郭德纲夜行记 ximalaya:培养良好的写字习惯是一种长期行为

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/30 09:05:30
培养良好的写字习惯是一种长期行为


  培养良好的写字习惯是一种长期行为,绝不能一暴十寒。需明理,更重历练。叶圣陶先生曾指出:"要养成一种习惯,必须经过反复的历练。"在今后的每一节课的教学中,都要加以体现。因为每一节语文课学生都有动手写字的内容,因而都有保持正确的写字姿势与正确握笔的要求。这就要求教师:①要有耐心与毅力,去反复抓,抓反复,持之以恒。②要从小处抓,起点不妨低些,眼睛向下,固本培元,但又要严格要求,扎实有效。③要注意将写字习惯与日常的作业结合起来。单纯练习比较枯燥,与日常的作业,课堂、课外等活动结合起来,化整为零,潜移默化;④要全过程贯穿习惯培养思想。不仅在三年级这个特定的阶段,在整个小学阶段都要贯穿写字习惯的培养。


   《课程标准》指出:"识字写字教学不应是‘单打一’地给学生传授一种工具,还要注意情感、态度、价值观方面的要求。"教师有责任培养学生写字的兴趣,不能让学生把写字习惯当作一种制约,而要从心理上普遍认同,乐于接受,并自觉地在学习生活中运用;因而,教师要适当为学生提供自主探究的线索与空间,让学生了解更多的与写字有关的知识;如鼓励学生去认识不同的笔,收集"文房四宝"的知识,也可以开展欣赏书法作品的活动等等。需指导,更重探究。让学生在自主探究中感受祖国传统文化的美妙与深奥。


  王尔德说过:"起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。"写字习惯的培养是一项系统而艰巨的工程,但又是一项能够让学生受益终生的财富。在这项获取财富的工程中,教师的智慧显得尤为重要。