偶看新闻国产福特2017款嘉年华:2006中考语文复习知识点全览（5）
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/06 11:54:16
78.运用下列词语写一句话，不少于30字。（2分）U+
成功 性格 爱好21
____________________________________________________________________________t(&o
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|#q}$c
79. 仿写下面的句子。内容自定。（4分）uZO)
愤怒是人的正常感情之一。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，你能不产生火焰般的愤怒吗？/\>)
__________________________________________ s9!Q$
示例：哀愁是人的正常情感之一。当你的感受被忽视，当你的希望被击碎，当你的亲人被夺走，你能不产生潮水般的哀愁吗？{q^?:
*K(~>B
80. 张明是一名高三学生，曾获得全国青少年科技创新大赛浙江赛区一等奖。下面是报纸上的一则新闻，请你从中提取出两条与张明有关的信息，转告张明。（2分）BSQc]H
今年高考新规定 加分不得超20分'j
本报综合消息 从教育部昨天公布的《2004年普通高等学校招生工作规定》中看到，今年同一考生加分投档分值不得累加，最高增加分值不得超过20分。k/
#73(a|
今年共有四类应届高中毕业考生享受加分提档政策，分别是获得省级优秀学生称号者；在高中阶段思想品德方面有突出事迹者；获得省级以上青少年科技创新大赛或全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上者；参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的考生，获国家二级运动员以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。 S(
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信息①： 信息②： 9XJvp6
信息①：张明今年高考可以加分。信息②：今年高考加分不超过20分。（意思对即可，只写出一条的给1分）x
Z%V{l/
81、下面是《水浒传》中的一个情节，请根据你对名著内容以及对联特点的了解，为它对个下联。（1分）FV
82、仔细观察下面这幅漫画，多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。（2分）>YB7
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W+cD
f~4
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82. 请用“——”将《水浒》中人物、外号、事件连起来。（3分）RG3`
吴 用 豹子头 倒拔垂杨柳>
林 冲 花和尚 醉打蒋门神r166],
鲁智深 行 者 智取生辰纲&X&'
李 逵 及时雨 误入白虎堂V!%<\
宋 江 智多星 怒杀阎婆惜J;m0w
武 松 黑旋风 沂岭杀四虎.l=>I
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（共8分。每句1分，有错则该句不得分。）!*<#
． 吴 用 豹子头 倒拔垂杨柳BmzGo-
林 冲 花和尚 醉打蒋门神{
鲁智深 行 者 智取生辰纲\Q3V
李 逵 及时雨 误入白虎堂^
宋 江 智多星 怒杀阎婆惜qu_g
武 松 黑旋风 沂岭杀四虎T<+,>_
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83、左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。（2分）E^6|Fb
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不设统一答案。参考要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。（2分。答到其中任两点得2分；只答到1点得1分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）!k
nG
84.、仿照例句，续写一个句子。（2分）F:n
母爱是一缕阳光，让你的心灵在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓深泉，让你的情感即使在尘土飞扬中依然纯洁明净；--F,
母爱是 ;}
不设统一答案。（2分。句式应与原句一致，对母爱的描述与后面的结论要有对应关系。'#
85.对对联（2）k`
上联：杜子美居茅屋胸怀天下寒士，52],r{
下联： 。lgp
陶渊明淡名利饱览五车诗书{
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86. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ C ）（2分）[V~
y~m0|&
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。h
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思|VyEb
B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪dCF?
C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴'UV
D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思Tkx]_m
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87. 看下面的一个简图，我们可以想象为足球停在球场上，太阳从地平线上升起，请充分发挥想象，再写出四种以上诠释。（2分）+
1. t
2. Dm
3. &Y`8\>
4. G^Rso
要求：只要想象合理即可FK@B]~
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88. 古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的侍句，读来耐人寻味。请按下列提示各写出两句。（课内外不限，但不得答卷中的诗句；要求上下句相连，意思完整）"p3J^
对待生死：如“人生自古谁无死，留丹青照汗青”、“生于忧患，死于安乐”、“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”、“毅魄归来日，灵旗空际看”等。2aVB
对待离别：如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“海内存知己，天涯若比邻”、“已知泉路近，欲别故乡难”等。y%@R"!
2@5',4
89. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ A ） !6Qm$
A．初三这一年，我各科学习抓的很紧，取得了不可估量的成绩。4-
B．走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长眼花缭乱。ps3
C．司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。1k#3
D．在我市专利技术新成果展示会上，众多业余发明者及科技工作者济济一堂。\OQsx-
90.下面语段空白处，应填入的恰当的句子是（ A ）NA
雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上， 变成了透明的、奇异的、童话般的世界。<:N
A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样，#S
B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子，'OQ
C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样，.
D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界 b
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91. 将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ A ）C&S
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。~|syVe
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来 4hQ
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来>o
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②t/G,u^
3.FV
92. “只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面的文段中最合适的一处是（C ）V3
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①人生就是如此，②被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果仍然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说；“为什么老是我遭殃？ C
”©中学语文教学资源网—语文论坛 -- Ke
A、①②句间 B、②③句间 C、③④句间 D、④句后Nx
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$:/EdV
93. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（C ）（2分）#PC
[A
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。-0
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思lh
B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪uNe
C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴C
D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思%m.&,
94．把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个（3分）Jm.p:#
[《人民日报》记者肖东文] 西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地oW,ba
区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济“双赢”M
的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济SW
与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、}<@
健康发展。西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与P*
环境保持对立起来。应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨越式发展。RKf
答：D
参考答案：西部开发要注重生态。\'i'
要扣住三个主体要素：西部，注重（重视、关注等），生态。K~
aE O
95. 根据下面表格提示的相关信息，回答下列问题（4分）N-.ZN
4月20日上午，苏州市政府展开新闻发布会，公布了被列为“世界遗产名录”的9处古典园林的票价的调整方案。l
景点名称 现行门票 旺季票价（调整后） 淡季票价（调整后）;z2nM?
拙 政 园 30 70 50ho
留 园 20 40 30sC
网 师 园 15 30 20e
狮 子 林 15 30 20 qZ=i
沧 浪 亭 8 20 15%TM;
耦 园 7 20 15,
艺 圃 3 10 10$f;k1v
退 思 园 25 由吴江市政府参照我市决策调整`uc>
环秀山庄 10 15 15CFz
试概括表格表达的主要信息。并请你列出两条切实可行的保护和利用苏州世界文化遗产——园林的相关措施。Oe
[答]：（1）、 =T
（2）、 r[2Sj
（1）9处古典园林票价有所调整（上涨），并实行淡旺季差价。（2）减少参观的人数。或适时维护，修理……（合理即可。）Q<(EV
`.]v9
96、请你从下列书目中任选一本（部），从作品特点和阅读感受两方面谈谈你阅读文学名著后的收获。（2分）[备选书目：《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。]Yug
DG8
书 名 作品特点（内容/思想/写作手法/人物形象/语言特点等，任选一方面。） 阅读感受3<
开发性试题，符合题意即可。（2分）}
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97. 阅读《我骄傲，我是一棵树》中节选的诗歌，然后完成11---12题。（共4分）,
我愿摘下耀眼的星星，ar[lBx
给新婚的嫁妆，<
作闪光的耳环；n
我要挽住轻软的云霞，w>m,}_
给辛勤的母亲，Co6Xs
作擦汗的手帕。8DJ+)
1、结合节选的诗句的语言，分析描写对象“树”的特点。（2分）8o[|
[答]： =b+Tl(
2、节选内容与下面郭沫若《天上的街市》中的一段文字在写作手法上有何相似之处？（2分）m[
《天上的街市》：“远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星。天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。”-KT}5
[答]： J!=V
1、 想象奇特、大胆。（2分）fzku
2、“摘下耀眼的星星”，“挽住轻软的云霞”，突出了树的高大参天特点。（2分，必须有具体内容，概括出树的特点。）s|
mSgw
98. 下面是一篇中考考场作文。试从写作主题、思路和语言等方面对它作一些客观的分析评价。（字数：150字左右）（4分）!dB>
我深深感受到了读书的乐趣7y
Nuv*
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不见咸阳桥”，等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。|(
Ip"J[@
长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。8Wt
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我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。 :
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读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾<02*
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[简评]这是一篇考场作文。本文成功的关键在于作者抓住了“乐趣”这个题眼，并紧扣题眼组材行文。z%k
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文章既有阅读感受的细致描写，又有阅读内容的高度概括，二者有机地结合，将小作者阅读的体会与收益流畅洗练地表现了出来。虽是一篇千字短文，却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、追求知识的热情。结尾采用排比句式，强调了读书的重要，深化了文章中心。/g08
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99. .阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。O#olo0
本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万 QH}m
签名活动，在成才一原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。^|$aX
据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途径20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。_*sq
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“绿色上网”万签名活动在三原外语学校举行（或“三原外语学校举行‘绿色上网’万人签名活动；或“绿色民网”倡导文明健康）（酌情给分） gt
100.某客车玻璃上贴着如下图示，请用简明的语言将图示所表达的意思准确地表达出来。（不超过28字）（2分）MjgM=
直 达8g
内江 成都Rj
（早晨7：30） （下午3：00）K&[
答： d"Lj
S
该车早晨7：30由内江直达成都，下午3：00直返内江。（分句各1分，不完整的、超文字的酌情扣分） l
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在理解中学着疗伤；.
在宽容中学着淡忘；#9i
在感谢中学着释怀！ nd?E
这就是我：Wk($W[
你永远的朋友—— 阿文2005-12-14 13:02:00 闻道春 s/_lE
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课内文言文比较阅读_
课内文言文比较阅读集萃7x
一、【甲】 *3-=H
有屠人货肉归。日已暮，欻(ｘú，突然)一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。遂钩肉翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归，昧爽(天刚亮)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡，近视则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。5JN-
【乙】 BkgI
一屠晚归，提中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。T/
1.甲、乙两文都选自《聊斋志异》，其作者为 朝的 。
①及走，又从之 ( ) ②直十余金 ( )c3$84
③两狼之并驱如故 ( ) ④其一犬坐于前 ( )%}3
3.甲、乙两文的情节都围绕屠户和狼的斗争展开，故事的开端点明的时间都是 ，地点都是 ；甲文表现的是屠户和 狼的斗争，乙文表现的是屠户和 狼的斗争。D6>$H$
4.甲、乙两文在故事的发展部分都刻画了屠户的心理活动，所用的相同的一个词是“ ”。P~#hS;
5.甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的 ；但甲文同时也表现了狼的 ，乙文则突出了狼的 。`I)V
6.甲文中的屠户最终取得胜利显示了他的 ，乙文中的屠户刀劈两狼突出了他的 。uz
7.乙文后面还有一段作者对故事的评论，这段评论的作用是 ，评论的原文是“ ， ， 。”如果给甲文也加一段与乙文相类的评论，该怎样说jlk
【参考答案】 1.清；蒲松龄。 2.①跑；②同“值”；③原来；④像狗一样。 3.天快黑的时候、途中；一只、两只。 4.惧。 5.贪婪；愚蠢、狡猾。 WY8$
6.机智、聪明；勇敢、警觉。 7.点明主题、默写略；甲文评论略。k7<46;
二、【甲】 'E]PnO
宋朝庆历年间，毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。l,~
【乙】 @ygX1
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀上；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，再讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。B0~TGb
【点拨】 甲文和乙文表现的是同一内容，但各有侧重。甲文重在介绍书籍的演变因而介绍得比较概括，乙文重在介绍活字印刷的工序，因而说明得具体而详细。.:A2
【精练】1.甲文中划线的句子中“厚”字的意思 ；乙文划线的句子中的“薄”字的意思是 。}/32=3
2.乙文中哪些句子说明活版的制版过程时说“了甲文中说的“活字印刷速度快，质量好”?l4
答： 。ubs)d
3.乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，这个句子中的“和”从词性上说，是一个 词，意为
；甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起”，句子中的“和”从词性上说是一个 词，读 。~
4.甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征，都用了适当的说明方法，甲文主要用的是 ；乙文则主要用了 、 等方法。kc
5.选出加着重的字的词性相同的一项( ) @
A :UPk
每字为一印 B e
火烧令坚#"T`]V
若止印三二本 再火令药熔
持就火炀之 D #[aW
木格贮之)UcYE
瞬息可就 以手拂之<5Ev:
6.从乙文中找出同义词和反义词各一组。`T)
同义词： 4-p
反义词： ==}9vJ
7.乙文用的说明顺序是 ，甲文概括了毕升发明活字印刷的意义的一句话是 甲文中概括了毕升发明活字印刷的一句话是 。`
【参考答案】b,c^
1. 活字模 字模上的笔画 2.略 3.动 混合 连hé 4.作诠释 列数字 作比较 5.D 6.略 7.程序顺序(时间顺序) yJDXE&
这是印刷史上划时代的改革。p]
H_
三、阅读下面两段文言文，完成10—13题。（9分）$LB~q
f0v
%?y+=
（甲）乘传至渤海界。郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还。移书敕属县：悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问；持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。渤海又多劫掠相随，闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持锄钩，盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。（选自《龚遂治渤海郡》）w;=eP
dQb{
（乙）张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。（选自《鹤林玉露》）a^POA6
10.解释下列加点的词。（2分）z
①移书敕属县 （ ） ②开仓廪假贫民 （ ）\U-;
③诘之，乃库中钱也（ ） ④一钱何足道，乃杖我耶 （ ）{u|I!
11.根据文段意思，翻译下面的句子。（2分）=7(
①诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问。(wu5
__;
②自仗剑下阶斩其首。v
qjm
12.（甲）文中，龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序在赴任途中采取了哪些措施？收到了怎样的效果？（3分）lJQmO
D{Do=L
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13.你如何看待（乙）文中张乖崖这一人物？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________U+gm
答案（二）（共9分）10.①命令 ②借 ③盘问，责问 ④竟，竟然（每字0.5分，共2分） f0u8!W
11.①那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民，官吏们不得查问（或追究）。②（于是）亲自提剑走下台阶，斩了那个小吏。（每句1分，共2分） [6GNX
12.遣还迎接的军队；下令撤销捕吏；明确良民与盗贼的标准（答出两点给1分，三点给2分）。效果：郡中翕然，盗贼亦皆罢。（1分） )@
13.既可以说张乖崖防微杜渐，严惩污吏，也可以说他执法过严。（言之成理即可）（2分）HBp{9
6LC6
四、 阅读下面的文字，完成5-7题。（12分）
[甲]辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。4S
（苏轼《上枢密韩太尉书》）iJ$<
dS
[乙]弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与曰：非然也。”=*-
（《孟子 告子上》）S"$6
1、 解释加点的词。（4分）V227ue
①辙生十有九年矣 （ ）o:$s
②太尉以才略冠天下 （ ）Q;:(
③通国之善弈者也 （ ）c?tB^'
④曰：非然也。” （ ）pIB/{E
2、 翻译画线的句子。（4分） m)
①天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。gXi1
译：Eb/
②虽与之俱学，弗若之矣。G67
译：&,
7、[甲] [乙]两文都是谈治学的，它们提倡的治学态度却不尽相同，试比较二者的不同点。（4分）*v10
答：[甲]文：tG
[乙]问：r+]~
P87XI
+aGl!x
答案|N7z@
5、①又 ②为第一，成为第一 ③擅长 ④这样&@7"AC
6、①全国人依靠您可以无忧无虑，周边的少数民族因为畏惧您而不敢轻举妄动。<
②虽然和他一起学下棋，（但）棋艺不如他。LKV|B8
3、 甲：治学贵养气或治学当行万里路。w 0
乙：学贵专心致志MFSs
\
五、A、 出师表@
9]QPk5
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。DB&
B、 七擒猛获Qf1[m
[
建兴三年，亮至南中，所在所捷。闻孟获者，为夷汉并所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。既得，使观于营阵之间，曰：“此军何如？”获对曰：“向者不知虚实，故败。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！”亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。获止不去，曰：“公天咸也！南人不复反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率（头领）而用之。3W
21、解释下列句中加点字的含义（6分）x
（1）夙夜忧叹 （ ） （2）深入不毛 （ ）+=_hx
（3）至于斟酌损益（ ） （4）向者不知虚实 （ ）=33
（5）纵使更战 （ ） （6）获止不去 （ ）po; 22、用现代汉语翻译文中划线句子的含义：（4分）,
（1） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣的大事也。;Zo
;b
（2） 今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。-n%9#R
HA^8
23、A文中“南方已定”是指什么？推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些？（3分）Ew:
Q_NWH
24、结合A、B两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？你从中得到什么启示？mmo0
}M0F
__________________________________________________________________________________________________________________________________________"C*X
答案cd
21、（1）早上；（2）庄稼；（3）掌握分寸 （4）早先 （5）再，又；（6）离开3@0:9
22、（1）先帝了解我处事把握有度，所以在临死的时候，把国家大事托付给我。N-Sv
（2）现在承蒙你让我观看了军营的部署，如果只有如此，我一定可以打败你们。l :=O
23、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获，使“南人不复反”。七擒孟获发生在前。2j
24、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓识的人。启示略。"
'8][$E
n*
(一)S17%
(二)u$\
章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。” c>D.o
(节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》)fff]
5．选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。（4分）F4p
F~
t[5p
6．解释下列加点词语的意思。(4分)9u?g`+
①夙夜忧叹 夙夜：_(i1
②庶竭驽钝 驽钝：#!B_}_
③属以后事 属：7+]
④若嗣子可辅 辅：m
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。yUd0
g}bWu
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。B
vWw>TR
8．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。UF
只谈一点即可)(3分) JF
F/
qgKF+M
答案|`
5．答案：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。Y
评分：本题4分，每一问答对得2分。第二问意思对即可。X&UGJ
6．答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④辅助，协助。,o
评分：本题4分，每小题解释准确得1分。#o_w
7．答案：①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。FQ'A
评分：本题4分，每小题译对得2分。意思对即可。C3I
8 1答案举例：①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁，死而后已。 ③足智多谋，运筹帷幄。C3!
④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。m
评分：本题3分，只答其中一个方面符合要求即可。<">Gna
6
#'W6
七、[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。P8FO
[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。d:W
H`hc0
(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”oCN9
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。/qRqGv
10．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分) Jmc_Hm
(1)手 指 不 可 屈 伸 E!c@a&
(2)夫 人 好 学6)MqS
11．解释下列句中加点的词语。(4分)
(2)以衾拥覆 衾： f1_e!
(3)负笈从师 负： i
(4)编茅为庵 为： 3>iJY
12．翻译下列两个句子。(4分)_
(1)录毕，走送之。 \0
(2)人若不学，则何以成 j1.<:
13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点(3分)y
d_N
答案10．(1)手指／不可屈伸 o}D<
(2)夫/人好学 (画出此处即可)tE,!
(每小题1分)LN
11．(1)汤：热水 (2)衾：被子 (3)负：背(背着) (4)为：做(做成)uo
(每小题1分)t
12．(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。B&o
(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功 (成就事业)?Zp%
(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分)T)Rw;
13．都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)PY~P0L
--N.
F#
八、 R &W
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。y8K5-*
Lwm
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 8{kb
(选自《陈涉世家》)K24$
7．解释下列句中加点字的含义。(4分)VuqEE|
①度已失期___________ ②为天下唱___________G
③陈胜佐之___________ ④乃诈称公子扶苏、项燕___________!
8．下列句中加点字的含义完全相同的一组是(3分)T
发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡Zxz
A 野芳发而幽香 B 既克，公问其故f[PH
舜发于畎亩之中 故为之说yc0
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 扶苏以数谏故YDx=
C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜 miu
帝感其诚 勿以善小而不为a`h6o
【 】T9]
9．下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是(2分)=J-hD
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡R?E
10．翻译下列句子。(4分)(RT
①扶苏以数谏故，上使外将兵。>pac
译文： dh
②王侯将相宁有种乎f5WfSD
译文： 3D
11．分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。(2分)W
[甲] c
[乙] O
12．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3分)+
答： nb{0
=4W
d
W+
九、[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。NdB
-
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 F6j
(选自《陈涉世家》)@FJfWW
7．解释下列句中加点字的含义。(4分)()maV
①度已失期___________ ②为天下唱___________0XaSA
③陈胜佐之___________ ④乃诈称公子扶苏、项燕___________4
8．下列句中加点字的含义完全相同的一组是(3分)vCni
发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡si\c
A 野芳发而幽香 B 既克，公问其故[Tq\
舜发于畎亩之中 故为之说exDct
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 扶苏以数谏故j9.xZ
C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜 +s#7.
帝感其诚 勿以善小而不为WJY875
【 】a
9．下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是(2分)6=%f
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡!
①扶苏以数谏故，上使外将兵。xL8k=,
译文： >
②王侯将相宁有种乎C
译文： bd
11．分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。(2分)\
[甲] 4$+^g
[乙] [/u
12．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3分)acLR
答： 1l0I
+iW*$
CF
答案}A`;b?
7．(4分)①估计②倡导③帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等(每个词1分)x9
8．(3分)D:N
9．(2分)BX~eXta
10．(4分)①扶苏因为屡次劝戒（应为“谏”字，估计是字打错了）的缘故，皇上派(他)在外面带兵。(“以”、“数”、“将”翻译不正确的分别扣0．5分)[4[_OO
②王侯将相难道有天生的贵种吗!(“宁”翻译不正确，整个句子没有翻译出反问语气的分别扣0．5分)wxs
11．(2分)【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴广发动起义(每句1分，意思对即可),$
12．(3分)①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。fq/Xa
②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。_Ck
③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。(每点1分，能概括出相关的才能，意思对即可)J|]5,z
1P4
十、阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第10—第13题。(16分)8vP8.;
gqm=Sp
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 JFyO)
（节选自宋濂《送东阳马生序》）@
[乙] }:K1m
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ;D7
（节选自王嘉《拾遗记》）h~x
[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。Xbq`
②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。e_RU0u
10．填空。（5分）（1）甲文中加点的“加冠”的意思是 。乙文中加点的“会意”的意思是 x:=sy
。（2分）*v
（2）甲文中作者写自己加冠以后求师的情况，先写 ，再写 ，最后写 。（3分）x
11．解释下列加点词在句中的意思。（4分）e#.
①俟其欣悦，则又请焉（ ） ②尝趋百里外 （ ）FQ
③夫人好学，虽死犹存（ ） ④题其衣裳 （ ）Aq(Ftm
12．用现代汉语写出下列句子的意思。 （4分） hLA3'
①故余虽愚，卒获有所闻。（2分）答： Ed
②人若不学，则何以成？（2分）答： 8\3^h]
13．请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（3分）MHi'S
诗句或对联： （1分）{zGOb
理由Js
iq]wox
df>3%<
{D}XbD
答案10．（1）到了成年；对精神实质有所领会（各1分）*O
（2）参考答案：叩问之难 旅途之艰 生活之苦（字句不要求完全一致，意对即可，但顺序不能颠倒。每空1分，计3分）76
11．（1）等到 （2）曾经 （3）即使 （4）写（4分）y?o,CT
12．该题考的是理解句子的意思。（4分）At?
（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。（意思对即可）（2分）`
（2）（一个）人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢？（意思对即可）（2分）D[S
13．此题为开放题，答案不唯一。答案示例：[pUVE#
8vo1&
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（诗一句即可，1分）理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）的含义一致。（2分）u*
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在理解中学着疗伤；@g;.
在宽容中学着淡忘；1n80Q-
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这就是我：::Jdv
你永远的朋友—— 阿文2005-12-14 13:03:00 闻道春 '
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05中考各地作文试题集锦YvG1
议论文阅读考点和方法D
Y}g1+
*8[6
>JB
议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如：2000年河北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第6题文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。请你举出一个典型事例。“第7题”根据你的积累，写出两条“才能来自勤奋学习”的名言警句。这两道题的答案不是惟一的，体现了开放性试题的特点。它们考查学生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。w/osPB
o@^$Z=
阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢4-
一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。"yy\
二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。<;O
三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。w+lE
四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。]^-
z:|UY;
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。eQ3;
[7BKs
2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。Fu
Q
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。)WL['
U
五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。.=s
六、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。(^
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议论文解题思路和技巧 *mY
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做议论文的阅读题，一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。-`S
eR(/.8
除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然， z~0
“骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节"问题，出论点即“我们中国人是有骨气的”。>@3aF
二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。iL
jYs
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。\I|
~1N}
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。8u@<{
/
五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如<俭以养德)中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。^uvQ
14:
六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。g
七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。 8'~3u
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中考话题作文点拨xW3>/)
1．阅读下面的材料，根据要求作文。2F-
好不容易买到一本心仪已久的书，就因为是自己的东西，一页未看就把它束之高阁，心想，以后有的是时间，有的是机会，以后再看吧。等后来想起来要看时却再也寻不到了。02u
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生活中，你或许有过类似的经历，自己真正拥有的，却看不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遗憾。请以“面对拥有”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外文体自选，不少于600字。${
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[话题点拨]提示语中的“贵重”、“珍惜”、“遗憾”等词语，为写该话题作文作了导引。写作时，可将“拥有”时与“失去”后的不同态度进行对比；可肯定立意，如：珍惜你现在拥有的（人生、青春、权利、幸福、亲情、友情、绿色等），也可否定立意，如：不要总是失去了才懂得珍惜。+z&7z
2．一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。c
要求：①可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。K29
②题目自拟。0Dz3E`
③除诗歌外文体不限，不少于600字。Weu.'
[话题点拨] 写作此话题作文时，应突出人生这一步为什么是关键的，突出这一步的重要意义。选择题材时，可正面着笔，也可反面选材。g9|yd
3．阅读下面材料，按要求作文。~r
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1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。cu
这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。{lOI
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②联系生活实际，写出真情实感；③不得抄袭，不少于600字。]kB@o
[话题点拨] “做人的根本”是什么，可以从材料中父亲的话去理解：“要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本”，也可以写出你自己的理解。$."+X
4．阅读下面的材料，根据要求作文。b|m
悲观主义者说：这个世界有无数的墙。\/_p
乐观主义者说：这个世界有无数的门。1,DpCw
现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。HF4Bxb
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你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以抒写自己的深切感受，可以发表议论赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，所写内容必须在话题范围之内。A0
要求：立意自定，题目自拟，文体自选；600字以上。*5"R2
[话题点拨] 材料中的三种看法是话题的引子，你对“门与墙”有何见解，写作时可以联系材料谈，挖掘出“门与墙”的深刻内涵。qA
5．阅读下面的材料，根据要求作文。Z
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道： WM`ph
四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。h_KU)C
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的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？S{Q=
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。)T@
要求：可记叙经历，编述故事， 抒发感情，发表议论，展开想象；题目自拟，文体不限，600字以上。U"V
[话题点拨] y+j!v
“答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题，可围绕这个话题，从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写，可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。aU
6．读下面这首短诗，根据要求作文。62/z:
一道作文题:@J6(
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放学了，他和她走在一起mC@
走在一起KnFJ
便成了一道作文题Pd*2*
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同学先做V9
老师后做{2#r
家长最后做@
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世上l
多了三篇文章w
人间#*b
少了一分美丽ZV//to
你经历过、看见过、听说过这样的事吗？你对此有何感触？请以此现象为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，600字以上。5W=
[话题点拨] G J"6
写作本题，首先要读懂这首诗的意思。这首诗写的是中学生熟悉的男女同学交往的事。有些人往往把正常的男女同学的交往视为“早恋”而兴师动众，大做文章，搞得满城风雨，扼杀了男女同学之间的正常交往和美好情感。无论选用什么文体，都要围绕“男女同学交往”和“早恋”这一中心展开，但所写内容不一定要求与这首诗传达的思想倾向一致。tN4K
ZC)
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7．有一个老太太晴天哭，雨天也哭。有人问她为什么？她说：我大女儿是卖布鞋子的，二女儿是卖伞的。晴天时，二女儿的伞卖不出去，所以我为二女儿伤心；雨天时，大女儿的布鞋卖不出去，所以我为大女儿伤心。有人说，你何不在晴天的时候只想大女儿卖鞋，在雨天只想二女儿卖伞呢？老太太照做了，果然天天都眉开眼笑的。t9tx@e
根据以上材料，自选一个话题，自拟一个题目，自选一种文体，结合自己的感受，写一篇600字以上的文章。w
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[话题点拨]快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐……对于这种难度较小的话题，只有采取“人无我有”、“人有我新”、“人新我奇”的写作策略，才能让文章在内容和角度上闪出光亮。 u
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8. Q&h5bA
上帝来到人间，看到农田里的麦子结实累累，非常开心。一个农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝，五十年来，我总在祈求风调雨顺，祈祷全年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”上帝回答说：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如人所愿地世界。”;>@
农夫跪下，吻上帝地脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日和灾害。”“好吧，明年如你所愿！”s0j
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第二年，农夫的田地里由于没有灾害，没有大风雨，麦苗长势很旺，果然结出了许多麦穗，农民兴奋不已，欢喜地等待着收成的那一天。到了收成的时刻，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。aC
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农夫去问上帝，上帝说：“避开所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，他只是一个空壳罢了。”cSBF+;
请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。55Cj5>
[话题点拨] &5&6H
“考验”一类话题已不再新鲜，再次写好此类话题作文，首先要读懂故事，向深处进军，能“唤醒灵魂”的考验，就是有价值的考验：花儿迎着风雨开，小草从岩缝间探出头，孩子在逆境中成长，麻木的心灵遭遇春雨开始萌动……本该美好的东西蒙上了灰尘，本是朽木却发了芽，从这个意义上看，“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后，打开记忆的仓库，寻找熟悉而不落俗套的形式，题目中的故事已经给我们作了提示，我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。9P/Z;a
9．蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。i
请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。[&;d
[话题点拨] 4-5*m1
因为有了渴求，所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧，那是渴求奉献；小鸟期待着飞翔，那是渴求成长；干旱的土地期待着甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待着春风，那是渴求生命的激情。你渴求什么？精神的？物质的？前者你将喜获丰收，后者只有生长在前者的土壤里，才能茁壮。CqD
渴求――争取――期待，它会开花结果，但别人看到的我们，仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧，观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。7
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10．我们常常要说：“谢谢您”，有时是我们困难时得到了帮助；有时是出于礼貌；有时••••••选择一个你熟悉的特定场合或对象，以“谢谢您”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。|a]
[话题点拨] 这个话题看似平淡，实则限制较多。其一，“谢谢您”中的“您”。“您”字典解释为 {xA]>i
“‘你’的敬称”，这就从感情上界定了――敬（通常我们会将“您”视为对长辈称呼，是对对象的界定）。其二，“选择一个你熟悉的特定场合或对象”一语中，“一个”限定了数量，“熟悉”就要“真实细致”，“特定场合和对象”要求选材典型。不敢动笔吧？别怕，你已经知道哪儿有陷阱了，那些陷阱恰恰是指导你走正确的路的路标（可见审题是很重要的！）。带着你昂扬的激情，述说一个曾经在某时某地感动你激励你的人、物、事吧！别忘了，深情地对他（她）说声“谢谢您”。 y3F>T/
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11．骆驼驮着神像从城里走过。虔诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。骆驼以为人们在向他致敬，高兴得停下脚步，卧在地上，准备尽情享受这种荣耀。正当它忘乎所以的时候，驮夫狠狠地打了它一下：“蠢东西，你不要搞错了！还是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。Te65V0
请以“当头好骆驼”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。;S^Y
[话题点拨] H@C>+D
乍一看似乎“狐假虎威”来了，然而脚踏实地的驮夫警醒之语，把我们的眼光引到了骆驼的身上。“当头好骆驼”，因为你不是神像；“当头好骆驼”，因为你是骆驼。“当头好骆驼”，因为你能当好骆驼；“当头好骆驼”，因为你任重道远。不必懊丧，艰辛途中是你的岗位，是你实现人生价值的平台。骆驼如此，人类如此，一切生物又何尝不是呢？下岗的人们，淘汰的生命，用我们的笔告诉他们为什么命运不公。kVwG&
12．阅读下面的两首小诗。h!&Hz.
（1）从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。9xB|c&
（2）以“换个角度”为话题作文，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。KR
泥 土（鲁藜）M_1Z
老是把自己当作珍珠，$Kd4@
就时时有被埋没的痛苦。;K\F
把自己当作泥土吧，"Kk5F
让众人把你踩成一条道路。t"Wj
泥 土 （黄淮）vwIx:b
老是把自己当作泥土，IvH /
就时时有被践踏的痛苦。k%:
还是把自己当成珍珠吧，X
便时时有被发现的幸福。jC]2w
[话题点拨] A}*+k
“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，我们都不陌生。“泥土”朴实厚重，“珍珠”亮丽珍贵，“痛苦”沉重苦涩，“幸福”幸福愉悦。从两首小诗看，它们是某类人的缩影，它们是可以相互转化的，可是“任选一个”这条规则，我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写，把“痛苦”当作“幸福”讲；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸福”是“痛苦”。选择一个，侧重一点，挖掘人生大山的一块土石，一花一世界，小中见大，你能行！X+0
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话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言，它提示我们为文，换个角度，也可以写出好文章；从内容而言，事物是相对的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸福”，关键是认识，是感受，是角度的差异。推而广之，是否相对的事物便可以“换个角度”看，同一事物是否可以“换个角度”看？答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些，我们可写的东西就多了，形式也可以不拘一格。M8!
13． Et~6B
生活中的诱惑太多了，有人因努力追逐着诱惑，并将诱惑剥离成理想，不断地实现自己的理想，获得成功。更多的人因为禁不住诱惑，迷恋于其外在的绚丽，而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子，你是冒着生命的危险拿到它，还是洁身自好而远离它呢？
请以“面对诱惑”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。!Y
[话题点拨] )
如何界定话题中“诱惑”的感情色彩，直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词，但从话题提示中可知，诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子，是你理想的宝珠，你冒着生命的危险拿到它，你是勇敢的；也可能是引诱你走向悬崖的幻影，你放弃它，你是明智的。天上的月亮诱惑着人类，于是有了飞天之梦；神秘的大山诱惑着人类，于是有了探险之举；灯光诱惑着飞蛾，太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你，喜怒哀乐感情真，自拟题目如明珠，或叙或议要分明。面对诱惑，动手吧！`k1
实战选编'S/
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话题1：青春Rs8x_,
阅读下则材料，然后按要求作文。_yT
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。H="YK
“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题有关。us^1s/
文体不限，题目自拟，不少于600字。YXCr;
精彩构思t)%kG
珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。OZ
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青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 ~^
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青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。F)
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青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。 *!mV
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灰色青春 采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。@
四月二十一日 星期天 雨[js
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天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。 d0"
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天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢/RJ1U
不同的青春 wE
采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。 xai
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话题2：童年qV
童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想，童年的小伙伴淳朴憨厚，你的童年是怎样的请以此为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于700字。2Mp3O_
精彩构思kG
童年趣事 结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。8Q
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我的童年是在乡下外婆家度过的，每当别人讲起他们童年中的故事，我的思绪就会回到那遥远的小山村。那里有外婆亲手做的千层底、有淳朴憨厚的小伙伴、有夏天捉鱼时的欢笑，还有邻居们的乡情。童年的生活充满了快乐，我永远也忘不了我幸福的童年生活。 T?"
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可贵的童年 采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。孩子：2q
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每当我看见你淘气地掏鸟窝，生气时胡乱地发脾气，高兴时快乐地手舞足蹈时，你可知道我是多么地羡慕。我的童年也是在无忧无虑的快乐中度过的。童年的日子简单但是纯真，清贫但是满足，童年的经历将会影响人的一生。童年的可贵在于身在其中的人往往觉察不到、浑然不知，而只有当那段时光过去之后，在回忆中才体会到它的宝贵。孩子们，我衷心祝福你们有一个快乐幸福的童年。 lt8
我和爷爷、爸爸比童年 a\
发挥联想，通过讲述爷爷、爸爸和我三代人不同的童年经历，来展现国家的变化与发展。听爷爷说，他的童年是在日本侵略中国的炮火中、在国内革命战争的混乱中度过的，童年在他的印象中是国家的贫穷、民族的衰落，童年的经历铸就了爷爷坚韧不拔的性格；听爸爸说，他的童年是在祖国的第一个五年计划中，在中国的第一颗原子弹爆炸的时候度过的，童年在爸爸的印象中是积极投身祖国建设的热情，童年的经历让爸爸脚踏实地去面对工作和生活；在我印象中，我的童年是在快乐的歌声中，在祖国经济的腾飞中度过的，童年的经历让我学到了积极乐观的生活态度。]
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话题3：笑LfZ-d4
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。o['.1T
精彩构思6m"s
“笑”，藏在哪里 从介绍笑的含义入手，采用议论文的方式，}R#vp
发表一点有关“笑”的看法和感受。RRgz3
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“笑”是人类对自己快乐、幸福的生存状态的最好表达，那么“笑”藏在什么地方呢“笑”就藏在平凡的劳动中，一分辛苦一分甜；“笑”藏在宽容中，与善解人意形影不离；“笑”藏在奉献中，它相信只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的家园；“笑”藏在收获的喜悦中，因为付出的汗水有了回报……。知道了“笑”藏在什么地方，我们也知道了该怎样找到它。r:V3
梦圆 采用记叙的方式，描述一个快乐的场面。LZ_'r
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爷爷是随国民党的军队撤退到台湾的，至今已经50多年了。每逢佳节，奶奶就面对东南方，嘴里念叨着：“什么时候才能全家团圆啊!”元旦前夕，爷爷终于回到了故乡，我们家里乐开了花：我和弟弟在家中乐得蹦蹦跳跳；爸妈和叔叔阿姨脸上是舒心的微笑，而奶奶呢，则偷偷地揩着眼泪，不，奶奶说，她也是在笑。 =V7y}
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笑的剪影 采用片断拼接的形式，组合生活中的某些笑的画面。`
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生活中有着酸甜苦辣，但只要你有一双善于发现的眼睛，那么就会发现生活中到处充满了不同的笑。你看：经过一年的辛苦劳动，终于在秋季获得了大丰收，农民伯伯的脸上是满足的笑；下岗女工没有失掉自信，用坚实的双足走出了一片艳阳天，在再就业中重塑了自我，她的脸上是成功的笑；夜深了，老师批完了学生的考卷，看着学生们试卷上的分数，老师脸上露出了欣慰的笑；小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶奶手中，小孙孙脸上是甜甜的笑，奶奶脸上是慈爱的笑。fzR>
笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。 *RE
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一群年轻人到处寻找“笑”，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向上帝请教，“笑”到底在哪里上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂时把寻找“笑”的事情放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树、挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把上帝请上船，一边合力荡舟，一边齐声唱起歌来，这时他们脸上都露出了快乐的微笑。k
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话题4：向往`P
我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢请以“向往”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。%
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向往 结合个人经历，讲述自己所向往的某件事。FnyE
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小时候，我就知道泰山是五岳之尊，也听过“重于泰山”，“稳如泰山”的成语；读书后，我知道了“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后写下的“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，于是，登泰山成为了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起终于完成了我多年的心愿，也明白和体会到了对向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。z[5S&
向往随想曲 用抒情散文的方式，抒发自己对向往的认识和感受。E
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向往，你是夜航中的灯塔、旅行中的路标，指引着我们前进的方向；向往，你是嘹亮的号角、擂响的战鼓，鼓励着我们积极向上；向往，你是农民丰收的喜悦，是学生试卷上的满分，把成功的快乐让每一个人分享；向往，你是追求过程中的汗水，是失望后的叹息，但“有梦就去追逐”的信念我们却不会改变；向往，你是人们心灵中的净土，正是因为你的存在我们勇敢面对人生中的风吹雨打。b?cr0
小草的向往 变换主体视角，用一株小草的向往讲述向往与努力奋斗的关系。_G8K
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从小草的视角出发：我是一棵刚从冬天睡醒过来的小草籽，是妈妈拜托风姑娘把我放在了泥土中。临行前，她叮嘱我先在土壤阿姨的怀抱中睡觉、养足精神，然后用自己的努力长成一棵健康快乐的小草，于是，长成一棵真正的小草成为了我最向往的事。为了实现我的目标，我克服了对黑暗的恐惧，石头的阻力，风的调皮，太阳的无情，我在大自然的怀抱中变得越来越健康、越来越坚强。今天，一个小朋友看到我然后对他的妈妈说，我是最漂亮的小草，我终于实现了自己的向往。CMT
盛开的幸福花 反向思维，讲述一个用不正当的方式实现向往的故事，说明有了美好的向往还要采用正确的方式来实现的主题。1iDyF
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汤姆的妈妈生病了，躺在床上已经有一个多月了。汤姆的妈妈爱花，无论是玫瑰、康乃馨、郁金香还是野百合，汤姆想给妈妈买一盆花帮助她减轻病痛的折磨，但是汤姆家里很穷，没有多余的钱去买花。为了妈妈的病，汤姆乘一位老奶奶不在家把她家窗台上的幸福花偷了回来，但是幸福花却一天天枯萎下去。汤姆把花送回老奶奶家、并向她承认了错误，老奶奶把花送给了汤姆。幸福花在妈妈和汤姆的照料下又开出了新的花朵，妈妈的病也一天天好了起来。J>
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话题5：爱[gDy
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。q
请以此为话题作文，文体不限，题目自拟，不少于700字。t^^k2`
精彩构思
爱的变奏曲 结合自身经历，讲述自己生活中某件因为爱而发生的故事。 72,#J(
NzZoJh
父亲早逝，妈妈一人挑起了全家生活的重担。奶奶的多病、农活的繁重、我和弟弟的学业都成为压在妈妈身上的一座座大山。升入初三了，为了减轻家里的负担，我背着妈妈偷偷在外面打工，并想放弃升入高中的机会。劳累了一天的我回到家中，第一次对妈妈撒了谎，妈妈察觉了我的谎言，与我促膝谈心，那一刻我觉得和妈妈的心靠得很近很近。F3Iz
生活•爱 C#v5iH
采用片断组合的方式，选取生活中某些充满了爱的片断、阐述爱的真谛。在外辛苦工作了一天的丈夫回到家中，向家中操持家务的妻子问好；精明能干、叱咤风云的白领女性温柔贤惠地为人妻为人母；孩子把牛奶洒在母亲新换的床单上，母亲没有大声喝斥，而是认为这是老天赋予孩子的特有的权力……。爱是宽容、爱是理解、爱是包容、爱是等待、爱是忍耐，爱是可爱……。 _c#k>
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黑暗中的火把 用小说的形式虚构一则故事，阐释深沉的父爱。K#
R`Vq0
儿子每天晚自习回来都要走一段漆黑的山路，儿子把在黑暗中走路时的恐惧告诉了父亲，父亲对此无动于衷。第二天晚上，当儿子在漆黑的山路上行走又感到害怕时，看到前面远处有一只点亮的火把，/j$
H-L,ka
在它的指引下儿子顺利回到了家中。从此每天晚上都会有一只火把在前面给儿子引路，一直到儿子高中毕业考上了大学。在儿子即将离开家乡的晚上，母亲告诉儿子多年来给他点亮火把的是父亲。 q)Z|+Y
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最美丽的花 用童话的方式，阐释“爱”的意义和内涵。WH
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花仙子送给国王一袋花种，并告诉国王它们能开出世界上最美丽的花朵。国王下令，谁能种出花朵就给他足够的财富。为了得到财富，全国的花匠们都来尝试却一直没有让花种发芽开花。一天，一个小孩也来向国王要花种，并告诉国王，他母亲病了，希望能让母亲看到世界上最美丽的花。孩子种的花开花了，果然是世界上最美丽的花朵，原来这是爱之花，只有用爱心浇灌它才会开花。SCOTz;
J9osw
话题6：困惑v#
社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。 a)c
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。GI-
精彩构思y
差生的困惑 结合自己的经历，叙述发生在自己身边的令人困惑的事情。dh
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我在父母同学老师的眼中一直是一个差生，因为我成绩不好，上课不用心听讲，课后也不认真完成作业。新学期开始了，我决心好好努力，改变自己在其他人心目中的印象。当我拿到数学考试满分的试卷后，我发现它带给我的不是预想的快乐，而是同学在背后的窃窃私语，老师对我要做一个诚实学生的教导和家长的语重心长的盘问。面对这一切我不禁困惑了，难道我不应该好好学习、考出好成绩吗%/C+*W
困惑 采用片断拼接的形式列举生活中令人困惑的现象。bf
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生活中存在着种种令人困惑的事情。社会越来越文明进步，人们的物质生活水平越来越高，而人们的心里承受力却越来越脆弱；各种传媒越来越发达，整个地球变成一个小小的村落，而人们的生活圈子却越来越小，人际交往越来越少；全世界越来越重视环保，而破坏环境的事却越来越多，人类的生存空间越来越恶劣；老师、家长都在呼吁“减负”，而学生的书包却越来越重……。C=:BL
云的困惑 用小说的形式虚构一个故事，讲述一名乡村教师的困惑。\X
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云毕业分配时放弃了城市优越的工作环境，决心回到养育自己的家乡。对云的选择，老师和同学都说她傻，云困惑了。云回到家乡做了一名教师，同事在背后窃窃私语，说她是因为成绩不好、在城里找不到工作才回来的，云再次困惑了。云埋头工作，严格要求自己和学生，家长却觉得对农村的孩子不能像城里要求那样高，云又一次困惑了。 P!
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我是巷子里的一盏路灯，每天晚上照亮夜归行人的路。一天一个顽皮的孩子踢足球时把我踢破了，我再也不能发光给人引路。黑暗中，我看见一个个行人从我身旁走过，他们一边抱怨弄坏路灯的孩子，一边小心翼翼地摸索前进，却没有人来修理我。盲人王大爷知道我受伤了，找人来换了新灯泡，现在我又能给人指路，但是我真的很困惑，盲人也需要路灯吗:<8&'
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话题7：欣赏yZ3a%
欣赏是对事物的赞美和肯定，你欣赏的又是什么呢请告诉我们，题目自拟，文体不限，不少于700字。t-O:}K
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欣赏人生 |(
用抒情散文的方式，分别写出自己对人生不同年龄阶段的欣赏和感受。人生如一年中的四季，且让我们展开人生的画卷慢慢欣赏。少年时期是春天酿下的最甜的花蜜，喝下它你能感受到春天的朝气和快乐；青年时期是用刚摘下的青苹果榨出的果汁，虽然微酸却有着青春的火热和活力；中年时期是秋天成熟的麦种酿下的美酒，饮一碗让你感到醇厚绵长之美、并交织着丰收的喜悦；老年时期是刚冲出来的那一杯功夫茶，宁静安详而无欲无求。 9F,x
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“叶公好龙”新解 成语别解，结合时代背景给“叶公”以正名。*
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欣赏是肯定赞扬某一事物的价值或意义。人们常说“距离产生美”。要欣赏某一事物需要有一定的距离和特定的情境。“叶公好龙”成语中，叶公欣赏的是画在纸上的龙，并不是龙这种动物本身，他欣赏的是画家的笔法，图画和纸张的组合，还有他的头脑中种种关于龙的传说，因此，当龙误解了叶公的本意，出现在叶公的生活中，把叶公吓得抱头鼠窜时，这就不能理解了，我们并不能因此嘲笑叶公的胆小怕事。 dd>y(4
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高山流水有知音， 创作剧本，结合语文学习中的典故写一些有关欣赏的故事。2#5SI
人物：俞伯牙、钟子期x6y}
场景：高山流水相映成趣的山谷中。;T`We
故事情节：俞伯牙和钟子期琴瑟合奏，互相欣赏，互相引为知己。00O)^
主题：表现“人生得一知己足矣”的主题。1G
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话题8：日子@:b3+
日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是未开启的未来……。请以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。2t/H}s
精彩构思-Ea
在成长的日子里 结合自身经历，表达对时光流逝与成长主题的认识。
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小时候，曾经偷过母亲五块钱，害怕得仿佛天都要塌下来，只好悄悄地塞回去，最后还是向母亲全盘托出，还记得那时母亲脸上温柔地笑；曾经很害怕长大，因为孩子有美丽的玻璃糖纸、有古怪好笑的梦想，而大人却总是这样那样的烦恼；曾经很向往西藏，墨脱、绿松石、玛尼石、念青唐古拉这些陌生而又遥远的名字对我充满了诱惑，我下决心一定要去西藏……。种种的梦想都留在了过去的日子里，而我也在一天天长大，我知道，未来还有很多日子。 D
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故乡的春天 片断组合，通过叙述家乡春天的日子描绘出家乡的美景。m]WGp
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三月，辽河两岸，在春风的吹拂下，大地慢慢地张开沉睡的双眼，河流轻盈起来了，生灵们活跃起来了；晴朗的日子里，和煦的阳光落在家乡的河流上，落在家乡的田野上，也落在了人们的心坎里；耕种的日子里，人们开始在黑土地上忙碌起来，整床育苗、放水泡地、耙地插秧、灌溉施肥……一年又一年，故乡春天的日子永远与我们为伴，成为我们心中一个美丽动人的童话。 <
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不教一日闲过 用名人的话语作为切入角度，采用议论文的方式，突出“珍惜时间”的主题。o,
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子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”的确，和志同道合的朋友在一起是非常快乐的，然而生活中却总有一些人，放下自己的正事，还美其名曰“舍命陪君子”；富兰克林说，“你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”，我们要充分利用时间，不教一日闲过，努力学习工作，我们的社会才会涌现出更多的成功者。fLDW
五千年的日子 用抒情散文的方式，表达自己对祖国五千年历史的感叹。3K
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五千年的日子古老了东方神秘了东方；五千年的日子魂牵梦绕多情了东方。斜阳古道斯人独立故人离去瘦马悲鸣；杨柳堤岸可还记寒蝉凄切，玉阶空伫可还有妇人望归东篱之下是谁吟瘦比黄花，大江东去是谁叹人生如梦烟波江上数不尽游子乡愁，夕照山前吟不尽人间晚晴……。五千年的日子结成一根线系在每个中国人的心上，我们无怨无悔地热恋着中国，我们创建着新的华夏五千年。)
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话题9：驾驭自己V
驾驭自己是坚强、成熟的表现，请以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。U!
精彩构思`&z6*C
超越自我 结合自身经历，讲述一次体育课上我坚持跑完800米，完成超越自我的故事。8JpRN+
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体育老师布置了在3分钟内跑完800米的考试要求。开始考试了，第一圈，我跑得很快，很努力，看着别人跑在我的后面，我好得意；慢慢地我觉得脚步越来越沉重，脚抬不高，步子也迈不大了，跑完第二圈我已感到力量竭尽了；进入第三圈，我觉得两腿又痛又重，喉咙发干，大口大口地喘着气，我干脆闭上了眼；冲啊，我握紧拳头向终点冲去。我终于胜利了，我战胜了自己。><_=
驾驭自己 组合初中三年的生活片断，表现驾驭自己的主题。}QmAt_
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初一是我学习史上的全盛时期，功课容易、且学习压力也不大，我轻松地学习、快乐地生活；初二的学习让我意识到我一直把“井”中看到的小天地当作辽阔的天空，于是我自省，我自嘲，我奋发；初三第一学期的生活是我的痛苦期，面对同学的竞争我努力地拼搏。虽然有时我也很累、想放弃、想偷懒，但理智提醒我：“只有驾驭好了自己才能成为有用的人才。”JZJVL
心情变奏曲 采用叙事散文的方式，描述一段自己从苦闷走向开朗的心路历程。^$[!E1
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窗外的阴云一块块地向南滚去，天色极暗，大地呈现出萧条的景象，荒凉得很，虽然现在是春天。下雨了，大滴的雨点撞击在玻璃上，“啪啪”作响，满天的水雾，看不清天，看不清地，更看不清远方。我想着上午发生的事，心里一阵悲凉……。雨住了，青春、绿树还有闪亮的水珠……我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。天气能驾驭自己，那人呢uY
钢铁是这样炼成的编写剧本，写出孔子成功驾驭自己的故事。\e1<
人物：孔子adD
场景：学堂、馆舍、朝堂之上。jlj@<6
情节： ①立下“修身、齐家、治国、平天下”的理想。zil
②发奋读书，把牛皮串联起来的竹简弄断了三次，“韦编三绝”。5S
③四处游说、在朝堂上向国君推广自己“仁”的学说。y;A
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道德修养话题yd\%
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话题10：责任英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。”请你以“责任”为话题，写一篇不少于700字的作文，题目自拟，文体不限。]
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我的责任 讲述自己作为一班之长所承担的责任。`!rPl
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我被当选为初二(1)班的班长后，工作的压力、同学的误解一度曾让我的心灵深处产生了几多失落感。但是，我时时想到班长应尽的责任，正是这种责任感让我最终赢得了同学的信任和支持。当我获得最佳班干部的荣誉时，我望着台下同学们真挚的笑脸，激动的我深深地说了一句：“这是我的责任。”&zi}
人生而有责 采用片断组合的形式，展现生活中人们尽责任的故事。:k:9}
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人们生活的世界上，有很多应尽的责任，正是因为这些责任，人们才生活得更美好。不信你看，这样的事情就在你我的身边。例如，父母供子女上学；老师传道授业解惑；学生拾金不昧；父亲出差在外，母亲卧病不起，子女问寒问暖端药喂饭；路见不平论公道，见匪徒抢劫挺身而出；公共汽车上给老人让坐，扶盲人过马路……。lAP
责任 采用新闻通讯的形式报道黄任重老师尽职尽责的事迹。*;Is!U
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昨天，黄任重老师被评为市里的优秀教师，黄老师能得到这样奖励和赞许是与他工作的尽职尽责分不开的。镜头一：班里的一位同学因贫困差点失学，黄老师给他交上学费；镜头二：黄老师做班主任，总是最早到校，最晚离校的；镜头三：黄老师还积极组织各种班队活动，教导学生要全面发展……。表彰会上当黄老师从市长手中接过奖状时，他对台下热烈鼓掌的观众只说了一句话：“这是我的责任。”#KLn=
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话题11：诚实7bQ"q
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孔子厄于陈蔡之时，7天没有尝到饭味，野菜汤也喝不上，饿得昏昏沉沉。弟子颜回讨米归来，生火做饭。饭将熟时，颜回从锅里抓饭吃，孔子装没看见。当颜回送饭给孔子时，孔子说：“我刚才梦见亡父，要是饭干净的话，我要祭奠他老人家。”颜回说：“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说：“知人可真不容易啊!”G:
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请以“诚实”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。0TxN
精彩构思g
诚实 讲述自己为怕爸爸责备谎报分数，后来终于明白诚实更重要的故事。(m-
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英语试卷发下来了，我满以为能得90分以上的，结果只有79分。我满腹心事地回到家中，面对爸爸的询问，我顺口说了声：“97”。看到爸爸的笑脸，我心里矛盾极了。第二天一早起床，我告诉了爸爸真相，爸爸并没有批评我，而是用温暖的大手抚摸着我的肩膀，并告诉我说：“分数多少并不重要，重要的是诚实。” Ma
谎言 反向思维，通过李扬谎称共产党员奔赴抗洪一线的事迹。塑造李扬的高大形象。q
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夏天，又是一个洪水到来的季节，在这道长800米的大堤上李扬和乡亲们已经守了八个昼夜。李扬是部队派来支援抗洪抢险的，但是洪水好像还在上涨。这时，只见李扬振臂高呼一声：“我是共产党员，同志们跟我上……”率先跳下大堤，用身体抵御洪水对大堤的冲刷，乡亲们也跟着跳了下来，手拉手结成了一道人墙。洪水终于退却了，李扬和战士们也要回部队了，临走前，李扬对来送别的乡亲们说道：“我说了谎，其实我并不是共产党员。” A
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手表的故事 编写小说，阐释教育不能过度溺爱孩子的主题。I
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李老师是一位好老师。以前班上同学的水彩、钢笔掉了，李老师怕同学难过都会用自己的钱买了这些东西悄悄放在同学们的课桌里。一天，王娟过来告诉李老师她新买的手表掉了，李老师在班上说了几次，希望同学能把表还给王娟，但是还是没效果。课后王娟红着脸来告诉李老师，其实她并没有丢掉手表，而是非常喜欢那块手表，以为李老师也会像以前那样偷偷地放在她的课桌里的。听完这一切，李老师困惑了。v7L@Zi
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话题12：奉献6db}E#
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猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予了人们牛奶和奶油，但我给予人类的更多，我奉献给人类熏肉和火腿，但是，人们还是不喜欢我，为什么”牛想了想说：“也许是因为我是在生前奉献的。”牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。`cx8t
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请以“奉献”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。HAD
精彩构思6H
奉献随想 用抒情散文的形式赞美奉献。^
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奉献是用爱心铸造的一道彩虹，五颜六色、清新飘逸，带给人们温馨与快乐；奉献是连结心灵的纽带，连结你我他，汇成心的桥梁；奉献是孩子心中真诚的梦，是老人嘴边慈祥的笑；奉献是面对需要帮助的人不假思索地伸出援助之手；奉献是普通劳动者默默无闻的工作……。yBkI,l
奉献的人生 从奉献对社会的重要性入手用杂文的形式，谈论自己认为人应该无私奉献的观点。\J*<
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社会的发展都源于无私的奉献。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁、死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。;Y3fg
奉献与索取 反向思维，从人们对奉献与索取的误解入手，思考奉献与索取的关系。W2EvML
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人们都认为奉献和索取是绝对对立的两个概念，但我认为它们之间存在一定的共通之处。人的价值在于奉献，奉献是社会进步的动力。但是人也应该在为社会奉献的前提下，合理地索取，这是一种保护和尊重自身权益的意识。中国人长期以来一直忽视自己的这种权利，随着社会的文明进步这种意识苏醒了。国家也要采取各种措施完善相关体制满足人们的需求，这样才能鼓励人们为社会的发展做出更大的贡献。话题15：创新)"x
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人们产生新的想法或者发明、发现新事物，这种想法和事物又显示了一定的创造性，我们称之为创新。一种创新行为总与个人的知识、能力、思想、感情、人格等因素相联系，总要受到政治和经济、自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生姿态，创新教育是素质教育的核心。 @
请以“创新”为话题写一篇文章。要多角度地分析问题，与话题相关即可。文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟。不少于700字。RCn
精彩构思18
“创新”小议 从介绍创新的表现入手，采用议论文的形式，谈论创新的重要。)'f|
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创新是以非习惯的方式思考问题的能力，看到与别人相同的东西，却又别出心裁，想出与别人所思不同的东西。一个人总要生活在一定的社会群体之中，当他的某些想法和行为，违背了这个群体的习惯性思维和期望的时候，总要招致否定乃至于制裁。但是，惟有突破了传统观念的束缚，才会有创新，有了创新，我们才会超越现实，逐步走向理想的世界。m\
蓝色的苹果 虚构故事，用小说的形式揭示生活中某些惯性思维对创新的遏制。`+E
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文丽是一个绘画天赋很高的孩子，老师和家长对她期望都很高。一天，她代表学校去市里参加比赛，题目很简单，只要大家画出桌上放着的那只苹果，大家都认为文丽肯定会获奖。结果出来了，但是文丽并没有获奖。当作品送回各自的学校的时候，老师发现文丽画的是一只蓝色的苹果。Yc
草船借箭 创作剧本，选取《三国演义》“草船借箭”的故事。WT&K0
人物：诸葛亮、鲁肃|
场景：一艘船舱内。(
情节：诸葛亮和鲁肃带领船队，深夜去向曹军借箭。C
主题：在剧本中，突出诸葛亮善于变换思路，不囿于习惯的高明之处。Baf4.j
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话题13：奋斗>G$dd
奋斗是人前进的过程。9I
请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。FS{
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爬山的感悟 结合自身经历，讲述自己登泰山过程中的体会。xX
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今年暑假，我和爸妈一块去爬泰山，作为挑战自己的一次锻炼。泰山好高呀，而且山势也比较陡峭，在登临的途中，我屡次差点放弃改乘索道，但最后还是坚持爬到了山顶。当我在山顶享受着习习的凉风时，我突然领悟到：人生不也是一个不断奋斗的过程吗，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。iva
爱拼才会赢 从历史中成功者努力奋斗的故事入手，用杂文的形式，发表自己对奋斗的看法。Kt*k
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奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程：居里夫人在发现镭的实验中，其实验条件是非常简陋的；莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的嘲笑。但他们都没有放弃自己心中的信念，坚持奋斗，最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。+
世间的主宰 虚构故事，说明奋斗是人的可贵品质。e
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上帝在造完世间万物之后，想选一种作为世间的主宰，于是他对万物展开了考验。从高山到平地，从湖泊到河流，人类生生不息，永不放弃的奋斗精神使人类的足迹踏遍了世间的每一个角落。于是，上帝让人类做了地上的主宰。G2CAG
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话题14：自信W]*i*
自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。.y$M;X
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。S
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相信自己 讲述自己生物课上相信自己，成功经受老师考验的故事。+LhHi
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下午，生物实验课上老师让我们观察洋葱表皮细胞。当我观察自己的切片后发现与书上的配图不一样。我举手告诉老师说我的切片搞错了，引起了同学们的哄笑。我坚信眼前的事实，大声地向老师说是他错了。老师脸上露出了欣慰的笑容，原来老师是为了考验大家，在发的切片中混进了一个口腔上皮的组织细胞。(dDt|y
自信•成功 从自信与成功的关系入手，正面拓进主题，辨证思考自信的内含。Y!MH.0
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每个人都希望自己获得成功，但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在对自己、对前途充满必胜信心基础上的。自信并不是盲目自大，不是没有根据地乱拍胸脯，是建立在智慧与才能基础上的。挺起胸膛、努力实践，让我们在真才实学的基础上建立起自己的自信心，去迎接挑战，去争取胜利!要敢于“毛遂自荐” ;v
成语别解，赋予“毛遂自荐”以新的时代意义。~OL7}~
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毛遂自荐是发生在战国时期的一个故事。故事中的毛遂因为相信自己的能力，在无人引荐的情况下，自己推荐自己。这是一种自信的表现，是对自我能力的一种肯定。在当代日趋激烈的社会竞争中，很多人因为自卑、懦弱，或害怕丢面子，而不敢自己肯定自己，这样的人往往会让机会从眼前匆匆溜走。我们呼唤新时代的“毛遂”来自己推荐自己。_~
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话题15：攀登R
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藤蔓植物有爬山虎、牵牛花、葡萄、丝瓜等。想一想它们共同的生物特性，例如：“攀援”、“攀登”、“攀附”、“爬行”等，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以选取一种藤蔓植物写，也可以选取多种来写。②观察点和入手角度可以灵活选择，但一篇文章应当只有一个写作中心。③除诗歌外，其他文体不限。④700字左右。'{
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登山客 结合自身经历，阐释成长过程中需要攀登精神的主题。`qH7
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成长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客，准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。[qt
人生路上的登山者 赞颂某一个人奋勇攀登的可贵精神。D]ut
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他是一位残疾人，小儿麻痹症的折磨使他的双腿失去知觉。个人的缺陷、生活的艰难并没有使他放弃生活的信念。他和同学一块学习、生活，当他拿到大学的录取通知书时，他笑了。他是一位成功的登山者。p/X8
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反向思维，从人们对爬山虎的赞扬入手，多方面思考“攀”的含义。提到爬山虎、牵牛花等植物，人们往往会想到不畏艰辛的人，褒扬一种百折不挠的精神。但是，我却从中看出另外的含义，社会生活中也存在这样一种人，他们奴颜婢膝、巴结奉迎、攀附权贵、结党营私，这种人和精神是我们应该抨击的。我崇拜不屈不挠的攀登精神，鄙视这种依赖他人的攀附。ZR0
爬山虎 转换主体视角，从爬山虎的角度阐述攀登精神。=6UV
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小爬山虎要长大了，爬山虎妈妈告诉小爬山虎房子的屋顶上有最美丽的风景，但是要看到它却只能自己去努力。于是小爬山虎开始向着目标前进了，虽然地上的野草不断地嘲笑它，但是却有太阳伯伯和风姑娘的帮助。终于登上屋顶了，小爬山虎有点失望，并没有什么特别的风景，突然下面一个孩子对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们不怕晒了。”小爬山虎听了心里甜甜的。 `i<
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话题16：享受Y:G6
在繁忙的工作和学习之余，人们也不忘享受一下生活和人生。请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。bd
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我的爱好 结合个人经历，讲述自己的兴趣爱好。oD
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课外我有许多的爱好，我最喜欢的就是打乒乓球了。乒乓球不仅是我国的国球，是一项体育活动，从其中你还可以读出很多其他的东西：一是汗水与收获的乐趣；二是不断进步的乐趣；三是双打时协同作战的乐趣。当然有时候还可以出其不意，攻打别人的弱点，这也是一种乐趣。每当我打完一场球，被汗水湿透时，也觉得是一种很大的享受。 UA/^>h
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品味人生 从爷爷对茶的爱好，阐释享受与人生的关系。W;|
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爷爷爱喝茶，记忆中爷爷对茶和水的要求也是非常挑剔。每到夏天的傍晚，在院中沏上一壶茶，叫上两三个棋友，摆开战局，就是爷爷最大的享受。我一直没有弄明白茶的平和冲淡怎能够成一种享受，但爷爷说这里能品出人生的味道呢! 0
谈“享受” 从介绍享受的作用入手，全方位探讨享受的含义。;(-Kl8
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享受是人在忙碌的学习工作之余的一种休闲和放松。寄情于山水、收藏、文体活动之中这都是享受，在其中我们可以感受到极大的乐趣，也是为了更好的学习工作做准备。但是，我们不能一味地沉溺于享受之中，而只知道贪图享受，挥霍人生是不可取的。yG
您想享受一生吗 文体形式创新，用广告语的形式讽刺某些享乐主义思想。BQW
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各位朋友：我们是环球享乐公司的代表，我们的宗旨是让您快乐地过完这一生，而不知道什么是烦恼。我们提供全方位的服务，保证您每天都在享乐、时时都在享乐。您所需要支付的报酬仅仅是您一生的时间。如果您有兴趣欢迎和我们联系。}p91*.
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话题17：交友mjg5
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“怎能忘记，旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。我们也曾终日逍遥，荡桨在绿波上。但如今却劳燕分飞，远隔大海重洋。我们往日情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长。友谊万岁，友谊万岁!举杯同饮，同声歌唱，友谊地久天长。”E;0
请以“交友”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。;
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忆友 通过离别，讲述自己与朋友的深厚友情。o
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还记得那个分别的时刻，你无声地为我收拾行李，静得让我心里乱。你终于说话了，匆匆叮咛。我不由得感到与我同年龄的你却在瞬间长大了许多。我想笑，又笑不出。人生得一知己足矣!现在我经常回忆起我们在一起的日子，共同讨论，共同娱乐，哼着同一首歌。n10mxr
真正的友谊 创作小说，阐释友谊之花需要用真诚来浇灌的主题。r
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高中时张岩和王涛是好朋友，张岩想当三好学生但是体育没有合格，张岩让王涛在测验时用自行车带他一段路，王涛拒绝了。当张岩在别的同学帮助下过了“关”时，王涛向老师说明了真相。从此张岩不理王涛了。二十年后，张岩明白了王涛的教诲，他们在故乡的海边握手了。:,2NJ
谈“交友” 从朋友对人的影响入手，用议论文的形式阐释应如何交友的主题。{b!l.
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俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”可见，交什么样的朋友对人是很重要的。我们要交心地善良、积极上进的朋友，这样我们可以相互学习、相互促进；我们要真诚地对待朋友，这样才能换取别人的真心；我们要认真处理好朋友之间的分歧和摩擦，忠言逆耳，我们要冷静分析，这样才不会失去朋友。>z
最忠实的朋友 挖掘“朋友”的含义，介绍书籍作为自己永恒朋友的特点。A_=
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书籍也是我们最好的朋友，一部好书，可以成为我们的莫逆之交。它过去、现在、将来对我们始终如一。书是最有耐性并最令人愉快的朋友，即使在我们穷困潦倒或悲哀痛苦之际也不会背弃我们。它待人和蔼，始终不渝。它在我们青春年少之时给我们以快乐和教诲，在我们黄昏暮年之时给我们以慰藉和同情。 lF.@
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话题18：承受k[ZV
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在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活的路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意和善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。 "phmOj
我们知道，人生处处时时有承受，怎样对待承受，各人的态度又是各不相同的，结果也就相去万里。你同意这种看法吗你有过承受的经历吗又是怎样对待承受的呢请以“承受”为话题，写一篇文章，文体不限，自定角度，不超过800字。s2kXZ
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承受随想 用抒情散文的形式，谈论自己对承受的认识。 F|mu
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人贵在承受，承受是一种难得的品质。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观和顽强；面对危机时，承受使人坚持那份自信和活力；受到打击时，承受使人坚持那份豁达和不倒。承受使人进入一个人生最高境界，承受使人战胜自我、超越自我，更加完美自我。;l.b\
生命不能承受之轻 结合自身经历，讲述自己作为好学生也承受着不小的压力。IrnY
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英语考试的失误让我受了老师的批评，我想着老师的话觉得心很重。我是个公认的阳光女孩，外表秀气恬静，性格谦和爽朗，学习成绩更为同学们羡慕。但站在高处，我时时感觉到一种高处不胜寒的压力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的残酷，怕自己承受不住这种滑落。S
谈“忍耐” 用杂文的形式，从俗语入手辩证思考“忍”的内涵。Gv
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有句俗话叫“百忍成金”。忍耐不意味着屈服，忍耐是积聚力量，准备着下一次的成功。忍耐是高瞻远瞩，忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。但忍耐也应该有一个限度，不该忍受的我们也不能强忍着。闻一多先生面对国民党政府的恐吓拍案而起，朱自清先生不为五斗米折腰，他们的忍无可忍为我们树立了光辉的典范。_eIbE0
我承受着…… 转换主体视角，用书包的视角切入突出减负的主题。l
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我是一个书包，我的主人是一个爱学习的好孩子。我一直陪伴他从初一走到初三。从进入初三以来，主人每天都会用我来盛放大量的作业和试卷，我默默地承受着、承受着，主人也在承受着、承受着。真希望能盼到那一天能让我和主人都轻松一下。~'~?
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话题19：失败gfD-{
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冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。 h.qc'
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精彩构思6$?xax
前进中的里程碑 从失败的普遍性入手，谈论自己对失败的看法。%W3`]
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相信每个人都曾遭遇过失败，因为失败是每个人所必须经历的。失败与困境并不是人生的绊脚石，反之它会是我们前进中的里程碑。所以我更应该好好地面对失败与困境，从中检讨学习，那么我们才会有进步，我们的人生篇章才能绚烂多彩，才能发出光辉的音符与动听的乐章。E
掌声响起 创作小说，说明要获得每个人都必须经历过失败的主题。P9(>f
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菲菲成功了，她终于实现了自己心中的梦想，成为了一名成功的歌手，面对大家的掌声和鲜花，她流泪了。她想起了那些曾经有过的失败，正是因为战胜了这些失败，才有了今天的成功和收获。她想起了冰心老人曾说过的话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”父与子情深入挖掘失败的内涵，谈挫折教育。一位父亲带着上小学二年级的儿子去公园，不小心，父子走散了。当匆匆寻找的父亲在熙熙攘攘的游人中发现孩子时，不禁若有所思。他悄悄地跟着不知所措的孩子。绕了很多圈子，孩子终于自己找到家了，父亲在孩子身后露出了微笑，因为他知道有了这次战胜挫折的经历，孩子又长大了。6
永不言败 用散文的形式，说明自己对“永不言败”的理解。t_7
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人生路上可能会面对许许多多的失败，但要做到永不言败，你需要一份坚强，只有这份坚强才能让你正视自己的失败；你需要一份豁达，“荣辱不惊，宠辱皆忘”，只有这份豁达失败才不会在你的心中留下阴影；你还需要自信，只有这份自信才能支撑你从失败中站立起来去面对更大的挑战。~x'
屡败屡战 从分析屡败屡战的含义入手，说明既要不怕失败，又要从失败中吸取经验教训的主题。 3sUO
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大家似乎都对屡战屡败不屑一顾，而对屡败屡战颇为赞许。但是我却认为这其中也是颇值得推敲一番的。屡败屡战代表的是一种永不妥协的精神，但是光有这样的精神和毅力也是不会成功的。“被同一块石头绊倒的是蠢才”，失败后我们要仔细分析失败的原因，以后尽力避免这样才有可能获得成功。F]
织网 转换主体视角，用蜘蛛的口吻阐释永不言败的精神。
我是墙角的一只蜘蛛，夏天到了我在墙角结起蛛网，捕食防碍人类的蚊子。当我第一次织网时，一阵风吹来，网破了；第二次时，被一个淘气的小孩弄破了；第三次时，被溅来的水滴打湿了。但是我一直坚持，没有放弃，终于织好了自己的网。-5Z
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话题20：收获x
田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获……UO,
请你以“收获”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。e2%+~v
精彩构思p
意外的收获 结合班上同学秋游遇雨的故事，讲述其中的意外收获。m|
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秋天，班上组织登山活动，谁知中途却下起了大雨，同学们都诅咒起这可恶的天气。班上男女同学之间的关系一向比较微妙，渴望相互交流，可却觉得不太好意思。大雨造成的道路泥泞让男女同学互相帮助渡过了难关，增进了交流和理解。大家都觉得这是最重要的收获。 (
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收获，无处不在 用抒情散文的笔调鼓励人用心去发现收获。!>!
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朋友，用你冷静的眼光再看看周围的世界吧!江河奔腾入海，历经旅程的磨难却收获了更广阔的生命；海波与岩石搏击，粉身碎骨却收获了永恒的美丽；枯叶落花悄然入土，湮灭了青春却收获了明年的硕果。大自然是公平的，收获是无所不在的，需要的只是发现而已。创作小说，突出收获的多种含义。高考完了，良子回到家中帮父亲打理农活，大学是父亲心中多年的一个梦，好几次他启动嘴唇想问问良子今年考得怎样，但都没开口，孩子已经努力了，他知道。看着地里拨节的麦子，父亲随口说了句：“今年收成不错。”终于，良子收到了向往已久的录取通知书，“爸爸，今年收成是不错。”\
收获和付出 从谚语入手，思考收获与付出的关系。d
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“一分耕耘一分收获”，只要你付出了心血和汗水，总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心，为辛勤耕耘而无硕果可得落泪，为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是，你可曾冷静想过你并非一无所获收获并非一朝一夕的所得，它有时候化于无形，但请你坚信，只要你肯付出，终归会换得自己想要的收获。FUK
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家庭社会话题r
话题21：温暖ReU@D
温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心的一种感受。]bNh
请你以“温暖”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。Zm
精彩构思XM'U-
暖 结合自身经历，表现我与妈妈之间的爱。 WIa;
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冬天，我拿出用微波炉爆好的爆米花吃了起来，妈妈在厨房里洗衣服，哎呀，妈妈的手被水冻得红红的了。我拿爆米花喂给妈妈吃：“妈妈，冷吗”妈妈说：“不冷，吃了爆米花好多了。”我忙抓起爆米花塞进妈妈嘴里：“多吃点吧，妈妈，这样就会暖和了。”@!_F"
温暖 用小说的形式，表现学生对老师的尊敬。IPC^
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萍是刚从大学毕业分配到这所学校的，今天是她给同学上的第一堂课，在这之前，她心里敲起了小鼓：学生会用怎样的态度来对待她呢轻轻地推开教室门，学生们整整齐齐地坐在座位上了，讲台的一角放着一只盛满水的纸杯，黑板上写着“老师，欢迎您”，就在这一瞬间，萍觉得是那样的温暖。 <
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温暖 用抒情散文的方式表达自己对温暖的感受。|ocF
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温暖是心灵的一种感受，它往往是爱的表达和阐释。这样的温暖就发生在平凡的生活之中：温暖是孩子对病重母亲的照顾；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。V(HQIA
变 创作小说，表现母爱的主题。L)0K
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刚中学毕业考上了梦想中的大学，终于能离开家乡闭塞的环境，摆脱父母的唠叨了，刚兴奋不已。寒假回到家中，发现一向不关心时事的妈妈每天都守着看新闻联播，刚十分不解。妈妈说是为了看天气预报，这样就能知道刚在外面的情况了。一向坚强的刚也不禁眼睛湿润了。 O%
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《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7•31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 kH
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请以“母爱”为话题写一篇文章。文体不限，可记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟，不少于600字。r_Kxy
精彩构思dXZ
感谢您，妈妈! 用书信的方式，结合自身经历，讲述自己亲身体验到的母爱。AS
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妈妈，我真得感谢您，感谢您对我的爱让我成为了最快乐幸福的孩子。您总是尊重我的意见，发现我的错误也是用和我谈论的方式来解决，而从不强迫我；您从不偷看我的日记和书信，相信我自己能处理好青春期的困惑；您总是在我最需要的时候给我意见，但却要我自己去想办法解决，您知道吗同学们都羡慕我有一位您这样的妈妈。sr
母爱无言 用散文的形式歌颂母爱。x
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“慈母手中线，游子身上衣。”孟郊的这首《慈母吟》千百年来打动了多少人的心。母爱是人世间最无私的一种感情，它不求回报；母爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。朋友们，请珍惜这份珍贵的母爱吧!"!2ph
母爱•自由 选择新颖素材，讲述金翅雀的母爱。}2,uVn
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美洲的大森中有一种金翅雀，它们对自己孩子的爱与其他母亲不同的是，如果它们发现孩子被人类给拘禁了，它们会衔来毒莓亲手毒死自己的孩子，因为它们认为失去了自由的生活是一种最大的痛苦。 Ehp1T
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母亲 虚构故事，突出母爱伟大的主题。QM+}{
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一位贫穷的母亲独自带着三个孩子长大，一天一位高贵的夫人见到了他们母子，提出想领养一个作为后嗣，并将支付一大笔钱作酬谢。该送哪个孩子给夫人呢母亲再三考虑：大儿子要继承家业，二儿子长相像死去的父亲，女儿太小了舍不得。最后母亲拒绝了夫人的好意。伟大的母亲也感动了夫人，夫人留下一大笔钱作为对母亲的爱的鼓励。\4Hc
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话题23：家 "{vK
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有句歌词唱道：“回家的感觉真好!”一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。 c
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根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。自拟题目，文体不限。^2"
精彩构思K~6 有家真好 用抒情散文的方式突出“有家真好”的主题。 !
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天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再厚，小熊不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。因为有家，迷路的孩子会找到方向；因为有家，流泪的孩子会绽开笑脸；因为有家，自卑的孩子会重拾自信；因为有家，失落的孩子会看到希望。有家真好!@
回家 用记者采访的形式，表现海外留学生热爱祖国的情怀。eL_t;
记者：王先生，您好!您在美国留学已经多年了，当初您决定出国留学的时候是怎么想的O?rM
王：想充实自己，多学点知识，报孝国家。)<
记者：当您毕业后，面对众多跨国公司的高薪聘请，您毅然选择了回国，是什么支撑你做出这样的选择呢mX
王：因为我的家在中国、我的根在中国、我是中国人。F)Ml
幸福的黄手帕 虚构一则故事，表现妻子对曾犯过罪的丈夫的宽容。z'O
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杰克从监狱出来时，已是十年以后了。十年前的一时糊涂，让他犯下抢劫的罪行而锒铛入狱。在他走进监狱的那一天，他对妻子说：“我对不起你，如果你还愿意等我的话，请在我回来的那一天在家门前的那棵大树上结一条黄手帕，这样我远远就能看见。如果你不愿意等我，我不会怪你，毕竟这是我的错。”距离家越来越近了，杰克的心紧张起来，结果到底是怎样的呢会不会……。突然，杰克看见了，家门前的那棵大树上面挂满了黄手帕。uo/
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教育话题*7D0
话题24：学习U
学习是我们学生生活中最重要的事，对此你有什么看法和体会3
请以此为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。-M
精彩构思n
苦乐学习 结合自身经历，讲述自己对学习的感受和体会。k1GH?n
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人的一生中有许多乐事，也难免会有许多苦事，苦乐相融，就构成了一个完整的人生。学习亦是如此，有辛有酸、有苦有乐、有得有失、有成功也有失败。当你为求证一道题而冥思苦想，当别人在外面玩耍而你守在书桌前时，这是一种苦，但也是一种乐，因为在其中你也正在收获，你又一次地战胜了自己。玩耍只是一时的快乐，而不断地学习、充实自己才是一辈子的快乐。}
兴趣是最好的老师 从介绍兴趣的重要性入手，阐明学习的方法。R
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兴趣是学习和工作中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”那么，我们该如何培养写作兴趣呢首先要明确学习目的；其次要着重于知识的积累；第三要多参加实践活动，把写作运用到实践中去。试试看，有了学习的兴趣，你一定会攻破写作中的坚石硬礁，从而获得成功的喜悦。:a
“弄斧”就要到班门 成语别解，赋予“班门弄斧”以时代意义。ZBE>e
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在现实生活中，人们似乎一直把班门弄斧认同为贬义词，用来讥讽一个人的自不量力。其实不然，班门弄斧可是利大于弊的，我们在学习中需要班门弄斧的精神。在学校，学生与老师之间的水平相差甚远，但学生敢于在老师面前提出自己不成熟的想法，证明有强烈的求知欲和上进心；学生的观点经过指点，以后的学习中就会避免犯同样的错误。所以我们的学习中需要一点班门弄斧的精神。a{
学习 创作小说，讽刺社会生活中金钱万能的思想。:
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他初中刚毕业就离了校园，赶上国家的经济发展，再加上自己会折腾能吃苦，现在也算是一个小款。有头有脸的人物需要一定的面子，于是他花钱在某名牌大学报了个硕士班，由秘书每天去听课考试，到时候领回一张文凭。不想一日儿子对他说：“我决定向你学习，你也给我雇人写作业考试。”学习真是无所不在啊!qF;Ji)
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话题25：师生关系1gdMG
校园里，老师和同学之间天天在上演着各式各样的故事，有理解、有关爱，但有时也有矛盾和冲突。r
请你以“师生关系”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。1m
精彩构思WOG1
谢谢您，老师 用抒情散文的形式，表达对老师的感谢。xf&f?{
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不会忘记，敬爱的老师，3年来您的点滴关怀、缕缕爱心，3年来您给我的谆谆教诲、丝丝微笑。3年中您用您的微笑为我的人生道路引航。当我取得进步时，您没有过多的表扬，微笑是您送给我最好的礼物；失败时，您更不会忘记送来一缕笑容，那里面包含着教诲与鼓励，给我以自信和勇气。老师，谢谢您的微笑。('V
师生情 选取师生交往中令人感动的片断，表现师生间的爱。Gx/M
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老师总是静静地走进教室，轻轻地关上门，同学们总是对老师的到来齐声用感激的声音说“老师好”；老师虽然教数学，却也不乏文采，周记本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃你已熄灭的战火，同学们总是认真地做好作业等待老师用红色的镰刀来收割；老师的记性很好，他记得住你考试进步了多少名，记得住你为班级又拿了什么奖状，老师的记性也很坏，他记不住你打破了玻璃，忘记了扫地，同学们却记住了老师的鬓角又增了几根白发。KJR-
校园有棵银杏树 转换视角，用老师的视角来写师生关系，表现学生对老师的爱。 E4U!v
吃完饭，梅子老师摊开了信纸，该给家里写点什么呢这样简陋的校园，有什么可向家里说的。“啪”门外好像有动静，梅子老师推开门，见一个小小的身影飞也似地闪开了。梅子老师回到宿舍，桌上放着一个纸包，打开是一包青黄的银杏果，纸包旁是一张小纸条，原来是班上的同学送来给她补身体的。梅子老师在信中写道：“我们的学校很简陋，但是，校园里有棵银杏树，很美、很美……”uJ
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话题26：同学y<-;LX
同学是我们朝夕相处的伙伴，也是互相竞争的对手。>
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。!:8`o
精彩构思4yfhV
嘿，这帮男生 用女生的视角来观察男生。YvQ.
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女生眼中的男生是一群留着“分头”，穿着牛仔，自以为verycool的调皮捣蛋鬼；是一群喜爱在球场上疯狂奔跑的野马；是一群记性特差的马大哈。但是，在女生眼里，男生永远是那么的宽宏大量，豁达开朗；又是那么的坚强，就算遇到什么天大的事儿，也总能有泪不轻弹。男生与女生奏响了花季最绚烂动听的乐章。 ;RB
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打开水 结合自身经历，讲述如何化解与同学交往中的矛盾。 M&G
你美丽又可爱 采用第二人称，表达对一个同学的赞美。t3EU*<
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你时常拿着镜子照自己，因为容貌的原因你总是很自卑，你也许还不知道，你真的很不错!你知道吗别人对你的评价是：“这女孩挺大方”，“她肯为别人着想”。你曾经在下雨的时候把惟一的雨伞送给我，自己淋雨回家却感冒；看见教室弄脏了，你总是主动去打扫。你说你丑，对吗这绝对是错的，在周围人的眼中、心中，你可爱、你美丽。S@k"
二十年后来聚会 展开想像的翅膀，设想同学二十年后相聚的情景“再过二十年，我们来相聚。”w
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弹指一挥间，当初毕业时约定的时间一下就到了，我们回到心爱的母校来聚会。当年的班长李晓明已是一位小有名气的作家，数学课代表已成为一位高级工程师，其他的同学也都在自己的领域各有成就。我们见到了当年的班主任，如今他已是满头银发，最后大家一齐合唱《明天会更好》的歌曲相互祝愿。1
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话题27：考试/wa=j
考、考、考，老师的法宝，对此你有什么看法#:QV:
请你以“考试”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。cw%2_
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胜者王侯败者寇 结合自身经历，从考试后胜者和败者的不同表现入手，体悟考试。Y|[+?h
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在中国，“胜者为王，败者为寇”体现得最淋漓尽致的地方便是考场。胜者“把酒临风，其喜洋洋”，可以享受赞誉，得到奖赏；败者“满目萧然，感极而悲”，只能领受白眼，恭听批评。考试取才，具有悠久的历史，在没有更好的选才方法发明出来以前，我们还得考试，还得在考场上拼搏。
初入考场：人人皆有“壮士一去兮不复返”的悲壮心理，依依不舍地收拾好书本，尔后加上一句虔诚的祈祷。考试开始：众人低头奋笔疾书，还真有点“科举”的味道。P|@5
将近尾声：考场上不安定的因素增多，老师加强戒备。2g(
考试完毕：众人皆对照答案，有人抿嘴偷笑，有人捶胸顿足。#w
人间百态，尽显于考场之上。^
招聘 用小说的形式，表现考试只是一种形式，而人所拥有的素质才是最重要的主题。/$Zm}%
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某市一家幼儿园公开招聘园长，报名的考生立即蜂拥而至。在通往考场的走廊里，有一个小女孩在哭泣，而考生视而不见。曾在幼儿园工作过的张华赶到，发现小女孩时停下了脚步，给她擦干眼泪。考试结束，张华被录取。考官对众多疑惑不解的考生说：“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。” 3M9X
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话题28：地球^1M4O
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人类是个生命，地球也是。人类踏在地球的皮肤上，跋涉在它的发际间，呼吸它呼吸时产生的能量，吮吸它身体里流动的血液。正如，人类的身体里有许多寄生的虫子，它们分享着人类的能量和血液。Ah=o
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一片片绿色的森林倒下了，一栋栋高楼巍然挺立，当你穿梭于高度文明的现代化城市的每一条街道上时，是否曾有过一个冲动，想努力寻找记忆中的那一片绿色的家园那一份少有的清新和自然那一份明净和亮丽t
请以“地球”为话题写一篇文章，文体不限，标题自拟，不少于700字。w
精彩构思#
一纸诊断书 用诊断书的形式表现地球污染严重的主题。V:]F
姓名：地球。hp4
病状：周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断蔓延。;;
病因：人类为获取耕地，乱砍滥伐树林；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放未经处理的废水、废渣。治疗：人类要提高环保意识、采取切实行动。{?,j
地球村 用杂文的形式展现现代通讯技术的发达。|*:@
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真的，现在才发现，原来地球正在慢慢变小，几乎可以称之为“地球村”了。现代社会科技的迅猛发展，使人们之间的联系变得快捷而简单。飞机、电话、电脑……尤其是互联网的推广，一下子把地球推进到了网络时代。地球很小，是个家庭，网络时代人与人的距离近了，心与心的交流也会更充满爱，不是吗T
向你说说我 变换主体视角，以地球的口吻进行自我介绍。rw0|-]
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我是太阳系中惟一有生命存在的行星，我还有一颗卫星——月亮，我的表面上海洋覆盖面积占四分之三，陆地面积占四分之一，人类是我最能干的孩子，但我还有许许多多可爱的孩子，比如老虎、兔子等等。AfLb/
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话题29：环境I
面对日益恶化的生态环境，你有什么样的想法和启示'UeTa
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。!M*
精彩构思B
给地球人的一封信 形式创新，用火星人给地球人写信的形式提醒人类应重视环保问题。-oS
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地球人：我们是火星上的居民，请你们立即停止对地球的污染，否则我们将会联合居住在水星、木星、土星等14个星球的人们对你们地球人发动一次彻底的攻击，到时候你们的损失将是无法计算的。我们代表14个星球的人民诚恳地希望地球这颗蓝色的星球永远美丽，而且更加美丽，成为宇宙中最美丽的星球。]s
我是一只猴子 转换视角，用猴子的视角反思人类对环境的破坏。[_R:38
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曾几何时，我只是一个普通的猴子，整天四处奔波，为了寻觅食物也为了逃避高级动物的捕杀。可是现在，我现在却成了重点保护对象，被成百个高级动物——人侍候着，多么奇妙的事情!造成这一切的正是人类自己，他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪都伸进了地核。现在他们才醒悟，可是一切已经太迟了，太迟了。ux6
考古报告 采用考古报告的形式，用幽默风趣的语言，分类勾画现在中小学的校园环境。8Q_{#
本队对一般中小学校园环境考察之后，报告如下：WD%O(
一、殷商时代，校舍均为危险平房。~\4M%a
二、三国争雄时，一间闲置的厂房或一处光线昏暗的仓库都是学生们的教室。I[H
三、唐宋时期，林立的教学楼、雅洁的生活区，为富贵子弟或独生子家庭所必选。事物类话题xjqs}P
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话题30：手B^~`
“手”是人的一种器官，“手”也是对人的一种称呼。关于“手”你想到了什么请以“手”为话题写一篇文章，所写内容必须与“手”有关，题目自拟，文体不限。b<5
精彩构思]!
手 从介绍手的作用入手，用议论文的形式，思考“手”的含义。eR[-P
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手是人类文明进步的标志，是人区别于动物的特征。手是创造财富的源泉，任何聪明的头脑，伟大的构思其价值的实现无不需要通过手的实践来完成。用“手”来形容人是对人的一种崇拜和景仰，如高手、能手、巧手，可见手在人们心目中的地位是非常重要的。但生活中也存在一些不是那样光彩的手，如扒手、三只手等等。面对手，你又想到了什么呢A@
考验 转换视角，从手的视角表现环卫工人拾金不昧的美好品质。)$
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我是一双勤劳的手，我的主人是一名普通的环卫工人。每天早上主人用我挥动扫帚清扫大街，看到整洁的街道，主人和我都开心地笑。一天早上，一个人骑车匆匆路过，夹在车后的背包掉落下来，主人捡起了背包，当时我在颤抖：“主人啊!你可千万别……”我闭上眼睛不敢设想，突然听见主人大声叫唤前面的骑车人，并追赶上去。我开心地笑了。 h$]f
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这双手! 用新闻通讯的形式，表现一个劳模的风貌。jp[UQD
这是一双怎样的手哦!正是在这双手的带领下，我们村彻底脱掉了贫困的帽子。这双手的主人就是我们的村支书刘海贵，今年他被评为县级优秀劳模。]f+
奶奶的手 结合个人经历，通过写奶奶的手写奶奶对我的爱。k
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我是奶奶一手带大的。奶奶用她的手给我做过布鞋、糊过风筝、晚上拍着我哄我入睡、春天牵着我去田野上采花。奶奶现在年纪大了，还经常用她那双灵巧的手给做各种好吃的，我忘不了奶奶的手。p3('
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话题31：路=<
“敢问路在何方路在脚下”，道出了路是人开创出来的道理。唐僧西天取经，历经千辛万苦。但他矢志不渝，终于走出一条通往成功彼岸的路。路，有看得见的地上的路，有看不见的心路。世上的路，万万千千条，一个人到底选择走哪一条这就全凭主观之笔去描绘了。鲁迅先生说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，道出了路是怎样形成的。7h/I?
请以“路”为话题作文。题目自拟，文体不限，不少于600字。ln*N
精彩构思8o
无路的时候 结合自己的爬山经历，体验路的内涵。<
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一次我和伙伴去登山，半路上掉了队。在无路可走的情况下，我辨认了一下太阳的位置，尽量找到有人践踏的痕迹，果然，我摸索着走了一截路后，听到前面隐隐约约的有说话声，我高兴极了。我深深体会到了“世界上从来没有现成的路。惟有不息的探求者，他的脚下才有真正的路……”的含义。 -b#c
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路 用散文的形式，分析路的含义。7JI
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路，有看得见的地上的路，有看不见的心路。路是人类改造自然形成的历史轨迹，路是勇敢者披荆斩棘开辟出来的。路是曲曲折折的，世界上绝没有笔直的阳光大道，世界上绝对没有两条完全相同的路。人生的路上有成功也有失败，有欢笑也有泪水，只要我们永不停息，不懈奋斗，人生的新境界就在眼前。DuTQ
他的路 虚构故事，表现人物对人生之路的抉择。1~u
@COc=2
初中毕业了，成绩优秀的他拒绝了老师一再地劝说，放弃了大学的梦想，回到家中。家里负担重，他知道，作为长子义不容辞应承担起责任。人生的路有很多条，但属于他的却只有这一条。农闲的时候，他也会发发呆，想想昔日的校园，当然这一切已不属于他。要开学的时候，老师来了，带着全班同学的希望和帮助，“人生的路是可以选择的”，老师说。K*J?
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话题32：落叶M~a
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落叶，自古及今都是文人墨客的书写对象。不同的人经历不同，心情不同，对落叶的认识也不同。请你把对“落叶”的认识，写成一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。mRx
精彩构思 VC
一叶知秋 从落叶写秋天的景象。!
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古人云：一叶落知天下秋。紧接着，秋天就大张旗鼓地到来了。万顷稻子轰轰烈烈地黄了，千亩棉田风起云涌地白了，满山的叶子狂呼着呐喊着扑落下来。秋天是收获的季节，收获是耕耘者的节日。7jZx
叶落归根 转换视角，用落叶的视角来赞美树叶的奉献精神。f
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我是一片落叶，躺在大地母亲的怀抱里，我觉得无比的温暖。曾经我有过辉煌的历史，春天给人们带来喜悦，夏天给人们送去凉爽，秋天哺育果实的成熟，而快到冬天的时候，我则从枝头悄然地落下，化作肥料让幼苗更健康地成长。 )E-I
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落叶•奶奶 以落叶为切入点，写奶奶的优秀品质。{A~q8
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又到了落叶的时节，我又想起了去世的奶奶，奶奶也是在这样的一个季节走的。奶奶曾说：“做人要像树叶那样，默默无闻、无私奉献，即使生命结束了还要为下一代更茁壮的成长而奉献。”奶奶是一位有三十多年教龄的优秀教师，她的一生就是这样默默奉献的。=uU~h6