意大利各个城市名称:无心插柳柳成荫

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无 心 插 柳 柳 成 荫

沈掌荣

     鲁迅和郭沫若,少年时期在家庭的安排下,都准备学医。然而,以后他们都在文学上成为巨人,写出了不朽的作品。《狂人日记》和《女神》等作品,对“五四”时期的新文化运动,产生了巨大作用。为什么像鲁迅、郭沬若如此伟大的人物,没有在自己早期攻读的医学上作出成就,而在起初无意进取的文学上创造了不朽的业绩呢?

细细研究起来,问题还不是很简单的。这种现象不光在鲁、郭两位不朽伟人身上出现过,古今中外许多有成就者,也很有一些与此相类似。

1896年4月,茅盾诞生于浙江乌镇的一个大家庭里,他父亲在当时是一个维新派的中医,希望茅盾以后学工业技术,将来成为一个实业家。1913年中学毕业后,茅盾考入北京大学的预备升文、法、商三科第一类。然而,预科毕业时,因父亲早已去世,家庭经济日益困难,不得不请友人介绍,于1916年8月进入商务印书馆编译所工作。以此为起点,1919年“五四”运动以后,茅盾对新文学兴趣大增,终于迷上了创作之路,写出了《子夜》等一系列不朽的篇目。

常常出现这样的情况:在一些父母亲重视传统艺术的艺术世家中,双亲决计不让后辈再作自己的行当,可儿女们却偏偏还是继承父辈的事业,而且很有成就。据说,侯宝林决意不让儿子学相声,可事与愿违,侯跃文还是成了著名的相声演员。

看来,在成才的道路上,“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”的现象是很有点普遍意义的。美国芝加哥大学教授、著名心理学家鲁姆,曾经对125位在35岁以前成为世界知名的超级巨星做了调查,结果发现,这些人专长虽不相同,但成长历程一样――他们几乎都有一对机敏、开郎、绝不拔苗助长的双亲,在“无心插柳”的适当环境中,经过对自己兴趣的培养、发展和奋斗,终于崭露头角。比如,一位钢琴家的母亲说,她女儿五岁时,把钢琴当作玩具乱敲,她不但不斥责,反而由衷地告诉女儿:“非常好听,好好玩吧!”

实际上,每个人从小都有潜在的才能,都是“很聪明”的,只要环境适当,充分发挥,都能“成才”。当然,成才不一定成名,成才是造就自己,成名是众人知晓。因为名人毕竟是世人之千万公之一。不可多得。

综上所述,许多世界上有声望的名人,大都是在“无心插柳”下成长的。

作为父母,强迫孩子按自己的意愿方向学习发展,常常是适得其反的,除了挫伤孩子的积极性外,还带来逆反心理,带来怨恨和懊恼。成才者不一定都是高智商的天才,但却应该拥有宽容、真切关心和空气自由的家庭。“无心插柳柳成荫”也是成才规律之一。