100米短跑世界冠军:六年级上册语文第4-8单元课文阅读复习

六年级上册语文四——八单元
作者： 1 来源： unknown 时间： 2010-02-06 点击: 17 少年闰土
      1 词语
      （1）闰土 拿捏 一匹猹 家景 祭祀 装弶 竹匾 鹁鸪 獾猪 伶俐 潮汛 逃窜 扭动 胯下 厨房 套装 刺猬 牲畜
      （2）近义词
      郑重——庄重 允许——同意 盼望——渴望 新鲜——新奇
      （3）
      郑重——随便 允许——拒绝 盼望——失望 新鲜——普通
      2句子
      （1） 他们都和我一样，只观见院子里高墙上的四角的天空。
      理解：“他们”指“我”往常的朋友。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

      （2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
      理解：“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

      （3）品读句子，从带点词中体会作者的感情，并按要求完成练习。
      他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只观见院子里高墙上的四角的天空。
      这句话的含义是：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界欧阳震华最新电视剧狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

      想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们都在做些什么呢？
      答：“我”和朋友们都要在教书先生严密的看管下摇头晃脑地背诵四书五经，或在书房里弹琴作乐，练习书法，最大的乐趣也就是在园子里观赏花木。
      3 课文
      课文写了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和观跳鱼儿四件事。
      本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的来回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。同时流露出“我”当时对丰富多彩的农村生活的向往。

      4作者：鲁迅，原名周树人
      浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家，以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》、《彷徨》。

      5 背诵 第1、4、6、16小节
      第1节：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

      第4节：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去观。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分牛群小品爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

      第6节：第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我遥远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

      第16节：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

      18 我的伯父鲁迅先生
      1 词语
      （1）殡仪馆 追悼 致敬 挽联 吊唁 水浒传 囫囵吞枣 张冠李戴 羞愧 小约翰 北风怒号 难以忍受 饱经风霜 敷药 硼酸水 女佣
      （2）挽联：哀悼死者的对联
      吊唁：祭奠死者并慰问家属
      囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
      张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
      饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
      （3）近义词
      饱经风霜——饱受磨难 囫囵吞枣——生吞活剥 追悼——悼念
      恍然大悟——豁然开朗 ——敬爱 爱抚——疼爱
      （4）
      饱经风霜——一帆风顺 囫囵吞枣——融会贯通
      恍然大悟——大惑不解 清清楚楚——模模糊糊
      2 句子
      （1）“你想，附近黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
      理解：因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丁柳元图片丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人入行了残酷的迫害。句中“附近黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

      （2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是偶滴记性好。”
      理解：这句话表面观是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

      3 课文
      课文是周晔写的往返忆伯父的纪念性文章，通过来回忆伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三，这四件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

      4 背诵第1、18、22、24小节
      第1节：伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有罗曼-波兰斯基学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永遥见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

      第18节：爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

      第22节：伯父和爸爸往返来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有来回答我，只把枯瘦的手按在我滴头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

      第24节：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
      19 一面
      1 词语
      （1）牛毛细雨 地窖 翻译 懊悔 莽撞 厚实的纸张 清晰的字迹 踌躇 摩挲 颓唐 毁灭 熏黑 憎恶 虐待
      （2）莽撞：鲁莽
      踌躇：犹豫，拿不定主意
      摩挲：用手抚摩
      颓唐：精神不振作
      （3）近义词
      懊悔——悔恨 莽撞——鲁莽 虐待——残害
      憎恨——憎恶 疑惑——困惑
      （4）
      莽撞——谨慎 虐待——优待 憎恨——喜欢 疑惑——明白
      2 句子
      （1）“鲁迅先生是同我们一起的！”
      理解：因为与鲁迅先生见了一面，这给了“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面康熙来了
      张克帆前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，一语道破，文章的主题得到升华。

      3 课文
      本文作者阿累。本文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀入步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚之情。

      4 背诵：第15、26、29 节
      20 有的人
      1 词语
      （1）近义词
      情愿——愿意 永遥——永世
      （2）
      死——活 伟大——渺小
      情愿——被迫 永远——暂时
      2 句子
      情愿作野草，等着地下的火烧。
      比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱偶的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”

      3 课文
      这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，暖情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

      4 背诵全诗
      第六组
      1 《诗经.采薇》写一位远征战士回来，在回乡途中，他抚今追昔，往返想自己在军中的情况和心情。
      《春夜喜雨》是一首五言律诗，这是唐朝诗人杜甫在成都所作的名篇之一。
      《西江中.夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光。
      《天净沙.秋》是元代散曲谭凯家白朴描写秋景的一首小令。
      《白桦》是俄罗斯闻名诗人叶赛宁的抒情诗。
      2 默写：《诗经.采薇》、《春夜喜雨》、《西江中.夜行黄沙道中》、《天净沙.秋》
      3 古代诗歌的表现手法：赋、比、兴
      赋：直接陈述事物的表现手法。
      比：用比喻的方式描述事物，表达思想感情。
      兴：托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
      4 现代诗歌的表现手法：比拟、夸张、借代
      比拟：以物拟人，以人拟物
      夸张：把所要描绘的事物放大。
      借代：借此事物代替彼事物。
      5 现代诗歌分类
      （1 ）叙事诗和抒情诗
      （2）格律诗、自由诗和散文诗
      21 老人与海鸥
      1 词语
      （1）退色 撮嘴 抑扬顿挫 亲昵 啧啧称赞 驻足观观 滇池
      高空盘旋 意想不到 瞻仰遗容 白翼天使 漩涡 一幅遗像
      灵堂
      （2）
      抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折
      （3）近义词
      热闹——活跃 怀疑——疑惑 自得——称意
      保持——维持 注视——凝视
      （4）
      暖闹——心灰意冷清 怀疑——坚信
      自得——失意 保持——改变
      2
      课文可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥名字、与海鸥亲切说话几件事例，表现了老人对海鸥无私的爱；后半部分通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、叫叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

      3背诵第2、3、16、17小节
      22 跑入家里的松鼠
      1 词语
      （1）贮存 蘑菇 蹿出来 烟囱 橱柜 储备 哭笑不得
      （2）近义词
      储备——储存 干脆——爽快
      失踪——消失 千方百计——想方设法
      （3）
      干脆——拖拉
      2 背诵 第14小节
      23 最后一头战象
      1 词语
      （1）西双版纳 威风凛凛 排山倒海 势不可当 阵亡 悠哉游哉 嘎羧 打瞌睡 亢奋演员朱墨 焦躁不安 篾席 摩挲 恍然大悟 斑斑血迹 英武豪迈 象冢
      暴毙荒野 甘蔗 糯米粑粑 唏嘘 礁石 震耳欲聋 膨胀 炯炯有神 激越悲壮 扑剌剌 浴血搏杀 槟榔 箐沟 金箔 铁镐 长途跋涉 体力不济 椭圆形
      （2）
      威风凛凛：声势或气派令人敬畏。
      排山倒海：比喻力量强，声势大。
      泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
      震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
      炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
      （3）近义词
      搏杀——搏斗 膨胀——胀大 豪迈——豪放
      排山倒海——翻江倒海
      泣不成声——悲不自胜
      震耳欲聋——惊天动地
      （4）
      泣不成声——乐不可支 膨胀——缩小
      2 句子
      嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友一样。

      嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和来回味的感情。
      唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
      理解：他记住了人们救他时的情景，他和战士们英勇杀敌的情景，我觉得他是一头重情重义、尽职尽责的战象。
      3作者：沈石溪 “ 中国动物小说大王”，作品还有《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》
      4 背诵：第9、14、22小节
      24 金色的脚印
      1 词语
      （1）佣人 光秃秃 柞树 冷清清的月亮 孤零零地坐 嗥鸣
      清脆的声音 悲伤的声音 目不转睛 哆哆嗦嗦 大摇大摆
      警惕 朦胧
      （2）近义词
      警惕——警觉 蒙胧——模糊 惦地铁兄弟 大雁北飞记——惦念
      （3）
      警惕——松懈 蒙胧——清晰 惦记——遗忘
      2 句子
      迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
      理解：这是故事的结局，一个美丽的结局！雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！

      3 背诵第2、24小节
      25 伯牙绝弦
      1 默写全文
      2 解释全文
      3 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》。犹豫这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

      26 月光曲
      1 词语
      （1）贝多芬 谱写 渗入渗出场券 蜡烛 纯熟 清幽的月光 水天相接 微波粼粼 霎时间 雪亮的浪花 恬静 波涛汹涌 陶醉 茅屋
      （2）
      陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文指柔美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。
      断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
      （3）近义词
      断断续续——时断时续
      激动——兴奋 苏醒——复苏
      陶醉——沉醉 恬静——宁静
      （4）
      断断续续——连续不断
      激动——平静 苏醒——昏迷
      2 句子
      （1）月光照进窗子，茅屋里的一切好象披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
      理解：“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此吕一资料景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。

      （2）文中的姑娘是一个痴迷音乐、执着音乐，善解人意和身残志坚的人。
      3 课文
      （1）这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
      （2）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为”乐圣“。代表作：《英雄》、《命运》、《田园》。
      4 背诵 第8、9小节
      27 蒙娜丽莎之约
      1 词语
      （1）纽约 大摇大摆 卢浮宫 肖像画 达.芬奇 微抿的双唇
      微挑的嘴角 恬静的微笑 淡雅的微笑 愉快温柔 略含哀伤
      矜持 神秘的微笑 耐人寻味 难以捉摸 转瞬即逝 永恒的美
      大方端正 沐浴 清晰细腻 璀璨
      （2）
      耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
      转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
      璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。课文指《蒙娜丽莎》的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。
      （3）近义词
      奇异——奇特 柔和——温和 淡雅——素雅
      沐浴——沉浸 磨灭——消失
      （4）
      奇异——平常 柔和——生硬
      淡雅——浓艳 磨灭——存在
      2 句子
      （1）她已经成了我灵魂的一部分。
      理解：这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。
      3 达.芬奇是意大利的画家，代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
      4 背诵 5——8小节
      28 偶的舞台
      1 词语
      （1）
      不解之缘 暗无天日 大闹天宫 咿咿呀呀 眼冒金星 兴趣盎然
      不知不金玉婷的老公是谁觉 拜师学艺 一反平常 溺爱娇宠 绷着脸 为所欲为
      目不忍视 哭哭啼啼 窃窃私语 无言以对 炼就
      （2）
      溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。
      不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
      窃窃私语：私下里小声交谈。
      （3）近义词
      模仿——仿照 造就——培养
      风度——风范 毅力——意志
      为所欲为——随心所欲
      （4）
      模仿——创新 为所欲为——安分守己
      2 句子
      （1）六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

      理解：体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执著追求。
      3 课文
      （1）课文以“我”的成长为“线索”，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
      （2）本文作者吴霜——闻名评剧演员新凤霞的女儿。
      这篇回忆录让我们体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及炼就的勇气和毅力。
      4 背诵 第1、7、10小节
      课文知识点掌握
      1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.
      2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的
      美和 美，表达了作者对山雨的____之情。
      3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法.
      草虫的村落的特征是_________。
      4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和李司棋(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后
      _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____ 、_____ 、____、 _____四个方面入行具体描写。
      5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______
      、______的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从______ _ 、_______ 和
      _______来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是 。
      6《怀念母亲》的作者是____________，课文以 的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样 和同样 。
      借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。
      7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。结尾点题。

      8《中华少年》作者是______，这是一首______。
      ·演讲稿的特点：（ )、( ) 、( ).
      第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!
      《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

      《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念刘仪伟
      博客的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.
      9、《穷人》出自( )国闻名作家( )的短篇小说.
      他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点:(1)
      表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
      课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.
      10、《别饿坏了那匹马》作者______。“别饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次。
      11、《唯一的听众》作者______。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.
      12《用心灵去聆听》作者是______。题目是__________的高度概括与肯定，也点名___________。全文围绕_________ __
      的主线展开。课文多处运用了___________的手法。
      ·《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

      13、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁船.”
      列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”
      作比较:“科学家已经证实,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”
      14《大瀑布的葬礼》课况明洁夜行天使文采用__________的手法，即先写结果，后写起因与经过。还采用______的手法，把（昔日瀑布的雄伟壮看与如今奄奄一息的情景作对比），（把昔日游客流连忘返的暖闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比）。其次是（首尾照应）。

      15《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是
      。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于 的结构、大量运用 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们
      。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是 。
      16《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是 。
      他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
      “另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。由所学课文想开去:

      13、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……

      14、《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.
      16、《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一学爱 甘薇 mp3张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……
      15、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来?
      *“竭泽而渔”选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长遥打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长遥打算,而应该从长计议,合理规划.

      17《少年闰土》作者_________，他的作品有《 》《 》《 》《 》。他被誉为“
      ”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《
      》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。

      18《俺滴伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心句是
      。本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民，后几段是因---鲁迅先生受到原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永遥不能忘记的事情》作者是_________。

      19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。

      20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。本诗运用了_____的表现手法。读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。读到“情愿作野草，等着地下的火烧。想到________。

      诗海拾贝
      《采薇》选自我国最早的诗歌总集《 》。 《春夜喜雨》是 律诗，作者是 代 。
      《西江月?夜行黄沙道中》体裁 作者 。 《天净沙?秋》体裁 作者 。
      《太阳的话》和《白桦》体裁 作者分别是 和 。
      《我们去看海》《致老鼠》《爸爸理查德马克思的鼾声》体裁是 。
      21《老人与海鸥》前半部分通过老人 、 和 等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前 、 、 、 等
      悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
      22.《跑入家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事： ； ； 。
      23《最后一头战象》作者_________，被称为“ ”，作品有《 》《 》《 》。本文体裁是
      。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以 为序，扣住四个感人片段： 、 、 、 。
      24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。
      25《伯牙绝弦》这个传说，人们用 比喻知音难觅或者乐曲高妙。
      26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，又表现了他 和 ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠
      ，更要依靠 的情感。作者在叙事中进行恰当的 ，使文章的表达更 、感情更 。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称为
      27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
      28《我滴舞台》作者_________，体裁是_________。课文以_________为线索，围绕__________________这句来写，反映了在“艺术和生活”的舞台上，_____
      和___ 让人走向成功的道理，阐述了“__________________”的道理。前后照应。
      ·响遏行云：响，声响；遏，阻止、使停止；行云，流动的云彩。指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用形容声音嘹亮。