天下足球很感动的音乐:高效课堂模式探究

下面我想谈谈自己对高效课堂改革----345教学模式 的一点认识和体会。

一、345教学模式解读----小组合作探究模式

三段：课前预习学---课堂教学----课后复习学 （全程教学）

四式：四种学习方式：动眼式   动脑式  动手式  动口式

五步：预习交流    布置任务     分组合作    展示提升    巩固测评

二、课题背景

1、大环境

素质教育的实施、新课改的开展、省规范化教学的实行。

2、小环境

教师的困惑：学生怎么教也不会，教几遍也不会。

学生的困惑：学生怎么学也不会，付出时间却没有收获。

在这样的背境下提高课堂效率很有必要,“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。这也是建设和谐校园，建设快乐校园的根本要义所在。

三、345教学模式实施策略

1、三段，使课堂教学的延伸，实现了从感性认识到理性认识到实际运用的跨越，体现知识的认知规律。

2、四式运用，改变学生单一的学习方式，使学生全面发展。动眼式学习既观察，通过观察发现问题；动脑既思考，学生根据观察进行思维加工，思考的多了，思路也就开阔了，思维方式也就越来越合乎逻辑；动手既实践，训练学生将理论知识转化为实际应用的能力；动口既合作探究，小组讨论，通过合作交流，互相启发，加深认识，促进思维发展。四动式学习方法是相互联系相互促进的，不能截然分开的。

3、五步，合作学习，让课堂成为学生展示才华的舞台，合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养，合作学习有助于提高学生的交往能力，合作学习面向全体学生，有利于促进每个学生的发展，合作学习能够充分调动学生学习的积极性。

要求：

（1）、充分的课前准备   

我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。

    （2）、活跃的课堂状态   

只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。

    （3）、科学的学法指导

我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。

     （4）、适当的激励机制

 我们不仅要鼓励学生成绩的进步，更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。

四、回答两种质疑

1、教师作用下降？

合作教学使教师教学作用上升，角色从冲锋陷阵的将军转变为幕后策划的统帅。新型的师生关系应是以民主、平等、和谐、博爱为主，与以前的师生关系相比较发生了根本性的变化。在知识传授上，师生之间不再是简单的我主你客、我说你听，而是平等的好朋友。在伦理道德上，教师须从传统角色中走出来，来到学生中间，走到公共舆论的中心

2、学生课业加重？

通过课堂教学的积极调动，学生带着争先评优的心理去学习，是一种感受兴奋，与成功的体验。我们应鼓励学生大胆的提出质疑，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。

五、几点想法

1、小组人数不应该太多，六人左右为宜。

2、要面向全体学生，不同层次的学生要搭配分组，相互帮助。

3、教师要组织好，防止表明上非常热烈，实际效果却很差。讨论的问题有开放性，讨论题目数量不要太多。

4、论时间要充分，要求学生积极参与，只有在活动中才能真正的领悟到题目的内涵。5、教师不要包办，将答案面面俱到的告诉学生，

六、学习小组计分及奖励意见

1、课堂得分：任课教师控制，学习委员课下统计得分。

作业计分：课代表协调任课教师及学习组长统计得分。

纪律得分：值班班委统计得分。

2、一周一次小汇总在教室内公示，一月一次大汇总在教室后墙报公示，到月底对得分高的小组实施奖励。

3、体同学参与并监督