美国夜总会:语文中的各种符号

   （1）我为我是中国人而感到骄傲！
   （2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
   四、逗号
   逗号的形式为“，”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用以表示一句话中间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。
   　例如：
   （1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
   （2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
   五、顿号
   顿号的形式为“、”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。
   例如：
   （1）北京、天津、上海、重庆是我国的四个直辖市。
   （2）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
   六、分号
   分号的形式为“；”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的分句之间的停顿。
   例如：
   （1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。
   （2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
   七、冒号  

 冒号的形式为“：”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用来表示提示语（说、想、是、证明、宣布、例如等）之后的停顿，常常会与引号连用，也有单独使用的情况。
   例如：
   （1）他对我说：“总理叫你去。”
   （2）我想：明天去李奶奶家做家务。
   还用在需要解释的词语后，引出后面的解释或说明。
   例如：
   （1）这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
   （2）明星演唱会时间：2004年11月2日
   八、引号

   　 引号的形式为双引号 “ “” ”和单引号“‘’”。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。用来表示文中引用的部分。可以是引用人物对话或文章原文。
   　　　例如：
   （1）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
   （2）“满招损，谦受益”这句格言，一直流传到今天。
   　　句中有特殊含意的词语，也要用引号标出。
   　　　例如：做人千万别耍“小聪明”。　
   　如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号。
   例如：
   　他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？”
   九、省略号
   　省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置，中间不能断开，并且要居中。表示文中省略的部分。可以表示引文的省略，也可以表示说话中断或断断续续等。　
   例如：
   （1）她轻轻地哼起了《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”（引文的省略）
   （2）鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……（列举的省略）
   　　（3）指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）
   十、书名号
   　书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈　〉”。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。一般书籍、报刊、文章、文件等都要用书名号标出。
   例如：（1）《红楼梦》的作者是曹雪芹。
   　　　 （2）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？
   　　　（3）李老师的文章在《小学语文教学》上发表了。
   　　　 （4）他平时喜欢唱《小背篓》这首歌。
   书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。　
   十一、介绍几种小学阶段不要求掌握的标点符号：
   1、破折号
   　破折号的形式为“——”，占两个字位置，中间不能断开。一般的作用可以表示解释说明、意思的转折或递进，还可以表示声音的中断或延长等。
   例如：
   （1）这是一年的最后一夜——大年夜。（行文中用于解释说明的。）
   （2）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。（行文中用于解释说明的。）
   　　（3）小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。）
   （4）“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）
   2、括号“（）”括号标明行文中注释性的话。括号除了最常用的圆括号之外，还有方括号“[ ]”、六角括号“〔 〕”、方头括号“【】”。
   3、着重号“．”着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。
   4、连接号（—）连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。
   5、间隔号“·”间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。
   6、专名号“-----”专名号表示人名、地名、朝代名等。