偶看新闻再爱我一次歌曲:带着爱出发
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 09:22:14
日志原文：http://blog.sohu.com/people/!cHh5MTMzNDU1NjQ1ODJAc29odS5jb20=/187023072.html
带着爱出发
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。这句话道出了教育的真谛。
这学期，我教一年级。从教十四年来，记得这是第三次教一年级。这是让教师提起便会头疼的年级。因为学生年龄偏小，许多方面的知识近乎为零。而且，由于近几年学生数锐减，学前班和一年级就混合在一起。这样管理、教学起来就更显困难。所以，在新学期的人员分工上，许多老师都表示不愿带这个班。恰好我是负责课时分工的，这个担子自然落在了我的肩上。不过，我倒是欣然接受，再者，我也是喜欢接受挑战的。
突然从高年级落到一年级，在许多方面一时很难适应。他们还没有养成良好的学习习惯和行为习惯，甚至连自理能力都没有。班上有个挺文静的扎着两个长长辫子的小女孩因为父母都在市区工作，而与爷爷奶奶在一起生活。最近，农村里的农活特别多，拣棉花、收割稻谷……毕竟是收获的季节。她的头发经常都没有梳理，显得很凌乱。我没有带梳子，就向同事借了一把，慢慢地帮她梳起了头。她的头发顺着手中梳子上下不断的滑动，便慢慢柔顺起来。扎起来的辫子又重新有活力地在她胸前跳动，整个人更显朝气蓬勃。第一次是在我的引导下说出了谢谢，后来每次当我说“好了”的时候，她都会马上转过身来说：“谢谢老师！”我仿佛在欣赏一件艺术品似的看着她，心里不禁涌起一种幸福的滋味。
小孩子之间经常出现摩擦，然后就会经常打小报告的事是屡见不鲜的。昨天下午，有个女生就非常委屈地跑到我跟前说陈江雷用褂子往她身上甩来甩去，让人很疼。那是一个聪明、调皮的小男孩，（属于学前班的学生。）喜欢说话，上课老师讲话时，他总喜欢抑制不住内心的欢喜马上忘情地站起来比手画脚地说个痛快。这是小孩子的天性吧，喜欢展示自己。我实在不忍心批评他，生怕扼杀了他说话的积极性。但是，我还是提醒他要尊重说话的人，不能随便打岔。他还经常犯小错误，每次都是教导他要主动承认，鞠躬道歉，得不到对方的原谅就不要抬起头。这下又来了，我把他喊来，问他实情。他也点头，很少见的一种严肃表情。我问现在应该怎么办。他马上低头说对不起，那个女孩当时也愣了不知说什么才好，在我的提醒下才说了声没关系。直到此时，他才抬起头，眼睛直直的看着我，希望得到我的原谅。那纯真的样子显得十分可爱。
父母离异对于小孩来说是最大的伤害。有的离开了是朋友，那是一种非常高的境界；有的离开了是仇人，那是一种可怕的结果。我想，作为父母即使不在一起，曾经维系两人感情的孩子毕竟还需要他们的爱。或许，两人生活到后来结下怨气，但是不能将这种情绪转移到孩子身上，让他也跟着讨厌甚至憎恨起另一方来。这对孩子的心理成长是很不利的。在我们这个小集体中就有这样的一个孩子。那天，他远在合肥的妈妈来看望他，想跟他合影留念。他都不想见妈妈，更别提照相了，显得非常陌生。我问他为什么这样，他说家里人都说妈妈不好。在他幼小的心灵里就种下了厌恶妈妈的种子，将来会是怎样的结果？他的父亲也在外地打工，一年难得回来一次。应该属于留守儿童。从小缺失父母的爱本身就是一种不幸，现在还有些敌视妈妈，我不敢肯定他将来心里会不会有阳光。
但是，我不能直接跟他讲道理，因为他毕竟是5岁的一个小孩子。所以，在教学关于亲情方面的内容时，我都十分注重渗透父母爱孩子，孩子也应该爱父母的思想。相信，在我用爱的种子不断播撒的情况下，会唤醒他幼小的、孤寂的心灵。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”我愿用真挚的爱和质朴的情将学生成长的已经长途点缀得花香弥漫。
带着爱出发
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。这句话道出了教育的真谛。
这学期，我教一年级。从教十四年来，记得这是第三次教一年级。这是让教师提起便会头疼的年级。因为学生年龄偏小，许多方面的知识近乎为零。而且，由于近几年学生数锐减，学前班和一年级就混合在一起。这样管理、教学起来就更显困难。所以，在新学期的人员分工上，许多老师都表示不愿带这个班。恰好我是负责课时分工的，这个担子自然落在了我的肩上。不过，我倒是欣然接受，再者，我也是喜欢接受挑战的。
突然从高年级落到一年级，在许多方面一时很难适应。他们还没有养成良好的学习习惯和行为习惯，甚至连自理能力都没有。班上有个挺文静的扎着两个长长辫子的小女孩因为父母都在市区工作，而与爷爷奶奶在一起生活。最近，农村里的农活特别多，拣棉花、收割稻谷……毕竟是收获的季节。她的头发经常都没有梳理，显得很凌乱。我没有带梳子，就向同事借了一把，慢慢地帮她梳起了头。她的头发顺着手中梳子上下不断的滑动，便慢慢柔顺起来。扎起来的辫子又重新有活力地在她胸前跳动，整个人更显朝气蓬勃。第一次是在我的引导下说出了谢谢，后来每次当我说“好了”的时候，她都会马上转过身来说：“谢谢老师！”我仿佛在欣赏一件艺术品似的看着她，心里不禁涌起一种幸福的滋味。
小孩子之间经常出现摩擦，然后就会经常打小报告的事是屡见不鲜的。昨天下午，有个女生就非常委屈地跑到我跟前说陈江雷用褂子往她身上甩来甩去，让人很疼。那是一个聪明、调皮的小男孩，（属于学前班的学生。）喜欢说话，上课老师讲话时，他总喜欢抑制不住内心的欢喜马上忘情地站起来比手画脚地说个痛快。这是小孩子的天性吧，喜欢展示自己。我实在不忍心批评他，生怕扼杀了他说话的积极性。但是，我还是提醒他要尊重说话的人，不能随便打岔。他还经常犯小错误，每次都是教导他要主动承认，鞠躬道歉，得不到对方的原谅就不要抬起头。这下又来了，我把他喊来，问他实情。他也点头，很少见的一种严肃表情。我问现在应该怎么办。他马上低头说对不起，那个女孩当时也愣了不知说什么才好，在我的提醒下才说了声没关系。直到此时，他才抬起头，眼睛直直的看着我，希望得到我的原谅。那纯真的样子显得十分可爱。
父母离异对于小孩来说是最大的伤害。有的离开了是朋友，那是一种非常高的境界；有的离开了是仇人，那是一种可怕的结果。我想，作为父母即使不在一起，曾经维系两人感情的孩子毕竟还需要他们的爱。或许，两人生活到后来结下怨气，但是不能将这种情绪转移到孩子身上，让他也跟着讨厌甚至憎恨起另一方来。这对孩子的心理成长是很不利的。在我们这个小集体中就有这样的一个孩子。那天，他远在合肥的妈妈来看望他，想跟他合影留念。他都不想见妈妈，更别提照相了，显得非常陌生。我问他为什么这样，他说家里人都说妈妈不好。在他幼小的心灵里就种下了厌恶妈妈的种子，将来会是怎样的结果？他的父亲也在外地打工，一年难得回来一次。应该属于留守儿童。从小缺失父母的爱本身就是一种不幸，现在还有些敌视妈妈，我不敢肯定他将来心里会不会有阳光。
但是，我不能直接跟他讲道理，因为他毕竟是5岁的一个小孩子。所以，在教学关于亲情方面的内容时，我都十分注重渗透父母爱孩子，孩子也应该爱父母的思想。相信，在我用爱的种子不断播撒的情况下，会唤醒他幼小的、孤寂的心灵。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”我愿用真挚的爱和质朴的情将学生成长的已经长途点缀得花香弥漫。