娱网棋牌上不去:2009——2010学年度第一学期四年级语文期中检测
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/04 11:14:26
2009——2010学年度第一学期四年级语文期中检测
练练书法、比比功夫:请把下面的字匀称地写在田字格里。(3分)
抛 屹 匠 量 漪
第一部分:基础知识积累与运用(37分)
一、我会拼读,还会规范漂亮地写出汉字,组成词语。(6分)
lǒnɡ zhào yánɡ yì kònɡ xì ɡū dú fù ɡài pí qì
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ( ) ( )( )( )
二、我会给加点的字选择正确的读音,划上横线。(3分)
侍候(shì chì) 腔调(diào tiáo ) 枝折花落(shé zhé)
拽住(zhuài zuàn) 撒谎(sā sǎ shā) 反差(cī chāi chā chà)
三、给词语中加点的字选择正确的解释,打上“√”。(2分)
1.供养不周 ①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到
2.屏息凝视 ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息
四、补充下列词语,并按要求填空。(6分)
( )遇而安 胆小如( ) 绿树成( ) 不胜其( )
天( )行空 如虎添( ) 呆( )木鸡 调( )离山
我还积累了许多包含动物名的成语: 、 (写两个)
五、我会选词填空。 (4分)
渴望 希望 盼望 愿望
1、我们是祖国的花朵,民族的( )。
2、我多么( )有一台电脑呀!我的美好( )什么时候才能实现呢?
我( )这一天快点到来!
逼近 靠近 接近
3、我们的船渐渐( )榕树了。
4、她说的情况非常( )事实。
5、我们挑了个( )路边的餐厅吃饭。
6、“莫拉克”台风( )闽浙等地,政府和市民都提前做好了防台风的准备。
六、按要求改句子。(4分)
1、风吹动着窗帘。(改成拟人句)
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2、他决心要改正不好的缺点。(修改病句)
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七、积累运用。(4分)
1、_____________________,柳暗花明又一村。(1分)
2、鹅的高傲,更表现在它的 、步态和 中。(1分)
3、绿水本无忧,因 ;青山原不老,为 。(2分)
八、我会给句子排队。(5分)
( )我们转来一位新同学,名叫仇小光。
( )下课后,我翻了一《新华字典》。
( )上课时,老师喊qiú小光发言。
( )原来,这是一个多音字。
( )我听了百思不解,chóu小光怎么变成了qiú小光呢?
( )当姓就读qiú。
九、综合性学习(3分)
在读童话、讲童话、 、 的综合性学习中,你一定又读了不少的童话,把你最喜欢的一个童话故事推荐给我们吧,这个童话故事的名字叫 。
第二部分:阅读积累与运用(30分)
(一)认真阅读《猫》选段,回答问题。(15分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、用“﹏﹏”划出文中的比喻句,这句话用___________比喻__________。(2分)
2、请在文中的( )里填上合适的关联词。(2分)
3、判一判,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)《猫》这篇文章是我国著名作
(2)“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。 ( )
4、给句中加点的词语换上意思相近的词。(4分)
(1)猫的性格实在有些古怪( )。
(2)说它老实( )吧,它的确( )有时候很乖。
(3)它若是( )不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。
5、我能照样子写象声词。(2分)
咕噜咕噜:( )、( )……
6、你还知道哪些动物的脚印像什么?试写一种吧。(1分)
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7、我从这几段中积累了一些好词,我比较喜欢的一个四字词是( ),
我还会用它说一句话: 。(2分)
(二)阅读下面短文,完成后面练习。(15分)
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一家宠物店门口挂着“小狗待售”的牌子。一个小男孩走进店里询问:“要多少钱才能买到小狗?”
店主回答:“30到50元不等。”
小男孩把手伸进口袋,但掏出的只是一些零钱,他说:“我只有两块三毛七,我能看看小狗吗?”
店主微笑着点了点头。然后吹了一声口哨,立刻从店铺里面跑来一只狗妈妈和五只毛茸茸的小狗。这五只小狗,前面四只像是会滚动的球,最后一只却是一跛一跛地往前走。小男孩一眼就看到这只小狗,关切地问:“这只小狗怎么啦?”
店主说□□这只小狗后腿残疾□这辈子注定要当跛脚狗了□□小男孩坚定地说□□我就买这只小狗□□
店主眼中闪过一丝惊异与兴奋,说:“这只狗不必买,你若真想要,送给你好了。”
小男孩两眼直视着店主,说:“我不要你送我,这只小狗和其他小狗一样值钱。我现在只能给你两块三毛七,但以后每个月我会给你五毛,直到把钱付清。”
店主摆了摆手:“你何必买这只小狗呢?它又不能像其它小狗那样陪你跳,陪你玩。”
“因为这只小狗需要关怀。”
1、给短文取一个题目,标在横线上。(2分)
2、在第5自然段的“□”中加上标点。(2分)
3、从文中找出下列词语的近义词。(4分)
关心( ) 坚决( ) 惊奇( ) 关照( )
4、根据课文内容判断对错。(4分)
①小男孩一分钱没花,从店主那里抱回来一只跛脚狗。( )
②小男孩买回了一只能陪他跳、陪他玩的健康小狗。 ( )
③店主认为残疾的小狗更需要关怀。 ( )
④小男孩认为跛脚狗和健康的狗一样有价值。 ( )
5、我读了这篇文章,有许多感想,我想对 说
。(3分)
第三部分:快乐写作与表达30%
请从下面两个题目中任选一题进行写作,字数400个左右。
(一)、动物是我们人类的朋友。在第四组课文中,作者笔下的《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》是多么的栩栩如生,逗人喜爱呀!同学们,也写一写你最喜欢的动物吧。
要求:1、能学着运用第四组课文中描写动物的方法,具体生动地写出自己喜欢的动物。
2、语句通顺,不写错别字,正确运用标点。3、题目自拟。
(二)、请根据以下词语,加以联想和想象,编一个小童话。
树林 小白兔 猎人 狼 智慧
2009——2010学年度第一学期
四年级语文期中检测拓展试题
一、你知道下面的课文或作品是谁写的吗?填上序号。(4分)
1.《白鹅》( ) 2.《昆虫记》( )
3.《鸟的天堂》( ) 4.《爬山虎的脚》( )
A.苏轼 B.叶圣陶 C.丰子恺 D.巴金 E.法布尔
二、对联这种我国特有的文学样式,最近我们也学了许多对联。以下几种形式的对联可谓妙趣横生。请在横线上填上合适的内容。(每空2分,共16分)
1.缺字联:就是上下联各缺一字,对联的真正含义就隐含其间
春节前夕,郑板桥和苏州知府一同外出巡游,见南门街一户人家贴了一幅对联:“二三四五,六七八九”。郑板桥眉头紧锁,赶紧买了衣服、肉、粮食前去扣门,见这家一贫如洗。主人收了礼物后,千恩万谢。在回来的途中,知府忙问他怎么知道这户人家的根底。郑板桥笑道:“人家大门上不是明写着吗?你看,十个数字,就是 嘛!”
2.回文联:就是对联顺念和反念,读音都一样
一日,才子李调元来到川东一古刹,长老和尚请他为自己师傅画的“出水荷花”上唐
伯虎题的上联:“画上荷花和尚画”补写下联。李调元略一思索,挥毫在上联旁写出了下联:“书临汉字翰林书”。
再如:“客上天然居, ”,“人过大佛寺, ”。
3.连字联:就是利用多音字现象,用同一汉字的不同音义组成对联
宋代山海关附近的孟姜女庙的石碑上有一副对联:“海水朝朝朝朝朝朝朝落;浮云长长
长长长长长消。”上联加粗的字读“cháo”,通“潮”;没有加粗的读“zhāo”,“早上”的意思;下联加粗的字读“cháng”,意思为“常常”没有加点的读“zhǎng”,通“涨”
再如:“好(hɑo)读书不好(hɑo)读书;好(hɑo)读书不好(hɑo)读书。” (请标出声调)
4.双关联:就是使用双关的修辞手法,对联的字面意思和实际意思不同, 其真正的意思是隐含的。
才子徐文长年少时恃才放旷,经常出私塾先生的洋相。一次,先生指着他的鼻子说:“眼珠子,鼻孔子,珠(诸)子在前孔子在后”,他灵机一动,指着先生的胡子对出了下联:“胡后生,眉先生,后生
同学们,你知道“总裁为您服务, 领袖由我安排”这副对联贴在什么店面最合适吗?
答:应该贴在 最合适。