上海琦健身官网:诗歌鉴赏题型语言特色型答题模式

诗歌鉴赏题型语言特色型答题模式:

第四节     分析语言特色

1．提问方式：这首诗在语言上有何特色？

2．提问变体：①请分析这首诗的语言风格。

②谈谈此诗的语言艺术。

3．解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。

4．答题模式：

①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；

②结合诗中有关语句具体分析这种特色；

③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

5．作家的语言风格举例

①清新：用语新颖，不落俗套。

如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

②平淡（质朴、自然）：其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。

如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。

③绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。

如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

④委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。

如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

⑤悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

⑥雄奇：气势雄伟，立意奇特。

如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。

⑦奔放：直率有气势

如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄

⑧沉郁：

用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。

如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”

6．诗歌名家风格特色

隋唐五代

王  勃劲健婉畅   韩  愈古朴奇险   陈子昂古朴雄浑   柳宗元 明净幽峭

高  适苍凉高壮   白居易流丽坦畅   岑  参雄奇瑰丽   元  稹精警浅切

王昌龄自然雄浑   刘禹锡清新豪丽   王之涣晴朗雄健   李  贺奇诡璀灿

孟浩然闲静淡远   杜  牧俊爽明丽   王  维幽静谐和   李商隐 幽婉典丽

李  白飘逸豪放   温庭筠精巧艳丽   杜  甫沉郁顿挫   李  煜凄婉柔丽

宋金

梅尧臣朴素平淡   陈师道雄劲幽邃   苏舜卿轩昂奔放   欧阳修 清新疏畅

王安石遒劲峭拔   晏  殊闲雅婉丽   柳  永伤感缠绵   苏  轼豪放旷达

秦  观清丽典雅   黄庭坚瘦硬新奇   范成大清新妩媚   杨万里 浏亮晓畅

周邦彦富丽精工   陆  游雄放流畅   李清照凄婉清丽   姜  夔峭拔雅丽

辛弃疾沉郁豪放   文天祥 沉郁悲壮

元明清

萨都剌清丽俊爽   王  冕纯朴自然   马致远清隽流畅   关汉卿 泼辣清新

张养浩警辟深远   睢景臣新奇辛辣   于  谦朴直浅近   顾炎武 苍劲沉郁

王士祯含蓄清远   袁  枚空灵浮坦   朱彝尊清新疏淡   黄遵宪 浅俗新颖

龚自珍清奇瑰丽   郑  燮刚劲清新   纳兰性德 抑郁婉约

7．答题示例：

[示例一] （2004年江苏卷）

征人怨      柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

问：为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

答：（步骤①）此诗语言特点是慷慨悲凉。

（步骤②）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活。“马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想。

（步骤③）我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。

[示例二] (2008年北京卷)

酬王处士九日见怀之作     顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。

问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

答：（步骤①）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。

（步骤②）这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结

在一起，融铸为凝练精纯的诗句。

（步骤③）形成了沉郁、凝重的风格。

[示例三] （辽宁省沈阳市二十中2010届高三上学期第一次月考）

玉鞭蓉·喜雨    （明）冯惟敏

初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，

救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。

[注]：①野水：指地上的积水。②芃（péng）：茂盛的样子。

问：这支曲子在语言运用上有些什么特点？

答：（步骤一）语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，绕有情趣。

（步骤②）诗中作者用通俗的语言描绘了所见的乡土气息的景物（如桑麻、荞花）

（步骤③）表达了诗人的喜悦心情。