图片 亚州 欧差 另类.:阅读理解3

　　看螳螂捕蝉

　　下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。

　　下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……

　　突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道："老师，-只螳螂要吃知了！"顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。

　　这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。

　　一个"冒失鬼"伸早正要去抓。被老师及时制止了："不要动！快叫同学们来看。

　　不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道："大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！"

　　同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

　　"抓住了，抓住了！"一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。

　　忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的"镰刀"刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱动乱叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。

　　这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。

　　"同学们！"老师说，"你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？"

　　"看清楚了！"大家异口同声地回答。

　　接着老师说："《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。"

　　经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！

　　1．给下面的字注上拼音，并读通文章。

　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）

　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳

　　2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。

　　千载难逢

　　载：　　　　　　　　千载难逢：

　　恍然大悟

　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：

　　3. 在句子中填上适当的象声词。

　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。

　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。

　　(3) 下课的铃声( )响了起来。

　　(4) 门( )的一声开了。

　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。

　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用"/"表示。

　　只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

　　5．给文章分段，然后用"归并法"概括第三段的段落大意。

　　第三段共有4个自然段。

　　第7自然段段意：

　　第8自然段段意：

　　第9自然段段意：

　　第10自然段段意：

　　第三段的段意：

　　6．在括号里填上合适的动词。

　　(　　 )蛐蛐　　(　　 )蝉蜕　　(　　 )小鱼

　　（　　）标本　　（　　）文章　　（　　）蝴蝶

　　父爱

　　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

　　和以往-样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

　　"爸爸，讲你的'拇指'故事嘛!"孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

　　他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

　　"那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。"他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　　"痛不痛痛?"孩子照例问，关切地。

　　"不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。"

　　孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

　　但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他-个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

　　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

　　他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

　　偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

　　他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

　　1．读拼音，写词语。

　　níng shì jing liàng kou wen lián xī

　　（）（）（）（）

　　shang hén tang chí zhìnèn yin yuē

　　（）（）（）（）

　　2．解释下列词语在文中的意思。

　　口吻--

　　决然--

　　表露--

　　3．指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。

　　（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。

　　香甜----

　　B．月光下的孩子睡得正香甜。

　　香甜----

　　(2) A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。

　　口吻--

　　B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。

　　口吻--

　　(3) A．在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

　　证明--

　　B、校长给她写了一个学历证明。

　　证明--

　　4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

　　(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )

　　(2) 和以往-样，他下班回家，孩子也放学了。( )

　　(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( )

　　(4) 他不过是一个最平凡的爸爸。( )

　　5．造句。

　　只是--

　　于是--

　　尽管……但……

　　6、根据文章内容填空。

　　（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：

　　（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：

　　（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：

　　7、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。

　　读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。

　　（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

　　（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

　　（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

　　词语（3）

　　一、按词语的概念从大到小排列下列词语。

　　1．公共汽车　车　交通工具　汽车

　　2．双色圆珠笔　圆珠笔　文具　笔

　　3．苹果树　果树　植物　树

　　4．昆虫　动物　蚊子　生物

　　5．小钢刀　小刀　刀　旧小钢刀

　　6．字典　工具书　《新华字典》　中文字典

　　7．男人　男孩子　小学二年级男生　人

　　8．小学语文课本　书　语文书　书籍

　　二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。

　　1．骨科　　儿科　　内科　　外科　　财务科

　　2．手枪　　步枪　　冲锋枪　机关枪　玩具枪

　　3．屋子　　桌子　　椅子　　柜子　　床

　　4．工人　　青年　　农民　　教师　　解放军

　　5．法语　　外语　　英语　　日语　　俄语

　　6．汽油　　柴油　　机油　　煤油　　菜油

　　三、把下面的词按要求分类。

　　1．浓眉大眼　凝视　魁梧　端详　忐忑不安　胆颤心惊

　　目不转睛　懊悔　喜悦　苍老　东张西望　容光焕发

　　①表示"看"的词语有：

　　②表示外貌的词语有：

　　③表示心理活动的词语有：

　　2．刻舟求剑　舍己为人　视死如归　自相矛盾　千山一碧

　　崇山峻岭　守株待兔　花红柳绿　拾金不昧

　　①表现人物品质的词语有：

　　②描写自然景物的词语有：

　　③说明某种道理的词语有：

　　四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。

　　1．（　）发（　）颜　　翠色（　）流　　愁眉不（　）

　　（　）（　）若失　　一（　）不染　　（　）烛夜游

　　神采（　）（　）　 一（　）千里

　　①描写人物外貌的：

　　②描写人物神态的：

　　③描写人物动作的：

　　④描写景物的：

　　2．奋不（　）身　　　弄（　）作（　）　　　（　）（　）向荣

　　好高（　）远　　　神机（　　）算　　　　（　）（　）其谈

　　高瞻远（　）　　　阴谋（　）计

　　褒义词：

　　贬义词：

　　五、在括号里填出相对应的词语。

　　热闹对城市正如安静对（　　）　　（　　）对白天正如黑暗对夜晚

　　节约对光荣正如浪费对（　　）　　（　　）对秋天正如温暖对春天

　　清澈对泉水正如混浊对（　　）　　寒冷对冬大正如（　　）对夏天

　　喧闹对大街正如僻静对（　　）　　勤劳对丰收正如懒惰对（　　）

　　团结对安定正如分裂对（　　）　　信任对朋友正如怀疑对（　　）

　　批评对缺点正如表扬对（　　）　　马对牲畜正如鸡对（　　）

　　宽阔对马路正如狭窄对（　　）　　高耸对山峰正如低陷对（　　）

　　凶猛对老虎正如柔弱对（　　）　　铁对矿藏正如蜘蛛对（　　）

　　六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打"√"）

　　1．字典：学习工具

　　A．地理：数学B．树木：森林C．皮鞋：衣服D．电冰箱：电器

　　2．猴子：动物

　　A．上衣：袜子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树

　　3．马：牲畜

　　A．西瓜：瓜地B．蜘蛛：琥珀C．铁：矿藏D．鸡：家禽

　　4．船：运输

　　A．笔：写字B．布：纺织C．棉花：染料D．飞机：降落

　　5．医生：病人

　　A．爸爸：工人B．教养员：幼儿C．老师：学生D．朋友：邻居

　　6．树枝：树

　　A．蔬菜：水果B．课本：书包C．茶杯：茶具D．袜子：衣服

　　7．学校：学生

　　A．奶奶：孙子B．机器：工人C．商店：顾客D．医生：病人

　　8．老师：学生

　　A．农民：土地B．医生：病房C．营业员：顾客D．老板：学徒

　　9．药物：治病

　　A．枪：武器B．报刊：画报C．大脑：思考D．纸：簿本

　　10．向日葵：葵花子

　　A．稻谷：麦子B．西瓜：瓜地C．棉花：皮棉D．学校：操场

　　11．人：营养

　　A．果实：果树B．书本：书包C．作物：肥料D．教室：学校

　　12．剪刀：布匹

　　A．锯子：水泥B．锯子：木材C．锯子：椅子D．锯子：砖头

　　词语（4）

　　一．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

　　例：一（来）二（去）

　　前（　）后（　）　　七（　）八（　）　　三（　）两（　）

　　同（　）共（　）　　无足（　）（　）　　水（　）石（　）

　　危在（　）（　）　　半（　）半（　）　　（　）倒（　）歪

　　有（　）不（　）　　（　）（　）顿挫　　能（　）能（　）

　　推（　）出（　）　　舍（　）为（　）　　（　）顾（　）盼

　　自（　）自（　）　　说（　）道（　）　　（　）入（　）出

　　（　）辕（　）辙　　自（　）至（　）　　（　）逸（　）劳

　　欢（　）喜（　）　　争（　）恐（　）　　（　）七（　）八

　　（　）口（　）声　　口（　）心（　）　　取（　）补（　）

　　（　）途（　）废　　（ ）（　）皆宜　　（　）极生（　）

　　二．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

　　（　）精（　）神　　没（　）打（　）　　（　）兵（　）政

　　（　）死（　）伤　　（　）机（　）算　　（　）谋（　）计

　　（　）峰（　）石　　（　）古（　）青　　鬼（　）神（　）

　　千（　）万（　）　　左（　）右（　）　　东（　）西（　）

　　无（　）无（　）　　（　）功（　）绩　　（　）途（　）路

　　（　）身（　）骨　　自（　）自（　）　　日（　）月（　）

　　（　）（　）失措　　（　）（　）无路　　（　）（　）不堪

　　（　）花（　）草　　（　）风（　）雨　　高（　）远（　）

　　（　）高（　）远　　无（　）无（　）　　（　）山（　）岭

　　大（　）地（　）　　（　）涛（　）浪　　七（　）八（　）

　　兴（　）安（　）　　（　）山（　）野　　眼（　）手（　）

　　（　）兵（　）将　　三（　）五（　）　　三（　）二（　）

　　（　）井（　）乡　　没（　）打（　）　　（　）寝（　）食

　　（　）心（　）力　　（　）钉（　）铁　　一（　）一（　）

　　三．用"精"、"赞"、"激"备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。

　　1．精：

　　①我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。

　　②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。

　　2．赞：

　　①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。

　　②在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。

　　3．激：

　　王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。

　　四．先在括号中填上合适的字，再解释所填的字。

　　（　）心独运　　　　无可（　）何　　　　没精（　）采

　　情不自（　）　　　　兴高采（　）　　　　不计其（　）

　　千（　）一发　　　　聚精（　）神　　　　身（　）其境

　　各（　）己见　　　　盛气（　）人　　　　（　）里如一

　　兴国（　）邦　　　　平易（　）人　　　　死得其（　）

　　（　）荆请罪　　　　（　）璧归赵　　　　神（　）妙算

　　请（　）自误　　　　（　）地而起　　　　同心（　）力

　　大雾（　）天　　　　翠色（　）流　　　　狂风怒（　）

　　不（　）余力　　　　连（　）不断　　　　朝发夕（　）

　　美不（　）收　　　　纵横交（　）　　　　笑容（　）面

　　（　）手起家　　　　拾金不（　）　　　　波涛（　）涌

　　一丝不（　）　　　　（　）烛夜游　　　　（　）之不理

　　（　）首挺胸　　　　（　）雪（　）丰年

　　五．按要求填空组成词语。

　　1．填空后组成的词语都含有"看"的意思。

　　仰　　视　　望　　顾

　　2．填空后组成的词语都含有"跳"的意思。

　　飞　　跃　　跨　　迈

　　3．填空后组成的词语都含有"笑"的意思。

　　笑　　笑　　笑

　　笑　　笑　　笑

　　4．表示"走"的意思：

　　5．表示"想"的意思：

　　六、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上"√"。

　　1．河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。（　　）

　　（无边无际一望无际一碧千里）

　　2．我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。（　　）

　　（高瞻远瞩好高骛远高不可攀）

　　3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。（　　）

　　（横行无忌盛气凌人狐假虎威）

　　4．你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（　　）

　　（无足轻重漫不经心三心二意）

　　七．给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。

　　1．见识：A．接触事物，扩大见闻。B．见闻，知识。

　　①我们可以从影片中得到一点见识。（）

　　②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）

　　2．沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。

　　B．比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

　　①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）

　　②下课铃响了，操场上沸腾起来。（）

　　3．好看：A．看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C．使人难堪。

　　①公园里的花开得真好看。（）

　　②让我当众表演，这个是要我的好看吗？（）

　　4．仿佛：A．似乎，好象。B．像，类似。

　　①闰土和我仿佛年纪。（）

　　②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）

　　八、把下列成语补充完整，并解释它的意思。

　　千丝万（　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　穷途（　）路

　　阴谋（　）计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）山（　）野

　　精兵（　）政　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）（　）向荣

　　丢盔（　）甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　风调雨（　　）

　　（　）己（　）人　　　　　　　　　　　　　　　　　安居（　　）业

　　心惊肉（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）山峻岭

　　拾金不（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　斗志（　　）扬

　　九．判断下列词语解释是否正确，对的打"√"，错的打"×"。

　　1．万丈深渊：沟很深，有一万丈。（）

　　2．虎头蛇尾：老虎的头，蛇的尾巴，形容一个人样子厉害，心肠狠毒。（）

　　3．口若悬河：形容说话滔滔不绝，像河水从高处倾泻下来一样。（）

　　4．得过且过：得到一寸就想要一尺，比喻贪心很大。（）

　　5．无足轻重：没有脚那样轻，那样重，比喻无关紧要。（）

　　6．破绽百出：比喻说话或做事漏洞很多。（）

　　十．根据意思写成语。

　　1．有心事，睡在床上翻来覆去睡不着觉。（　　）

　　2．雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。（　　）

　　3．说话、作文描绘得很生动，使人感到就像亲眼看见的一样。（　　）

　　4．在比赛或考试中成绩优异，名次排在前面。（　　）

　　5．眼光锐利，动作敏捷。（　　）

　　6．一头银发，脸色发红，形容老年人气色好。（　　）

　　7．比喻同欢乐，共患难。（　　）

　　8．说到做到，说话和行动统一起来。（　　）

　　9．心跳上跳下，很不安定。（　　）

　　10．顾不上睡觉，忘记了吃饭。（　　）

　　3 词语（1）

　　选词填空。

　　1．　显现　呈现

　　暴风雨过后，天空又（　　）出碧蓝的颜色。

　　雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（　　）出来。

　　2．　衰弱　软弱　虚弱　薄弱

　　困难欺负（　　）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

　　解应用题是我们数学学习中的（　　）环节。

　　3．　安静　平静　宁静　恬静

　　风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（　　）。

　　上课铃响了，校园（　　）下来了。

　　4．　亲切　亲密　亲热

　　老师（　　）的教导使我永远不忘。

　　大伙儿像久别的亲人一样，（　　）极了。

　　恩格斯是马克思的（　　）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

　　5．　周密　秘密　精密

　　海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（　　）仪器。

　　工程人员在设计中，各种数据都要经过（　　）计算。

　　6．　激烈　热烈　猛烈

　　战士们的心在（　　）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

　　在我军的（　　）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

　　7．　改进　改正　改善　改变

　　有错误，（　　）了，就是好孩子。

　　我们要不断（　　）自己的学习方法，提高学习成绩。

　　近几年来，人民的生活水平有了明显（　　）。

　　我们要用自己的智慧和双手，去（　　）家乡落后的面貌。

　　8．　坚决　坚定　坚持　坚强

　　王老师病了，他还（　　）给我们上课。大家劝他休息，他（　　）不肯。

　　9．　夸奖　夸耀

　　大家都（　　）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（　　）自己。

　　10．　仔细　详细

　　因为高伟观察（　　），所以才能把文章的重点部分写得很（　　）。

　　11．　持续　继续　连续　陆续

　　观众们（　　）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（　　）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（　）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（　　）了整整一分钟。

　　词语（2）

　　一、写出下列词语的近义词。

　　凝视（　　）　　珍贵（　　）　　吩咐（　　）

　　热忱（　　）　　美妙（　　）　　担忧（　　）

　　允许（　　）　　分外（　　）　　顽强（　　）

　　嘲笑（　　）　　勉励（　　）　　兴旺（　　）

　　轻蔑（　　）　　埋伏（　　）　　无精打采（　　）

　　滋味（　　）　　能耐（　　）　　推辞（　　）

　　抵御（　　）　　商议（　　）　　抱怨（　　）

　　照顾（　　）　　厌倦（　　）　　偶尔（　　）

　　二、写出下列词语的反义词。

　　冷淡（　　）　　节省（　　）　　笨重（　　）

　　公开（　　）　　粗糙（　　）　　困难（　　）

　　暂时（　　）　　强大（　　）　　诚实（　　）

　　高大（　　）　　渺小（　　）　　庞大（　　）

　　弯曲（　　）　　平坦（　　）　　聚拢（　　）

　　空闲（　　）　　暴露（　　）　　干燥（　　）

　　怀疑（　　）　　陈旧（　　）　　果断（　　）

　　消失（　　）　　降低（　　）　　善良（　　）

　　贫乏（　　）　　富裕（　　）　　垂头丧气（　　）

　　寂静（　　）　　示弱（　　）　　凉爽（　　）

　　苏醒（　　）　　仰望（　　）　　暖烘烘（　　）

　　三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

　　黧黑　宝贵　鄙视　白皙　慌张　寂静

　　珍贵　适当　热闹　镇静　适合　藐视

　　近义词：（　　）--（　　）　　反义词：（　　）--（　　）

　　（　　）--（　　）　　　　　　（　　）--（　　）

　　（　　）--（　　）　　　　　　（　　）--（　　）

　　四、写出下列词语的近义词和反义词。

　　近义词　反义词　　　　　　　近义词　　　 反义词

　　阻挠（　　）（　　）　　　　轻松（　　）　　（　　　）

　　脆弱（　　）（　　）　　　　赞扬（　　）　　（　　　）

　　朦胧（　　）（　　）　　　　镇定（　　）　　（　　　）

　　宽阔（　　）（　　）　　　　敬爱（　　）　　（　　　）

　　光明（　　）（　　）　　　　特殊（　　）　　（　　　）

二：爱因斯坦的镜子（12分）
    爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
   父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背 脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
   爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
   爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。”
   爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
   爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。）
1. 概括短文主要内容。（2分）
______________________________________________________________________________
2根据你的理解写出词语的意思。（2分）
忧心忡忡：__________________________________________________________________
告诫：________________________________________________________________________
3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

   五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

    中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

    走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

    我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（　）的细雨，（　）的露珠，（　）的绿叶，（　　　　）的梨花，（　　　）的阳光，（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用——”画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、

、 。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

阅读短文，完成后面的练习。

    最贵的蛋是“笨蛋”

    阿瓜是个弱智的小孩。

    在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

    他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

    有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

    有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

    同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

    阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

   妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

1 联系上下文，写出下面词语的意思。净土：踽踽独行：

2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。

______________________________________________________________

阅读短文，完成后面的练习。

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    一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

    小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

     小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4 用波浪线画出小男孩说的话。

5 联系上下文解释词语意思。

疑惑不解                  

 深思

6给文章加个题目