2000年前里番列表:《做笔记的方法（转载）》摘自清尘雅琴的文集

做笔记的方法（转载）

·5R笔记法

5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。



·符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。



·笔记整理法

由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

2.补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。

6.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。

7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。

有一套好的笔记就等於有一套好的书一样，读起书来，事半功倍，因为笔记中详载了书中、或上课中的精华及补充资料，所以笔记也成为自已的必胜手册。

而一套整洁完备的笔记绝不是在考试前几天中就能产生出来的。这是需要平时不断的累积才能在需要时立即派上用场。

有效且有价值的笔记，并不在於它所写的文字有多少，而是在於其内容的重要性，以及在於是不是容易了解。而其笔记的原则是尽量减少记载於笔记本上的文字数量，将其控制到最低的必要限度。因此，『尽量只抄要点，并且用自已最容易阅读了解的方式来抄写，才能算是好笔记。

· 使用活页式笔记簿：
有记录笔记的簿子，才会去系统的记笔记。若是没有一定的簿子，随便拿什麼纸或簿子作笔记，笔记的命运自然就不堪想像。活页簿的好处在於具有伸缩的弹性，不合理想的笔记可以抽出另做，若有其它有用的资料，也可以抽放在适当的地方。但是活页簿若不小心整理保存，就有撕破或遗失某页的危险。


·每个项目使用一页(一面)并加上标题的原则：

日本有名的黑川康式就是以这个方式整理笔记，他以二十六孔活页纸记录，每页都会附上一个大标题，其中视需要加上中小标题，，这样一来就便於比对、分类，可以任意删减资料，且一目了然。

 分门别类的笔记：

采活页式笔记平时可将当天的笔记放在同一本，以方便携带，下完课后，应分科放置整理，做成系列式的笔记簿，标上科目名称、册数或将单元内容整理出单元大纲目录，写上页数，更利於日后复习。

 ·卡片式笔记：

现今书局有许多打孔式的线条卡片，也可做为笔记。此种笔记是亦是属於活页式的一种，只是方便携带，且有利於记忆性科目，可将重点记於卡片上，依科目章节分类编码，即可随身带著背诵，将能产生意想不到的学习效果。

·弱点笔记：

常言道:『知己知彼百战百胜。』，若能针对自己的弱点加强学习，那麼在弱点减少的时候也就是发挥了进步的功效了。许多人面对考试或学习，往往将答错的问题视如仇敌或弃之不顾，然而，答错的问题才是我们今后应该努力的方向，因些若能依各科目准备一本『弱点笔记』，把考卷写错的题目与错误的答案记录在该笔记簿中，并详细更正正确的答案，并写上为什麼会写错的原因，相信下次就不容易再范相同的错误了。

 ·录音笔记：

其实笔记并不只限於文字型，录音也是一种方式。上课中，常容易分心的同学或是面对难度较深的课程，除了文字型笔记外，在徵求老师同意下，可采上课录音的方式，下课后对於有模糊、或较不懂、较深涩的部份，可经由播放反覆复习，有问题的部份於下次询问老师、同学，再将重点以文字整理，如此学习便万无一失。而录过的录音带除了可以再使用外，也可留存珍藏。

 ·善用色笔：

虽然笔记所记录的是重点，但是重点依性质、重要性的不同，若只用单一颜色记录，则复习起来便单调无趣，因此应依性质、重要程度，使用不同颜色记录，则可增加笔记的效用。在此建议铅笔盒中可准备铅笔、红、蓝、黑…等原子笔，绿、黄、粉红、橘、蓝营光笔、及有色的便利贴。别忘了在笔记本的第一页标记每种色笔的功能，如才能增加其笔记的系统性功能。

 ·多制作表格式、图表式笔记：

往往对於学习的项目、内容繁多时，常有类似锂易混淆的情形以致学习或背诵都不易。考试时，这些内容也成了命题的焦点，若不仔细分辨清楚，很容易丧失分数。这时若能制作表格式的比较表，或图表，才易分辨异同之处，也能帮助记忆。

 ·保持笔记整齐乾净：

一本整济乾净的笔记簿，一定会令人赏心悦目，读起来更有效率。相反地，如果字整潦草又涂涂改改地十分杂乱，则不但你将羞於让它在人前亮相，读起六一定也倍觉吃力。
在此提供几个要诀：

文字下端对齐底线，上端不要触及上线。

字体大小一致。

预留空行以便补充资料。

 ·多参考多比较多学习：

初做笔记或做一份好的笔记并不容易，可以多参考学长姐、同学的笔记，并加以学习，相信时间久了，一定能捉住一套属於自己的诀窍，做出一套自己风格的笔记。