偶看新闻大海啸 电影:观察的密码：学会观察 作文真的好简单
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 11:18:51
阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器----6大感觉！
一、走出观察的误区
作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。”
我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！
我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。
总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。
二、观察六大绝招
观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：
1.视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子
2.听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子
3.嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子
4.味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子
5.触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子
6.心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句子
然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！
算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！
三、看的秘密
我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。
看的秘密：我们要巧选事物的“看点”
用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的15点去看。
1．看大小 2．看高矮 3．看宽窄 4．看厚薄
5．形状 6．看颜色及颜色的变化 7．看动作 8．看姿态、 9．看材料 10、看结构
11．看表情及变化、12．看位值 13．看比例
14．看粗细、长短 15．看组合等）
当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！
四、巧用看点
一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）
变成一句话
葡萄
一串葡萄。
一串串葡萄。（加数量词）
一串串绿色的葡萄。（加颜色）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动作＋感觉）
（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）
变成一段话
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄
量词 色 大小 质地 比喻 动作
架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么
比喻 动作 感觉
想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上
心理 动作 感觉 比喻
一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭
感觉 感觉 动作 拟人
了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天
动作 质地 粗细
鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己
比喻 长短 动作 感觉
滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越
动作 比较 味
来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀
味 感觉
已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！
感觉
（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？
变成一篇作文
6觉流水写。
一、 眼—— 视觉：
1．看颜色： 我看见盘中有个苹果红红的。
2．二看形状： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的
3．看大小： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。
4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。
5．看特殊标记（斑点、花纹……）：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。
6．看比例： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
7．看位置： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
8．看构成： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）
二、耳 ——听觉
耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……）
1．听动物声：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
2．听人说的话：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”。
3．听制造的声音：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。
4．听唱歌声：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。
5．听自然界的声音：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。
（声音有很多，根据需要添加，你的作文就越来越精彩！
三、嘴—— 味觉
妈妈做的饭菜很香，你就抢着吃，你的作文如果有了味道，人们就抢着读，抢着看。
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。
四、鼻 ——嗅觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。
五、身体（手、脚、躯干） 触觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！
六．心 ——心觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！我的心有一种说不出的舒服。我忽然想起爷爷说过的一句话：“苹果好吃，树难栽啊！这时，小猫还在我面前瞄瞄叫唤，我想：“小猫也想吃苹果吧！”我把剩下的放道猫的嘴边，猫咪嗅了嗅，叫这走开了，好象还在哭呢！哦，猫咪是不吃苹果的，它是吃鱼的，它大概是因为我吃掉了它的玩具，伤心了吧！
加个有趣的标题：
我·苹果·猫
加开头：
朋友，你爱听故事吗！我给你讲个《我·苹果·猫的故事》，可有意思了。
那是一天中午，第四节课是体育课，我饿极了，一放学，我就跑回家，一进大门，我就我看见桌子上有个盘子，盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！我的心有一种说不出的舒服。我忽然想起爷爷说过的一句话：“苹果好吃，树难栽啊！这时，小猫还在我面前瞄瞄叫唤，我想：“小猫也想吃苹果吧！”我把剩下的放道猫的嘴边，猫咪嗅了嗅，叫着走开了，好象还在哭呢！哦，猫咪是不吃苹果的，它是吃鱼的，它大概是因为我吃掉了它的玩具，伤心了吧！
加结尾：
我的故事有趣吗？听说，苹果是智慧之果，好了，出到智慧题给你：“请问，一个苹果，三刀切块，怎样切？”这个趣题，阿笨猫当然不会，那就看你的啦！
（加开头，加结尾，可以用从不同的角度、方法去写，只要与主题联系紧密就ＯＫ啦）
怎么样，作文简单吧！有趣吗，就像拼图游戏，赶快行动吧！
念句阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！
写好作文口诀法宝
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。
眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验；
观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；
动点观察写游记，地点变化要牢记；
抓住特点和重点，景物特征记心间；
观察动物很容易，外形习性牢牢记。
观察植物方法多，生长过程分四季；
静态动态要联想，联系生活举事例。
观察建筑按远近，空间方位有条理；
外形结构与作用，分类观察均须记。
观察物品很特殊，形状结构和用途；
对照特点多联想，联系生活多想象。
眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
万事万物皆有情，联想想象观具体。
观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
学会观察写文章，妙笔生花笔生风
一、走出观察的误区
作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。”
我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！
我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。
总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。
二、观察六大绝招
观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：
1.视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子
2.听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子
3.嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子
4.味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子
5.触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子
6.心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句子
然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！
算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！
三、看的秘密
我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。
看的秘密：我们要巧选事物的“看点”
用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的15点去看。
1．看大小 2．看高矮 3．看宽窄 4．看厚薄
5．形状 6．看颜色及颜色的变化 7．看动作 8．看姿态、 9．看材料 10、看结构
11．看表情及变化、12．看位值 13．看比例
14．看粗细、长短 15．看组合等）
当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！
四、巧用看点
一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）
变成一句话
葡萄
一串葡萄。
一串串葡萄。（加数量词）
一串串绿色的葡萄。（加颜色）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动作＋感觉）
（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）
变成一段话
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄
量词 色 大小 质地 比喻 动作
架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么
比喻 动作 感觉
想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上
心理 动作 感觉 比喻
一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭
感觉 感觉 动作 拟人
了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天
动作 质地 粗细
鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己
比喻 长短 动作 感觉
滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越
动作 比较 味
来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀
味 感觉
已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！
感觉
（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？
变成一篇作文
6觉流水写。
一、 眼—— 视觉：
1．看颜色： 我看见盘中有个苹果红红的。
2．二看形状： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的
3．看大小： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。
4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。
5．看特殊标记（斑点、花纹……）：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。
6．看比例： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
7．看位置： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。
8．看构成： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）
二、耳 ——听觉
耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……）
1．听动物声：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。
2．听人说的话：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”。
3．听制造的声音：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。
4．听唱歌声：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。
5．听自然界的声音：
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。
（声音有很多，根据需要添加，你的作文就越来越精彩！
三、嘴—— 味觉
妈妈做的饭菜很香，你就抢着吃，你的作文如果有了味道，人们就抢着读，抢着看。
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。
四、鼻 ——嗅觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。
五、身体（手、脚、躯干） 触觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！
六．心 ——心觉
我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！我的心有一种说不出的舒服。我忽然想起爷爷说过的一句话：“苹果好吃，树难栽啊！这时，小猫还在我面前瞄瞄叫唤，我想：“小猫也想吃苹果吧！”我把剩下的放道猫的嘴边，猫咪嗅了嗅，叫这走开了，好象还在哭呢！哦，猫咪是不吃苹果的，它是吃鱼的，它大概是因为我吃掉了它的玩具，伤心了吧！
加个有趣的标题：
我·苹果·猫
加开头：
朋友，你爱听故事吗！我给你讲个《我·苹果·猫的故事》，可有意思了。
那是一天中午，第四节课是体育课，我饿极了，一放学，我就跑回家，一进大门，我就我看见桌子上有个盘子，盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，小猫咪瞄瞄叫了几声，把苹果当皮球玩了起来。苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。妈妈从外面走进来看见了说：“这猫真调皮，真是可爱”，突然，苹果叭的一声掉在地上，直滚到我的脚下。这时窗外飘来歌声，是小虎队的《青苹果乐园》。仿佛中，我听到哗哗的声音，呼呼的声音，原来外面下雨了。这是，我肚子呱呱直叫，我拣起苹果，洗都没洗，就咬了一口，哇！不吃不知道，味道好及了，酸酸的，甜甜的，沙沙的，还流出汁水来。一股浓浓的苹果香钻进我的鼻里、口里，一直香到心理。苹果很快就剩下半边了，我有点舍不得吃了，在手里摸挲着，硬硬的、光光的、凉凉的。那感觉真是那个美呀！我的心有一种说不出的舒服。我忽然想起爷爷说过的一句话：“苹果好吃，树难栽啊！这时，小猫还在我面前瞄瞄叫唤，我想：“小猫也想吃苹果吧！”我把剩下的放道猫的嘴边，猫咪嗅了嗅，叫着走开了，好象还在哭呢！哦，猫咪是不吃苹果的，它是吃鱼的，它大概是因为我吃掉了它的玩具，伤心了吧！
加结尾：
我的故事有趣吗？听说，苹果是智慧之果，好了，出到智慧题给你：“请问，一个苹果，三刀切块，怎样切？”这个趣题，阿笨猫当然不会，那就看你的啦！
（加开头，加结尾，可以用从不同的角度、方法去写，只要与主题联系紧密就ＯＫ啦）
怎么样，作文简单吧！有趣吗，就像拼图游戏，赶快行动吧！
念句阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！
写好作文口诀法宝
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。
眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验；
观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；
动点观察写游记，地点变化要牢记；
抓住特点和重点，景物特征记心间；
观察动物很容易，外形习性牢牢记。
观察植物方法多，生长过程分四季；
静态动态要联想，联系生活举事例。
观察建筑按远近，空间方位有条理；
外形结构与作用，分类观察均须记。
观察物品很特殊，形状结构和用途；
对照特点多联想，联系生活多想象。
眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
万事万物皆有情，联想想象观具体。
观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
学会观察写文章，妙笔生花笔生风