偶看新闻成都北城8号:“笔尖扎脚心”，岂止是师德无存
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 05:56:19
星岛环球网 www.stnn.cc 撰稿时间 2011-11-17
许薇
几名幼童因调皮不睡午觉，竟被幼儿园老师用圆珠笔笔尖扎脚底。昨日上午，在罗湖草埔紫荆幼儿园门口，多名家长因孩子遭到老师体罚怒向园方讨说法。目前，体罚学生的老师已被开除，园方已为此向家长道歉，并给予相应经济赔偿。(1月15日 深圳特区报)
前苏联教育家马卡连柯说过，“用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。”这则新闻里的龙老师，给了我们一个拙劣而典型的“现身说法”。调皮是幼童的天性，不睡午觉，和这个年龄段孩子本身精力旺盛、活泼好动有关，不了解、不接受这一点，说明缺乏起码的爱心和当幼师的资质；但混迹其间之人，却以虐待孩子泄愤为乐，笔扎脚心之外，还动辄胶纸封嘴、顶凳子青蛙跳、让孩子闻鞋里的臭味，甚至强迫他们喝粉笔灰兑白糖水。这样的虐待狂、变态徒，环伺在天真纯洁的“花朵”周围，简直形同噩梦。
体罚学生的老师已被开除，但开除了事显然只能暂时性消弭事端，更应该做的，当属在聘任师资上严把关口，进行体制上的查漏补缺；另外更应建立起个人操行的终身记录制度，如此对肇事者再度踏入教育行当，会起到一个有效的阻遏作用，以此倒逼职业道德的提升。另外，幼儿园方的道歉和经济赔偿，虽也确属必要，但其对老师监管方面的失察，又有谁来担责？其对孩子健康成长造成的心理阴霾，又如何抹去？这些，统统都要纳入“亡羊补牢”举措之列。
这一现象不独在幼儿园存在，中小学生遭受类似体罚，比如抽耳光、罚跪等现象也屡见不鲜。究其根由，以“升学率”为唯一导向、把“分数”当做终极追求的教育体制，是罪魁祸首；其必然会有意无意忽略对师生综合素质的要求。而看似简单、有效，实则畸形、偏执的“管教”思维，一旦遇到体格、反抗意志都尚处稚弱之中的孩子，就会诱发出施虐情绪。表面上看，爱之深，责之切，“恨铁不成钢”，实则“师德不过关，体罚聊代之”，无非为了自己“省劲”才杀鸡骇猴，为了获得奖金，才狠招迭出，这，又多么令人纠结而怜悯！
“笔尖扎脚心”，疼痛的不应该仅仅是孩子及家长，更应对师德并上溯至教育体制、教育理念，进行全方位的反思。舍此，只能沦为头疼医头、脚疼医脚式的隔靴搔痒。
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