偶看新闻背影 三毛 读后感:幼儿学习数学的方法
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幼儿学习数学的方法 作者：柳州市伟才儿童之家… 文章来源：本站原创 点击数： 2905 更新时间：2005-2-8 
1. 随机教学——在日常生活中，随时随地把握情境及机会，介绍或比较东西的大小、 长短、 高低、 粗细、 厚薄 、轻重、远近、 快慢， 教孩子分模拟、较、对应、增减……可以利用路树、 汽车、 行人、食物、器具等来做数学。
2. 利用实物实况——生活中几乎每个时间都在使用数学， 指导孩子打电话， 买东西时请小朋友计算价钱，甚至协助付钱。在当小帮手当中，就接触数学。
3. 利用教具玩具——有些积木 、图卡、 玩具有很具体的数学概念设计，可以让孩子操作，用玩玩具来玩数学的游戏。
4. 利用计算机——计算机的辅助教学系统有很多好玩的数学游戏，利用孩子爱打电动玩具的兴趣，接触计算机学习数学。
5. 透过益智游戏——朴克牌 、大富翁、 各种棋艺的玩法都与数学逻辑有关，拿它们来当桥梁教孩子的数学以及逻辑概念。
6. 利用生活统计表——家用的预算表，孩子记录自己的零用钱的累进和花费，统计储蓄情形，让孩子参与生活计划，一方面可以学习关心家庭状况，一方面学习生活数学。
7. 透过团体游戏——在孩子与别人互动中，也有很多与数学有关的概念学习，例如比赛、 轮流、 程序的分数、比例。
孩子学习数学的方法很多，基本上要以愉快的经验为重要考量，不但孩子愉快，与他们互动的成人也要愉快，才能使数学游戏更好玩。尽量利用身边的器材，越生活化越自然，甚至不要为学数学而学数学。用很多样的玩法，反复相同概念的玩，使孩子更熟练，更得心应手，也就更有成就。可以与其它的领域连结一起学，例如在唱歌中学数学，在阅读、在科学观察、在社会游戏中学习数学， 不管是用那一种方法、形式学习数学，不能忽略的是，要注意孩子的反应，并且以循序渐进的方式进行。
教孩子学习数学，不要用旧式的数学观念(强调演算)来教孩子，也不要以成人自己的经验、思维模式来要求孩子。 如果能运用一些有趣的方法，孩子就会有兴趣，例如准备一些有趣味的材料、教具、游戏，孩子就会喜欢，通常我们可以用下列方法来引导孩子学习：
1. 随机教学——在日常生活中，随时随地把握情境及机会，介绍或比较东西的大小、 长短、 高低、 粗细、 厚薄 、轻重、远近、 快慢， 教孩子分模拟、较、对应、增减……可以利用路树、 汽车、 行人、食物、器具等来做数学。
2. 利用实物实况——生活中几乎每个时间都在使用数学， 指导孩子打电话， 买东西时请小朋友计算价钱，甚至协助付钱。在当小帮手当中，就接触数学。
3. 利用教具玩具——有些积木 、图卡、 玩具有很具体的数学概念设计，可以让孩子操作，用玩玩具来玩数学的游戏。
4. 利用计算机——计算机的辅助教学系统有很多好玩的数学游戏，利用孩子爱打电动玩具的兴趣，接触计算机学习数学。
5. 透过益智游戏——朴克牌 、大富翁、 各种棋艺的玩法都与数学逻辑有关，拿它们来当桥梁教孩子的数学以及逻辑概念。
6. 利用生活统计表——家用的预算表，孩子记录自己的零用钱的累进和花费，统计储蓄情形，让孩子参与生活计划，一方面可以学习关心家庭状况，一方面学习生活数学。
7. 透过团体游戏——在孩子与别人互动中，也有很多与数学有关的概念学习，例如比赛、 轮流、 程序的分数、比例。
孩子学习数学的方法很多，基本上要以愉快的经验为重要考量，不但孩子愉快，与他们互动的成人也要愉快，才能使数学游戏更好玩。尽量利用身边的器材，越生活化越自然，甚至不要为学数学而学数学。用很多样的玩法，反复相同概念的玩，使孩子更熟练，更得心应手，也就更有成就。可以与其它的领域连结一起学，例如在唱歌中学数学，在阅读、在科学观察、在社会游戏中学习数学， 不管是用那一种方法、形式学习数学，不能忽略的是，要注意孩子的反应，并且以循序渐进的方式进行。
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