时代由于知识急剧增长与科学的迅猛发展，如果学生不会学习、缺乏创造性，那么在学校学到的知识大部分会很快过时。实现教学模式的改革，关键的是需要现代教育技术的支持，即现代教育技术是新型教学模式构建的基础。现代教育技术在教育中的应用，将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学观点、教学理论乃至整个教育体制的根本性的变革。
 　  再次，现代教育技术丰富了教育信息资源
 　　现代教育技术可以丰富教学资源，扩大信息量，特别是多媒体技术的运用。多媒体信息量大，可重复性强，多媒体教学传递和展示的信息是经过教师的优化选择。运用多媒体技术进行教学，节省了老师板书、作图的时间，因此教师有更多的时间与学生交流，大大提高了单位时间内的有效信息量，丰富了教育信息资源。应用现代教育技术，利用电子媒介可以使学生得到更多有用的信息，与传统的纸介质信息载体相比，当今电子媒介有着惊人的密度。一张光盘可以装入一部百科全书的全部内容，因此在信息时代，由于电子媒体计算机能存储大量的信息，教育资源网就像是一个在线图书馆，可以收集所需要的各种资料。人们可以通过网络学习某大学所讲授的课程，可以通过因特网、电子邮件、电子公告牌来得到教师发来的教材、作业和辅导材料，也可以与其他同学相互交流，参与讨论。最后，现代教育技术推动了素质教育的开展
    （3）现代远程教育的概念，技术及发展

  以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年1月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师了解计算机的发展及用途。

培训对象：全体教师

培训内容：

现代计算机发展历程
　　第一代电子管计算机 (1946-1957)
　　1946年2月15日，标志现代计算机诞生的ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)在费城公诸于世。ENIAC代表了计算机发展史上的里程碑，它通过不同部分之间的重新接线编程，还拥有并行计算能力。ENIAC由美国政府和宾夕法尼亚大学合作开发，使用了18000个电子管，70000个电阻器，有5百万个焊接点，耗电160千瓦，其运算速度为每秒5000次。 第一代计算机的特点是操作指令是为特定任务而编制的，每种机器有各自不同的机器语言，功能受到限制，速度也慢。另一个明显特征是使用真空电子管和磁鼓储存数据 .
　　第二代晶体管计算机 (1957-1964)
　　1948年，晶体管发明代替了体积庞大电子管，电子设备的体积不断减小。1956年，晶体管在计算机中使用，晶体管和磁芯存储器导致了第二代计算机的产生。第二代计算机体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。1960年，出现了一些成功地用在商业领域、大学和政府部门的第二代计算机。第二代计算机用晶体管代替电子管，还有现代计算机的一些部件:打印机、磁带、磁盘、内存、操作系统等。计算机中存储的程序使得计算机有很好的适应性，可以更有效地用于商业用途。在这一时期出现了更高级的COBOL和FORTRAN等语言，使计算机编程更容易。新的职业(程序员、分析员和计算机系统专家)和整个软件产业由此诞生。
　　第三代集成电路计算机 (1964-1972)
　　1958年德州仪器的工程师Jack Kilby发明了集成电路(IC)，将三种电子元件结合到一片小小的硅片上。更多的元件集成到单一的半导体芯片上，计算机变得更小，功耗更低，速度更快。这一时期的发展还包括使用了操作系统，使得计算机在中心程序的控制协调下可以同时运行许多不同的程序。
　　第四代大规模集成电路计算机 (1972-现在)
　　大规模集成电路 (LSI) 可以在一个芯片上容纳几百个元件。到了 80 年代，超大规模集成电路 (VLSI) 在芯片上容纳了几十万个元件，后来的 (ULSI) 将数字扩充到百万级。可以在硬币大小的芯片上容纳如此数量的元件使得计算机的体积和价格不断下降，而功能和可靠性不断增强。 70 年代中期，计算机制造商开始将计算机带给普通消费者，这时的小型机带有友好界面的软件包，供非专业人员使用的程序和最受欢迎的字处理和电子表格程序。 1981 年， IBM 推出个人计算机 (PC) 用于家庭、办公室和学校。 80 年代个人计算机的竞争使得价格不断下跌，微机的拥有量不断增加，计算机继续缩小体积。与 IBM PC 竞争的 Apple Macintosh 系列于 1984 年推出， Macintosh 提供了友好的图形界面，用户可以用鼠标方便地操作。

计算机的用途

1数值计算
    2信息处理
    3实时控制
    4辅助设计
    5智能模拟

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年3月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师认识计算机系统的组成。

培训对象：全体教师

培训内容：

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年4月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师了解多媒体应用的基础技术。

培训对象：全体教师

培训内容：

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年5月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用和维护计算机。

培训对象：全体教师

培训内容：

(一）、计算机维护常识

1、计算机的工作环境

温度条件、湿度条件、做好防尘、电源要求、防静电工作、防止震动和噪音、计算机的安放

2、计算机日常维护

主板的日常维护、CPU的日常维护、内存条的日常维护、显卡和声卡的日常维护、硬盘的日常维护和使用

光驱的日常维护、显示器的日常维护、键盘的日常维护、鼠标的日常维护

3、硬盘的日常维护和使用时的注意事项

硬盘正在进行读、写操作时不可突然断电、注意保持环境卫生、不要自行打开硬盘盖、做好硬盘的防震措施

控制环境温度、正确拿硬盘

4、光驱的日常维护

保持光驱的清洁、尽量使用正版光盘、避免长时间使用光驱、养成正确使用光驱的习惯

5、显示器的日常维护

不要经常性地开关显示器、做好防尘工作、防潮(水LCD)、防磁场干扰、防强光、防长烧（LCD）

6、键盘的日常维护

保持清洁、避免将液体洒到键盘上、按键要注意力度、不要带电插拔

7、鼠标的日常维护

避免摔碰鼠标和强力拉拽导线、点击鼠标时不要用力过度，以免损坏弹性开关、最好配一个专用的鼠标垫，可以大大减少污垢通过橡皮球进入鼠标中的机会.如果是光电鼠标的话，还可起到减振作用，保持光电检测元件。

使用光电鼠标时，要注意保持感光板的清洁使其处于更好的感光状态，避免污垢附着在以光二极管和光敏三极管上，遮挡光线接收

（二）、计算机故障处理

首先要回忆一下出故障以前曾经进行过那些操作？出故障的表现是什么？以此来判断计算机故障是硬（件）故障还是软（件）故障。

例如检查一下市电是否正常？然后检查插线板上所有的插头是否紧固？电源开关有没有开等等.也可通过读取电脑从启动引导程序一直到启动Windows的整个过程在屏幕上的显示信息，来分析电脑故障的原因和处理办法。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年6月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用和维护计算机。

培训对象：全体教师

培训内容：Windows XP的功能及特点，

一、Windows XP最重要的一个特点就是它从此取代了被人称作“玩具操作系统”的软件――Windows 9X。它采用的是Windows NT/2000的技术核心，其特点是运行非常可靠、非常稳定。将这样稳定而可靠的技术运用到面对普通电脑用户的操作系统软件当中，是最值得称道的。

二、新操作系统的第二个特点是用户界面设计焕然一新，用户使用起来非常得心应手。微软终于可以在苹果的Macintosh软件面前扬眉吐气了。

三、虽然在各种专业的测试报告出来之前，我们不能下任何结论，但是从展示会的情况看，Windows XP的运行速度实在是太快了，尤其是在处理与多媒体应用有关的计算任务时，比如显示电子影集。

四、Windows XP的媒体播放器软件经过了彻底的改造，已经与操作系统完全融为一体，就象是Windows 98和IE浏览器一样。或许今后微软软件的用户将对Real Networks说再见了？

五、Windows XP支持遥控！这对广大电脑用户来说，真是一个福音。下次再有人电脑出了问题请你去修，你只要通过局域网或互联网就可以登录到他的电脑上，举手投足之间就把一切搞掂了。

六、Windows XP的用户界面比以往的视窗软件更加友好。微软考虑到了人们在家庭联网和数码多媒体应用等多方面的要求，把各种有关的功能全部集成到了Windows XP之中。以前需要专家指点才能完成的工作，现在都已变得非常简单，无论是处理照片、录像还是录制、存储音乐，点点鼠标就行了。

七、新操作系统在设计时充分考虑到了共享电脑的安全需要。它内建了极其严格的安全机制，每个用户都可以拥有高度保密的个人特别区域。快速登录特性也使得修改用户信息变得十分快捷、简便。在孩子玩游戏的时候想检查有没有电子邮件吗？把游戏停下来，按快捷键打开邮件软件，检查完了以后，再按快捷键返回游戏重新接着玩。

八、论外观，Windows XP与其他面对普通电脑用户的操作系统软件没有什么不同，从微软的展示看，也确实如此。不过，Windows XP有两种版本，一个是家庭版，另外一个是办公扩展专业版。微软不久将开展宣传活动，向企业用户解释如何向XP移植以及移植的好处。

九、Office XP很快也将问世。这套程序比今天的Office更易于操作。专业测试人员很快就会对Office XP在Windows XP上的运行情况进行测试，估计网上不久就会有测试报告公布。

十、Windows XP的测试第二版“不久”将推出。正式版预计今年下半年将与消费者见面。销售价格估计与过去的情况差不了多少。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年9月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师了解操作系统的基本常识。

培训对象：全体教师

培训内容：2003的功能及特点，Windows Server 2003的基本操作。

详细内容略

教师校本（远教）培训记录

培训时间：06年10——12月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：Word：文档的基本操作、排版、表格、综合实例。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：07年1、3月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：

PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；

教师校本（远教）培训记录

培训时间：07年3——5月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：

Excel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：07年6、9、10月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：因特网基础知识

教师校本（远教）培训记录

培训时间：07年10——12月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：浏览器使用、搜索引擎的使用。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年3月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训本校教师正确使用办公应用程序。

培训对象：全体教师

培训内容：收发电子邮件、拨号上网的配置和连接。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年4、5月

地点：多媒体教室

培训目的：

能够对所接收的资源进行简单管理和应用。

培训对象：全体教师

培训内容：教育网台资源、中国教育卫星宽带传输网、中国教育电视台远程教育扶贫资源简介。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年6月

地点：多媒体教室

培训目的：

能够对所接收的资源进行简单管理和应用。

培训对象：全体教师

培训内容：接收资源的分类存储、管理和应用。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年9月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师正确维护远教硬件。

培训对象：全体教师

培训内容：计算机教室和多媒体教室系统软硬件的使用。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年10月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师正确维护远教硬件。

培训对象：全体教师

培训内容：光盘播放硬件的了解与维护。教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年11月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师正确获取网络资源。

培训对象：全体教师

培训内容：信息的保存
<1>文本：可以用选中文本复制后把它们粘贴到Word或则其他的文字处理软件中保存既可。
<2>图片：可以在图片上右击选择“图片另存为”，选择正确的保存位置和文件名既可。
<3>有时需要将整个网页保存起来，可以在该窗口菜单中选择“文件”“另存为”既可。有些网页不能通过以上方法保存，这时可以借助其他的网页抓取软件如WebSpider等

教师校本（远教）培训记录

培训时间：08年12月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师的课件制作高级技巧。

培训对象：全体教师

培训内容：PowerPoint课件的制作
<1>建立幻灯片
<2>文本的插入和编辑，分为普通文本和艺术字
<3>图片的插入和编辑，分为剪贴画图片和外部图片
<4>添加超级联接和按钮的设置
<5>多媒体素材的添加，如声音、影视和动画等。

教师校本（远教）培训记录

培训时间：09年3月

地点：多媒体教室

培训目的：

培训教师网络资源交流技巧。

培训对象：全体教师

培训内容：PowerPoint课件的制作

。

2008年3月份远程教育校本培训记录

时间：2008年3月5日
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华
内容：信息技术在教学中的应用
任务一：信息技术的特点
问题1：什么叫信息技术
问题2：他的特点是什么
问题3：在教学中应用的优势有哪些

任务二：基于信息技术教育教学资源评价
问题1：教学资源评价标准有哪些
问题2：如何进行教学资源的选择
问题3：如何利用教学资源

任务三：在教育领域的应用
问题1：在教育领域中的地位和作用是什么
问题2：在教学中应用的模式有哪些
问题3：信息技术应用案例

2008年4月份远程教育校本培训记录

时间：2008年4月9日
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：操作系统
任务一：基础知识
问题1：如何操作窗口、菜单、对话框
问题2：如何输入汉字

任务二：信息资源的查找
问题1：信息是如何存放的
问题2：游览软、硬件资源

任务三：如何管理信息
问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件
问题3：如何对文件和文件夹进行操作
问题4：如何使用打印机
问题5：如何使用多媒体功能
问题6：如何应用控制面板
问题7：如何消除和预防计算机病毒

2008年5月份远程教育校本培训记录

时间：2008年5月14日
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：字处理
任务一：编辑文档
问题1：误操作了怎么办
问题2：怎样设定字体与字号
问题3：文字的选取/复制/粘贴

任务二：美化文档
问题1：设置粗体/斜体/下划线
问题2：双齐
问题3：如何插入文档

任务三：建立表格
问题1：如何绘制不规则表格
问题2：表格中数据的简单处理
问题3：如何调整表格的高度与宽度

2008年6月份远程教育校本培训记录

时间：2008年6月18日
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网
问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹
问题5：因特网的信息类型

2008年7月份远程教育校本培训记录

时间：2008年7月5日
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问题1：使用新浪网上目录分类方式检索
问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索
问题3：ie的内置网址

任务二：如何下载资料
问题1：保存网页
问题2：下载软件

任务三：如何保存图片

2008年9月份远程教育校本培训记录

时间：2008年9月9日上午
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：电子邮件
任务一：申请免费信箱
任务二：发送和阅读电子邮件
问题1：发电子邮件
问题2：接收和阅读电子邮件

2008年10月份远程教育校本培训记录

时间：2008年10月14日上午
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：课堂教学的演示文稿制作
问题1：如何进行媒体数据准备
问题2：如何创建标题幻灯片
问题3：如何添加新幻灯片
问题4：使用项目符号建立知识点分解清单
问题5：如何展开幻灯片
问题6：如何进行文字的输入与处理
问题7：如何在演示文稿中使用图像
问题8：如何在演示文稿中使用动态图像（视频）
问题9：使用声音
问题10：如何放映课堂教学演示文稿
问题11：简单动画设计
问题12：如何修饰演示文稿

2008年11月份远程教育校本培训记录

时间：2008年11月4日上午
地点：微机室
参加人员：全校教师
主讲人：丁　华

内容：电子表格
问题1：怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2：给学生成绩表重命名或删除、插入工作表
问题3：会用平均分和总分函数
问题4：设置“学生成绩表”数字显示格式
问题5：设置打印标题
问题6：会冻结、拆分表头部分
问题7：突显“优秀”和“不及格”的部分