福特翼博雨刮片:初中作文-记叙文语言这么“活”

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 17:55:44

记叙文语言这么“活”

 

 

[写作困惑]

《中国教育报》曾刊登一篇名为《儿童语言趋于贫乏引起关注》的文章。其中提到:一篇500字左右的学生作文,其中使用了72个“死了”,如“热死了”“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语,毫无文采可言。

——是啊,写作文,最难受的不是没内容写,而是很精彩的内容写出来平淡无味,干干巴巴,半死不活。

语言是“死”的,文章能“活”得了吗?

 

 

【作家在线】

 

[作家范文]

即使所有的青藤树都倒了

即使所有的青藤树都倒了,你也要站着,即使全世界都沉睡了,你也要醒着。6年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。

他留给我最深的印象是沿校园长跑的背影,拖着残疾的右腿,一跛一跛的,迎接着一张张表情各异的面孔,一双双的好奇的眼睛。足球场上,他在“瘸子,射门”的叫喊声中跌倒,又爬起来……

6年的光阴不算长,忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样,承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候,也不曾用勉励别人的英雄主义诗句来自勉,仿佛那种气概已全部赠与别人,而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富,咬咬牙,俨然如真正的英雄那样对自己说:“我不入地狱谁入地狱。”为此,我对他充满感激。

不想,6年后的今天相遇,他竟真诚地告诉我,直到现在,他还在读那几句留言,“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。6年来,他的工作和生活都经历了不幸,他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原来,我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样,也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝,我们抓住了什么,又放弃了什么?

每一个旁人都同自己一样充满一种渴望:一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神,甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫,却不能汇成森林;每个人都在呼唤,总是不能互相答应。

其实,论年龄,我们还年轻,但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝?使我们通常忘记年轻的本来内涵,忘记曾有过怎样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠,于夜深人静时扪心自省,疼痛会于内心深处漫起,记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来,却无暇拾起什么,甚至忘记曾在梦中哭泣,唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上,碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了,读别人的话时很轻松,读自己的话时则很沉重、很痛苦,也很必要。                              (弓长)

 

[范文启示]

本文在语言上给我的感觉是:

重修饰,遣词造句精到别致,表达效果生动传神。如第二自然段。

重变化,句式活泼清新雅致,语势连贯达意确当。如倒数第二段。

 

[实用兵法]

用好动词摹情态

“要写好一个句子,最主要的是抓住动词的锤炼。”(列夫·托尔斯泰)

举例:

干干净净的蓝天上,偷偷来一团乌云,风着它上山头。山这边,梯田里的庄稼像绿海里来的一道道浪头。一个浑身只有一条短裤的男孩子,着一根树枝,树枝满绿叶,歌谣般亲切、柔和。他看管着一头雪白的小山羊,小山羊在田埂上悠闲地着青草。

想一想:如果把例段中那些划线的动词依次改为:飞、吹、升、冲、扛、长、吃,与原来的动词在表情达意上有什么区别?

[木郎点拨]

要想用好动词,得解决两个问题:一是注意观察,二是积累词汇。

下面这段文字摘自小说《羊脂球》:

车子走得很慢,很慢,一小步一小步地走着。车轮陷在雪里;整个车身发出低沉的咯吱咯吱的响声;那六匹马一步一滑,呼呼喘着,全身冒着热气;车夫的那条大鞭四面八方挥舞,不停地吧吧响着,一会儿卷起来,一会儿伸展开,活像一条细蛇;有时鞭子突然抽到一个滚圆的马屁股上,那匹马就猛地一用力,把屁股高高地一耸。

《羊脂球》的作者是有“世界短篇小说之王”美誉的法国作家莫泊桑,他的作品之所以细腻传神,是因为他在老师福楼拜(法国著名作家)的指导之下练就了过硬的观察本领。

 

[实用兵法]

巧用叠词传神韵

我们先来读一读 朱自清先生的散文《荷塘月色》中的一段——

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来屡屡清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般霎时传

到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

从上面的这段文字中不难看出,叠词可以巧妙地再现事物的情态,使其富有神韵。

[练习]

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”;(李清照《声声慢》)

“水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”。(西湖天下景亭对联)

这两个句子有一个共同的特点,就是完全由叠词构成。你还能背写出这样的句子吗?

                                                                  

                                                                 

 

[实用兵法]

四字句古朴典雅,回环句耐人寻味

□《诗经》中的人物这样出场:

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

——四字成句,言物起兴,古朴洒脱。

□文学大师汪曾祺这样描写北京的胡同:

西风残照,衰草离披,满目苍凉,毫无生气。

——四字短句,一气呵成,何其典雅。

□美文《散步》写“我”与母亲:

母亲本不愿意出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

——回环往复,巧妙地传达出“我”与母亲之间情感的微妙变化,表达细腻,并给人以无限回味。

 

[实用兵法]

灵活使用修辞,注意句式变化

1.修辞的作用:化未知为已知,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平淡为生动……

举例:

听说九寨沟要“规划”、“打造精品景区”,并把门票提高数倍,我们的婧怡同学忧心忡忡地写道:

我真担心,这个所谓的“高档精品战略规划”要把一个美丽羞涩的少女硬生生地打扮成一个回眸一笑值千金的贵妇。难道只因我们拥有了某些可以主宰世界的能力,便可以成为世界的主宰吗?

再读一个运用排比的例子:

善良是人生的雨露甘霖,是人类温暖心灵的火焰。善良是洞穿黑暗的阳光,是心与心的亲和与信赖,是爱与爱的共振与交融。善良让世界充满仁爱,让岁月溢满温馨。善良虽博大如东海之水,巍峨如万仞高山,但又是那么简单而平易……让我们都来做一个善良的人吧,要知道,多一个善良的人,这世界便多一份温暖,多一颗善良的心,人类便会多一份福荫。

2.不同句式具有不同的表达效果: 

◇长句:精确、严谨、细微;

◇短句:简洁、明快、干净、有力;

◇整句:形式整齐,声音和谐,节奏鲜明。

◇散句:自由活泼,富于变化,明快生动。

不同的句式组合使用,则能收到表意深刻、语势连贯、活泼跳跃的表达效果。

请欣赏例段:

我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈,更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊,我独爱那一片火红的枫林。秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味。品味金秋,品尝硕果,这是怎样的一种喜悦!                            

 

[实用兵法]

善用名言警句,巧用文言口语

1.名言格言警句对丰富文章语言,加深文章思想含金量,增强表达效果有点睛之效。

2.文言具有典雅、庄重的特色;口语具有通俗、自然的色彩。两者巧妙使用,能使文章语言表达收到雅俗共济、摇曳多姿的效果。

例:

愚者千虑必有一得,这一得之功,一技之长,或许正是别人之短。别人难能者,我能之,岂非得天独厚也哉?我是冬瓜苗,决不打算结辣椒。冬瓜虽不红,却比辣椒大。让冬瓜辣椒各显神通去吧!

 

[木郎提示]

“口语”写作三注意

1.“口语”也要精炼、生动。

开口说话前要三思,落笔成句前更要斟酌。

2.尽量多用短句,少用长句。

“口语”的特点是简单干脆;而长句读起来憋气、听起来沉闷。

3.慎用“土话”和“怪话”。

“土话”指在某地“通俗”离了这地儿谁也“不懂”的语言,“怪话”指你以为“别致”别人听起来“懵懂”的说法。

 

[木郎点拨]

不妨一仿

仿写不仅是学习,也是创新。我们来看:

一位“高手”写了这样一段话:

友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

我们的同学“仿写”了这样一段话:

信任,也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄,是流言袭来时投向你的善意的目光,是前进道路上给你的坚定的陪伴,是遇到困难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。

——活学活用,何乐不为?

朱自清先生在《威尼斯》中这样描写运河夜曲:

威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子,夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有:晚上在圣马克方场的河边上,看见河中有红绿的纸球灯,便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去,靠着那个船停下,船在水中间,两边挨次排着“刚朵拉”在微波里荡着,像是两只翅膀。唱曲的有男有女,围着一张桌子坐,轮到了便站起来唱,旁边有音乐和着。曲词自然是意大利语,意大利的语言据说最纯粹,最清朗。听起来似乎的确斩截些,女人的尤其如此——意大利的歌女是出名的。音乐节奏繁密,声情热烈,想来是最流行的“爵士乐”。在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着酽酽的歌喉,运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。唱完几曲之后,船上有人跨过来,反拿着帽子收钱,多少随意。不愿意听了,还可摇到第二处去。这个略略像当年的秦淮河的光景,但秦淮河却热闹得多。

郭蕾同学“仿”出这样的文字:

北京的烤鸭是很著名的。其中以全聚德为最,毕意是老字号也最为正宗。其次,像鸭王这样的餐馆的烤鸭也颇有口碑,但因为鸭王中除了鸭子外其它的菜量少价高,我没去吃。还有一些餐馆、饭店的菜单上也有烤鸭,但大部分也只能算作二三流水平。烤鸭从选料到装盘,步步都十分讲究。每只鸭子的大小要适中。挂炉后,火候是烤鸭的关键,必须用中火烤足时间,不能急于求成。最后一道工序便是把烤好的鸭子拿到客人面前,切成118片,片片均带鸭皮。这时的烤鸭用筷子夹起一片,见鸭油从皮里挤出,挂在外面,而不掉下,香气扑鼻,放到嘴里后不油不腻。若用薄饼卷一些鸭肉,放上点葱丝,粘上甜面酱,再放入嘴中,那则可减一些油腻感,多一些清凉,味道也决是你终生难忘的。最后还有一道鸭汤,是用鸭子剩下的骨架熬成的,加几片大片的蒜、姜,用小火慢炖成乳白色。盛的时候,最好盛一块鸭肉,喝过此汤,那留在嘴里的油脂会被完全去除。

也许,口清的南方人不适应这样吃法,但对于北京人来说,这确实是难得的佳口。但也不可多吃,尤其血压高或胆固醇高的人。

——谁说模仿不是创新?

 

 

【佳作验招】

 

[上榜佳作]

尝 

庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈,不时送            准确的形容和修

来一缕沁人心脾的清香,伴着蝉鸣与幽香,        饰,使人身临其境。

小女孩长大了,渐渐读懂了李清照的婉约,        

李白的豪放,朱自清的柔美,鲁迅的犀利,            句式整齐,气势

马克·吐温的诙谐。幽幽的天空缓缓飘过来        洒脱。

一片云,女孩的心中慢慢升起一个蓝蓝的梦。          叠词。

女孩知道,缪斯女神不会钟情于她,但

女孩自信能在文学殿堂里找到自己的一方天

空。于是,网球场上少了一串银铃般的笑声,          排比句。气韵贯

钢琴室里少了一段《献给爱丽斯》,舞蹈室         通。

的大镜子前少了一只小天鹅,但图书馆里的

一隅,多了个成天抄抄写写看看,又不时放

下笔,托着下巴望蓝天白云的女孩。那一年

她17岁。

那个蓝蓝的文学梦成了女孩心底的一个

秘密,那个漂亮的红皮笔记本成了女孩最佳

的练兵场。夜深了,蝉儿睡了,只有玉兰的          

幽香、桔黄的灯光伴着女孩去圆梦。汗水早           连用拟人。

已将发鬓沾湿,香茗早已告罄,任凭蚊子肆           巧用文言,雅致、

虐,女孩仍倔强地跋涉,屋里的一切都睡去        文气。

了,不停的是女孩手中的笔。冬日的寒风呼           句式错落有致。

啸着钻进窗缝,女孩的双脚冻麻了,站起来          

跺一跺;双手冻红了,放在嘴边呵一呵,热

水袋早已成了冰袋,抛在一边。

花开花落,年复一年,女孩子将自己17           梦一样美的语言,

岁的憧憬,18岁的梦幻,19岁的希望全部倾       诉说着“我”追求的

吐在笔记本里。她要进行一次尝试,去叩叩        文学之梦。

文学殿堂的大门。女孩决定用自己年轻而充

满活力的心去感染自己的同龄人,用自己幼            修饰严谨。

稚而执着的笔写写自己的同龄人,让世人知

道少年的火热与清纯、多思与执着。

又是几个不眠之夜,女孩完成了自己的

处女作,并认认真真地誊清,一遍又一遍地           准确选用动词,

校对,确认无误了,这才抽出一封浅蓝色的        表达具体传神。

信笺,端端正正地写上地址、邮编。就在将

习作装入信封的一刹那,一个念头掠过脑海:

“为自己取个笔名。”哦,又是一番折腾,

一个清新“亮丽”的笔名诞生了。那一夜,

女孩揣着信,做了个甜甜的梦。

信寄出去了,接下来的是无尽的等待。

每一期的杂志女孩都最早买,急急地看了一

遍目录,细细寻找那个“亮丽”的笔名,但

总是带着失望与惆怅离开老太太的书摊。终            遣词造句精心、

于有一天,那个在心底读了千万遍的笔名倏         确当。

地映入眼帘,女孩心中一阵狂喜,再瞧瞧没

错,女孩哭了,泪已盈眶。匆匆付了钱,挤            一连串动词,把

出人群,抱着书,冲进公园一个无人的角落,       女孩的惊喜表达得

听凭泪水落在嘴角。闻一闻散发着清香的杂         淋漓、传神。

志,想一想自己付出的辛劳,女孩含着泪甜             “闻一闻”、“想

甜地笑了。                                     一想”,文句整齐。

有了这一尝试,女孩圆了自己蓝蓝的梦,

她决定再进行下次的尝试,不管等多久,心             副词修饰,严谨;

依然年轻而执着。我就是这个痴痴迷迷的女         形容词修饰,传神。

孩。                       (一考生)

 

[满分作文]

有那么一个很小的世界,它就是舞台;有那么一个很大的舞台,叫做世界。

——题记

张副市长的妻子办事沉稳,胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴,生活上照顾得无微不至;她对张副市长也很顺从,购置个三五十块钱的家当也得经张副市长同意。

张副市长不抽烟不喝酒,闲时就爱个画画。

这天,张副市长在家里画兴正浓呢,“得意楼”酒楼的孙老板找上门来,“哟!市长雅兴高啊,画得不错嘛,我虽是个生意人,可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”,张副市长高兴了,放下架子,沏了两杯茶,与孙老板谈得很是投机。

临走时,孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说:“酒店刚好缺幅画,这张正合适,不如市长您就割爱把它卖给我吧,市场价,两万五!”

张副市长虽然平时画画自我感觉不错,但两万五的高价还是让他吃了一惊,忙摆手说:“不行不行,我画艺不精,这画是画着玩的,你还是去其他地方买幅画挂吧。”

“市长,您就别谦虚了,您看,这幅画虽然还未作完,但气势不凡,明眼人一眼就看出来了。莫非您是舍不得割爱?”

争执不过,张副市长只好答应他三天后来取画。

不一会儿,张副市长的妻子买菜回来了,张副市长忍不住把事情跟她说了。她听了,不置可否,只是说:“你前几天在市里参赛的《百竹图》,在一千多幅参赛作品中只排到六百多名。”张副市长一听,心里大吃一惊,原来那姓孙的是想找借口贿赂我啊!张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起,再也没跟孙老板提拿画的事。

不久,张副市长提升。

多年后,已退休的张市长收拾老伴的遗物,一本烫金的获奖证书掉了出来。市长翻开一看,“《百竹图》荣获一等奖”几个字映人眼帘。

张市长顿时明白了,敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑,收下不该收的钱;一向不说谎的她也“机灵”了一下,对自己说了谎……

张市长抚摸着通红的证书,禁不住老泪纵横。               (一考生)

[点评]

注意没有,这篇文章的语言风格有什么特点?——原汁原味的生活语言,读来格外亲切。

 

[美文清赏]

看见的日子

眼睛睁开了,你就什么都看见了?

眼睛瞎了,我就一点也看不见了么?!

孩子,听我讲,真的不是那么回事。

孩子,你别那么老看着我。我嘛,几十年都这样,一天到晚在木火桶上坐着。有人说我木了。我木了么?我在一丁点儿一丁点儿地嚼着日子。你要说,还不是一粒粒嚼着干豆豉,咯嘣咯嘣地响。也对,也不对。一个个日子嚼着嚼着就从嘴里啖出来,或酸,或甜,或苦,或辣……

我掉下一把口水,它慢慢慢慢地从地上变戏法似的长高,一闪,又不见了。再闪出来,一下是笑,一下又是哭,一会儿竟是半笑半哭。再看看,胖的、瘦的,高的、矮的,老的、少的,男的、女的,美美的、丑丑的……唉呀呀,这么多日子,怕是在开会哩!

孩子,你不吱一声,我知道你在想事了。别乱点头,我反正看不见你。孩子,你要记着,摇头点头都在一念之间,没把握的事不要说话,不说话没人当你没舌头。再一个,当紧的话一天要不得几句。比如,你这会儿没答话,但我还是看见你在心里想着事儿。想事就好,想着想着,慢慢慢慢地想着想着,事儿就在肚子里头想熟了。

孩子,你瞧,门前的小溪在说着话儿,还悠悠地哼唱着小调。风来时也好,雨下时也好,它总是那么从从容容。从容得你不得不佩服它,佩服它的镇定、豁达与远虑。你不会听不见,听听它的音符,感受感受它的节拍,几多的美妙。你不会看不到,披绿时披绿,挂红时挂红,亭亭地立着,可爱十分。孩子,耳朵眼睛不是什么时候都管用的,有时得用脑上心。小溪是细水长流的从容,孩子你说呢?不要看我,我和好多好多的日子在说话儿。胖的日子说,心宽体胖好;瘦的日子说,健健旺旺好;素的日子说,吃饱就好;荤的日子说,还是够吃就好。我讲,千好万好,要的是细水长流,平平安安过,最好!

孩子,对门山里树上的鸟儿在唱歌,在跳舞。再看看,那其实是一个上了树的女娃。她把砍到的柴火丢在了树下,她把一早的重担抛在了一边。上了树的女娃就变成了另一个人,把树叶当笛子,把日子当歌唱。下了树的女娃扁担一横,一担柴火挑在了肩上,挑在肩上的还有日子,好沉好沉。孩子,该丢下的丢下,该抛开的抛开,该挑上的挑上。年纪轻轻的,就老是愁啊,累啊,苦啊,悲啊……垒了一身,这样子很不好。孩子,唱歌时就唱歌,跳舞时就跳舞。这样,你的日子也就上了树了。于是,你就看到那山上开满了鲜花,到处是疯长的野草,飞禽走兽们,都在各显神通,表演着杂耍;那山上的树是绿的,风是柔的,气息都是甜的。于是,你就认定那山上绝对住着神仙,神仙的日子哟,摩咯摩咯……

孩子,神仙的日子,要说有,也就有;要说无,也就无。所以,日子里就有了哭声,就有了笑声。孩子,我经的多了,哭也好,笑也好,那多是你们年轻人的事。大了,老了,你就不会那么随随便便哭了笑了。别不信,我碰到好多好多哭的日子。它们都跟我讲,哭来哭去有什么用呢?人嘛,是靠水养着,你把它一身的水榨干了,还不蒸发了?人一蒸发,什么东西都跑得无影无踪。再说,哭得泪水太多,流成河,也会淹死人的。还不如把哭的时间腾出来,磨磨刀。磨刀好,磨刀不误砍柴工呢!把刀磨得嚯亮嚯亮,抽出来,一闪,就闪过来一个春天。一刀砍下去,就砍死了一个严冬。孩子,哭字上面两个口,哭字下面一头犬,要哭,你就是小狗狗。看看,孩子,你笑起来了,笑起来好。

孩子,走路是最当紧的!我看见你又笑了,你还在心里头讲:呸,哪个不会走路呢?二三岁的娃娃都会。好吧,就讲门前的这条路,弯弯曲曲,老长老长。有好多人总走不出去,有好多人总是原地踏步,有好多人又走了回头路,还有好多人摔倒了……日子也一样,老长老长,弯弯曲曲,好比门前的这条路。走吧,先上路就是。“路是人走出来的”,路再长,脚再短,还不是一脚一脚丈量完了。是的,路上,有时会泥土飞扬,有时会泥泞满路,有时冰雪地冻,甚至路窄坡陡,坑坑洼洼,险象环生……孩子,且末停下脚步,歪歪斜斜深深浅浅地,一路走过,走过去就是了。路的尽头又是另一方风景。你要晓得,路,只会越走越宽阔,越走越温暖,越走越美好。

孩子,你上路了,竟又回头,长长地一望。我晓得,你是怕望不走那片红褐色的泥土,那泥土上的青草地。你无数次地在上面温暖着,那上面留着你的体温和气息。那么,你就带着一掊泥土上路,带着一缕草香上路吧。天涯海角,你总是感到温暖。孩子,你只要在心中的泥土上种上了草根,浇水,撒肥,一片片嫩绿冒出四季不断,尽管你走得再远,其实很近很近……

我站在阳光下,看着坐在木火桶上的瞎眼的二婆婆,她一下一下地往深如黑洞的嘴里丢进一粒粒干豆豉,不一会儿,就一阵咯嘣咯嘣响。响过之后,她黑洞的嘴里源源不断地翻吐,一坨坨地都是咀嚼过的日子。慢慢慢慢地日子升起来了,二婆婆空空洞洞的瞎眼也升起来了。

孩子,我老了,我看见的日子也老了。

日子也老了?我问。

我又说,二婆婆,你老老去了,我都不知怎样待日子?

二婆婆,我只有攒起心劲,天天把日子暖着掖着……

孩子,你真的看见日子了……

那一天,二婆婆真的走在一个金色的日子里。当我们焚烧起二婆婆的遗物时,起风了,木火桶吱啵吱啵端端地在禾坪上烧了许久。烧完时,夕阳已经西下,一切皆静了,看时,唯见烟痕淡抹。                              (周伟)

 

[面批作文]

采莲的乐趣

只要一想起采莲的往事,我就觉得乐趣无穷。(开头缺乏新意。)

那个时候,莲子熟了,正是采莲的大好时机,于是闲着无聊的我,还有表妹艳儿、梅儿,找来三个大澡盆,再分别套上三个稍大的轮胎,就做成了我们的“船”。

来到池塘边,我一脚踏进了澡盆,刚一使劲,一个条件反射,往回一缩,身子摇晃起来,害得我险些“扑”进水里。(“条件反射”说法不准确。)  

终于上船了,是坐着的。虽然这“船”老是不听话,时而左滑,时而右拐,(动词传神,句式整齐。)但凭着几根竹棍,我们三个好歹也能摆弄它。

但不久我们就扔掉了竹棍,拉着莲梗在泛起绿色的荷叶浪中欢乐前行。平日可望而不可及的莲子,今日竟然一反常态,专心恭候我们的到来,任我们采摘。(拟人手法,活泼风趣。)再放开肚皮解馋,自然“船”上也不能是空的。摘下含苞欲放的花骨朵,在水中拨弄一番。或者将花瓣朝对方撒去,顿时,绿叶丛中,下起了粉的、白的花雨。我们又手牵手,你拉我,我拉你,二个轮胎碰到一起,又似弹簧一般猛地弹开。尖叫声、欢呼声,莲梗被撞断的声音,溅起的水声,被惊动的鸟儿声,参差交错,在荷叶中来回荡漾。再看看梅儿,居然戴上了一个由荷叶折的官帽,笑得我们死去活来!(这一节句式活泼,词句修饰准确生动,具体写出了景色的迷人和“采莲的乐趣”。)

玩累了,笑够了,吃饱了,休息片刻,我们不得不准备收兵回营了。(短句连用,气势连贯,简洁明快。)分手时,我们约定:以后有了时间,我们一定会再次来到这里采莲。

 

 

【班门弄斧】

 

1.展开想象,扩写句子。

(1)他一板一眼地说。

                                                                  

                                                                    

(2)她吃得津津有味。

                                                                

                                                                     

(3)他从牙缝里冷冰冰抛出几个字。

                                                                 

                                                                     

(4)妈妈这句话,燃起了我心中的希望。

                                                                  

                                                                     

2.试一试:描写一下自己的某位同学,看能用上多少个叠词。

                                                                 

                                                                     

                                                                      

                                                                     

3.从下面几个题目中选一题写成文章。

(1)题目:妈妈哭了/父亲的泪水

(2)题目:暖流

提示:以“暖流”为题,借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪,危难时的扶持,受压抑时的关怀指导,得意时的敲打。“暖流”给人以温暖,所以语言要富有情感、动感。

(3)题目:真没想到……

提示:文章的内容应是由事件引发出来的“没想到”的震撼。

(4)题目:我渴望          

提示:“渴望”的内容应该是积极的、尚未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功、得到尊重,甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等。