偶看新闻非洲法语国家在哪儿:2006-2007五年级语文月考试卷
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/01 19:05:26
基础知识（25分）
一、看拼音写词语。(5分)
jī fěng miè shì líu huáng zhì kǎo péng pài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cán kù xí jī wàng xiǎng fù gài hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、将成语补充完整，并选择其中的两个成语造句。（10分）
临（ ）不（ ） 化（ ）为（ ） 惊（ ）动（ ） 力挽（ ）（ ）
（ ）兵（ ）将 唇（ ）齿（ ） 千（ ）一（ ） 昂首（ ）（ ）
三、选择合适的关联词语填空。（4分）
不仅……还…… 虽然……但是…… 如果……就…… 只有……才……
1、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
2、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
4、（ ）没有老师耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
四、按要求改句子。（6分）
1、 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改陈述句）
2、 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。（缩写）
3、 我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）
4、 孙膑胸有成竹地对齐威王说：“你就照我说的办！”（改转述句）
5、他的家乡是四川彭州市人。（修改病句）
6、 蝴蝶在空中飞来飞去。（改拟人句）
积累运用（10分）
五、按原文填空。（6分）
1、欲穷大地三千界， 。
2、 ；木有根，故其生不穷。
3、知人者智， 。
4、22位英雄（ ）着短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸（ ）去。
六、课文知识再现。（4分）
这学期，我们又认识了好多人物。其中有 的田忌；能言善辩的 ； 的诺贝尔；还有
的小夜莺。
阅读理解（30分）
七、课内阅读（10分）
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信欢喜得不得了。
1、这段话选自课文 ，是我国古典小说 中的故事。（2分）
2、黄盖的信有两层意思，一是 ，
二是 。（2分）
3、“周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。”（4分）
把画线句子换一种说法，不改变句子意思，可以换成 。
这句话中的“鸡蛋”是指 ，“石头”是指
。“硬拿鸡蛋去跟石头碰”这句话可以概括成一个成语是 。
4、学了这篇文章，你想对曹操或黄盖说些什么？（2分）
八、课外阅读（20分）
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、 用“√”选择带点字的正确读音。（2分）
兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng）
缘故（yuán yán） 理睬（cǎi chǎi）
2、 写出文中下列词语的近义词。（4分）
骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）
3、 按要求填表。（5分）
音序查字法
部首查字法
字典里的解释
应取哪种解释
先查
再查
先查
再查
莫明其妙
①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙
相 持
①拿着;②支持③主管;④对抗
4、 回答问题。（6分）
（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？
（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
（3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
5、 通过这个故事，你有什么收获？（3分）
习作部分（35分）
九、 应用文。（5分）
“六一”儿童节快到了，怎样过得更愉快、更有意义呢？请你以五年级一班班委会的名义给全体师生写一个建议书。注意格式正确。
十、 习作。（30分）
未来的社会是科技的社会，需要我们有敢于创新的精神。你有创新的精神吗？考验你的时候到了！请你联系实际，大胆想象，以《我的未来不是梦》为题目，写一篇作文。可以写你未来的发明创造，也可以写未来的你，相信你一定会写得很精彩。
一、看拼音写词语。(5分)
jī fěng miè shì líu huáng zhì kǎo péng pài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cán kù xí jī wàng xiǎng fù gài hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、将成语补充完整，并选择其中的两个成语造句。（10分）
临（ ）不（ ） 化（ ）为（ ） 惊（ ）动（ ） 力挽（ ）（ ）
（ ）兵（ ）将 唇（ ）齿（ ） 千（ ）一（ ） 昂首（ ）（ ）
三、选择合适的关联词语填空。（4分）
不仅……还…… 虽然……但是…… 如果……就…… 只有……才……
1、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
2、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
3、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
4、（ ）没有老师耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
四、按要求改句子。（6分）
1、 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改陈述句）
2、 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。（缩写）
3、 我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）
4、 孙膑胸有成竹地对齐威王说：“你就照我说的办！”（改转述句）
5、他的家乡是四川彭州市人。（修改病句）
6、 蝴蝶在空中飞来飞去。（改拟人句）
积累运用（10分）
五、按原文填空。（6分）
1、欲穷大地三千界， 。
2、 ；木有根，故其生不穷。
3、知人者智， 。
4、22位英雄（ ）着短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸（ ）去。
六、课文知识再现。（4分）
这学期，我们又认识了好多人物。其中有 的田忌；能言善辩的 ； 的诺贝尔；还有
的小夜莺。
阅读理解（30分）
七、课内阅读（10分）
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信欢喜得不得了。
1、这段话选自课文 ，是我国古典小说 中的故事。（2分）
2、黄盖的信有两层意思，一是 ，
二是 。（2分）
3、“周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。”（4分）
把画线句子换一种说法，不改变句子意思，可以换成 。
这句话中的“鸡蛋”是指 ，“石头”是指
。“硬拿鸡蛋去跟石头碰”这句话可以概括成一个成语是 。
4、学了这篇文章，你想对曹操或黄盖说些什么？（2分）
八、课外阅读（20分）
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、 用“√”选择带点字的正确读音。（2分）
兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng）
缘故（yuán yán） 理睬（cǎi chǎi）
2、 写出文中下列词语的近义词。（4分）
骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）
3、 按要求填表。（5分）
音序查字法
部首查字法
字典里的解释
应取哪种解释
先查
再查
先查
再查
莫明其妙
①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙
相 持
①拿着;②支持③主管;④对抗
4、 回答问题。（6分）
（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？
（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
（3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
5、 通过这个故事，你有什么收获？（3分）
习作部分（35分）
九、 应用文。（5分）
“六一”儿童节快到了，怎样过得更愉快、更有意义呢？请你以五年级一班班委会的名义给全体师生写一个建议书。注意格式正确。
十、 习作。（30分）
未来的社会是科技的社会，需要我们有敢于创新的精神。你有创新的精神吗？考验你的时候到了！请你联系实际，大胆想象，以《我的未来不是梦》为题目，写一篇作文。可以写你未来的发明创造，也可以写未来的你，相信你一定会写得很精彩。