偶看新闻周深萝莉音:语文试题（25）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 00:14:16
语文试卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．溯源／宿愿 造诣／怨艾 蛊惑／余勇可贾
B．贝壳／躯壳 纤绳／纤维 血泪／一针见血
C．摒弃／屏息 谛听／缔造 不啻／瓜熟蒂落
D．癖好／偏僻 辅弼／辟邪 心腹／刚愎自用
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）
两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几乎都是雄心勃勃，想做一番为国利民的大事业，然而，人生的种种物质利欲的诱惑，往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色，给后人带来了警示。在人生的分水岭上，何去何从，可不能无足轻重啊！
A．大相径庭 B．雄心勃勃 C．何去何从 D．无足轻重
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．关于网络上大量出现的为淫秽色情手机网站运营商辩护的文章，网民进行了激烈的反驳，认为淫秽色情手机网站运营商作为黄色利益链的一环，理应受到严厉惩处。
B．《时尚装修魔鬼省钱细节》一文，介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法，让家居装修无时无刻都能省着点钱花，因而大受家居装修者的关注。
C．市民指出，铁路部门调整武广线运力，以避免运输能力过剩造成浪费的理由，实际上等于间接承认了裁减普通列车就是为武广线保障客源。
D．广州新电视塔高610米，取代加拿大的西恩塔成为世界第一高塔，是一处具有观光旅游、广播电视发射、城市窗口的大型城市基础设施。
4．根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）（ ）
古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类， ；第三类， 。第一类人， ；第二类人， ；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术 ， 。
①“朝闻道夕死可矣”
②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画
③终身勤于斯而不闻道
④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时
⑤画自己认为最好的画
⑥就是天然本真的生命
A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥
C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥
二、本大题为7小题，35分。
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
朱穆传
朱穆字公叔。年五岁，便有孝称。父母有病，辄不饮食，差乃复常。及壮耽学，锐意讲诵，或时思至，不自知亡失衣冠。初举孝廉。顺帝末，江淮盗贼群起，州郡不能禁。或说大将军梁冀曰：“朱公叔兼资文武，海内奇士，若以为谋主，贼不足平也。”冀亦素闻穆名，乃辟之，使典兵事，甚见亲任。及桓帝即位，顺烈太后临朝，穆以冀亲重，望有以扶持王室，因推灾异，奏记，以劝戒冀。
常感时浇薄，慕尚敦笃，乃作《崇厚论》。穆又著《绝交论》，亦矫时之作。梁冀骄暴不悛，朝野嗟毒，穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。冀不纳，而纵放日滋，赂遗左右，交通宦者，任其子弟、宾客以为州郡要职。穆又奏记极谏，冀终不悟。穆言切，然亦不甚罪也。
永兴元年，河溢，漂害人庶数十万户，百姓荒馑，流移道路。冀州盗贼尤多，故擢穆为冀州刺史。州人有宦者三人为中常侍，并以檄谒穆。穆疾之，辞不相见。冀部令长闻穆济河，解印绶去者四十余人。及到，奏劾诸郡，至有自杀者。以威略权宜，尽诛贼帅。举劾权贵，或乃死狱中。有宦者赵忠丧父，归葬安平，僭为玉匣、偶人。穆闻之，下郡案验。吏畏其严明，遂发墓剖棺，陈尸出之，而收其家属。帝闻大怒，下穆廷尉狱。太学书生刘陶等数千人上书，帝览其奏，乃赦之。
穆居家数年，在朝诸公多有相推荐者，于是征拜尚书。穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。乃上疏言可悉罢省，遵复往初，率由旧章，更选海内清淳之士，明达国体者，以补其处。帝不纳。后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣，博选耆儒宿德，与参政事。帝怒，不应。穆伏不肯起。自此中官数因事诋毁之。穆素刚，不得意，居无几，愤懑发疽。延熹六年，卒，时年六十四。禄仕数十年，蔬食布衣，家无余财。
论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！
——选自《后汉书.列传三十三》，有删改。
注：僭：超越本分，过分，旧时指下级冒用上级的名义或器物。
5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分)（ ）
A、遵复往初，率由旧章 大抵
B、梁冀骄暴不悛 阻止
C、赂遗左右，交通宦者 交流、沟通
D、乃辟之，使典兵事 掌管、主管
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（ ）
A、穆以冀亲重 以威略权宜，尽诛贼帅
B、举劾权贵，或乃死狱中 帝览其奏，乃赦之
C、望有以扶持王室，因推灾异 后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣
D、奏劾诸郡，至有自杀者 更选海内清淳之士，明达国体者，以补其处
7.下列各句括号中对省略的成分补充正确的一项是（3分）（ ）
A、父母有病，辄不饮食，（朱穆）差乃复常
B、海内奇士，若以（朱穆）为谋主，贼不足平也
C、穆言切，然（朱穆）亦不甚罪也
D、吏畏其严明，（朱穆）遂发墓剖棺，陈尸出之
8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）( )
A、朱穆从小就对父母非常孝顺，且喜好学习。他集中精力练习、背诵，有时因为注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。
B、大将军梁冀专权，骄横跋扈，朱穆连上奏记劝谏，从一开始就言辞激烈地批评梁冀的错误，但梁冀始终没有接受朱穆的批评。
C、朱穆为人刚直，痛恨宦官，在冀州刺史任上，就因严惩一宦官僭越礼仪的行为而触怒朝廷，被捕关押在廷尉狱。幸得太学生刘陶等数千人上书申诉方获赦免。
D、朱穆痛恨时俗浇薄，风化不淳，于是写文章矫正世俗。但被时人认为是孤僻之人，所以，被贬居家后再也没人敢向朝廷举荐他。
9.断句和翻译（10分）
（1）用/给文中画波浪线的句子断句。（4分）
论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然 也！
（2）翻译下面的句子。（6分）
①穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。（3分）
②穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
[注]①此诗为苏轼贬至黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确（luòquè）：山多大石。③“市人”是指为求名利而奔波的人们;“野人”此指诗人自己。
（1）两首诗的一二句写景手法各有不同，请简要概括。（3分）
（2）两首诗形象地表达了作者的情感，请简要分析。（4分）
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
(1) 奚以知其然也？____________， ______________，此小年也。（庄子《逍遥游》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， （周敦颐《爱莲说》）
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（杜甫《登高》）
（4）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文字，完成12－15小题
为什么需要哲学
费尔南多·萨瓦特尔(西班牙)
①我们生活在一个什么样的世界里呢？
②对这个问题，不可能有一个科学的回答，因为我们显然不能满足于类似“我们生活在地球上”、“我们生活在每天有N个人死于饥饿的世界里”这样的答案。我们无需知道更多关于所发生的事件的信息，而是要知道：我们所拥有的信息意味着什么？我们应该如何解释它？如何将它与之前或同时产生的信息联系起来？这一切在我们生活于其中的现实的总体条件下又意味着什么？我们在这样一个境遇中能够或者应该怎样去做？这些恰恰就是我们称之为哲学的东西所要严肃对待的。
③我试着界定“科学”和“哲学”之间的区别。不论是科学还是哲学，都试图回答由现实产生的问题。事实上，从它们的起源来看，科学与哲学曾经是一个连体婴儿，只是在漫长的岁月中，物理、化学、天文学和心理学等学科，逐渐从它们共同的母体——哲学——中独立出来。今天科学试图解释事物是如何构成、如何运转的，哲学将自己的任务集中在事物对我们来说有什么意义上；科学在谈论自己的主题时必须采取一种客观化的视角，哲学则总是自觉地保持这样一种意识：知识必然具有一个主体，人类必然是它的主角；科学渴望认识存在的事物和所发生的事件，哲学则会去思考我们所知的发生的事和存在的事物对我们来说有什么意义；科学可以增加知识的视角和领域，即将认知分割和细化，哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架之中；科学寻求知识而不是纯粹的假设，哲学家则想要知道我们的知识整体对我们来说意味着什么……哲学甚至还要对到底是真正的知识还是经过伪装的无知进行发问，因为哲学通常要对科学家们（包括普通人）认为是不言而喻的道理进行质疑。如数学家会研究数与数之间的关系，哲学家则会问：数是什么？
④无论如何，不管是科学还是哲学，都是在回答由现实引发的问题。它们的不同之处在于，科学对这些问题提出解决方案，也就是说，对所提出的问题的解答令人十分满意，以至于由此而取消和化解了该问题。当一个科学的回答如此有效时，就没有必要坚持原来的问题了，因为它不再能引起人们的兴趣。相反哲学家并不提供一劳永逸的解决方案，而只是提供各种回答——这些回答并不就此取消问题，而是允许我们理性地与它们共存，尽管我们仍不得不一遍又一遍地扪心自问。我们已知有许多关于什么是正义、什么是时间的哲学回答，但
我们永远也不会停止问自己什么是正义、什么是时间，我们永远不会将以往的哲学家对这些问题的各种回答视为无关痛痒的或是已经被超越的。哲学回答不能解决现实中的问题，它们实际上是培养了问题，突出了问题的本质，并帮助我们一直追问下去，使我们一次比一次问得更好，使我们能够与追问永久性地和谐共存。因为如果人不是一种能够追问的动物，一种能够继续不断的对任何一种想像的回答进行进一步追问的动物，人又能够是什么呢？
⑤哲学和科学之间还有另外一个差别，这个差别不是体现在两者的结果上，而是体现在达到各自结果的途径上。一位科学家可以直接利用以往科学家所找到的解答，而无需自己再亲历一遍为找到该答案所需的推理、计算和实验。哲学家决不能满足于照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。哲学历程意味着一个个体的独立思考，尽管思考的基点是一个非常丰富的智识传统。科学上的成果可以随时为想查阅它们的人服务，哲学上的成果只服务于那些决意独立思考它们的人。
(选自《哲学的邀请·人生的追问》)
12．下列说法中不符合文意的两项是 （ ）（ ）（5分）
A．科学，例如物理、化学、天文学和心理学等学科，都是从哲学中独立出来的。
B．科学对问题提出的解决方案令人十分满意时，可以取消和化解该问题。
C．哲学坚持试图通过人类思考将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架中。
D．对于“什么是正义、什么是时间”，今天的回答已经远远超越了以往哲学家对这些问题的各种回答。
E．哲学回答不能解决现实中的问题，而是培养问题，突出问题的本质，使我们能够与追问永久性地和谐共存。
F．哲学家决不能照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。
13．下列对“哲学任务”的理解，不符合文意的一项是（ ） （3分）
A．建立一种知识与其他知识的联系，从而建立一种超越多样性的统一理论框架。
B．思考我们所知的发生的事和存在的事物对我们来说有什么意义。
C．采取一种客观化的视角去认识存在的事物和所发生的事件。
D．欲了解我们的知识整体对我们来说意味着什么。
14．作者认为，哲学与科学二者有何不同?（3分）
15．作者是从哪几个方面论述“为什么需要哲学”这一问题的？请简要概括.（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。
本大题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答选考题组时，请先用黑色字迹的钢笔或签字笔在选中题组后中括号内打√再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一） 文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
生命之美
佳笔
⑴美丽是可以营造的。但真正的美丽却不应有丝毫人工的雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花。
⑵街边新开了家礼品店，兼卖鲜花。
⑶一天，我走进礼品店。因不是什么节日，店中有些冷清。我问老板有没有鲜花，老板很为难地解释说，这几天没有上货，倒还有些郁金香，红色的，刚来时美丽极了，可现在……她指了一个大筒中零落着的十几支鲜花，红得已不那么鲜艳了，而且花瓣上已出现了几点黑斑。
⑷见我不无惋惜的样子，老板似乎有些过意不去，“你买这些假花吧，刚上的货。”她热情地抱出好几束假花来，有玫瑰、菊花，还有百合花，做工精细得几乎可以乱真，一副新鲜、长寿的样子，闻起来还有隐隐的清香。老板似乎看出我心中的疑惑，忙解释说，这是新产品，花心是干花做的，而且所有材料都浸过香料，香味持久，既漂亮又便宜……“可惜，它们没有生命。”我悠悠道。
⑸我欣然买下了所有的郁金香，告别了满脸不解的老板。抱着鲜花走在街上时，心情特别的舒畅，并且还有几分豪气。
⑹美丽是可以营造的。但是真正的美丽却不应有丝毫人工的雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花。世间所有人为的一切都无法与自然缔造的相比，而生命正是这美的极致。正如同鲜花与假花，高飞的蝴蝶与玻璃中的标本一样。同样的外形，也许后者看起来更完美些，但后者永远不会得到珍爱。因为它们没有高贵的生命，没有令女孩子展开想象，让诗人们才思汹涌的灵魂。它们没有夜间默默开放的声响，没有柔嫩如婴儿皮肤般的花瓣，没有在清晨的雾气中挂着的晶莹露珠。它们只是人们为留住美丽而产生的附属品，没有过去和将来，不会生长或衰败，没有辉煌与热烈，只能呆呆地等待着落满灰尘。
⑺生命是美丽的，真正的美丽！虽然生命有时并不完美，正如我们有眼睛可以洞察世界，但难免面对污秽与悲惋；有脚可以前行，但难免会步入歧途；有耳能欣赏天籁之声却也无法回避呻吟与哭喊；能闻到花香的清馨也难免浊气的涌入；尝过甘露也曾饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会衰败，草木有枯萎。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
⑻也许生命的美丽就在于坦然呈现自己的瑕疵吧。生命从不隐瞒自己的缺陷，也从不为美丽而粉饰自己。一切都是在自然流露中，在质朴的过程里孕育出至善至美的杰作。
⑼对于那些无生命的，在生命眼中也被赋予了灵魂，譬如群山的巍峨，江河的愤怒，大海的宽厚……都处处美丽，样样动人。
⑽人类的艺术之美也是如同赋予了生命一般。音乐有了灵魂，便会在人们的心中跳跃、起舞；如心灵的火种，由每个短促的生命传递下去，直到永恒。绘画、雕塑，对生命的挣扎、渴望、期待与梦想表现得越真实，那么它们其中蕴藏的智慧与真、善、美凝结起的灵魂便越伟岸、越高洁。
⑾我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽，而不是人类自欺欺人的“假奶嘴”。怀中的郁金香让人顿生怜爱。现实生活中，我会心安理得地抱着这份真美的瞬间，而不是虚假的永恒。
（选自《当代散文精选》.有删改）
16．根据全文简要概括，生命为什么是“真正的美丽”?（4分）
17．联系全文，谈谈人工之美与艺术之美有什么区别。（5分）
18．根据文章最后一段内容，联系现实，揣摩作者的创作意图。（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
“黑帮”游戏令人忧
解说：黑帮游戏并非本土网站原创，它最早出现在国外的一些社交网站上。近年来国内社交网站兴起，这类网站争夺的主要客户群就是青少年网民。27日记者来到猫扑网站进行采访时，网站的运营总监向记者介绍了如何进行黑帮游戏的情况。
杜培源(猫扑网产品运营总监)：比如说有几个朋友在一起玩，你可以组成一个类似于帮会的组织，集体去完成一个任务。
记者：都是一些什么任务呢？
杜培源：组织两帮人对战，比如你在里面，你可以和你的好朋友组成，他相当于是你这个家族的人，可以两个家族对抗，有这些类似的任务设置。
网友：一开始是偷手机，然后就是砍人，再后来是抢车。你的经历值不同，赚取的经验和金钱也不同。
解说：在这里对战、家族对抗似乎很中性，但黑社会的一些法则，无视道德法律规范，血腥暴力等暴露无遗。据了解，大部分玩游戏的好友是现实生活中熟悉的人。黑帮游戏由于是真人参与，显得尤为逼真，让人过足了黑帮瘾。
网友：比如说让人下跪、侮辱人格，它里边还有武器，像手枪什么的，属于威胁性比较大的。
网友：让你感觉挺爽的，买东西、买武器。拉帮，你兄弟越多，你的实力越强大。
解说：尽管是在网络的虚拟世界中，但是这类网络游戏以黑帮、黑社会、黑手党、江湖、教父、蛊惑仔等为主要题材，突出表现黑社会打、杀、抢、奸、骗等反社会行为，渲染血腥暴力，鼓动教唆游戏用户在游戏中扮演黑社会成员，赞美黑社会生活，严重破坏社会的法制，不符合道德规范，给青少年尚未成熟的世界观带来消极影响，进而影响他们的身心健康成长。
市民：对这种黑帮游戏，作为家长来说都还是比较抵触的。
市民：可能对他将来的成长会有很大的局限，所以我觉得帮派对孩子不是一个很好的概念。
市民：谁暴力，谁为老大，这对孩子肯定没有好处。
解说：一些教育工作者也对此表示了忧虑。
汪海龙（北京翠微小学教师）：孩子们如果经常玩类似的网络游戏，他就会把现实生活和虚拟世界混淆起来，在这个游戏中他可以打打杀杀，可以骂人，但是在现实生活中这些都是不允许的。如果孩子们总是把这些信息接受过来，久而久之他就会觉得这些都很正常，这样对孩子的成长，肯定是非常不利的。
解说：专家指出，这类游戏虽然没有大量的黄色、暴力图片、视频，只是采用少量文字、图片，打擦边球，但还是极易对青少年产生不良影响。
王大伟(中国公安大学教授)：它就是把黑白颠倒了。比如它歌颂黑帮里的老大，把他说成是义气，把坏的东西说成是好，黑的东西说成是白。实际上，在童年时代，人们在玩的过程中，游戏即为学习。那么他从小学的是暴力，接受的是阴暗面，耳濡目染，习惯成自然，那么可能就会一步一步陷到犯罪的这个亚文化中。现在有这样的统计数据，大约60%的青少年犯罪或多或少和网络成瘾有直接或间接的关系。
杜培源(猫扑网产品运营总监)：对于游戏的内容方面，我觉得导向性是存在一定问题的。
解说：俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，对于未成年的孩子来说，网络世界是他们认识真实世界的一个范本，为他们创造一个健康、阳光的网络环境，他们才会还给我们一个健康、阳光的未来。
（选自2009年7月29日中央电视台专题节目“焦点访谈”。有删改）
19. 请简要概括记者采访对象的类别，并按类概括采访对象对“黑帮”游戏的看法。（4分）
20.本专题节目内容安排的顺序是否合理，为什么？（5分）
21. 联系全文，简析记者采编此次专题的意图？（6分）
五、本大题两小题，每小题6分，共12分。
22. 依据下面表格反映的情况，写出三点结论（不得出现具体数字），并与下面文句衔接。（6分）
地区
人均收入
2009年购房占收入比例
2010年购房占收入比例（预计）
广东
25968.5
73%
72%
山东
21846.7
70%
69%
江苏
21548.6
68%
67%
贵州
8801.9
30%
50%
甘肃
7790.8
28%
45%
本表显示，沿海省份与内陆省份相比：（1）
（2）
（3）
23.请用生动形象的语言描述你理想的居住环境。要求：内容包含自然和人文环境，至少用到两种修辞手法，不少于60字。（6分）
△
60
六、本大题1小题，60分 。
24. 阅读下列关于“道德”的一组材料，根据要求作文。
(1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。(康德)
(2)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。(席勒)
请写一篇文章，谈谈你生活中与“道德”有关的经历或你对“道德”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
参考答案
1、【答案】B。
【解析】A．溯源／宿愿sù；造诣／怨艾yì；蛊惑／余勇可贾gǔ； B．贝壳ké／躯壳qiào；纤绳qiàn／纤xinā维；血xuè泪／一针见血xiě； C．摒弃bìng／屏息bǐng；谛听／缔造dì；不啻chì／瓜熟蒂落dì； D．癖好pǐ／偏僻pì；辅弼／辟邪bì；心腹fù／刚愎自用bì。
ABCD四项分别是：①音都相同，形都不同；②音都不同，形都相同；③音有相同，形都相近；④音有相同，形有相近。
2、【答案】D。
【解析】大相径庭：相差很远。雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。何去何从：在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。无足轻重：无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”(对问题漫不经心，不当回事)。
3、【答案】C。
【解析】A．介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；B．双重否定中少了一个否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；D．成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。
4、【答案】C。
【解析】第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②。第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。
5、【答案】D
【解析】A项“率”：遵从，服从。B项 “悛”：“改，悔改”如“怙恶不悛”。C项“交通”：勾结，贬义
6、【答案】D
【解析】都是代词，用于动词后，代指人，译为“……的人”。A项“以”，前一个释为“因”，介词；后一个释为“凭，用”，介词。B项“乃”，释为“竟，竟然”，副词；后一个释为“就，便”，副词。C项“因”，前一个释为“于是，就”，副词；后一个释为“趁着”，介词。
7、【答案】B
【解析】A项括号中省略的当为“父母”。C项括号中省略的当为“梁冀”。D项括号中省略的当为“吏”。
8、【答案】C
【解析】A项 “从小就喜欢学习”，与原文“及壮耽学”不符； B项“从一开始就言辞激烈地批评”不当，原文指的是第三次。D项“被贬居家后再也没人向朝廷举荐他”错。
9、（1）【答案】论曰 / 朱穆见偏党毁俗 / 志抑朋游之私/ 遂著《绝交》之论 / 蔡邕以为穆贞而孤/ 穆徒以友分少全 / 因绝同志之求 / 党侠生敝 / 而忘得朋之义 / 蔡氏贞孤之言 / 其为然也！
（4分，当断不断、不当断而断都为错。每错、漏3处扣1分，余类推，扣完为止。考虑到此题难度以及具体情况，故作此设定）
（2）【答案】
①朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。（3分。关键点：“以、奏记”各1分，句意1分。）
注意：奏记，此处做动词用，汉时用书面向公府等长官陈述意见。只能译作“上奏记”，不能译作“上奏章”
②朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。（3分。关键点：“疾、旦夕”各1分，句意1分。）
注意：“旦夕”，本句中应译作“整天”“每天”。不能译为“早晚”，现代汉语“早晚”意为：早晨和晚上；迟早。不合句意。
【参考译文】
朱穆，字公叔。五岁时，他便有孝顺的名声。父母有病时，他便不吃不喝，父母病好（差，通“瘥”）后他才恢复正常饮食。等到长大后专心学习，集中精力练习、背诵，有时注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。最初他被推举为孝廉。顺帝末年，江淮地区盗贼群起，州郡官府禁止不住。有人就游说大将军梁冀说：“朱公叔文武才能兼备，是天下奇士，如果能让他担任谋主，盗贼会被平定的。”梁冀平常也听说过朱穆的名声，于是便征召他，让他掌管军事，十分信任和重用他。到桓帝即位，顺烈太后执掌朝政，朱穆因为梁冀被（太后）亲近器重，希望他能有办法扶持王室，于是便借口灾异，上奏记，想用此劝谏梁冀。
朱穆时常感慨时俗不厚道，羡慕崇尚敦厚世风，于是便写作了《崇厚论》。朱穆又写了《绝交论》，也是用以矫正时俗的作品。梁冀骄横暴虐不知悔改，朝廷内外叹息痛恨，朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。梁冀没有接受他的意见，反而一天天更加放纵，并又贿赂赠送物品给皇帝身边的人，与宦官勾结，将他的子弟、宾客安插在州郡的重要职位上。朱穆又上奏记极力劝谏，但梁冀始终没有悔悟。朱穆言辞虽然恳切激烈，但梁冀也不是很怪罪他。
永兴元年，黄河泛滥，冲坏百姓数十万户，百姓庄稼被毁陷入饥饿，流亡迁移在路上到处都是。冀州盗贼尤其多，所以朝廷提拔朱穆为冀州刺史。有三个中常侍是冀州人，他们一起致书求见朱穆。朱穆恨他们，因而推辞与他们相见。冀州官吏听说朱穆渡过黄河，有四十多人辞官逃离。等到朱穆到任，上奏弹劾诸郡官吏，以致使有些人自杀。他凭着威严计谋权变，杀尽贼兵首领。检举弹劾权贵，有的竟死在狱中。有个叫赵忠的宦官死了父亲，回到安平埋葬，赵忠超越本分，用了只有皇帝使用的玉匣、偶人为他父亲下葬。朱穆听说此事，命令郡吏查办此案。郡吏害怕他的严明，便挖开坟墓打开棺材，搬出尸体取出葬品，并收捕赵忠一家。皇帝听说后大怒，将他关押在廷尉狱。太学生刘陶等数千人上书（为朱穆辩护），皇帝看了他们的奏章，就赦免了朱穆。
朱穆在家居住了数年，在朝廷的许多大臣竞相推举他，于是征拜他为尚书。朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。于是便上书说可以全部罢免他们，遵循恢复从前的办法，使用过去的典章制度，重新选拔天下清白淳厚之士，明白通晓国家体制的人，用以填补他们的空位。皇帝没有采纳。后来趁着觐见皇帝的（机会）亲口又陈述说常侍、小黄门应该全部罢免遣散他们，广泛选取年老有威望和道德的儒士，参与政事。皇帝大怒，不回答他。朱穆伏在地上不肯起来。从此，中官多次借着事由诋毁他。朱穆平素刚直，不得志，没多久，心中愤懑引起毒疮发作，延熹六年，去世，时年六十四岁。为官数十年，他吃粗食穿布衣，家中没有多余的财产。
评论说：朱穆见到不公正的集团毁坏了时俗，便立志要抑制朋党交往的私情，于是便写下《绝交》的言论。蔡邕认为朱穆正直却孤僻。朱穆只是因为不能周全朋友的情分，便拒绝志趣相同的人的请求；（痛恨）朋党侠客互相勾结产生弊端，便忘记了得到朋友的大义。蔡氏评论的他正直孤僻的话，的确是正确的啊。
10、（1）【答案】苏诗注意炼字，一个“清”字使诗歌的景物更加生动形象感人。
●“白描”也可得分（诗人用白描的手法，写出了雨后的东坡碧空如洗，月色皎洁，境界澄澈空明。）
●虚实结合也可得分（诗人用虚实结合的手法，虚写“市人行尽”，实写“野人行”，以虚衬实，衬托出诗人月夜下独自行走于“坡头路”的乐观自适。）
注意：“情景交融”“寓情于景”不给分（因这与下一首王维诗的手法相同）
王诗妙在有色，有具体鲜明的色彩描画，（1分）以及动静的和谐结合（1分）。（王诗对景物的色彩和形态进行了描绘。“含”与“带”，使客观景物带上主观色彩，十分生动，显示了诗人“以景动人”的高超诗艺）
●“工笔描写”可得分（用工笔的手法，细致地描写了雨后清晨田园充满生机而恬静的桃红柳绿景象）
（2）【答案】苏诗通过雨后夜景和铿然杖行，（1分）表达了诗人不畏艰险、开朗乐观的态度，清静自适、淡泊名利的心境。（1分）
王诗通过恬静优美的田园生活描绘，（1分）抒发出诗人心境闲适恬静，享受田园生活的快乐，表现了诗人追求闲适宁静的生活情趣。（1分）（苏、王情感分析：不必死扣字眼。苏处答出乐观，王处答出恬静之类即可）
11、【答案】（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（2）濯清涟而不妖 不蔓不枝
（3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（4）早生华发 一尊还酹江月
（每句一分，错字、漏字，此句就不给分）
12、【答案】D、F。
D.原文是“但我们永远也不会停止问自己什么是正义、什么是时间，我们永远不会将以往的哲学家对这些问题的各种回答视为无关痛痒的或是已经被超越的。”
F.“哲学家决不能满足于照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。”可以采用，只是不能停留在照搬这一层次。因为“哲学上的成果只服务于那些决意独立思考它们的人。”
A．见第3段物理、化学、天文学和心理学等学科，逐渐从它们共同的母体——哲学——中独立出来。B、见第4段“它们的不同之处在于，科学对这些问题提出解决方案，也就是说，对所提出的问题的解答令人十分满意，以至于由此而取消和化解了该问题。”对这个句子进行压缩就知道B是正确的。C．见第3段“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架之中”。E．见第4段“哲学回答不能解决现实中的问题，它们实际上是培养了问题，突出了问题的本质，并帮助我们一直追问下去，使我们一次比一次问得更好，使我们能够与追问永久性地和谐共存”
（答对1个得2分，答对2个得5分）
13、【答案】C。
第4段“科学还是哲学，都试图回答由现实产生的问题。”而“科学在谈论自己的主题时必须采取一种客观化的视角。”合起来的意思是科学在研究问题时是强调客观，而哲学则是强调自己的思考，追问其意义。“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置一种超越多样性的统一理论框架之中。”
14、【答案】（1）科学试图从客观化角度解释事物，哲学则是强调思考事物的意义。
（2）科学对问题提出解决方案，哲学则是进行不断的追问。
（3）科学可以直接利用已有成果，哲学不能满足于已有成果。
（每点均必须涉及科学哲学的特点，答对一点1分。设若只涉及一个方面，则给0.5分，总分时可以四舍五入。）
15、【答案】（1）哲学思考我们所知的事物对于我们的意义，使得我们知道能够或应该怎样去做；（见第②（③）段。
（2）哲学对任何知识和道理进行质疑（发问），能帮助我们区分真正的知识和伪装的无知。见第③段（末尾）。
（3）哲学永远不停地追问，使得我们与追问永久性地存在，利于培养问题，突出问题本质。见第④段。
（4）哲学要求个体的独立思考，它可以服务于那些独立思考问题的人。（见第⑤段）
（每点内容重点在“作用”。答对1点1分，答对2点3分，答对3点4分，答对4点5分）
16、【答案】
（1）生命让人动心、让人珍爱；
（2）生命在自己有限的时间中展现了绚丽的风采；
（3）生命能够坦然地呈现自己的瑕疵。
（答对1点1分，2点3分，3点4分）
17、【答案】（1）人工之美没有高贵的生命，（1分）没有过去和未来，不会生长和衰败，没有辉煌和热烈。（1分）艺术之美能够传递生命（1分），能够真实地表现生命的挣扎、渴望、期待与梦想（1分），艺术之美蕴藏的智慧和凝结着真善美的灵魂伟大而高洁（1分）。
18、【答案】（1）揭示生命之美在于真实这一真理；
（2）暗示现实中存在人们崇尚虚假美的现象；
（3）以自己的经历和反思昭示人们要热爱和珍视生命。
（围绕此三点，适当地展开即可。每点2分。“联系现实”，主要体现在第2点，如果学生未答出第2点，扣2分。“适当展开即可”，指适当谈谈社会上的虚假美之类即可；如联系现实社会中泛泛谈虚假丑恶现象，可酌情扣1分；如未联系现实，酌情扣2分）
19、【答案】
①游戏开发网站：因追逐利益开发游戏，忽视了游戏的导向性。
②网友（游戏玩家）：意识到游戏的危害，但不能拒绝游戏的诱惑。
③家长、教师、专家：对孩子没好处，对孩子的成长不利。会对学生的教育起着负面作用。
（分类正确，共2分。分为两类1分，分为四类1分。分为五类，则0分。各类对象的看法，共2分，错1处扣1分，错2处则计0分。答案提供的内容，考虑了“析”，学生回答过简，可酌情扣分）
20、【答案】
合理。（1分）
首先解释了什么是“黑帮”游戏。（1分）
其次通过对家长、教师及专家的采访，引导人们认识“黑帮”游戏的危害。（1分）
最后，向社会提出呼吁，创设一个健康的网络环境。（1分）
这种内容安排符合人的认知规律。（1分）
（第5个给分点，如果学生答出“层层深入”，可给1分）
21、【答案】
（1）揭示“黑帮”游戏对青少年世界观、身心健康成和法制意识等方面的不良影响；
（2）表达对目前 “黑帮”游戏影响青少年健康成长的忧虑；
（3）呼吁加强网络游戏监管，为青少年成长创造健康、阳光的网络环境。
（每点2分）
22、【答案】
（1）（沿海省份）人均收入是内陆省份的几倍。（2分）
（2）（沿海省份）去年购房占收入比例比内陆省份高。（2分）
（3）（沿海省份）今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略有下降，但仍超过内陆省份。（2分）
（三点结论均需以“沿海省份”为陈述对象，“沿海省份”可以承前省。每句2分的构成：陈述对象1分，内容1分，具体数字这里简化为不出现表格里出现的数字以及基数词，可以出现概数词）
23、【答案】自然环境：建筑、空气、阳光、树木、山水、花鸟等
人文环境：和谐
参考示例：房子窗明几净，宽敞舒适；阳光明媚灿烂，空气清新宜人；屋外绿树成荫，摇曳多姿；清风阵阵送爽，小河流水潺潺；社区文明齐赞真善美，邻里和睦好比一家亲。
（语言通顺2分，修辞2分，内容全面2分，每少5字扣1分，扣完为止）
参考例文和评述
1、从洁净的玻璃窗眺望，鸟儿在树枝上引吭高歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，花朵在树阴下欣喜欢笑；拧开家门，向邻居热情拉家常，向陌生人问好，一片和谐景象。
评：6分。（描述语言，通顺，2分。修辞：拟人、排比，2分。内容既有自然环境，又有人文环境，2分）
2、我理想的居住环境应该在森林的深处，宁静而安详。周围的树木像母亲抱着孩子那样环抱着屋子；旁边的小溪像丝带般流过；林中的小鸟则时常在耳边淘气的歌唱。
评：5分。（描述语言，通顺，用了比喻和拟人两种修辞手法。缺人文环境，扣1分）
3、在人烟稀少的深山中，小鸟在唱歌，小溪在奔跑，漫天遍野开满了娇艳的鲜花，弥漫着清新的气息。在小屋中备有家居用品，如像士兵一样整齐地排列的杯子。
评：4分。（描述语言，通顺；虽然用了比喻和拟人两种修辞手法，但“像士兵一样整齐地排列的杯子”不够贴切，扣1分；缺人文环境，扣1分）
4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”诗人所描写的生活正是我向往的。若我可像小鸟自由地飞翔的田园之上，观田园流水之光，观人们在田间谈笑之景，是多么惬意。
评：2分（不是描述语言，不生动形象，扣2分；虽然用了引用、比喻修辞，但引用不贴切，扣1分；虽然有自然和人文环境，但内容不够丰富具体，扣1分）
5、我理想的居住环境是绿树成阴，鸟语花香的地方，早晨可看到树和你招手，鸟儿和你问候，给你愉悦的心情。
评：1分。（描述语言，通顺；只用了拟人修辞，扣1分；字数少12字，每少5个字扣1分，共扣3分；缺人文环境，扣1分）
6、有桃红柳绿动人，春风怡人，有美丽的景观和丰盈的物产，自然和人文和谐。
评：0分。（不是描述语言，扣2分；只用了拟人修辞，扣1分；字数少26字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）
7、理想的居住环境应是人与人之间和谐，人与自然之间和谐的一种环境。
评：0分。（不是描述语言，扣2分；没用修辞，扣2分；字数少29字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．溯源／宿愿 造诣／怨艾 蛊惑／余勇可贾
B．贝壳／躯壳 纤绳／纤维 血泪／一针见血
C．摒弃／屏息 谛听／缔造 不啻／瓜熟蒂落
D．癖好／偏僻 辅弼／辟邪 心腹／刚愎自用
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）
两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几乎都是雄心勃勃，想做一番为国利民的大事业，然而，人生的种种物质利欲的诱惑，往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色，给后人带来了警示。在人生的分水岭上，何去何从，可不能无足轻重啊！
A．大相径庭 B．雄心勃勃 C．何去何从 D．无足轻重
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．关于网络上大量出现的为淫秽色情手机网站运营商辩护的文章，网民进行了激烈的反驳，认为淫秽色情手机网站运营商作为黄色利益链的一环，理应受到严厉惩处。
B．《时尚装修魔鬼省钱细节》一文，介绍了很多实用、省钱但又不失时尚的装修办法，让家居装修无时无刻都能省着点钱花，因而大受家居装修者的关注。
C．市民指出，铁路部门调整武广线运力，以避免运输能力过剩造成浪费的理由，实际上等于间接承认了裁减普通列车就是为武广线保障客源。
D．广州新电视塔高610米，取代加拿大的西恩塔成为世界第一高塔，是一处具有观光旅游、广播电视发射、城市窗口的大型城市基础设施。
4．根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分）（ ）
古往今来的画家，可谓恒河沙数，不可胜计，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类， ；第三类， 。第一类人， ；第二类人， ；第三类人，与道合而为一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的艺术 ， 。
①“朝闻道夕死可矣”
②置好坏于度外，受冥顽不朽的力量驱动作画
③终身勤于斯而不闻道
④世俗形骸消亡之日，正是他的艺术走向永恒之时
⑤画自己认为最好的画
⑥就是天然本真的生命
A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥
C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥
二、本大题为7小题，35分。
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
朱穆传
朱穆字公叔。年五岁，便有孝称。父母有病，辄不饮食，差乃复常。及壮耽学，锐意讲诵，或时思至，不自知亡失衣冠。初举孝廉。顺帝末，江淮盗贼群起，州郡不能禁。或说大将军梁冀曰：“朱公叔兼资文武，海内奇士，若以为谋主，贼不足平也。”冀亦素闻穆名，乃辟之，使典兵事，甚见亲任。及桓帝即位，顺烈太后临朝，穆以冀亲重，望有以扶持王室，因推灾异，奏记，以劝戒冀。
常感时浇薄，慕尚敦笃，乃作《崇厚论》。穆又著《绝交论》，亦矫时之作。梁冀骄暴不悛，朝野嗟毒，穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。冀不纳，而纵放日滋，赂遗左右，交通宦者，任其子弟、宾客以为州郡要职。穆又奏记极谏，冀终不悟。穆言切，然亦不甚罪也。
永兴元年，河溢，漂害人庶数十万户，百姓荒馑，流移道路。冀州盗贼尤多，故擢穆为冀州刺史。州人有宦者三人为中常侍，并以檄谒穆。穆疾之，辞不相见。冀部令长闻穆济河，解印绶去者四十余人。及到，奏劾诸郡，至有自杀者。以威略权宜，尽诛贼帅。举劾权贵，或乃死狱中。有宦者赵忠丧父，归葬安平，僭为玉匣、偶人。穆闻之，下郡案验。吏畏其严明，遂发墓剖棺，陈尸出之，而收其家属。帝闻大怒，下穆廷尉狱。太学书生刘陶等数千人上书，帝览其奏，乃赦之。
穆居家数年，在朝诸公多有相推荐者，于是征拜尚书。穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。乃上疏言可悉罢省，遵复往初，率由旧章，更选海内清淳之士，明达国体者，以补其处。帝不纳。后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣，博选耆儒宿德，与参政事。帝怒，不应。穆伏不肯起。自此中官数因事诋毁之。穆素刚，不得意，居无几，愤懑发疽。延熹六年，卒，时年六十四。禄仕数十年，蔬食布衣，家无余财。
论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！
——选自《后汉书.列传三十三》，有删改。
注：僭：超越本分，过分，旧时指下级冒用上级的名义或器物。
5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分)（ ）
A、遵复往初，率由旧章 大抵
B、梁冀骄暴不悛 阻止
C、赂遗左右，交通宦者 交流、沟通
D、乃辟之，使典兵事 掌管、主管
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（ ）
A、穆以冀亲重 以威略权宜，尽诛贼帅
B、举劾权贵，或乃死狱中 帝览其奏，乃赦之
C、望有以扶持王室，因推灾异 后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣
D、奏劾诸郡，至有自杀者 更选海内清淳之士，明达国体者，以补其处
7.下列各句括号中对省略的成分补充正确的一项是（3分）（ ）
A、父母有病，辄不饮食，（朱穆）差乃复常
B、海内奇士，若以（朱穆）为谋主，贼不足平也
C、穆言切，然（朱穆）亦不甚罪也
D、吏畏其严明，（朱穆）遂发墓剖棺，陈尸出之
8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）( )
A、朱穆从小就对父母非常孝顺，且喜好学习。他集中精力练习、背诵，有时因为注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。
B、大将军梁冀专权，骄横跋扈，朱穆连上奏记劝谏，从一开始就言辞激烈地批评梁冀的错误，但梁冀始终没有接受朱穆的批评。
C、朱穆为人刚直，痛恨宦官，在冀州刺史任上，就因严惩一宦官僭越礼仪的行为而触怒朝廷，被捕关押在廷尉狱。幸得太学生刘陶等数千人上书申诉方获赦免。
D、朱穆痛恨时俗浇薄，风化不淳，于是写文章矫正世俗。但被时人认为是孤僻之人，所以，被贬居家后再也没人敢向朝廷举荐他。
9.断句和翻译（10分）
（1）用/给文中画波浪线的句子断句。（4分）
论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然 也！
（2）翻译下面的句子。（6分）
①穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。（3分）
②穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
[注]①此诗为苏轼贬至黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确（luòquè）：山多大石。③“市人”是指为求名利而奔波的人们;“野人”此指诗人自己。
（1）两首诗的一二句写景手法各有不同，请简要概括。（3分）
（2）两首诗形象地表达了作者的情感，请简要分析。（4分）
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
(1) 奚以知其然也？____________， ______________，此小年也。（庄子《逍遥游》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， （周敦颐《爱莲说》）
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（杜甫《登高》）
（4）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文字，完成12－15小题
为什么需要哲学
费尔南多·萨瓦特尔(西班牙)
①我们生活在一个什么样的世界里呢？
②对这个问题，不可能有一个科学的回答，因为我们显然不能满足于类似“我们生活在地球上”、“我们生活在每天有N个人死于饥饿的世界里”这样的答案。我们无需知道更多关于所发生的事件的信息，而是要知道：我们所拥有的信息意味着什么？我们应该如何解释它？如何将它与之前或同时产生的信息联系起来？这一切在我们生活于其中的现实的总体条件下又意味着什么？我们在这样一个境遇中能够或者应该怎样去做？这些恰恰就是我们称之为哲学的东西所要严肃对待的。
③我试着界定“科学”和“哲学”之间的区别。不论是科学还是哲学，都试图回答由现实产生的问题。事实上，从它们的起源来看，科学与哲学曾经是一个连体婴儿，只是在漫长的岁月中，物理、化学、天文学和心理学等学科，逐渐从它们共同的母体——哲学——中独立出来。今天科学试图解释事物是如何构成、如何运转的，哲学将自己的任务集中在事物对我们来说有什么意义上；科学在谈论自己的主题时必须采取一种客观化的视角，哲学则总是自觉地保持这样一种意识：知识必然具有一个主体，人类必然是它的主角；科学渴望认识存在的事物和所发生的事件，哲学则会去思考我们所知的发生的事和存在的事物对我们来说有什么意义；科学可以增加知识的视角和领域，即将认知分割和细化，哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架之中；科学寻求知识而不是纯粹的假设，哲学家则想要知道我们的知识整体对我们来说意味着什么……哲学甚至还要对到底是真正的知识还是经过伪装的无知进行发问，因为哲学通常要对科学家们（包括普通人）认为是不言而喻的道理进行质疑。如数学家会研究数与数之间的关系，哲学家则会问：数是什么？
④无论如何，不管是科学还是哲学，都是在回答由现实引发的问题。它们的不同之处在于，科学对这些问题提出解决方案，也就是说，对所提出的问题的解答令人十分满意，以至于由此而取消和化解了该问题。当一个科学的回答如此有效时，就没有必要坚持原来的问题了，因为它不再能引起人们的兴趣。相反哲学家并不提供一劳永逸的解决方案，而只是提供各种回答——这些回答并不就此取消问题，而是允许我们理性地与它们共存，尽管我们仍不得不一遍又一遍地扪心自问。我们已知有许多关于什么是正义、什么是时间的哲学回答，但
我们永远也不会停止问自己什么是正义、什么是时间，我们永远不会将以往的哲学家对这些问题的各种回答视为无关痛痒的或是已经被超越的。哲学回答不能解决现实中的问题，它们实际上是培养了问题，突出了问题的本质，并帮助我们一直追问下去，使我们一次比一次问得更好，使我们能够与追问永久性地和谐共存。因为如果人不是一种能够追问的动物，一种能够继续不断的对任何一种想像的回答进行进一步追问的动物，人又能够是什么呢？
⑤哲学和科学之间还有另外一个差别，这个差别不是体现在两者的结果上，而是体现在达到各自结果的途径上。一位科学家可以直接利用以往科学家所找到的解答，而无需自己再亲历一遍为找到该答案所需的推理、计算和实验。哲学家决不能满足于照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。哲学历程意味着一个个体的独立思考，尽管思考的基点是一个非常丰富的智识传统。科学上的成果可以随时为想查阅它们的人服务，哲学上的成果只服务于那些决意独立思考它们的人。
(选自《哲学的邀请·人生的追问》)
12．下列说法中不符合文意的两项是 （ ）（ ）（5分）
A．科学，例如物理、化学、天文学和心理学等学科，都是从哲学中独立出来的。
B．科学对问题提出的解决方案令人十分满意时，可以取消和化解该问题。
C．哲学坚持试图通过人类思考将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架中。
D．对于“什么是正义、什么是时间”，今天的回答已经远远超越了以往哲学家对这些问题的各种回答。
E．哲学回答不能解决现实中的问题，而是培养问题，突出问题的本质，使我们能够与追问永久性地和谐共存。
F．哲学家决不能照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。
13．下列对“哲学任务”的理解，不符合文意的一项是（ ） （3分）
A．建立一种知识与其他知识的联系，从而建立一种超越多样性的统一理论框架。
B．思考我们所知的发生的事和存在的事物对我们来说有什么意义。
C．采取一种客观化的视角去认识存在的事物和所发生的事件。
D．欲了解我们的知识整体对我们来说意味着什么。
14．作者认为，哲学与科学二者有何不同?（3分）
15．作者是从哪几个方面论述“为什么需要哲学”这一问题的？请简要概括.（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。
本大题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答选考题组时，请先用黑色字迹的钢笔或签字笔在选中题组后中括号内打√再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一） 文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
生命之美
佳笔
⑴美丽是可以营造的。但真正的美丽却不应有丝毫人工的雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花。
⑵街边新开了家礼品店，兼卖鲜花。
⑶一天，我走进礼品店。因不是什么节日，店中有些冷清。我问老板有没有鲜花，老板很为难地解释说，这几天没有上货，倒还有些郁金香，红色的，刚来时美丽极了，可现在……她指了一个大筒中零落着的十几支鲜花，红得已不那么鲜艳了，而且花瓣上已出现了几点黑斑。
⑷见我不无惋惜的样子，老板似乎有些过意不去，“你买这些假花吧，刚上的货。”她热情地抱出好几束假花来，有玫瑰、菊花，还有百合花，做工精细得几乎可以乱真，一副新鲜、长寿的样子，闻起来还有隐隐的清香。老板似乎看出我心中的疑惑，忙解释说，这是新产品，花心是干花做的，而且所有材料都浸过香料，香味持久，既漂亮又便宜……“可惜，它们没有生命。”我悠悠道。
⑸我欣然买下了所有的郁金香，告别了满脸不解的老板。抱着鲜花走在街上时，心情特别的舒畅，并且还有几分豪气。
⑹美丽是可以营造的。但是真正的美丽却不应有丝毫人工的雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花。世间所有人为的一切都无法与自然缔造的相比，而生命正是这美的极致。正如同鲜花与假花，高飞的蝴蝶与玻璃中的标本一样。同样的外形，也许后者看起来更完美些，但后者永远不会得到珍爱。因为它们没有高贵的生命，没有令女孩子展开想象，让诗人们才思汹涌的灵魂。它们没有夜间默默开放的声响，没有柔嫩如婴儿皮肤般的花瓣，没有在清晨的雾气中挂着的晶莹露珠。它们只是人们为留住美丽而产生的附属品，没有过去和将来，不会生长或衰败，没有辉煌与热烈，只能呆呆地等待着落满灰尘。
⑺生命是美丽的，真正的美丽！虽然生命有时并不完美，正如我们有眼睛可以洞察世界，但难免面对污秽与悲惋；有脚可以前行，但难免会步入歧途；有耳能欣赏天籁之声却也无法回避呻吟与哭喊；能闻到花香的清馨也难免浊气的涌入；尝过甘露也曾饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会衰败，草木有枯萎。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
⑻也许生命的美丽就在于坦然呈现自己的瑕疵吧。生命从不隐瞒自己的缺陷，也从不为美丽而粉饰自己。一切都是在自然流露中，在质朴的过程里孕育出至善至美的杰作。
⑼对于那些无生命的，在生命眼中也被赋予了灵魂，譬如群山的巍峨，江河的愤怒，大海的宽厚……都处处美丽，样样动人。
⑽人类的艺术之美也是如同赋予了生命一般。音乐有了灵魂，便会在人们的心中跳跃、起舞；如心灵的火种，由每个短促的生命传递下去，直到永恒。绘画、雕塑，对生命的挣扎、渴望、期待与梦想表现得越真实，那么它们其中蕴藏的智慧与真、善、美凝结起的灵魂便越伟岸、越高洁。
⑾我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽，而不是人类自欺欺人的“假奶嘴”。怀中的郁金香让人顿生怜爱。现实生活中，我会心安理得地抱着这份真美的瞬间，而不是虚假的永恒。
（选自《当代散文精选》.有删改）
16．根据全文简要概括，生命为什么是“真正的美丽”?（4分）
17．联系全文，谈谈人工之美与艺术之美有什么区别。（5分）
18．根据文章最后一段内容，联系现实，揣摩作者的创作意图。（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
“黑帮”游戏令人忧
解说：黑帮游戏并非本土网站原创，它最早出现在国外的一些社交网站上。近年来国内社交网站兴起，这类网站争夺的主要客户群就是青少年网民。27日记者来到猫扑网站进行采访时，网站的运营总监向记者介绍了如何进行黑帮游戏的情况。
杜培源(猫扑网产品运营总监)：比如说有几个朋友在一起玩，你可以组成一个类似于帮会的组织，集体去完成一个任务。
记者：都是一些什么任务呢？
杜培源：组织两帮人对战，比如你在里面，你可以和你的好朋友组成，他相当于是你这个家族的人，可以两个家族对抗，有这些类似的任务设置。
网友：一开始是偷手机，然后就是砍人，再后来是抢车。你的经历值不同，赚取的经验和金钱也不同。
解说：在这里对战、家族对抗似乎很中性，但黑社会的一些法则，无视道德法律规范，血腥暴力等暴露无遗。据了解，大部分玩游戏的好友是现实生活中熟悉的人。黑帮游戏由于是真人参与，显得尤为逼真，让人过足了黑帮瘾。
网友：比如说让人下跪、侮辱人格，它里边还有武器，像手枪什么的，属于威胁性比较大的。
网友：让你感觉挺爽的，买东西、买武器。拉帮，你兄弟越多，你的实力越强大。
解说：尽管是在网络的虚拟世界中，但是这类网络游戏以黑帮、黑社会、黑手党、江湖、教父、蛊惑仔等为主要题材，突出表现黑社会打、杀、抢、奸、骗等反社会行为，渲染血腥暴力，鼓动教唆游戏用户在游戏中扮演黑社会成员，赞美黑社会生活，严重破坏社会的法制，不符合道德规范，给青少年尚未成熟的世界观带来消极影响，进而影响他们的身心健康成长。
市民：对这种黑帮游戏，作为家长来说都还是比较抵触的。
市民：可能对他将来的成长会有很大的局限，所以我觉得帮派对孩子不是一个很好的概念。
市民：谁暴力，谁为老大，这对孩子肯定没有好处。
解说：一些教育工作者也对此表示了忧虑。
汪海龙（北京翠微小学教师）：孩子们如果经常玩类似的网络游戏，他就会把现实生活和虚拟世界混淆起来，在这个游戏中他可以打打杀杀，可以骂人，但是在现实生活中这些都是不允许的。如果孩子们总是把这些信息接受过来，久而久之他就会觉得这些都很正常，这样对孩子的成长，肯定是非常不利的。
解说：专家指出，这类游戏虽然没有大量的黄色、暴力图片、视频，只是采用少量文字、图片，打擦边球，但还是极易对青少年产生不良影响。
王大伟(中国公安大学教授)：它就是把黑白颠倒了。比如它歌颂黑帮里的老大，把他说成是义气，把坏的东西说成是好，黑的东西说成是白。实际上，在童年时代，人们在玩的过程中，游戏即为学习。那么他从小学的是暴力，接受的是阴暗面，耳濡目染，习惯成自然，那么可能就会一步一步陷到犯罪的这个亚文化中。现在有这样的统计数据，大约60%的青少年犯罪或多或少和网络成瘾有直接或间接的关系。
杜培源(猫扑网产品运营总监)：对于游戏的内容方面，我觉得导向性是存在一定问题的。
解说：俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，对于未成年的孩子来说，网络世界是他们认识真实世界的一个范本，为他们创造一个健康、阳光的网络环境，他们才会还给我们一个健康、阳光的未来。
（选自2009年7月29日中央电视台专题节目“焦点访谈”。有删改）
19. 请简要概括记者采访对象的类别，并按类概括采访对象对“黑帮”游戏的看法。（4分）
20.本专题节目内容安排的顺序是否合理，为什么？（5分）
21. 联系全文，简析记者采编此次专题的意图？（6分）
五、本大题两小题，每小题6分，共12分。
22. 依据下面表格反映的情况，写出三点结论（不得出现具体数字），并与下面文句衔接。（6分）
地区
人均收入
2009年购房占收入比例
2010年购房占收入比例（预计）
广东
25968.5
73%
72%
山东
21846.7
70%
69%
江苏
21548.6
68%
67%
贵州
8801.9
30%
50%
甘肃
7790.8
28%
45%
本表显示，沿海省份与内陆省份相比：（1）
（2）
（3）
23.请用生动形象的语言描述你理想的居住环境。要求：内容包含自然和人文环境，至少用到两种修辞手法，不少于60字。（6分）
△
60
六、本大题1小题，60分 。
24. 阅读下列关于“道德”的一组材料，根据要求作文。
(1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。(康德)
(2)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。(席勒)
请写一篇文章，谈谈你生活中与“道德”有关的经历或你对“道德”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
参考答案
1、【答案】B。
【解析】A．溯源／宿愿sù；造诣／怨艾yì；蛊惑／余勇可贾gǔ； B．贝壳ké／躯壳qiào；纤绳qiàn／纤xinā维；血xuè泪／一针见血xiě； C．摒弃bìng／屏息bǐng；谛听／缔造dì；不啻chì／瓜熟蒂落dì； D．癖好pǐ／偏僻pì；辅弼／辟邪bì；心腹fù／刚愎自用bì。
ABCD四项分别是：①音都相同，形都不同；②音都不同，形都相同；③音有相同，形都相近；④音有相同，形有相近。
2、【答案】D。
【解析】大相径庭：相差很远。雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。何去何从：在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。无足轻重：无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”(对问题漫不经心，不当回事)。
3、【答案】C。
【解析】A．介词用错，“关于”应改为“对于”，“关于”，表示关涉，“对于”，指出对象；B．双重否定中少了一个否定词，应将“都”改为“不”或将“无时无刻”改为“时时刻刻”；D．成分残缺，“具有”缺少宾语中心词，应在“城市窗口”后加上“功能”。
4、【答案】C。
【解析】第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②。第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。
5、【答案】D
【解析】A项“率”：遵从，服从。B项 “悛”：“改，悔改”如“怙恶不悛”。C项“交通”：勾结，贬义
6、【答案】D
【解析】都是代词，用于动词后，代指人，译为“……的人”。A项“以”，前一个释为“因”，介词；后一个释为“凭，用”，介词。B项“乃”，释为“竟，竟然”，副词；后一个释为“就，便”，副词。C项“因”，前一个释为“于是，就”，副词；后一个释为“趁着”，介词。
7、【答案】B
【解析】A项括号中省略的当为“父母”。C项括号中省略的当为“梁冀”。D项括号中省略的当为“吏”。
8、【答案】C
【解析】A项 “从小就喜欢学习”，与原文“及壮耽学”不符； B项“从一开始就言辞激烈地批评”不当，原文指的是第三次。D项“被贬居家后再也没人向朝廷举荐他”错。
9、（1）【答案】论曰 / 朱穆见偏党毁俗 / 志抑朋游之私/ 遂著《绝交》之论 / 蔡邕以为穆贞而孤/ 穆徒以友分少全 / 因绝同志之求 / 党侠生敝 / 而忘得朋之义 / 蔡氏贞孤之言 / 其为然也！
（4分，当断不断、不当断而断都为错。每错、漏3处扣1分，余类推，扣完为止。考虑到此题难度以及具体情况，故作此设定）
（2）【答案】
①朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。（3分。关键点：“以、奏记”各1分，句意1分。）
注意：奏记，此处做动词用，汉时用书面向公府等长官陈述意见。只能译作“上奏记”，不能译作“上奏章”
②朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。（3分。关键点：“疾、旦夕”各1分，句意1分。）
注意：“旦夕”，本句中应译作“整天”“每天”。不能译为“早晚”，现代汉语“早晚”意为：早晨和晚上；迟早。不合句意。
【参考译文】
朱穆，字公叔。五岁时，他便有孝顺的名声。父母有病时，他便不吃不喝，父母病好（差，通“瘥”）后他才恢复正常饮食。等到长大后专心学习，集中精力练习、背诵，有时注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。最初他被推举为孝廉。顺帝末年，江淮地区盗贼群起，州郡官府禁止不住。有人就游说大将军梁冀说：“朱公叔文武才能兼备，是天下奇士，如果能让他担任谋主，盗贼会被平定的。”梁冀平常也听说过朱穆的名声，于是便征召他，让他掌管军事，十分信任和重用他。到桓帝即位，顺烈太后执掌朝政，朱穆因为梁冀被（太后）亲近器重，希望他能有办法扶持王室，于是便借口灾异，上奏记，想用此劝谏梁冀。
朱穆时常感慨时俗不厚道，羡慕崇尚敦厚世风，于是便写作了《崇厚论》。朱穆又写了《绝交论》，也是用以矫正时俗的作品。梁冀骄横暴虐不知悔改，朝廷内外叹息痛恨，朱穆因为是（梁冀）从前的下属，害怕梁冀罪过太多招来祸患，（便）再次上奏记劝谏（他）。梁冀没有接受他的意见，反而一天天更加放纵，并又贿赂赠送物品给皇帝身边的人，与宦官勾结，将他的子弟、宾客安插在州郡的重要职位上。朱穆又上奏记极力劝谏，但梁冀始终没有悔悟。朱穆言辞虽然恳切激烈，但梁冀也不是很怪罪他。
永兴元年，黄河泛滥，冲坏百姓数十万户，百姓庄稼被毁陷入饥饿，流亡迁移在路上到处都是。冀州盗贼尤其多，所以朝廷提拔朱穆为冀州刺史。有三个中常侍是冀州人，他们一起致书求见朱穆。朱穆恨他们，因而推辞与他们相见。冀州官吏听说朱穆渡过黄河，有四十多人辞官逃离。等到朱穆到任，上奏弹劾诸郡官吏，以致使有些人自杀。他凭着威严计谋权变，杀尽贼兵首领。检举弹劾权贵，有的竟死在狱中。有个叫赵忠的宦官死了父亲，回到安平埋葬，赵忠超越本分，用了只有皇帝使用的玉匣、偶人为他父亲下葬。朱穆听说此事，命令郡吏查办此案。郡吏害怕他的严明，便挖开坟墓打开棺材，搬出尸体取出葬品，并收捕赵忠一家。皇帝听说后大怒，将他关押在廷尉狱。太学生刘陶等数千人上书（为朱穆辩护），皇帝看了他们的奏章，就赦免了朱穆。
朱穆在家居住了数年，在朝廷的许多大臣竞相推举他，于是征拜他为尚书。朱穆本已深深痛恨宦官，等到在尚书府时，整天与他们共事，（更）立志要除去他们。于是便上书说可以全部罢免他们，遵循恢复从前的办法，使用过去的典章制度，重新选拔天下清白淳厚之士，明白通晓国家体制的人，用以填补他们的空位。皇帝没有采纳。后来趁着觐见皇帝的（机会）亲口又陈述说常侍、小黄门应该全部罢免遣散他们，广泛选取年老有威望和道德的儒士，参与政事。皇帝大怒，不回答他。朱穆伏在地上不肯起来。从此，中官多次借着事由诋毁他。朱穆平素刚直，不得志，没多久，心中愤懑引起毒疮发作，延熹六年，去世，时年六十四岁。为官数十年，他吃粗食穿布衣，家中没有多余的财产。
评论说：朱穆见到不公正的集团毁坏了时俗，便立志要抑制朋党交往的私情，于是便写下《绝交》的言论。蔡邕认为朱穆正直却孤僻。朱穆只是因为不能周全朋友的情分，便拒绝志趣相同的人的请求；（痛恨）朋党侠客互相勾结产生弊端，便忘记了得到朋友的大义。蔡氏评论的他正直孤僻的话，的确是正确的啊。
10、（1）【答案】苏诗注意炼字，一个“清”字使诗歌的景物更加生动形象感人。
●“白描”也可得分（诗人用白描的手法，写出了雨后的东坡碧空如洗，月色皎洁，境界澄澈空明。）
●虚实结合也可得分（诗人用虚实结合的手法，虚写“市人行尽”，实写“野人行”，以虚衬实，衬托出诗人月夜下独自行走于“坡头路”的乐观自适。）
注意：“情景交融”“寓情于景”不给分（因这与下一首王维诗的手法相同）
王诗妙在有色，有具体鲜明的色彩描画，（1分）以及动静的和谐结合（1分）。（王诗对景物的色彩和形态进行了描绘。“含”与“带”，使客观景物带上主观色彩，十分生动，显示了诗人“以景动人”的高超诗艺）
●“工笔描写”可得分（用工笔的手法，细致地描写了雨后清晨田园充满生机而恬静的桃红柳绿景象）
（2）【答案】苏诗通过雨后夜景和铿然杖行，（1分）表达了诗人不畏艰险、开朗乐观的态度，清静自适、淡泊名利的心境。（1分）
王诗通过恬静优美的田园生活描绘，（1分）抒发出诗人心境闲适恬静，享受田园生活的快乐，表现了诗人追求闲适宁静的生活情趣。（1分）（苏、王情感分析：不必死扣字眼。苏处答出乐观，王处答出恬静之类即可）
11、【答案】（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（2）濯清涟而不妖 不蔓不枝
（3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（4）早生华发 一尊还酹江月
（每句一分，错字、漏字，此句就不给分）
12、【答案】D、F。
D.原文是“但我们永远也不会停止问自己什么是正义、什么是时间，我们永远不会将以往的哲学家对这些问题的各种回答视为无关痛痒的或是已经被超越的。”
F.“哲学家决不能满足于照搬其他哲学家的回答，或是以某位哲学家权威作为论据。”可以采用，只是不能停留在照搬这一层次。因为“哲学上的成果只服务于那些决意独立思考它们的人。”
A．见第3段物理、化学、天文学和心理学等学科，逐渐从它们共同的母体——哲学——中独立出来。B、见第4段“它们的不同之处在于，科学对这些问题提出解决方案，也就是说，对所提出的问题的解答令人十分满意，以至于由此而取消和化解了该问题。”对这个句子进行压缩就知道B是正确的。C．见第3段“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置在一种超越多样性的统一理论框架之中”。E．见第4段“哲学回答不能解决现实中的问题，它们实际上是培养了问题，突出了问题的本质，并帮助我们一直追问下去，使我们一次比一次问得更好，使我们能够与追问永久性地和谐共存”
（答对1个得2分，答对2个得5分）
13、【答案】C。
第4段“科学还是哲学，都试图回答由现实产生的问题。”而“科学在谈论自己的主题时必须采取一种客观化的视角。”合起来的意思是科学在研究问题时是强调客观，而哲学则是强调自己的思考，追问其意义。“哲学则坚持将一种知识与其他知识联系在一起，试图通过人类思考这个统一的活动形式，将每种知识都安置一种超越多样性的统一理论框架之中。”
14、【答案】（1）科学试图从客观化角度解释事物，哲学则是强调思考事物的意义。
（2）科学对问题提出解决方案，哲学则是进行不断的追问。
（3）科学可以直接利用已有成果，哲学不能满足于已有成果。
（每点均必须涉及科学哲学的特点，答对一点1分。设若只涉及一个方面，则给0.5分，总分时可以四舍五入。）
15、【答案】（1）哲学思考我们所知的事物对于我们的意义，使得我们知道能够或应该怎样去做；（见第②（③）段。
（2）哲学对任何知识和道理进行质疑（发问），能帮助我们区分真正的知识和伪装的无知。见第③段（末尾）。
（3）哲学永远不停地追问，使得我们与追问永久性地存在，利于培养问题，突出问题本质。见第④段。
（4）哲学要求个体的独立思考，它可以服务于那些独立思考问题的人。（见第⑤段）
（每点内容重点在“作用”。答对1点1分，答对2点3分，答对3点4分，答对4点5分）
16、【答案】
（1）生命让人动心、让人珍爱；
（2）生命在自己有限的时间中展现了绚丽的风采；
（3）生命能够坦然地呈现自己的瑕疵。
（答对1点1分，2点3分，3点4分）
17、【答案】（1）人工之美没有高贵的生命，（1分）没有过去和未来，不会生长和衰败，没有辉煌和热烈。（1分）艺术之美能够传递生命（1分），能够真实地表现生命的挣扎、渴望、期待与梦想（1分），艺术之美蕴藏的智慧和凝结着真善美的灵魂伟大而高洁（1分）。
18、【答案】（1）揭示生命之美在于真实这一真理；
（2）暗示现实中存在人们崇尚虚假美的现象；
（3）以自己的经历和反思昭示人们要热爱和珍视生命。
（围绕此三点，适当地展开即可。每点2分。“联系现实”，主要体现在第2点，如果学生未答出第2点，扣2分。“适当展开即可”，指适当谈谈社会上的虚假美之类即可；如联系现实社会中泛泛谈虚假丑恶现象，可酌情扣1分；如未联系现实，酌情扣2分）
19、【答案】
①游戏开发网站：因追逐利益开发游戏，忽视了游戏的导向性。
②网友（游戏玩家）：意识到游戏的危害，但不能拒绝游戏的诱惑。
③家长、教师、专家：对孩子没好处，对孩子的成长不利。会对学生的教育起着负面作用。
（分类正确，共2分。分为两类1分，分为四类1分。分为五类，则0分。各类对象的看法，共2分，错1处扣1分，错2处则计0分。答案提供的内容，考虑了“析”，学生回答过简，可酌情扣分）
20、【答案】
合理。（1分）
首先解释了什么是“黑帮”游戏。（1分）
其次通过对家长、教师及专家的采访，引导人们认识“黑帮”游戏的危害。（1分）
最后，向社会提出呼吁，创设一个健康的网络环境。（1分）
这种内容安排符合人的认知规律。（1分）
（第5个给分点，如果学生答出“层层深入”，可给1分）
21、【答案】
（1）揭示“黑帮”游戏对青少年世界观、身心健康成和法制意识等方面的不良影响；
（2）表达对目前 “黑帮”游戏影响青少年健康成长的忧虑；
（3）呼吁加强网络游戏监管，为青少年成长创造健康、阳光的网络环境。
（每点2分）
22、【答案】
（1）（沿海省份）人均收入是内陆省份的几倍。（2分）
（2）（沿海省份）去年购房占收入比例比内陆省份高。（2分）
（3）（沿海省份）今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略有下降，但仍超过内陆省份。（2分）
（三点结论均需以“沿海省份”为陈述对象，“沿海省份”可以承前省。每句2分的构成：陈述对象1分，内容1分，具体数字这里简化为不出现表格里出现的数字以及基数词，可以出现概数词）
23、【答案】自然环境：建筑、空气、阳光、树木、山水、花鸟等
人文环境：和谐
参考示例：房子窗明几净，宽敞舒适；阳光明媚灿烂，空气清新宜人；屋外绿树成荫，摇曳多姿；清风阵阵送爽，小河流水潺潺；社区文明齐赞真善美，邻里和睦好比一家亲。
（语言通顺2分，修辞2分，内容全面2分，每少5字扣1分，扣完为止）
参考例文和评述
1、从洁净的玻璃窗眺望，鸟儿在树枝上引吭高歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，花朵在树阴下欣喜欢笑；拧开家门，向邻居热情拉家常，向陌生人问好，一片和谐景象。
评：6分。（描述语言，通顺，2分。修辞：拟人、排比，2分。内容既有自然环境，又有人文环境，2分）
2、我理想的居住环境应该在森林的深处，宁静而安详。周围的树木像母亲抱着孩子那样环抱着屋子；旁边的小溪像丝带般流过；林中的小鸟则时常在耳边淘气的歌唱。
评：5分。（描述语言，通顺，用了比喻和拟人两种修辞手法。缺人文环境，扣1分）
3、在人烟稀少的深山中，小鸟在唱歌，小溪在奔跑，漫天遍野开满了娇艳的鲜花，弥漫着清新的气息。在小屋中备有家居用品，如像士兵一样整齐地排列的杯子。
评：4分。（描述语言，通顺；虽然用了比喻和拟人两种修辞手法，但“像士兵一样整齐地排列的杯子”不够贴切，扣1分；缺人文环境，扣1分）
4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”诗人所描写的生活正是我向往的。若我可像小鸟自由地飞翔的田园之上，观田园流水之光，观人们在田间谈笑之景，是多么惬意。
评：2分（不是描述语言，不生动形象，扣2分；虽然用了引用、比喻修辞，但引用不贴切，扣1分；虽然有自然和人文环境，但内容不够丰富具体，扣1分）
5、我理想的居住环境是绿树成阴，鸟语花香的地方，早晨可看到树和你招手，鸟儿和你问候，给你愉悦的心情。
评：1分。（描述语言，通顺；只用了拟人修辞，扣1分；字数少12字，每少5个字扣1分，共扣3分；缺人文环境，扣1分）
6、有桃红柳绿动人，春风怡人，有美丽的景观和丰盈的物产，自然和人文和谐。
评：0分。（不是描述语言，扣2分；只用了拟人修辞，扣1分；字数少26字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）
7、理想的居住环境应是人与人之间和谐，人与自然之间和谐的一种环境。
评：0分。（不是描述语言，扣2分；没用修辞，扣2分；字数少29字，每少5个字扣1分；没有自然环境与人文环境的具体内容，扣2分）